Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
I.I.S.S. “Carlo Alberto Dalla Chiesa”
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Scheda di progetto/attività prevista dall’art. 2 comma 6 del DECRETO 1º febbraio 2001, nº44
Da allegare al Programma Annuale relativo all’A.F. 2018/2019
Codice Progetto: A2.4 CAD
Denominazione: Curricolo Opzionale CAD 2D e CAD 3D Area di riferimento:
A2 AREA DELLE FUNZIONI TECNICHE A SOSTEGNO O.F. rif. Bilancio 4,2,4
Responsabile del Progetto: DIENI GUIDO
PROGETTAZIONE
SEZIONE 1 DESCRIZIONE
1.1 Attività inserita nel POF (indicare Priorità, Obiettivo strategico e attività del POF)
Priorita' 3 - OrientamentoObiettivo Strategico 2 - Diversificare il Curricolo, offrire insegnamenti opzionali intra ed extra curricolariAttivita' 3 - Curricolo opzionale di CAD e CAD 3PRIORITA' 4:
ALLEANZE EDUCATIVEOBIETTIVO STRATEGICO 3: Inserire nel Curricolo percorsi finalizzati al conseguimento di Certificazioni nazionali ed internazionaliATTIVITA' 3: CAD
1.2 Destinatari del progetto/attività:
Classi Tecnologico: 3ATE, 3BTE, 4ATE, 5ATE, 4BTEClassi Liceo: Terze e Quarte
1.3 Finalità che il progetto intende perseguire:
La possibilita' di acquisire la Certificazione Autodesk e' una preziosa opportunita' sia di sviluppo professionale (Geometri) sia di sviluppo di competenze adatte a particolari percorsi di studio (Architettura). Nel nostro istituto, per tutti gli studenti, e' possibile frequentare corsi finalizzati all'acquisizione delle competenze CAD e CAD 3D. Il primo corso e' svolto in orario curricolare per i geometri ed extracurricolare per gli altri studenti, ed e' tenuto da un docente dell'Istituto. Il corso per la certificazione CAD 3D e' svolta per tutti in orario extracurricolare ed e' tenuta da esperti del settore esterni all'Istituto.CAD, ossia progettazione e disegno assistiti da computer, e' il ricorso alla tecnologia informatica per la progettazione e la documentazione del progetto. Il software CAD sostituisce il disegno manuale con un processo automatizzato. Tali applicazioni consentono di esplorare idee di progettazione, visualizzare concetti con rendering fotorealistici e simulare il funzionamento di un progetto nel mondo reale. Lo studio e l'applicazione del CAD propone delle nuove esperienze che vanno ad approfondire e a mettere in pratica alcune conoscenze acquisite nel corso del curriculum scolastico. La possibilita' di rappresentare una entita' grafica in due e tre dimensioni, mettera' a contatto lo studente con gli sviluppi pratici delle nuove tecnologie, nell'ambito del percorso formativo degli allievi futuri geometri/architetti /ingegneri, e sull'efficacia degli strumenti grafici in quanto sintesi delle materie di indirizzo del proprio corso di studi. Nell'Istituto sono organizzati i corsi per le certificazioni legate al CAD
1.4 Obiettivi misurabili attesi:
- Completamento della formazione personale in ambito professionale e supporto adeguato alla prosecuzione degli studi in particolare ambiti specialistici. Aumento del senso di responsabilita', frequentando con impegno e con profitto un corso extracurricolare. Area di impatto sul R.A.V.:
Esiti/Risultati a distanza.Sviluppo negli studenti di competenze legate all'utilizzo di software professionali. Area di impatto del RAV: Processi/Pratiche educative e didattiche/Orientamento
1.5 Modalità di realizzazione:
Per gli allievi del Corso Tecnologico, il corso CAD 2D viene erogato attraverso lo svolgimento di lezioni all'interno delle discipline Tecniche curriculari durante tutto l'anno. Ciascuna di esse
particolarizza il percorso formativo adattandolo alle esigenze proprie della disciplina.- Per gli allievi del Corso Tecnologico, il corso CAD 3D viene erogato attraverso lo svolgimento di lezioni pomeridiane di tre ore ciascuna per un totale di 21 ore nel pentamestre.- Per gli allievi del Corso Liceo, il corso viene erogato in orario curriculare settima ora), per un totale di 20 ore da svolgersi in venti lezioni da un'ora ciascuna nel pentamestre.
