ISTITUTO TECNICO I.I.S. “B. CASTELLI” BRESCIA
SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA ARTICOLAZIONI MECCANICA E MECCATRONICA, ENERGIA
Disciplina di riferimento: DISEGNO PROGETTAZIONE E ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
CLASSE TERZA
COMPETENZA DA SVILUPPARE
VALUTARE I PRINCIPALI PERICOLI E LE MISURE PREVENTIVE E PROTETTIVE PIÙ SIGNIFICATIVE
CONNESSE ALL’AMBIENTE LAVORATIVO
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
SICUREZZA SUL LAVORO
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Acquisire i concetti fondamentali di prevenzione degli infortuni e sicurezza sul lavoro.
Conoscenza dei principali rischi dei luoghi di lavoro e dei laboratori scolastici.
Conoscenza dei principali riferimenti normativi nazionali e comunitari su sicurezza, salute e prevenzione infortuni e malattie sul lavoro. Sistemi e mezzi per la prevenzione dagli infortuni negli ambienti di lavoro di interesse meccanico. Conoscere la segnaletica antinfortunistica.
Base:
Scegliere e indossare gli adeguati dispositivi individuali di sicurezza e un abbigliamento opportuno.
Eseguire le procedure di controllo prima dell’accensione delle macchine.
Essere in grado di utilizzare in sicurezza macchine e attrezzature dei laboratori dell’istituto.
Individuare i pericoli e le misure preventive e protettive connesse all’uso delle attrezzature.
Prova/e: Prova di conoscenza
UTILIZZO DEGLI STRUMENTI E DELLE NORME DEL DISEGNO TECNICO
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
DISEGNO DELLA FORMA
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Conoscere i principali Enti Nazionali di Unificazione.
Conoscere gli strumenti del disegno tecnico Esprimere in modo efficace la forma di un oggetto con le proiezioni ortogonali. Conoscere le viste particolari, parziali e locali.
Base:
Utilizzare la matita con mina appropriata per l’esecuzione del disegno a mano libere o con squadretta.
Rappresentare un oggetto in scala. Proiezioni ortogonali di solidi con disegno delle viste ricavate da assonometrie. Proiezioni ortogonali di solidi con disegno privo della terza vista, da ricavare dalle altre due.
Evidenziare la parti interne degli oggetti con la tecnica della seziona tura.
Prova di conoscenza
Avanzate:
Serie dei numeri normali Proiezioni assonometriche
Avanzate:
Acquisire una discreta abilità nel disegno a mano libera e nel rilievo dal vero
Attività pratiche
Officina macchine:COMPETENZA DA SVILUPPARE
GESTIONE DELLA QUOTATURA E LETTTURA DEL DISEGNO
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
QUOTATURA E LETTTURA DEL DISEGNO
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Le quotature geometriche, funzionali e tecnologiche.
Leggere e interpretare correttamente i disegni quotati
Base:
Predisporre la quotatura di pezzi destinati alla lavorazione di macchine utensili tradizionali o con cnc.
Valutare l’opportunità nell’utilizzo dei diversi sistemi di quotatura.
Prova di conoscenza
Avanzate:
simboli di quotatura
Avanzate:
COMPETENZA DA SVILUPPARE
GESTIONE E DOCUMENTAZIONE DEGLI ORGANI DI COLLEGAMENTO FILETTATI
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
FILETTATURE UNIFICATE
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Rappresentazione delle filettature. Tipi di filettatura e designazione. Organi di collegamento filettati. Elementi normalizzati.
Attrezzi di manovra.
Base:
Eseguire la rappresentazione di elementi filettati
Scegliere il tipo di filettatura adatta ai vari tipi di applicazione.
Prova di conoscenza
COMPETENZA DA SVILUPPARE
INDIVIDUARE E DIMENSIONARE GLI ORGANI DI COLLEGAMENTO NON FILETTATI PIÙ
APPROPRIATI NELLA PROGETTAZIONE DI ORGANI MECCANICI
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
ORGANI DI COLLEGAMENTO NON FILETTATI
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Definire assi e alberi in base alla loro funzionalità.
