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ABC Kit: un sistema creativo e sperimentale per l’apprendimento della scrittura e lettura delle lettere dell’alfabeto

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Academic year: 2021

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Testo completo

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2.

4. 5.

1.

1. Angolo lettura

Esposizione dei miei prodotti all’interno di una scuola elementare.

4. Brand

Il concetto di brand è servito per potenziare la comunicazione visiva.

2. ABC Kit packaging

Strumenti da impiegare con gli artefatti cartacei presenti all’interno del kit. 5. Artefatti cartacei

Dettagli Libro tipografico, Eserciziario e Schedario.

3. Memory tipografico

Gioco di memoria realizzato con immagini e lettere tipografiche.

ABC Kit

Un sistema creativo e sperimentale per l’apprendimento

della scrittura e lettura delle lettere dell’alfabeto

Lucia Chiesa

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Abstract

Se trasformassimo le lettere in immagini tipografiche risulterebbero agli occhi di un bambino più facili da ap-prendere, così come decidere di servirsi di un sistema di apprendimento ludico e sperimentale con strumenti in grado di attivare la creatività e mantenere viva la voglia di non smettere mai di imparare.

Tutto il mio percorso è cominciato analizzando le dif-ferenti metodologie didattiche impiegate nelle scuole elementari riguardanti l’apprendimento della scrittura e lettura delle lettere dell’alfabeto, così da avere una visione più mirata riguardo agli strumenti e ai supporti impiegati dai docenti. Non avendo riscontrato un si-stema ben definito mi sono posta un obiettivo, ovvero cercare di rendere piacevole e funzionale l’esperienza del bambino durante l’apprendimento dell’alfabeto, nell’intento di sensibilizzarlo visivamente attraverso degli strumenti comunicativi di qualità.

Svolgimento

Ho deciso di creare differenti artefatti che mettesse-ro in relazione diretta il bambino ai segni e alle forme alfabetiche, proposti sia sottoforma di immagini tipo-grafiche che tramite esercizi di manualità. L’idea di in-serirli all’interno di un kit in continuo aggiornamento è data dal desiderio di voler accompagnare il bambi-no lungo il suo percorso di apprendimento, cercando di fornirgli degli strumenti capaci di farlo divertire e apprendere allo stesso tempo, non più considerando la singola lettera come un segno convenzionale ma come una compagna di viaggio.

La parte di brand è stata molto importante al fine di identificare il mio progetto e di rendere riconoscibili tutti gli artefatti comunicativi realizzati. Ho infine svi-luppato una parte dedicata ad una possibile applica-zione e sito web, così da poter offrire un kit costante-mente aggiornato con nuovi esercizi da poter eseguire e scaricare. Il sito offre inoltre l’opportunità di poter creare nuove schede didattiche scaricando e utilizzan-do il carattere tipografico realizzato appositamente per il mio progetto di tesi, ABC kit font.

Conclusioni

Concludo dicendo che sono stata molto contenta di essere riuscita a trovare delle soluzioni reali e fattibili malgrado le difficoltà riscontrate durante l’intero per-corso. Il fatto di aver creato un kit in continuo aggior-namento, un brand, un possibile sito web/applicazione e di averlo inserito all’interno di un percorso di sensi-bilizzazione visiva rivolto al bambino, mi spinge a voler credere che un domani possa realmente essere utiliz-zato come strumento di accompagnamento all’inter-no delle varie istituzioni.

Il tema della mia tesi nasce da una personale preoccupazione, ovvero che

l’indivi-duo rischi di crescere in un ambiente povero di stimoli e di impulsi, in cui la

crea-tività e la fantasia vengono accantonate con il rischio di non poter sviluppare una

propria espressione artistica attraverso un processo educativo.

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