OGGETTO: avvio corsi di recupero in modalità peer to peer per studentesse e studenti delle classi prime e seconde - a.s. 2020/2021

(1)

Liceo Scientifico Statale “G. B. Scorza“

Via Popilia – 87100 COSENZA🕿 0984 1861919

Posta elettronica istituzionale csps03000g@istruzione.it – csps03000g@pec.istruzione.it

c.c.p. 346874 codice ministeriale CSPS03000G Codice fiscale 80005600780

Prot. 1209/V.9 del 19.02.2021

Al Personale Docente Agli studenti e alle studentesse

Ai Sigg.ri Genitori AL Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi Sito

OGGETTO: avvio corsi di recupero in modalità “peer to peer” per studentesse e studenti delle classi prime e seconde - a.s. 2020/2021

- Visto il PTOF aa.ss. 2019-2022, approvato dal Consiglio d’Istituto in data 23.01.2019;

- vista la delibera di approvazione del Programma Annuale da parte del Consiglio d’Istituto del 15.02.2021;

- vista la delibera del Collegio Docenti del 9.02.2021;

- considerato che a seguito della valutazione intermedia i consigli di classe hanno rilevato, in particolare nel primo biennio, diffuse carenze in alcune discipline (Matematica, Informatica, Latino, Inglese, Scienze), per le quali si rileva la necessità di attivare dei percorsi di recupero extracurricolari;

- tenuto conto della proposta di sperimentare la metodologia “peer to peer” per facilitare il recupero, avanzata al Dirigente da parte degli studenti rappresentanti d’Istituto;

- considerato che per l’attuale situazione emergenziale si ritiene opportuno organizzare i suddetti corsi in modalità “a distanza” o in presenza, a secondo delle disposizioni che saranno vigenti al momento dell’espletamento dei corsi;

SI DISPONE

l’avvio di corsi di recupero secondo i seguenti criteri e modalità:

A. Criteri di individuazione delle discipline oggetto del corso:

- le discipline in cui si rilevano le carenze maggiormente diffuse, nelle classi del primo biennio, risultano essere: Matematica, Informatica, Latino, Inglese, Scienze;

- per garantire opportunità di recupero ad un più ampio numero di studenti e studentesse, si attiverà n. 1 corso in ciascuna delle seguenti discipline: Matematica, Informatica, Inglese, Latino;

(2)

- la suddivisione delle ore tra i singoli corsi sarà la seguente:

● Matematica: 12 ore

● Informatica: 9 ore

● Latino: 9 ore

● Inglese: 9 ore

- il corso di recupero in Scienze sarà attivato previa rilevazione dell’effettivo numero di alunni che presentano una grave insufficienza esclusivamente in questa disciplina e compatibilmente con le risorse residue.

B. Criteri di individuazione delle studentesse e degli studenti con carenze

- I docenti titolari delle discipline coinvolte, nelle classi prime e seconde, segnaleranno al referente di disciplina gli studenti che, in sede di scrutinio quadrimestrale, abbiano ricevuto una valutazione pari o inferiore a 4/10, compilando la “Scheda recupero attività peer to peer” allegata alla presente; in seguito alla rilevazione dell’effettivo numero di studenti partecipanti, potranno essere individuati quegli alunni che abbiano ricevuto una valutazione pari a 5/10.

I docenti delle discipline interessate avranno cura, inoltre, di indicare i contenuti in cui si sono rilevate le carenze per ciascun alunno individuato.

C. Criteri di individuazione delle studentesse e degli studenti tutor

- I docenti delle classi terze e quarte individueranno gli studenti e le studentesse tutor sulla base delle competenze acquisite (valutazione non inferiore 8/10 nella disciplina interessata) e tenendo conto dell’effettiva disponibilità dei ragazzi, comunicandone i nominativi al docente referente della disciplina attraverso la scheda B allegata.

Si precisa che l’attività, svolta per l’intera durata del corso, è da considerarsi valida, a tutti gli effetti, per l’acquisizione, da parte degli studenti tutor, di un “credito formativo” pari 0,50 punti.

D. Modalità organizzative

- Gli studenti e le studentesse partecipanti saranno divisi in gruppi di massimo 3 corsisti, secondo l’appartenenza alla classe, laddove possibile, e per classi parallele. Per garantire omogeneità, nella costituzione dei gruppi si terrà conto, altresì, dei contenuti disciplinari da prendere in considerazione. Per garantire l’efficacia dell’intervento si limiterà la partecipazione di ciascuno/a studente/essa a due corsi di recupero.

- Ogni gruppo sarà affidato ad uno studente tutor, che gestirà la lezione “a distanza” secondo il calendario elaborato dal referente dell’area disciplinare e sulla base delle indicazioni metodologico-didattiche fornitegli.

