dell'apprendimento. La scuola adotta criteri comuni per la valutazione del comportamento.
2.4.a Risultati degli studenti in italiano, matematica ed inglese nei livelli scolastici successivi
2.4.a.1 Punteggio prove INVALSI V anno di primaria (tre anni prima erano nel II anno)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano di V primaria del 2019 dalle classi II così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
63,41 63,47 61,43
MIIC899009 MIEE89901B A 63,33 90,91
MIIC899009 MIEE89901B B 68,47 90,91
MIIC899009 MIEE89902C A 67,84 75,00
MIIC899009 MIEE89902C B 69,95 76,19
MIIC899009 MIEE89902C C 66,64 85,00
MIIC899009 67,11 83,81
Punteggio conseguito nella prova di Matematica di V primaria del 2019 dalle classi II così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
60,25 59,91 57,89
MIIC899009 MIEE89901B A 62,14 77,27
MIIC899009 MIEE89901B B 67,95 90,91
MIIC899009 MIEE89902C A 72,58 75,00
MIIC899009 MIEE89902C B 65,24 76,19
MIIC899009 MIEE89902C C 74,85 85,00
MIIC899009 68,47 80,95
2.4.a.2 Punteggio prove INVALSI III anno di sec. I grado (tre anni prima erano in V anno)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
203,93 203,29 199,14
MIIC899009 MIEE89901B A 210,99 84,21
MIIC899009 MIEE89901B B 210,42 90,00
MIIC899009 MIEE89902C A 216,68 90,91
MIIC899009 MIEE89902C B 212,75 86,96
MIIC899009 89,72
Punteggio conseguito nella prova di Matematica del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
208,37 206,62 200,13
MIIC899009 MIEE89901B A 217,22 84,21
MIIC899009 MIEE89901B B 219,95 90,00
MIIC899009 MIEE89902C A 214,28 90,91
MIIC899009 MIEE89902C B 210,97 86,96
MIIC899009 89,72
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Ascolto del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Ascolto corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Ascolto
211,50 209,44 201,64
MIIC899009 MIEE89901B A 210,31 84,21
MIIC899009 MIEE89901B B 222,80 90,00
MIIC899009 MIEE89902C A 210,86 90,91
MIIC899009 MIEE89902C B 210,77 86,96
MIIC899009 89,72
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Lettura del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Lettura corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Lettura
210,86 209,60 203,33
MIIC899009 MIEE89901B A 212,45 84,21
MIIC899009 MIEE89901B B 218,32 90,00
MIIC899009 MIEE89902C A 223,62 90,91
MIIC899009 MIEE89902C B 214,68 86,96
MIIC899009 89,72
2.4.a.3 Punteggio prove INVALSI II anno di sec. II grado (due anni prima erano in III sec. I grado)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
216,57 213,89 204,14
MIIC899009 MIMM89901A A 218,01 73,91
MIIC899009 MIMM89901A B 228,95 75,00
MIIC899009 MIMM89901A C 233,37 72,73
MIIC899009 MIMM89901A D 206,63 72,73
MIIC899009 73,39
Punteggio conseguito nella prova di Matematica del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
217,18 214,66 202,82
MIIC899009 MIMM89901A A 209,14 73,91
MIIC899009 MIMM89901A B 225,56 75,00
MIIC899009 MIMM89901A C 232,08 72,73
MIIC899009 MIMM89901A D 205,26 72,73
MIIC899009 73,39
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Ascolto del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Ascolto corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Ascolto
MIIC899009 MIMM89901A A
MIIC899009 MIMM89901A B
MIIC899009 MIMM89901A C
MIIC899009 MIMM89901A D
MIIC899009
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Lettura del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Lettura corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Lettura
MIIC899009 MIMM89901A A
MIIC899009 MIMM89901A B
MIIC899009 MIMM89901A C
MIIC899009 MIMM89901A D
MIIC899009
Punti di forza Punti di debolezza
La scuola ha sempre attivato percorsi orientativi quali viaggi di istruzione, visite a strutture esterne, open-day, incontri con esperti esterni e
somministrazione di questionari psico-attitudinali.
Dalla lettura dei monitoraggi degli esiti formativi degli alunni licenziati dalla terza media nell'anno scolastico 2018 /19, emergono risultati abbastanza positivi specie di quelli che hanno seguito il
consiglio orientativo pari al 67%. Gli alunni che non hanno seguito il consiglio orientativo (21%) non sono stati ammessi. Comparando gli esiti del triennio 15/18, emerge che il numero degli ammessi alla classe successiva è in aumento (dal 60% al 76%), il numero degli alunni rimandati è stabile, il numero degli alunni non ammessi alla classe successiva si è notevolmente ridotto (dal 15% al 1%). All'interno della Scuola è stato attivato uno sportello psicologico al fine di agevolare l’inclusione attraverso lo sviluppo positivo delle dinamiche del gruppo classe, aiutare gli studenti a gestire e risolvere le loro problematiche e supportare gli
A causa dell'emergenza Covid-19 e delle
conseguenti disposizioni ministeriali , non è stato possibile effettuare il monitoraggio degli alunni in uscita al termine del terzo anno di scuola
secondaria di I grado. Nell'anno scolastico 2018/19 le famiglie non sempre hanno seguito il consiglio orientativo della Scuola e ciò ha determinato a volte un insuccesso o il cambio dell'indirizzo scolastico.