Area Titolo Abstract
Inclusione antidispersione Antidispersione Il progetto antidispersione si configura come un modello progettuale che considera la scuola un soggetto
strategico nella
promozione di un
orientamento e di un ambiente apprenditivo volti alla prevenzione ed al contrasto del disagio giovanile, nell’ottica del lifelong learninf e del lifewide learning e del lifelong guidance. Il progetto intende focalizzare l’attenzione sull’individualità dello studente nella duplice prospettiva sincrona e diacronica con l’obiettivo precipuo di garantire ad
ognuno percorsi
personalizzati finalizzati all’antidispersione e ispirati al concetto di inclusione Inclusione antidispersione Coltiviamo Natural-mente Il progetto prevede la
conoscenza del calendario
della semina degli ortaggi e delle piante aromatiche, le caratteristiche del terreno;
l’apprendimento delle modalità di preparazione e coltura dei diversi ortaggi. Il percorso si articola nella messa in posa, custodia, raccolta e simulazione vendita delle piante.
Riordino e cura dell’aspetto del giardino dell’Istituto.
L’iniziativa prevede l’attività di tutoraggio, da parte degli alunni delle classi verso i ragazzi con disabilità.
Inclusione, dispersione CoraggiosaMente… per guardare oltre
Inclusione, dispersione Progetto educazione finanziaria
Il progetto Educazione
finanziaria nasce
dall’esigenza di fornire ai ragazzi gli strumenti necessari per conoscere gli aspetti più importanti del sistema economico-finanziario ed operare all’interno di esso delle scelte consapevoli anche alla luce dei dati dell’indagine OCSE relativa alla Financial Literacy, la quale mette in evidenza non solo il ritardo del nostro Paese sui temi finanziari, ma soprattutto lo scarso livello raggiunto dagli studenti degli istituti professionali.
Inclusione, dispersione INSIEME IN ACQUA Il progetto consente agli alunni con difficoltà di seguire un percorso Inclusione, dispersione SCUOLA DI PLATEA Due percorsi finalizzati alla
scoperta del teatro quale luogo di cultura dov’è possibile incontrare persone e personaggi speciali, divertirsi, interrogarsi e trovare se stessi.
PERCORSO
LABORATORIALE. Il
laboratorio teatrale a scuola è, per gli studenti, una grande esperienza
formativa e socializzante, prima ancora che artistica.
Un’attività teatrale,
soprattutto se praticata in un contesto educativo, permette infatti all’individuo di scoprire la propria
dimensione e il proprio equilibrio, di indagare sulle molteplici sfaccettature della propria personalità così da poterle gestire, di prendere contatto con quegli impulsi inconsci che stimolano l’immaginazione e la fantasia e di
sperimentare e coltivare la propria creatività.
L’intervento mira a
percorrere un’esperienza che non emargina nessuno, rappresenta uno strumento privilegiato per avviare percorsi di “discriminazione positiva”, ossia strategie
capaci di valorizzare le capacità, piccole o grandi, di tutti.
PERCORSO DI VISIONI.
L’esperienza dello spettatore rafforza
l’inclusione sociale, stimola la riflessione e il confronto con gli altri, diverte e permette ai più giovani di scoprire i teatri storici della regione Marche: per questo gli studenti saranno
coinvolti nella visione di tre spettacoli e incontreranno le compagnie sia a scuola sia a teatro.
Inclusione, dispersione SPORT A SCUOLA:
DISCIPLINA TAEKWONDO
In linea con la promozione ministeriale in merito all’educazione motoria a scuola finalizzata alla presa di coscienza del valore del corpo inteso come
espressione della personalità, come condizione relazionale, comunicativa ed
espressiva, la disciplina del Taekwondo favorisce lo sviluppo delle capacità cognitive (dimostrata soprattutto negli alunni con disturbi specifici di
Inclusione dispersione LABORATORIO
ARTISTICO E CREATIVO
Il laboratorio artistico è un luogo di creatività e di conoscenza dove il sapere si costruisce attraverso tutti i sensi e in cui i ragazzi possono mettersi in gioco in maniera pratica e concreta.