Descrivere la diversa funzione delle chiavette e delle linguette.
Definire un accoppiamento scanalato. Descrivere le funzioni dei perni e delle spine.
Base:
Rappresentare e quotare collegamenti con chiavette.
Rappresentare e quotare collegamenti con linguette.
Rappresentare e designare alberi e mozzi. Rappresentare e designare alberi e mozzi. Disegnare collegamenti con perni e spine.
Prova di conoscenza
Avanzate:
Le frese adatte per costruire le sedi di linguette
Avanzate:
scegliere le frese adatte per costruire le sedi di linguette.
Attività pratiche
Laboratorio tecnologico:COMPETENZA DA SVILUPPARE
ORGANIZZARE E DIMENSIONARE I VARI TIPI DI COLLEGAMENTI FISSI
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE Base:
Interpretare i collegamenti fissi realizzati mediante chiodatura.
Riconoscere e distinguere le diverse forme dei giunti.
Descrivere il processo di saldatura e indicarne i vantaggi
Base:
Eseguire i disegni di giunti chiodati. Eseguire i disegni d’assieme dei pezzi saldati.
Rappresentare e quotare, secondo la normativa, diversi tipi giunti saldati
Prova di conoscenza
Avanzate:
Descrivere i processi e le tecniche di incollaggio
Avanzate:
Disegnare le strutture saldate
posizionando gli elementi nel modo più opportuno
COMPETENZA DA SVILUPPARE
DOCUMENTARE LE RUGOSITA’ SUPERFICIALI E LE ZIGRINATURE
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
RUGOSITA’ E ZIGRINATURE
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Rugosità superficiale. Zigrinature
Base:
Indicare la rugosità di una superficie. Rappresentare le zigrinature nei disegni.
Prova applicativa di laboratorio Avanzate: Avanzate:
Attività pratiche
Laboratorio tecnologico: COMPETENZA DA SVILUPPAREAPPLICARE E GESTIRE LE TOLLERANZE DIMENSIONALI
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
TOLLERANZE DIMENSIONALI
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Concetti di tolleranze dimensionali
Base:
Esporre le problematiche legate
Prova
Accoppiamenti con tolleranze ISO Quotatura con tolleranze
Relazione tra tolleranza e rugosità
all’intercambiabilità dei pezzi.
Definire accoppiamenti con gioco e con interferenza.
Spiegare la funzionalità di un accoppiamento libero, incerto e stabile.
Saper interpretare le tolleranze dimensionali nei disegni tecnici.
Consultare le tabelle di unificazione.
Effettuare quotature corrette con tolleranze funzionali
laboratorio
Avanzate:
le tolleranze opportune per ciascun accoppiamento
Avanzate:
Scegliere le tolleranze opportune per ciascun accoppiamento
COMPETENZA DA SVILUPPARE
OPERARE CON ELEMENTI DI DISEGNO COMPUTERIZZATO CAD
Competenze implicate: 3(competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia), 4(competenza digitale) ,5(imparare ad imparare).
AUTOCAD 2D
CONOSCENZE ABILITA’ PROVE
Base:
Conoscere le azioni dei tasti funzione Conoscere i diversi stili di stampa. Conoscere i principali comandi 2D
Base:
Impostare un fogli di lavoro. Aprire disegni esistenti. Iniziare un nuovo disegno.
Disegnare oggetti con comandi di uso corrente.
Quotare i disegni.
Selezionare il foglio di lavoro adatto
Prova applicativa di laboratorio CAD 2D Avanzate: Organizzare il lavoro Personalizzare il programma Avanzate:
Organizzare il lavoro per minimizzare i tempi.
Personalizzare il programma per soddisfare esigenze specifiche.
Attività pratiche
Laboratorio tecnologico: CAD uso di Autocad 2018