primavera, I il sole s plende I e un gruppo di amici si diverte al parco. PRINC IPALE ] COORDINATA COORDINATA

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la proposizione coordin ata è una propos121on e collegata c1llc1 prinr

₁

pale mediante una congiunzione (e) o un segno di punteggiatura (,) che la mette sullo stesso piano della principale, aggiungend o qualcosd (nell'esempio: il sole splende e un gruppo di amici si d iverte al parco).

E primavera, I il sole s__plende I e un gruppo di amici si diver te al parco.

PRINC IPALE ] COORDINATA COORDINATA

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I LA PROPOSIZIONE COORDINATA

è LA COORDINAZIONE un modo di colle

ponendole sull gare le proposizioni o stesso piano mediante :

CONG IUNZION E

COO RDINANTE Asindeto , p ropo s1z1on1

collegate da virgola

0 d ue p un ti . es . È ta rd i, va do

a casa .

(copulativa

es.

Piove

e

soffia il vento.

disgiuntiva

es.

Ti telefonerò

o

t i mandero·

Polisindeto : prop osizioni coll egate sem pre dall a s t essa co ngiunz ion e.

E piange e grida e si dispera.

)

un sms.

avversativa es. Il film era lungo, ma non era noioso.

esplica t iva

ès~

Sono d 'accordo, cioè appoggio la tua proposta . conclusiva e_s~ Non piove più, perciò non prendo l 'ombrello.

cor relativa es .. Né l 'ho visto né l'ho sentito.

~ Mappa

'TIOO .h<:ob1IP

Congiunzioni , aggettivi ,

pronom i o avverbi correlativi

es. Alcuni ragazz i pr ati ca no il calcio, -,ltn

L

preferi sco no il tenn is.

- - - - J

PROPO SIZIONE COORDINATA: Squillava il telefono

rispose. Squillava il telefono, la donna rispose. e la donna La proposizione coordinata può essere introdotta da una

( I

... )

_),

· Nei seguenti periodi le proposizioni coordinate sono sottolineate.

ciascun periodo e · nell'apposito spazio se la proposizione coordi- nata è introdotta da una congiunzione coordinante o se è introdotta da un segno di punteggiatura debole ( virgola, due punti)

1. Sono incerto· tu che cosa ne pensi? tfl IKJ 2. Studiamo ognuno per conto proprio o lo facciamo insieme? rçJ [PJ 3. Voglio venire con voi , ma devo

~ cere i miei genitori. C:

⁷

/pl 4. Non voglio venire, non mi lascerò

~ - ,e

^p

s. Il papà era sicuro di avere le chiavi dell'auto, tuttavia

~ sci va a trovarle. ·cJ

^{rp .}

6. Il sentiero è pericoloso: state attenti! 'cJ

^p-

7. C'è voluto del tempo , ma ho finito di aggiustare la mia bicicletta . e

^p

(4)

''"'''' ,,w1\ LLH ' A'il IA S ' . - INTASSI DELLA rRASE CO MPlfSSA

1

2

3 lS _t _t _l _I

_I

LIVELLO BASE

Indica , barrando la casella. se le seguenti frasi sono semplici

s

o complesse

e

{) punto per ogni classificazione corre Ha]

1. Prendiamo l'ascensore o sa liamo a piedi? s e

2. Vuoi venire con me al c inema sta sera? s

c

3. Per fare a c quisii in Intern et. è necessario possedere una carta d1 c redito s

c

4 . Per una volta. cerc a di essere puntuale ! s e •

5. So c he sei amico di Caterina . s e

6 . Il film sta p er iniziare . s ^re

7. Do te mi sarei a spettato un com portamento più responsabile . s

e

8. Piove a d irotto e io sono senza o mb rello. s,

e

pu nt /8

In ciascuno dei seguenti periodi sottolinea la proposizione principale. [I p unto per ogni individuazione c orre Ha ]