Linguaggi ed esperienza che la lotta all’evasione fiscale è una battaglia culturale, pagare le tasse non è solo un obbligo costituzionale, ma soprattutto un dovere civico. Ogni euro che viene nascosto, ogni azione finalizzata ad eludere o evader il fisco rende più debole la comunità in cui viviamo.
Linguaggi ed esperienze Inclusione dispersione Benessere e armonia con l'ambiente
“PODESTI EUROSCHOOL”
2021
Formazione gruppo spettacolo d' istituto per eventi musicali scolastici, partecipazione concorsi, rappresentazioni nei teatri e piazze comunali. abbandono, sono le tre parole chiave che
costellano il percorso scolastico di chi è a rischio di dispersione. Il momento maggiormente critico è quello del passaggio dalle scuole medie alle superiori e l'inizio della scuola secondaria di secondo grado. Interventi tempestivi e sistematici che mobilitino, con l'apporto della famiglia dell'alunno in difficoltà, le risorse già presenti nella scuola, quali gli sportelli didattici, di consulenza alle famiglie o studenti e quelle nel territorio sono
fondamentali, ma a volte non risultano
sufficientemente efficaci Inclusione dispersione RIMOTIVARSI CON:
FALEGNAMERIA ARTISTICA
Il progetto si inserisce nelle azioni intraprese dall'istituto per disincentivare
l'abbandono scolastico da parte degli studenti del biennio che vivono situazioni di particolare fatica, di tipo psicologico, sociale e culturale. La sfida è di coinvolgere gli alunni in attività principalmente non formali, che li aiutino a mettersi in gioco con
responsabilità per: scoprire e migliorare le proprie capacità personali;
apprendere comportamenti costruttivi di relazioni
positive, sia con i compagni che con il mondo adulto.
Inclusione dispersione RIMOTIVARSI CON: Il progetto si inserisce nelle
ORTO-GIARDINO azioni intraprese dall'istituto per disincentivare
l'abbandono scolastico da parte di studenti del biennio che vivono situazioni di particolare fatica a, di tipo psicologico, sociale e culturale. La sfida è di coinvolgere gli alunni in attività principalmente non formali, che li aiutino a mettersi in gioco con
responsabilità per: scoprire e migliorare le proprie capacità personali;
apprendere comportamenti costruttivi di relazioni
positive, sia con i compagni che con il mondo adulto.
Tali competenze potranno essere successivamente utilizzate per vivere un'esperienza scolastica più gratificante e formativa, elementi fondamentali per diminuire la dispersione.
Inclusione-dispersione Una scuola per crescere Progetto articolato in Laboratori Operativi ed Espressivi per alunni diversamente abili attraverso il tutoraggio attivo degli alunni del corso Servizi Socio Sanitari.
INCLUSIONE DISPERSIONE
OPPORTUNITY Attività individualizzate per piccoli gruppi rivolte a studenti che presentano bassi livelli di attenzione e che faticano a relazionarsi con il gruppo di pari, disconoscendo
l’autorevolezza degli adulti
e incontri formativi per genitori a cura della Fondazione Exodus-Don Milani (sede di Jesi) Le attività con i ragazzi provvederanno
esercitazioni basate sul riassunto orale di argomenti specifici; esercitazioni di scrittura quali descrizioni, invenzioni di racconti, reportage, etc;
semplificazione delle lezioni tenute in classe: giochi didattici per la verifica dell’acquisizione dei
contenuti approfonditi; aiuto nell’acquisizione della metodologia di studio motivata ed autonoma;
incontri di confronto sul vissuto personale rispetto alle relazioni a scuola, alle difficoltà incontrate
nell’inserimento in una realtà scolastica e sociale differente rispetto ai paesi di origine.
a Titolo Abstract
Linguaggi ed esperienze Adolescenza in territori di guerra
Allestimento fotografico e confronto con il giornalista del Fatto Quotidiano Pierfrancesco Curzi sugli adolescenti in Niger.
