L'attività del presente documento rientra nel Piano dei Fondi Strutturali autorizzati all'Istituto ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell'ambito del Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento” 2014- 2020 a titolarità del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e Ricerca – Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale – Ufficio IV
Atti/Albo Amministrazione trasparente Fascicolo codice 10.2.2A-FSEPON-PU-2018-734 Al DSGA
Oggetto: Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE), Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.2. sottoazione 10.2.2A “Competenze di base”. Autorizzazione progetto codice 10.2.2A-FSEPON-PU-2018-734
INFORMAZIONE EX ANTE
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
COMUNICA che il progetto CODING SPACE: IL PENSIERO COMPUTAZIONALE PER COMPRENDERE E CAMBIARE IL MONDO- Candidatura N. 992022 2669 del 03/03/2017 - FSE - Pensiero computazionale e cittadinanza digitale presentato dall’I.C. Sant’Elia-Commenda collocatosi al posto 137 con punti 57,74 della graduatoria definitiva pubblicata in data 26 settembre 2018- Prot. N° 25954,
è stato autorizzato
con lettera di autorizzazione dell’Autorità di gestione del 30/10/2018- Prot.28250 avente per oggetto “Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE), Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.2. sottoazione 10.2.2A “Competenze di base”. Autorizzazione progetto codice 10.2.2A-FSEPON-PU-2018-734”.L’importo complessivo è pari a euro 22.728,00 così distribuito:
L'attività del presente documento rientra nel Piano dei Fondi Strutturali autorizzati all'Istituto ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell'ambito del Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento” 2014- 2020 a titolarità del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e Ricerca – Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale – Ufficio IV
Sottoazione Codice identificativo progetto
Titolo Modulo Importo Autorizzato
Modulo 10.2.2A 10.2.2A-FSEPON-PU-
2018-734
CODING SPACE: START A NEW GAME- 1 Pensiero computazionale e creatività digitale
€ 5.682,00
10.2.2A 10.2.2A-FSEPON-PU- 2018-734
CODING SPACE: START A NEW GAME- 2 Pensiero computazionale e creatività digitale
€ 5.682,00
10.2.2A 10.2.2A-FSEPON-PU- 2018-734
CODING SPACE: PICCOLI PROGRAMMATORI
RACCONTANO. Pensiero computazionale e creatività digitale
€ 5.682,00
10.2.2A 10.2.2A-FSEPON-PU- 2018-734
CODING SPACE: cibernauti creativi e responsabili- Cittadinanza Digitale
€ 5.682,00
Il nuovo programma operativo nazionale “Per la scuola” 2014-2020 ha individuato come assi portanti della propria strategia d’intervento la qualità degli apprendimenti e l’inclusione della formazione. In tale ottica l’orientamento ha acquisito una notevole importanza, poiché favorisce il massimo sviluppo delle potenzialità e delle attitudini, neutralizzando gli effetti delle disuguaglianze sociali e valorizzando il merito individuale, indipendentemente dalla situazione sociale di partenza.
L’I.C. “Sant’Elia – Commenda” con il progetto proposto intende realizzare attività di apprendimento con carattere fortemente innovativo e sperimentale che, attraverso l’utilizzo dei software di programmazione, la costruzione di robot, l’esplorazione critica delle risorse della Rete, persegua e realizzi i seguenti atteggiamenti:
• sviluppo delle abilità di problem setting, problem posing and problem solving;
• sviluppo di competenze di programming e di computational thinking
• sviluppo di atteggiamenti critici e corretti nell’utilizzo delle risorse di Internet orientare le scelte future di ciascun alunno, al fine di limitare il rischio concreto di dispersione scolastica.
L'attività del presente documento rientra nel Piano dei Fondi Strutturali autorizzati all'Istituto ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell'ambito del Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento” 2014- 2020 a titolarità del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e Ricerca – Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale – Ufficio IV
DESCRIZIONE MODULI
“
CODING SPACE: START A NEW GAME- 1” Pensiero computazionale e creatività digitale
Il laboratorio, attraverso l’uso di strumenti di coding by gaming, mira, sviluppando competenze di “Computational Thinking”, a migliorare i processi d’apprendimento e a promuovere l’elaborazione creativa per la risoluzione di problemi. Il progetto costituisce un esempio di attività interdisciplinare strutturata laboratorialmente che prevede l’utilizzo di robot come strumenti di supporto per una didattica attiva. Gli studenti, organizzati in gruppi e con ruoli specifici, saranno coinvolti nella realizzazione di tutte le parti del progetto che ha come obiettivi finali l’esplorazione degli elementi di robotica e la costruzione di un videogioco.
Gli alunni saranno coinvolti nelle seguenti attività:
-Osservazione e smontaggio di semplici giochi interattivi. -Utilizzo di SCRATCH per la creazione di patterns interattivi. -Progettazione e creazione degli elementi costitutivi di un videogioco: algoritmi, animazione, sfondo, personaggi, effetti grafici, suoni.- Utilizzo del set LEGO STARTER ROBOT KIT e ULTIMATE ROBOT KIT per il montaggio di macchine base e la programmazione con l’utilizzo del software dedicato (Scratch 2.0 e/o Arduino).
