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ISTITUTO COMPRENSIVO DI BASILIANO E SEDEGLIANO SCUOLA PRIMARIA DI BASILIANO(via San Paolino)

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Academic year: 2021

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ISTITUTO COMPRENSIVO DI BASILIANO E SEDEGLIANO SCUOLA PRIMARIA DI BASILIANO(via San Paolino)

CLASSE 4

INSEGNANTE DI STEFANO G.

ANNO SCOLASTICO 2020/21

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Tecnologia

Traguardi per lo sviluppo delle competenze:

• L’alunno manifesta un atteggiamento di curiosità in ambito tecnologico

• utilizza strumenti informatici e di comunicazione per produrre testi

• Comprende essenziali potenzialità e rischi degli strumenti digitali e li utilizza in modo responsabile a scopo di apprendimento (ED.CIVICA)

Obiettivi di apprendimento

• Conoscere e nominare le principali parti di un computer e le loro funzioni

• Acquisire procedure informatiche per creare, salvare, gestire e modificare file

• Utilizzare alcune funzioni di software di videoscrittura

• Pianificare e realizzare semplici elaborati

• Conoscere gli strumenti digitali utilizzati in ambito scolastico

• Rispettare le regole condivise per l’utilizzo dela rete

• Conoscere e applicare la netiquette

• Conoscere i pericoli derivanti da un uso non corretto doi internet e dei social

• Conoscere i rischi per la salute derivanti da un utilizzo esagerato degli strumenti digitali

CONTENUTI

•Gli artefatti

•La scrittura e la trasmissione dei messaggi e mail

•Strumenti digitali utilizzati (Ed. Civica)

•Netiquette(Ed. Civica)

•Rischi e pericoli connessi a un utilizzo non corretto(Ed. Civica)

•Il paesaggio e le trasformazioni tecnologiche (Ed. Civica) Scelte organizzative, metodologiche e strumentali

Si partirà dall’osservazione guidata degli oggetti e strumenti di uso comune per la riproduzione ed eventuale costruzione,si svolgeranno attività di laboratorio ed esercizi guidati sui pc / tablet o esercizi su schede strutturate.

Le attività verranno svolte individualmente

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Modalità di verifica degli apprendimenti

Il processo di VERIFICA e VALUTAZIONE si svilupperanno durante l’anno scolastico avendo come scopo l’accertamento della progressione degli apprendimenti attraverso l’ osservazione e il continuo monitoraggio dei processi di insegnamento/apprendimento.

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