Linguaggi ed esperienze Alfabeti dello sguardo Sviluppo di percorsi
conoscitivi e formativi che , avendo come matrice l’idea di viaggio nella bellezza
nell’arte e dell’arte, ne declinino prospettive e aspetti percepiti come i più sensibilmente consonanti con “le identità in
costruzione, identità multiple” dei protagonisti dell’azione didattica. Tali percorsi privilegeranno uno stile di approccio incentrato sull’idea di educazione estetica al patrimonio culturale e artistico del nostro Paese.
Linguaggi ed esperienze Burocracy- La burocrazia è un talent show
Buracracy , costruisce un percorso formativo rivolto agli studenti nel quale si valorizzano le competenze individuali e trasversali, si promuove il lavoro di
squadra e l’attivismo civico, si organizzano incontri con esperti del settore e si avvia un processo di co-costruzione di un prodotto audiovisivo. Tema del progetto è il rapporto dei cittadini con la burocrazia.
Il lavoro sarà diviso in due parti: formazione sui temi della burocrazia, del
civismo e della cittadinanza attiva, co-realizzazione di un talent show.
Linguaggi ed esperienze Certificazione di lingua inglese livelli b1 e b2
Cors i gratuiti con cadenza settimanale per l’intero anno scolastico tenuti da docenti qualificati.
Linguaggi ed esperienze Cheerleaders d’Istituto Il progetto si propone di fare movimento in modo
piacevole e graduale, adatto a tutte le capacità individuali con
l’acquisizione e la
realizzazione di coreografie di diversa difficoltà,
sviluppando
l’immaginazione e la creatività.
Linguaggi ed esperienze Desti e Onesti Web Magazine
Prosecuzione del web magazine di Istituto con attivazione della redazione giornalistica nella sede di Chiaravalle e di Ancona.
La redazione con i coordinatori si occuperà anche della gestione della pagina web e del canale youtube dedicato a tutto l’istituto. A fine anno verrà realizzata una versione del giornale cartacei da
utilizzare anche per l’orientamento dell’anno successivo. Il coordinatore su occuperà anche della gestione della pagina web e del canale youtube dedicato a tutto l’Istituto.
Linguaggi ed esperienze Fotonarrazione Il progetto è finalizzato ad avvicinare i ragazzi all’arte fotografica, ma in un’ottica interdisciplinare:
raccontare se stessi e il mondo circostante significa pertanto utilizzare la
fotografia con il supporto di altre discipline: italiano, storia, letteratura. Storia dell’arte, musica.
Linguaggi ed esperienze Grafica animata con adobe after effect
Linguaggi ed esperienze Il quotidiano in classe Il progetto prevede la presenza e la disponibilità nel nostro istituto di alcuni tra i più importanti
quotidiani italiani, anche in forma digitale, affinché possano diventare
strumenti per una moderna forma di educazione civica
“sul campo”. Inoltre il progetto si pone l’obiettivo di diffondere la lettura dei quotidiani fra i giovani offrendo loro un’occasione in più per sviluppare
un’opinione propria sui fatti e per maturare una solida coscienza critica che li renda , domani, cittadini più liberi.
Linguaggi ed esperienze Podesti Tech-Lab Il progetto Podesti Fab-Lab vuole fornire l’opportunità ai ragazzi di entrare in contatto con le nuove tecnologie e il mondo dei makers. L’idea è quella di aprire un laboratorio tecnologico un pomeriggio alla settimana per
stimolare la creatività dei ragazzi. Le attività
prevedono almeno due moduli: Arduino (con la possibilità di avere l’attestato Arduino CTC101) e stampa 3D.Altre tecnologie potranno aggiungersi. I ragazzi suddivisi in gruppi,
potranno poi scegliere liberamente un semplice progetto da realizzare.
