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Unità di apprendimento per la scuola secondaria di primo grado: DidattIcare

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Academic year: 2021

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Unità di apprendimento per la scuola secondaria di primo grado: DidattIcare Scritto da

Lunedì 21 Gennaio 2013 19:23

Segnalo DidattIcare, sito web realizzato da docenti volontari, accomunati da una precedente pluriennale esperienza di collaborazione con la rivista Scuola e Didattica (Ed La Scuola).

Il gruppo di lavoro ha deciso di non disperdere il patrimonio di esperienze e di strumenti costruito nel tempo e di continuare ad offrire ai docenti della scuola secondaria di I grado Unità

di apprendimento per tutte le discipline , anche

con taglio interdisciplinare, insieme ad articoli di analisi della realtà scolastica attuale e di approfondimento di tematiche significative.

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"I punti qualificanti il nostro progetto vogliono essere:

- centralità dell’alunno nel processo di apprendimento/insegnamento; - attenzione allo sviluppo ottimale delle potenzialità di ciascun allievo; - contenimento della dispersione attraverso una didattica inclusiva; - attivazione di processi di costruzione dei saperi e di riflessione; - continua ricerca da parte del docente di modalità formative adeguate

all’apprendimento dell’alunno.

Il sito fornirà ai docenti della scuola secondaria di I grado:

- proposte operative volte alla formazione integrale di ciascun ragazzo, in un ambiente

di apprendimento ricco, stimolante e idoneo a promuovere il successo scolastico prendendosi

cura delle fragilità;

- attività disciplinari di tipo laboratoriale nelle quali l’alunno assume un ruolo attivo e

partecipativo nella costruzione del proprio sapere;

- riflessioni sulla scuola secondaria di I grado, segnalazioni di strumenti utili per il

lavoro dei docenti, approfondimenti monotematici, ricerche …"

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Unità di apprendimento per la scuola secondaria di primo grado: DidattIcare Scritto da

Lunedì 21 Gennaio 2013 19:23

Le Unità di apprendimento vengono pubblicate con cadenza settimanale, dopo essere state sperimentate in classe da docenti ed elaborate secondo uno schema condiviso avente come fulcro un approccio strategico fondato sulla didattica attiva.

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