(3)

- Il docente referente dell’area disciplinare, eventualmente coadiuvato da altro/a collega di disciplina individuato dal Dirigente, avrà cura di organizzare e supervisionare il lavoro di massimo 6 gruppi di lavoro (massimo 18 corsisti), avendo cura di:

● elaborare il calendario delle lezioni pomeridiane - ciascuna della durata massima di 1,5 ore - condiviso con gli studenti tutor;

● inviare agli studenti tutor l’elenco dei corsisti assegnati, completo di indirizzo mail;

● creare le apposite “stanze virtuali” (tramite Google Meet) da condividere con i tutor, che provvederanno, successivamente, ad invitare i propri corsisti;

● organizzare l’intervento didattico secondo le indicazioni dei docenti titolari della disciplina coinvolta, coordinando le “stanze virtuali” in cui operano i tutor, suddividendo il tempo programmato in maniera equilibrata tra i diversi gruppi di lavoro, eventualmente fornendo materiale integrativo sugli argomenti trattati (anche sotto forma di link a siti didattici) e ogni altra indicazione utile a livello metodologico- didattico;

● organizzare eventuali verifiche conclusive del percorso, i cui risultati saranno tempestivamente condivisi con il docente interessato.

Tempistica:

1. Entro e non oltre lunedì 22 febbraio i docenti titolari delle discipline interessate, delle classi prime e seconde, comunicheranno al docente coordinatore di area disciplinare i nominativi degli studenti e delle studentesse con carenze che avranno espresso la propria disponibilità a frequentare il corso di recupero, inviando al referente d’area la “Scheda recupero attività peer to peer” debitamente compilata.

A tal fine, i genitori degli studenti interessati - entro il termine sopra indicato - dovranno compilare il

“modulo di autorizzazione” (v. allegato) ed inviarlo al docente (che, a sua volta, la consegnerà all’ufficio

“studenti” della segreteria).

2. Entro la medesima data (22 febbraio) i docenti titolari delle medesime discipline, delle classi terze, quarte e quinte, comunicheranno al docente referente di area disciplinare i nominativi degli studenti e delle studentesse disponibili a svolgere l’incarico di tutor, compilando la “Scheda B” che sarà condivisa dal referente tramite Drive di GSuite.

A loro volta, gli studenti individuati dovranno consegnare al docente il “modulo di autorizzazione” (v.

allegato) debitamente compilato dai propri genitori; il modulo andrà poi consegnato dal docente all’ufficio

“studenti” della segreteria.

3. Entro martedì 23 febbraio ogni referente di disciplina elaborerà il calendario del corso, completo dei link delle varie “stanze virtuali” da condividere con i tutor.

4. Entro mercoledì 24 febbraio il Dirigente, insieme ai referenti di disciplina, provvederà a:

- costituire i gruppi di corsisti;

(4)

- assegnare i gruppi ai tutor.

In caso di indisponibilità del coordinatore disciplinare a svolgere l’incarico o qualora i gruppi di corsisti siano in numero superiore a 6 per ciascun corso (per un numero massimo di 18 alunni), il docente sarà sostituito/coadiuvato da altro/a collega della medesima disciplina, individuato dal Dirigente sulla base del curriculum vitae e di eventuale altro criterio atto a garantire l’efficacia del percorso formativo.

Firmato Il Dirigente Ing. Aldo Trecroci

firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3 del D.Lgs. n. 39/1993

(5)

SCHEDA RECUPERO PER ATTIVITA’ PEER TO PEER

DOCENTE_____________________________________

DISCIPLINA___________________________________

ALUNNO______________________________________

CLASSE_______________

CONTENUTI PER I QUALI SI NECESSITA’ ATTIVITA’ DI RECUPERO:

Cosenza,__________ Firma docente

______________________

(6)

SCHEDA B

Individuazione studenti/esse tutor nei corsi di recupero a.s. 2020/2021

DISCIPLINA:_________________

Classe Studente/essa Indirizzo mail (GSuite)

Data _____________

Firma docente _________________________

(7)

MODULO DI AUTORIZZAZIONE

PARTECIPAZIONE A CORSI DI RECUPERO EXTRACURRICOLARI

Al Dirigente del Liceo “G.B.Scorza”

COSENZA

Il/La sottoscritto/a _________________________________ madre/padre dello/a studente/essa _______________________________ frequentante la classe ___________ di questo Liceo,

AUTORIZZA

il/la proprio/a figlio/a a partecipare, in qualità di corsista ☐ / in qualità di tutor ☐, al corso di recupero in ________________ che si svolgerà in modalità “a distanza”, secondo il calendario successivamente comunicato.

Allega alla presente copia del documento di identità in corso di validità.

Luogo e data _______________

In fede

______________________