Parte delle lezioni potranno svolgersi on-line.
Linguaggi ed esperienze Inclusione, dispersione Orientamento
Tra immagini e parole È un progetto di tipo grafico letterario basato sull’elaborazione di illustrazioni e disegni cha hanno come oggetto opere letterarie di uno o più autori inseriti nel programma curriculare di letteratura italiana del quinto anno del corso. classe del corso Tecnico grafico di Ancona ad un concorso di realizzazione grafica di un prodotto di comunicazione sulla tematica fornita dall’associazione
CONFARTIGIANATO di Ancona, riguardante
l’ideazione di un packaging eco-sostenibile nel settore del food.
Inoltre in una seconda fase di sviluppo del progetto si prevede una premiazione ed eventuale pubblicazione del progetto per un uso da parte dell’ente proponente.
Nell’ambito delle iniziative volte a rafforzare il legame tra Micro e Piccole Imprese e la Scuola quale momento integrante del processo
formativo dei giovani, la Confartigianato Imprese Ancona- Pesaro Urbino promuove un bando di concorso per l’ideazione e progettazione di un
sistema di packaging innovativo con logo per contenere una selezione di prodotti food, rivolto alle classi terze, quarte e quinte delle scuole secondarie di secondo grado ad indirizzo grafico delle province di Ancona- Pesaro Urbino. L’evento sarà patrocinato dalla Camera di commercio delle Marche.
Il concorso ha finalità di incoraggiare la creatività e la fantasia dei giovani mediante progettazione e realizzazione di un’idea progettuale. Ispirata ad un tema assegnato.
Quest’anno il tema prescelto sarà: “ Un packaging ecosostenibile con il suo logo per
raccontare la vita e il lavoro degli artigiani, come dovrà richiamarsi ai valori chiave di naturalità/look ecologico, artigianalità
(senza tralasciare eleganza/cura del dettaglio),
riciclabilità/riutilizzabilità dei packaging.
Linguaggi ed esperienze LA RESISTENZA A CHIARAVALLE E DINTORNI (SECONDA PARTE)
Il progetto si propone di portare a termine il lavoro intrapreso lo scorso anno.
L’obiettivo è quello di realizzare delle video-testimonianze di
personaggi di Chiaravalle e dintorni che hanno avuto una partenza attiva nella resistenza: Partigiani, staffette, militari deportati nei campi di lavoro forzato.
L’intento è quello di creare un memoriale vivo e condiviso e di fornire un moderno strumento di conoscenza per le nuove generazioni.
Linguaggi ed esperienze CORSO DI
PREPARAZIONE ALLA CERTIFICAZIONE CAMBRIDGE ENGLISH B1 PRELIMINARY
Il progetto prevede di attivare un corso di preparazione alla
certificazione Cambridge English B1 Preliminary. Il corso prende avvio nel mese di ottobre di questo anno scolastico 2020-2021 e prevede 2 ore
pomeridiane (14:30-16:30).
Linguaggi ed esperienze RANSTAD 1969:
FOTOGRAFIA-SCRITTURA-LETTURA
Concorso interno per le classi riservato a racconti brevi in prosa, in lingua italiana ispirati alle fotografie del progetto Randstad 1969 e
realizzazione della mostra
fotografica-multimediale ad esso collegata.
Ad ogni classe aderente sarà assegnata una delle foto del progetto Randstad 1969. I racconti prodotti dagli alunni dovranno ispirarsi alla fotografia assegnata. Per ogni classe il docente di italiano
selezionerà il racconto migliore che andrà a far parte di un Audiolibro, di un e-book e sarà inserito nel catalogo della mostra multimediale "Randstad 1969 fotografia-scrittura-lettura".
