Analisi preliminare della vulnerabilità sismica e valutazione del comfort acustico della scuola elementare di Villafranca in Lunigiana Capitolo 1 : Introduzione

Analisi preliminare della vulnerabilità sismica e valutazione del comfort acustico della scuola elementare di Villafranca in Lunigiana Capitolo 1 : Introduzione

1 INTRODUZIONE

La presente tesi nasce da un accordo di collaborazione tra Regione Toscana, Comune di Villafranca in Lunigiana e Dipartimento di Ingegneria Civile dell'Università di Pisa, per l'analisi della vulnerabilità sismica di edifici pubblici e strategici nel territorio comunale, conformemente alla politica perseguita dalla Regione

di prevenzione e riduzione del rischio sismico degli edifici di interesse rilevante e strategico, presenti nei comuni ad elevata sismicità (ad esempio nella zona della Lunigiana, Garfagnana, Mugello, ecc.).

Oggetto della presente tesi è dunque la scuola elementare di Via Dante a Villafranca in Lunigiana (MS). L'analisi della vulnerabilità sismica dell'edificio risulta estremamente importante per tre motivi:

1. l'elevata sismicità della Lunigiana, interessata da una frequente attività sismica che in passato ha dato origine anche a terremoti di elevata intensità;

2. l'elevata vulnerabilità della scuola, come della maggior parte del patrimonio edilizio italiano, costruita senza criteri di prevenzione antisismici;

3. la grande rilevanza del manufatto dal punto di vista sociale, frequentato da circa 120 bambini più il personale scolastico.

L'analisi della vulnerabilità sismica ha lo scopo di definire la capacità residua di un edificio di svolgere, al verificarsi dell'evento sismico, le funzioni a cui è stato preposto nelle normali condizioni e dipende dalle caratteristiche costruttive, dalle proprietà dei materiali e dallo stato di manutenzione.

È stato inoltre eseguito uno studio dei requisiti acustici delle aule scolastiche.

Ultimamente infatti, si è posta sempre più l'attenzione sul comfort acustico degli ambienti, abbinato alla protezione dai rumori sia interni che esterni. Il benessere acustico dei fruitori è essenziale per un corretto e sereno svolgimento dell'attività scolastica, volta a favorire l'attenzione degli studenti diminuendo i fattori di distrazione

1 Legge Regionale 16 ottobre 2009, n. 58: “Norme in materia di prevenzione e riduzione del rischio sismico”.

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Analisi preliminare della vulnerabilità sismica e valutazione del comfort acustico della scuola elementare di Villafranca in Lunigiana Capitolo 1 : Introduzione

e affaticamento.

Il patrimonio edilizio scolastico risulta infatti, estremamente carente da questo punto di vista, essendo stato costruito essenzialmente in epoche in cui tali problematiche non venivano generalmente prese in considerazione; ad esempio uno degli elementi più critici è rappresentato dall'elevata riverberazione degli ambienti che pregiudica l'intelligibilità del parlato; le aule scolastiche sono generalmente di grandi dimensioni (soprattutto in altezza) e con pochi arredi atti a favorire l'assorbimento delle onde sonore e a evitare eccessive riflessioni.

Per gli edifici in muratura, come quello analizzato, l'isolamento dai rumori interni per via area, in genere è affidato all'elevata massa delle partizioni. L'assenza però di materiali fonoisolanti e di infissi con taglio acustico non consente di garantire un'adeguata protezione dai rumori esterni e impattivi.

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