L'attività del presente documento rientra nel Piano dei Fondi Strutturali autorizzati all'Istituto ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell'ambito del Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento” 2014- 2020 a titolarità del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e Ricerca – Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale – Ufficio IV
“
CODING SPACE: START A NEW GAME- 2” Pensiero computazionale e creatività digitale
Il laboratorio, attraverso l’uso di strumenti di coding by gaming, mira, sviluppando competenze di “Computational Thinking”, a migliorare i processi d’apprendimento e a promuovere l’elaborazione creativa per la risoluzione di problemi. Il progetto costituisce un esempio di attività interdisciplinare strutturata laboratorialmente che prevede l’utilizzo di robot come strumenti di supporto per una didattica attiva. Gli studenti, organizzati in gruppi e con ruoli specifici, saranno coinvolti nella realizzazione di tutte le parti del progetto che ha come obiettivi finali l’esplorazione degli elementi di robotica e la costruzione di un videogioco.
Gli alunni saranno coinvolti nelle seguenti attività:
-Osservazione e smontaggio di semplici giochi interattivi. -Utilizzo di SCRATCH per la creazione di patterns interattivi. -Progettazione e creazione degli elementi costitutivi di un videogioco: algoritmi, animazione, sfondo, personaggi, effetti grafici, suoni.- Utilizzo del set LEGO STARTER ROBOT KIT e ULTIMATE ROBOT KIT per il montaggio di macchine base e la programmazione con l’utilizzo del software dedicato (Scratch 2.0 e/o Arduino).
L'attività del presente documento rientra nel Piano dei Fondi Strutturali autorizzati all'Istituto ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell'ambito del Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento” 2014- 2020 a titolarità del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e Ricerca – Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale – Ufficio IV
“CODING SPACE: PICCOLI PROGRAMMATORI RACCONTANO” Pensiero computazionale e creatività digitale
Il laboratorio, mobilitando le abilità e le conoscenze del “Computational Thinking”, mira a sviluppare competenze di “coding”, a migliorare i processi d’apprendimento e a promuovere l’elaborazione creativa per la risoluzione di problemi. Il progetto costituisce un esempio di attività interdisciplinare strutturata laboratorialmente che prevede l’utilizzo di robot come strumenti di supporto per una didattica attiva. Gli studenti, organizzati in gruppi e con ruoli specifici, saranno coinvolti nella realizzazione di tutte le parti del progetto che ha come obiettivo finale la drammatizzazione di una storia avente per protagonisti animaletti robotici.
Gli alunni saranno coinvolti nelle seguenti attività:
-giochi di coding unplugged su tappetini costruiti dagli alunni.- Giochi di programmazione con BEEBOT. -Costruzione di brevi storie seguendo le seguenti fasi:
-scrittura creativa della trama
-creazione della scenografia con materiale di riciclo (tappi, carte da imballaggio, plastiche, bottiglie, terriccio…)
-costruzione dei robot (set LEGO WEDO)
-prova di programmazione dei robot utilizzando SCRATCH -drammatizzazione della storia
-riprese video
-circle time: valutazione del progetto
L'attività del presente documento rientra nel Piano dei Fondi Strutturali autorizzati all'Istituto ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell'ambito del Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento” 2014- 2020 a titolarità del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e Ricerca – Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale – Ufficio IV
Il Dirigente Scolastico - Responsabile Unico del Procedimento Prof.ssa Lucia PORTOLANO Documento informatico firmato digitalmente ai sensi del D.Lgs 82/2005 s.m.i. e norme collegate, il quale sostituisce il documento cartaceo e la firma autografa
Il Dirigente Scolastico - Prof.ssa Lucia PORTOLANO Documento informatico firmato digitalmente ai sensi del D.Lgs 82/2005 s.m.i. e norme collegate, il quale sostituisce il documento cartaceo e la firma autografa
CODING SPACE: cibernauti creativi e responsabili Cittadinanza Digitale
La proposta progettuale di questo modulo di educazione alla Cittadinanza Digitale è caratterizzata da un approccio olistico e positivo all’apprendimento di comportamenti intelligenti ed appropriati ad una società potentemente interconnessa. Sviluppando, inoltre, competenze di “Computational Thinking”, attraverso il laboratorio di coding per la realizzazione del prodotto finale, si mira ad implementare e a migliorare i processi d’apprendimento e l’elaborazione creativa per la risoluzione di problemi.
Diverse saranno le attività in cui saranno coinvolti gli alunni:
-Presentazione su materiale vario (video, presentazioni…) dei topic del modulo.
-Esplorazione guidata del WEB, raccolta di dati e di informazioni, attività di gioco on line su prodotti informativi.
-Studio di caso in attività di gruppo: individuazione del set, caratteristiche degli attori, analisi della situazione, individuazione del problema, individuazione di possibili soluzioni.
-Attività di role play sui temi individuati.
-Progettazione e creazione degli elementi costitutivi di un prodotto informativo interattivo su piattaforma Scratch: contenuti, algoritmi, animazione, sfondo, personaggi, interattività, suoni.
Sono previsti:
-un laboratorio di robotica presso l’ITT “Giorgi” di Brindisi;
-un laboratorio di formazione-informazione sui “Pericoli della Rete” con la Polizia Postale -un laboratorio sulle dinamiche relazionali nei social network, con esperti psicologi e sociologi della comunicazione della ASL di Brindisi.