1.6 Eventuali rapporti e relazioni che si terranno con altre istituzioni:
Collegio dei GeometriAICA
SEZIONE 2 DURATA
2.1. Arco temporale nel quale il progetto/attività si deve attuare e monte ore complessivo
Tempi:
ATTIVITA' DAL AL ORE PRE ORE INS ORE NO
INS NOTE CAD 2D
CORSO DI GRAFICA BIDIMENSI ONALE(AM BITO ARCHITETT ONICO)
7/1/2019 8/6/2019 20 20 0
CAD 3D CORSO DI GRAFICA TRIDIMENS IONALE(AM BITO ARCHITETT ONICO E MODELLAZ IONE VOLTA ALLA STAMPA 3D)
1/2/2019 31/3/2019 21 21 0
OLIMPIADI CAD Partecipazi one a gara nazionale CAD OLYMPICS 2018()
gennaio
2019 maggio
2019 0 0 0
SEZIONE 3 RISORSE UMANE
3.1 Indicare nominativi, la qualifica ed il profilo di riferimento dei docenti, del personale ATA e/o dei collaboratori esterni impegnati nella realizzazione del progetto nel corso dell’anno finanziario.
NOME QUALIFIC
A ATTIVITA' ORE INS ORE NO
INS BIL. FIS.
GEOMETR A
SEGNALAT O DAL COLLEGIO
ESPERTO ESTERNO
CAD 3D CORSO DI GRAFICA TRIDIMEN SIONALE AMBITO
21.00 0.00 0.00 0.00
ARCHITET TONICO E MODELLA ZIONE VOLTA ALLA STAMPA 3D
DOCENTE GRAFICA 3D ACCREDI TATO DAL COLLEGI O DEI GEOMETR I
DIENI
GUIDO DOCENTE INTERNO
CAD 2D CORSO DI GRAFICA BIDIMENS IONALE AMBITO ARCHITET TONICO DOCENTE CAD 2D ED ESAMINA TORE AICA
20.00 0.00 0.00 350.00
DIENI
GUIDO DOCENTE INTERNO
CAD 2D CORSO DI GRAFICA BIDIMENS IONALE AMBITO ARCHITET TONICO COORDIN AMENTO ATTIVITA'
0.00 0.00 0.00 0.00
DIENI
GUIDO DOCENTE INTERNO
OLIMPIAD I CAD Partecipaz ione a gara nazionale CAD OLYMPIC S 2018 REFEREN TE MANIFES TAZIONE
0.00 0.00 0.00
SEZIONE 4 RISORSE STRUMENTALI BENI E SERVIZI
4.1 Indicare le risorse logistiche ed organizzative necessarie che si prevede di utilizzare per la realizzazione degli interventi correlati al progetto :
AULA CAD ISTITUTOSCANNER 3DSTAMPANTE 3D
4.2 Indicare i beni durevoli e di consumo necessari di cui si intende fruire per la realizzazione del progetto individuandone l’utilizzo per ciascun anno finanziario:
Descrizione Attivita' Quantita' Costo
BOBINE PLA
STAMPANTE
3DLACCA PER
LACCATURA PIANO STAMPANTE
CAD 3D CORSO
DI GRAFICA
TRIDIMENSIONAL E
0.00 0.00
4.3 Ripartizione ad annum delle risorse
Risorse finanziarie previste € da Bilancio 0 e da FIS 350
a cura del Dirigente scolastico
Stante ai risultati sopra dedotti si può affermare che il binomio costo/beneficio è stato raggiunto in maniera:
scarsa media piena
Per l’aspetto organizzativo e didattico
il responsabile del progetto Per l’aspetto finanziario il D.S.G.A Prof._________________________ ___________________________
