● Campionati sportivi studenteschi
TABELLA DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO VOTO 10 L’ALUNNO:
Comportamento verso gli altri
Si comporta sempre in modo esemplare e responsabile nei confronti dei compagni, del personale docente e non docente, sia in ambito scolastico sia extrascolastico.
È capace di relazionarsi, mediare e collaborare con tutti in modo proficuo.
Ha un atteggiamento assolutamente corretto durante le prove di verifica degli apprendimenti.
Comportamento verso l’ambiente
Utilizza costantemente in modo appropriato gli spazi condivisi, il materiale e le attrezzature.
Impegno Assume volentieri incarichi e li porta a termine con senso di responsabilità.
Si impegna con costanza durante le attività scolastiche ed extra scolastiche.
È puntuale ed ineccepibile nell’esecuzione delle consegne.
interesse Mostra vivo interesse verso tutte le attività proposte.
Partecipazione Partecipa sempre in modo attivo, propositivo e costruttivo al dialogo scolastico e alle attività di classe e d’Istituto.
Frequenza Frequenta regolarmente le lezioni.
Rispetta puntualmente l'orario scolastico (compresi i cambi d'ora).
Presenta nei tempi stabiliti le giustificazioni, la documentazione ed i certificati relativi alle assenze.
VOTO 9 -
Comportamento verso gli altri
Si comporta sempre in modo corretto e responsabile nei confronti dei compagni, del personale docente e non docente, sia in ambito scolastico sia extrascolastico.
È capace di relazionarsi, mediare e collaborare con tutti.
Ha un atteggiamento corretto durante le prove di verifica degli apprendimenti.
Comportamento verso l’ambiente
Utilizza in modo appropriato gli spazi condivisi, il materiale e le attrezzature.
Impegno Si impegna con costanza durante le attività scolastiche ed extra scolastiche.
È puntuale nell’esecuzione delle consegne.
Interesse Mostra interesse verso tutte le attività didattiche proposte.
Partecipazione Partecipa in modo attivo e costruttivo al dialogo scolastico e alle attività proposte in classe e nell’Istituto.
Frequenza Frequenta regolarmente le lezioni.
Rispetta l'orario scolastico (compresi i cambi d'ora).
Presenta le giustificazioni, la documentazione ed i certificati relativi alle assenze.
VOTO 8 -
Comportamento verso gli altri
Si comporta generalmente in modo corretto nei confronti dei compagni, del personale docente e non docente, sia in ambito scolastico sia extrascolastico.
È capace di relazionarsi, mediare e collaborare con alcuni compagni.
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Ha un atteggiamento prevalentemente corretto durante le prove di verifica degli apprendimenti.
Comportamento verso l’ambiente
Utilizza in modo abbastanza appropriato gli spazi condivisi, il materiale e le attrezzature.
Impegno Si impegna in modo soddisfacente durante le attività scolastiche ed extra scolastiche.
È abbastanza puntuale nell’esecuzione delle consegne.
Interesse Mostra solitamente interesse verso le attività didattiche proposte.
Partecipazione Partecipa al dialogo scolastico e alle attività proposte in classe e nell’istituto.
Frequenza Frequenta abbastanza regolarmente le lezioni.
Rispetta in linea di massima l'orario scolastico (compresi i cambi d'ora).
Presenta le giustificazioni, la documentazione ed i certificati relativi alle assenze.
VOTO 7 -
Comportamento verso gli altri
Manifesta un comportamento quasi sempre corretto nei confronti dei compagni, del personale docente e non docente, sia in ambito scolastico sia extrascolastico.
Va sollecitato a mantenere un atteggiamento corretto durante le prove di verifica degli apprendimenti.
Comportamento verso l’ambiente
Utilizza in modo sufficientemente appropriato gli spazi condivisi, il materiale e le attrezzature.
Impegno Si impegna solo per alcune attività scolastiche ed extra scolastiche.
Esegue le consegne in modo saltuario.
Interesse Mostra interesse verso alcune delle attività didattiche proposte.
Partecipazione Segue generalmente il dialogo scolastico e le attività proposte in classe e nell’istituto.
Frequenza Frequenta non sempre regolarmente le lezioni.
