La violenza sulle donne: riconoscerla per intervenire. Dott.ssa Ilenia Camarda - Psicologa

riconoscerla per intervenire

Dott.ssa Ilenia Camarda - Psicologa

Identificare e riconoscere la violenza nelle relazioni

interpersonali

LEZIONE 1

 La violenza lede alcuni diritti fondamentali che contribuiscono al benessere psicofisico

CONVENZIONE DI ISTANBUL

 Violenza nei confronti delle donne

 Violenza domestica

Lezione 1

«Con l’espressione violenza nei confronti delle donne si intende designare una violazione dei diritti umani e una forma di discriminazione contro le donne, comprendente tutti gli atti di violenza fondati sul genere che provocano o sono suscettibili di provocare danni o sofferenze di natura fisica, sessuale, psicologica o economica, comprese le minacce di compiere tali atti, la coercizione o la privazione arbitraria della libertà, sia nella vita pubblica, che nella vita privata».

 «L’espressione violenza domestica designa tutti gli atti di violenza fisica, sessuale, psicologica o economica che si verificano all’interno della famiglia o del nucleo famigliare o tra attuali o precedenti coniugi o partner, indipendentemente dal fatto che l’autore di tali atti condivida o abbia condiviso la stessa residenza con la vittima».

• Ruolo di cura socialmente attribuito alla donna

• Dati Istat dimostrano che le violenze avvengono in gran parte tra le mura domestiche ⁽²⁾

• Ricerche dimostrano che, spesso, la separazione non interrompe le violenze⁽³⁾

Lezione 1

 La violenza è un fenomeno trasversale al livello di istruzione

Dati Istat⁽²⁾

Licenza media superiore

38%

Licenza media inferiore

41%

Laurea 13%

Licenza elementare

8%

FORME DI VIOLENZA

• VIOLENZA PSICOLOGICA

Trento: dopo anni di sopruso, la donna decide di rivolgersi a uno psicologo: “Non ero padrona di me stessa. Non potevo avere neanche le chiavi di casa, così se dovevo uscire dovevo necessariamente avvisarlo. (3 marzo 2013)

• VIOLENZA SESSUALE

Roma. Ragazza ventisettenne ridotta in schiavitù sessuale a scopo di prostituzione dal fidanzato. (3 febbraio 2012)

Lezione 1

• VIOLENZA ECONOMICA

Gorizia. Lei lavora, ma quando alla fine del mese arriva lo stipendio lui glielo trattiene o, se proprio non arriva a tanto, verifica ogni spesa in modo maniacale…(26 settembre 2012)

• VIOLENZA FISICA

Ortona (Chieti). Una donna di quarant’anni di Ortona è stata aggredita sabato mattina a calci e schiaffi dal suo ex convivente di trentasei anni, dopo che era andata da lui per affidargli i figli con i quali avrebbe dovuto trascorrere il weekend. (11 marzo 2013)

 Dati Istat ⁽²⁾: 49,1% violenza fisica, 38% violenza psicologica

• VIOLENZA ASSISTITA

«Per violenza assistita intrafamiliare si intende l’esperire da parte della/del bambina/o e adolescente qualsiasi forma di maltratta- mento compiuto attraverso atti di violenza fisica, verbale, psico- logica, sessuale, economica e atti persecutori (c.d. stalking) su figure di riferimento o su altre figure affettivamente significative, adulte o minorenni. Di particolare gravità è la condizione degli orfani denominati speciali, vittime di violenza assistita da omicidio, omicidi plurimi, omicidio-suicidio. Il/labambino/a o l’adolescente può farne esperienza direttamente (quando la violenza/omicidio avviene nel suo campo percettivo), indirettamente (quando il/la minorenne è o viene a conoscenza della violenza/omicidio), e/o percependone gli effetti acuti e cronici, fisici e psicologici. La violenza assistita include l’assistere a violenze di minorenni su altri minorenni e/o su altri membri della famiglia e ad abbandoni e maltrattamenti ai danni degli animali domestici e da allevamento». ⁽⁵⁾

Lezione 1

 Indipendentemente dalle sue forme, quali sono le radici della violenza?

 Cosa distingue le relazioni violente dalle relazioni conflittuali?

• Difficoltà in ambito sociale e giuridico nella rilevazione della violenza ⁽⁶⁾

LA VIOLENZA NON E’ CONFLITTO:

COMPRENDIAMO CIO’ LI IDENTIFICA E LI DIFFERENZIA

 DIFFERENTE POSIZIONE DI POTERE

 CONTROLLO COERCITIVO

 SOPRAFFAZIONE

 DOMINIO

 LIMITAZIONE DELLA LIBERTA’

 ANNULLAMENTO DELL’INDIVUALITA’

simmetrica asimmetrica

La permanenza nella relazione violenta

LEZIONE 2

LA MANIPOLAZIONE MENTALE Russel ⁽⁷⁾

• Isolamento

• Minacce e attacchi

• Monopolizzazione della percezione

• Alternanza di attacchi e gratificazioni

• Accuse ingiustificate e giudizi degradanti ⁽⁸⁾

• Paura

Lezione 2

 Domestic Stockholm Syndrome (DDS) ⁽¹⁰⁾

Comportamenti di sopravvivenza piuttosto che fuga ⁽¹¹⁾

 Gaslighting ⁽⁹⁾ alterazione esame di realtà

 Impotenza appresa - Seligman ⁽¹²⁾

 Paralisi traumatica - Walker ⁽¹³⁾

La violenza rende le donne passive

Lezione 2

IL CICLO DELLA VIOLENZA ⁽¹⁴⁾

Accumulo di tensione Attacchi, aggressioni, percosse

Luna di miele

ABUSO INTERMITTENTE ^{(10) (15)}

 Ciclici comportamenti di allontanamento e avvicinamento

 Azioni violente, punitive

 Gratificazioni e rinforzi positivi

Uscire dalla violenza: il ruolo dei centri antiviolenza

LEZIONE 3

CAMBIO DI PROSPETTIVA:

DALLA TOLLERANZA DELLA VIOLENZA ALLA DECISIONE DI NON TOLLERARE PIU’

Lezione 3

 Livello territoriale

 Livello nazionale Numero verde 1522 Centri antiviolenza

“I centri antiviolenza sono strutture in cui sono accolte - a titolo gratuito- le donne di tutte le età e i loro figli minorenni, le quali hanno subito violenza o che si trovano esposte alla minaccia di ogni forma di violenza, indipendentemente dal luogo di residenza”. ⁽¹⁶⁾

 Lavoro multidisciplinare

 Accesso volontario

“Il percorso personalizzato di protezione e sostegno è costruito insieme alla donna e formulato nel rispetto delle sue decisioni e dei suoi tempi”. ⁽¹⁶⁾

 Percorso individuale di fuoriuscita dalla violenza

Lezione 3

 NON SI APPLICA LA MEDIAZIONE FAMILIARE NEI CASI DI VIOLENZA

“Le parti devono adottare le necessarie misure legislative o di altro tipo per vietare il ricorso obbligatorio a procedimenti di soluzione alternativa delle controversie, incluse la mediazione e la conciliazione, in relazione a tutte le forme di violenza che rientrano nel campo di applicazione della presente Convenzione". ⁽¹⁾

• Ricerca ⁽⁶⁾

MEDIAZIONE FAMILIARE LAVORO CENTRI ANTIVIOLENZA

 Conflitto

 Rapporto simmetrico

 Accordo comune

 Lavoro con le parti in conflitto

 Violenza

Rapporto asimmetrico

Distacco dal violento

Lavoro individuale

Lezione 3

SERVIZI CENTRI ANTIVIOLENZA

 Ascolto telefonico

 Supporto psicologico

 Supporto ai figli minori

 Assistenza legale

 Orientamento lavorativo

 Orientamento autonomia abitativa

PRESA IN CARICO LEGALE

• Assistenza a spese dello Stato

“Le Parti garantiscono che le vittime abbiano diritto all'assistenza legale e al gratuito patrocinio alle condizioni previste dal diritto interno”. ⁽¹⁾

Lezione 3

 Provvedimento Penale Denuncia

Dati Istat⁽²⁾: 77,5% delle donne non sporge denuncia

26% ritiro denuncia per non compromettere famiglia 17,2% ritiro denuncia per paura

N.B: Obbligo denuncia da parte di operatori, pubblici ufficiali incaricati di pubblico servizio, che vengono a conoscenza di maltrattamenti (art.331 c.p.p)

• Legge 69/2019 (Codice Rosso)

 Provvedimento Civile

Legge 154/2001 Misure contro la violenza nelle relazioni familiari Art. 342-bis

«Quando la condotta del coniuge o di altro convivente è causa di grave pregiudizio all'integrità fisica o morale ovvero alla libertà dell'altro coniuge o convivente, il giudice, qualora il fatto non costituisca reato perseguibile d'ufficio, su istanza di parte, può adottare con decreto uno o più dei provvedimenti di cui all'articolo 342-ter».

Lezione 3

PRESA IN CARICO PSICOLOGICA ⁽¹⁰⁾

 Accoglienza

 Valutazione del rischio

“Le Parti adottano le misure legislative o di altro tipo necessarie per consentire alle autorità competenti di valutare il rischio di letalità, la gravità della situazione e il rischio di reiterazione dei comportamenti violenti, al fine di gestire i rischi e garantire, se necessario, un quadro coordinato di sicurezza e di sostegno”. ⁽¹⁾

Luogo sicuro di ascolto, rassicurazione, fiducia

SARA (Spousal Assault Risk Assesment)

 Ricostruzione delle violenze • Consapevolezza delle dinamiche

• Riconoscimento delle violenze

• Senso, logica ai fatti

• Riconoscimento di essere vittima

DA VITTIMA AD AGENTE DI CAMBIAMENTO

Lezione 3

 L’immagine dell’uomo cambia: da onnipotente, invincibile diventa vincibile

 Le emozioni cambiano: dall’ambivalenza tra paura e amore a rabbia, rifiuto della sofferenza

IL PERCORSO PSICOLOGICO MIRA ALL’EMPOWERMENT

FINALITA’ EMPOWERMENT

 Riacquisizione risorse personali

 Sviluppare competenze

 Potenziare il senso di autostima

 Attenzione sulla cura del Sè

 Distacco dall’uomo violento

 Ricostruzione progetto di vita fondato sul benessere e soddisfazione

Lezione 3

»La compassione e il rispetto per il sé traumatizzato e vittimizzato si uniscono alla celebrazione del sé

sopravvissuto e in questa fase della guarigione si prova un senso di rinnovato orgoglio».

(Herman)