• Non ci sono risultati.

PianoTriangoloArpaFlautoPno.ViolinoTriang.Ar.Fl.Vln. Angela CostantiniA.C  3434343434  = 150

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "PianoTriangoloArpaFlautoPno.ViolinoTriang.Ar.Fl.Vln. Angela CostantiniA.C  3434343434  = 150"

Copied!
6
0
0

Testo completo

(1)

Angela Costantini A.C

7

Piano

Triangolo

Arpa

Flauto

Pno.

Violino

Triang.

Ar.

Fl.

 

   

 

 

     

  

           

 

   

       

 

 

        

 

     

 34 34 34 34 34

  

 

 

Say thank you say wel come say

sor ry say please have a nice da y en joy your

 = 150

  

     

(2)

12

17

Pno.

Triang.

Ar.

Fl.

Vln.

Triang.

Pno.

Ar.

Fl.

Vln.

 

   

      

  

    

        

 

    

 

 

 

 

 

  

 

 

  

 

 

    

   

   

 

 

 

  

  

 

 



meal say can I help you say let's be friends say

please say sor ry say wel come say thanks

    

   

2 www.risorsedidattichescuola.it

(3)

22

27

Pno.

Triang.

Ar.

Fl.

Vln.

Triang.

Pno.

Ar.

Fl.

Vln.

 

   

    

       

  

  

 

  

    

  

     

 

  

 

   

 

  

 

 

  

  

 

  

 

   

 

 

 

  

 



   

    

(4)

32

37

Pno.

Triang.

Ar.

Fl.

Vln.

Triang.

Pno.

Ar.

Fl.

Vln.

 

   

   

       

 

   

 

      

  

     

 

 

 

  

 

 

  

 

    

  

    

 

   

 

 



  

  

  



thanks

   

   

4 www.risorsedidattichescuola.it

(5)

42

47

Pno.

Triang.

Ar.

Fl.

Vln.

Triang.

Pno.

Ar.

Fl.

Vln.

   

   

        

 

    

 

      

     

 

 

  

 

   

  

 

   

 

 

  

   

 

 



 

  



   

   

(6)

52

Pno.

Triang.

Ar.

Fl.

Vln.

 

  

    

 

  

  

  

 

 



6 www.risorsedidattichescuola.it

Riferimenti

Documenti correlati

-Si definsce il prodotto di una riga per una colonna aventi lo stesso numero di com- ponenti come la somma dei prodotti delle componenti della riga per le corrispondenti componenti

Identificando R 3 con lo spazio, si ha dunque che le soluzioni dell’equazione sono tutti e soli i punti di una retta, la retta che passa per il punto ( 1, 0, 0 ) ed e’ parallela

reingegnerizzazione dei processi amministrativi e contabili e di gestione e controllo delle risorse umane del CNR finalizzata all'analisi per lo sviluppo di un

Regione Abruzzo Regione Basilicata Regione Calabria Regione Campania Regione Emilia Romagna Regione Friuli Venezia Giulia Regione Lazio Regione Liguria Regione Lombardia

a seguito degli ultimi provvedimenti intrapresi dal Governo riguardanti le misure di contenimento dal contagio da COVID – 19, codesto SINDACATO PROFESSIONALE

Viene infine mostrato come tali tecniche possano essere utilizzate sia per l’analisi della variazione delle dimensioni delle cavità al variare delle condizioni di flusso, sia per

Recentemente, ad Alta è stato sviluppato un modello di ordine ridotto per la progettazione preliminare e la stima delle prestazioni non cavitanti per induttori a mozzo

P er cominciare a costruire in una materia delicatissima come è quella della ricerca delle cause dei fenomeni della proporzione dei sessi, è opportuno,