1. Se mi dite dove siete. vi raggiungo. 2 . Ce rca ndo il p un to migliore da cui scattare la foto il fotografo è indietreggiato fino alla fontana e ci è caduto d e n tro. 3. È opportuno 1nformars1 bene. primo d i esprim ere un 'opinione . 4 . Se avete bisog no di un passaggio, potete chiedere al papà c he dovrebbe passare do que lle porti. 5. Cred o d i no n a vere mai conosciuto nessuno p iù gene roso d i Maurizio. 6 . Pre parata la torta. la non na l'ha farc ita con lo c rema . 7. Dopo aver letto le principali notizie sul tablet. l'avvoc ato Rossi ha ri cevuto i suoi collaboratori che lo stavano a sp ettando già da qualche minuto. 8. Anche se mi farebbe mo lto piacere. non potrò a ndare con i miei amici o Venezia .

p unti /8

In ciascuna delle seguenti coppie di frasi Individua e indica il periodo formato da principale e coordinata. [2 punti p er ogni individuazione c orre Ha]

1. a.

O

Torna presto o fatti accompagnare in auto da qualc uno . b.

O

Se non torni presto. fatti accompagnare da qualcuno in auto .

2 . a.

O

I responsabili dell'azienda prima hanno discusso a lungo, poi hanno preso importanti decisioni b.

O

Prima di prendere importanti decisioni. i responsabili d ell'azienda ha nno d iscusso a lungo.

3 . a.

O

Poiché abbiamo idee differenti. io e la mio amica Chicco a volte litighiamo.

b.

O

lo e lo mia amico Chicco abbiamo idee differenti. pertanto a volte litighia m o.

4 .

a. O

Nonostante l'intero paese sia rimasto per un 'ora senza corrente elettrico. la tradizionale sagra si è svolto senza intoppi.

b.0

L'intero paese è rimasto per un 'ora senza corre nte elettrica . tuttavia lo tradizionale sagra si è svolto senza intoppi.

pu nti /8

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"SIMPLE PRESENT" E "PRESENT CONTINUOUS"

Nell'esercizio che segue dovrai scegliere tra "present simple" e "present continuous"

sottolineando il verbo giusto.

1. Mike gets up / is getting up at seven o'clock in the morning.

2. This evening Mark is going /goes to a party with his friends.

3. Alan is having breakfast / has breakfast.

4. You are leaving / leave for Florence tomorrrow.

5. Today Anna is listening / listens to the radio.

6. I have lunch / am having lunch in the school canteen on Tuesdays.

7. The children always play football / are playing football in the garden.

8. Mr Blake generally drinks / is drinking tea at breakfast time.

9. Peter is running / runs to the bus stop.

10. In winter Jane usually goes / is going to work by train.

11. Mary is writing / writes a letter to her boyfriend.

12. In the afternoon I do / am doing my homework.

13. They are cycling / cycle in the park.

14. I go / am going to bed at half past nine in the evening.

15. Jenny wears / is wearing jeans.

16. Jenny usually is wearing / wears jeans.

17. Susan is paying / plays the guitar at the moment.

18. Daniel goes / is going to school at eight o'clock.

19. In the evining after dinner Mary often watches / is wathcing TV with her parents.

20. At midday Sheila stays / is staying at school.

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Les couleurs (A2)

Le rouge est une couleur vive. C'est la couleur de nombreux fruits et légumes, comme les tomates, les fraises ou les cerises. Le jaune est la couleur des bananes, du maïs ou des poussins par exemple. Le bleu est très présent dans la nature : c'est la couleur du ciel et de la mer. Le rouge, le jaune et le bleu sont les trois couleurs primaires.

En les mélangeant, on peut former d'autres couleurs. Le vert par exemple, est la couleur de l'herbe et des feuilles des arbres. L'orange est la couleur de certains fruits, comme l'orange qui porte son nom, la clémentine ou l'abricot. Le violet se retrouve chez de nombreuses fleurs comme le lilas. Le brun, aussi appelé marron, est la couleur du café, de la terre et de l'écorce des arbres.