Linguaggi ed esperienze POTENZIAMENTO STORIA DELL’ARTE Linguaggi ed esperienza RISCOPRIAMO IL
PIACERE DELLA
MATEMATICA CON I ROBOT
Il progetto nasce dall’
esigenza di trovare un approccio alla matematica innovativo, creativo e coinvolgente, attraverso l’arricchimento del percorso curriculare di matematica con il coding e la robotica educativa. Le lezioni potranno svolgersi anche on line con l’utilizzo di simulatori.
LINGUAGGI ED
ESPERIENZE
MATEMATICAMENTE Progetto di potenziamento di matematica rivolto a tutti gli studenti dell’Istituto per approfondire il pensiero logico-matematico e orientato a preparare i ragazzi a competizioni di
giochi matematici. Parte delle lezioni potrà essere svolta on-line
LINGUAGGI ED
ESPERIENZE
MONTESSORI STREET Realizzazione di pannelli Foto-grafici-informativi a partire da citazioni di Maria Montessori. I pannelli potranno essere utilizzati per creare un percorso emozionale nelle vie del centro storico di Chiaravalle che possa offrire ai cittadini, turisti e soprattutto ai giovani la possibilità di conoscere la figura di Maria Montessori in una modalità di fruizione insolita e accattivante
Il laboratorio intende accostare gli studenti all’esperienza del viaggio sensoriale che al contempo si configura come momento formativo anche sul piano più squisitamente geografico. Il percorso infatti è predisposto per guidare gli studenti verso
una conoscenza
consapevole e
responsabile del
patrimonio ambientale e paesaggistico
Area Titolo Abstract
Benessere e armonia con l’ambiente
CRESCO CONTESTI CREATIVI DI
EDUCAZIONE E SCOPERTA
Progetto di 6 mesi, offre gratuitamente scenari educativi non formali e informali: bosco urbano, orto didattico, falegnameria
ludica e laboratorio digitale.
Benessere e armonia con l’ambiente
TREE FOR FUTURE Il progetto, denominato TREE FOR FUTURE, propone agli studenti la possibilità di approfondire in un percorso di crescita costante in materia di eco sostenibilità.
Benessere e armonia con l’ambiente
TREE FOR FUTURE Partecipazione alle
proposte didattiche di ATA RIFIUTI e AATO2 volte a sensibilizzare le nuove generazioni ai temi ambientali riguardanti il ciclo di smaltimento dei rifiuti, la sostenibilità dei consumi, la tutela
dell’ambiente, lo spreco e l’economia circolare.
Implementazione della raccolta differenziata nella sede di Chiaravalle
attraverso il coinvolgimento attivo degli studenti, formati,
“sentinelle dell’ambiente”.
Gli incontri con gli esperti potranno effettuarsi anche in modalità DAD in caso di chiusura dell’Istituto o di classe in quarantena. che rientrano nel POF territoriale, proposte durante l’anno scolastico
dall’amministrazione e dall’assessorato alla pubblica istruzione ed alle politiche giovanili del Comune di Chiaravalle e destinate ai ragazzi del nostro Istituto
Area Titolo Abstract
Orientamento IMPRESA FORMATIVA
SIMULATA-CONFAO
IFS CONFAO è un simulatore per l’impresa formativa per lo sviluppo di attività funzionali al
sostegno dei giovani in un mondo del lavoro che richiede frequenti
cambiamenti e capacità di adattamenti a nuove condizioni per promuovere l’occupazione attiva e la crescita economica. L’IFS è una delle modalità di realizzazione del PCTO.
Orientamento ORIENTAMENTO Il progetto di Orientamento
è finalizzato a far conoscere tutti i corsi della scuola alle scuole medie del territorio per aiutare gli studenti a scegliere consapevolmente il proprio percorso formativo e a far conoscere agli
studenti in uscita dall’istituto le possibilità offerte dalle Università e dal mondo del lavoro