A volte va richiamato a rispettare l’orario scolastico (compresi i cambi d'ora) e a presentare le giustificazioni, la documentazione ed i certificati relativi alle assenze.
VOTO 6 -
Comportamento verso gli altri
Assume spesso un comportamento scorretto nei confronti dei compagni, del personale docente e non docente, sia in ambito scolastico sia extrascolastico.
Va continuamente richiamato alla correttezza durante le prove di verifica degli apprendimenti.
Comportamento verso
l’ambiente
Utilizza in modo non sempre appropriato gli spazi condivisi, il materiale e le attrezzature.
Impegno Va stimolato ad impegnarsi solo nelle attività scolastiche ed extra scolastiche.
Esegue le consegne in modo spesso non adeguato alle richieste.
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Interesse Mostra un modesto interesse verso le attività didattiche proposte.
Partecipazione Segue solo saltuariamente il dialogo scolastico e le attività proposte in classe e nell’istituto.
Frequenza Non frequenta regolarmente le lezioni.
Va richiamato a rispettare l’orario scolastico (compresi i cambi d'ora) e a presentare le giustificazioni, la documentazione ed i certificati relativi alle assenze.
VOTO ≤ 5 - Comportamento verso gli altri
Assume spesso un comportamento gravemente scorretto e irrispettoso nei confronti dei compagni, del personale docente e non docente, sia in ambito scolastico sia extrascolastico.
Ha un comportamento sempre scorretto durante le prove di verifica degli apprendimenti.
Comportamento verso
l’ambiente
Utilizza in modo inadeguato gli spazi condivisi, il materiale e le attrezzature.
Impegno Nonostante le continue sollecitazioni, non si impegna nelle attività scolastiche, extra scolastiche e nell’esecuzione delle consegne.
Interesse Non mostra alcun interesse verso le attività didattiche proposte.
Partecipazione Malgrado i frequenti richiami, non segue il dialogo scolastico e le attività proposte in classe e nell’istituto.
Frequenza Fa frequenti assenze ed effettua varie entrate posticipate e uscite anticipate.
Va sempre richiamato a rispettare l’orario scolastico (compresi i cambi d'ora) e a presentare le giustificazioni, la documentazione ed i certificati relativi alle assenze.
Criteri per l’ammissione/non ammissione alla classe successiva:
LIVELLO DI SUFFICIENZA: il livello base della scheda di valutazione è esplicitato nella programmazione individuale di ogni docente, in relazione agli obiettivi propri di ciascuna disciplina. Abilità e conoscenze acquisite concorrono al raggiungimento delle 8 competenze chiave europee:
● Comunicazione nella lingua madre
● Comunicazione nelle lingue straniere
● Competenza matematica e competenze base in campo scientifico e tecnologico
● Competenza digitale
● Imparare ad imparare
● Competenze sociali e civiche
● Consapevolezza ed espressione culturale
● Senso di iniziativa ed imprenditorialità
● Criteri per l’ammissione/non ammissione all’esame di Stato:
● Il decreto 62/2017, attuativo della legge n. 107/2015, ha previsto i seguenti requisiti d’accesso all’esame di maturità, a partire dal 2018/19:
● frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato;
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● partecipazione, durante l’ultimo anno di corso, alla prova Invalsi;
● svolgimento dell’attività di alternanza scuola-lavoro secondo quanto previsto dall’indirizzo di studio nel secondo biennio e nell’ultimo anno di corso;
● aver conseguito la sufficienza (6) in tutte le discipline, fatta salva la possibilità per il Consiglio di classe di ammettere, con adeguata motivazione, chi ha un voto inferiore a sei in una disciplina (o in un gruppo di discipline che insieme esprimono un voto).
● aver conseguito la sufficienza in condotta.
L’ammissione con l’insufficienza in una disciplina o gruppo di discipline, che insieme esprimono un solo voto, incide sull’attribuzione del credito scolastico.
L’insufficienza nella condotta determina, invece, la non ammissione all’esame.
Il Milleproroghe interviene sul suddetto decreto, prorogando al 2019/20 due dei sopra riportati requisiti: lo svolgimento dell’alternanza scuola-lavoro e la partecipazione alle prove invalsi. Alternanza e Invalsi, comunque, resteranno.