L’Aquilone
Saggi sull’infanzia e l’adolescenza
LA MEDIAZIONE
CON BAMBINI E ADOLESCENTI
a cura di Claudio Baraldi e Guido Maggioni
Saggi di Elena Allegri, Claudio Baraldi, Roberta Bosisio, Roberto Cammarata, Federico Farini, Stefania Fucci, Vittorio Iervese, Guido Maggioni, Fabrizio Pappalardo, Ennio Pattarin, Isabella Quadrelli, Elisa Rossi, Chiara Scivoletto,
Marneo Serenelli, Alessandra Vincenti
DONZELLI EDITORE
Questo volume si è avvalso di un contributo del Miur finanziamento Prin 2005 per la ricerca La mediazione nelle pratiche interculturali,
nella gestione dei conflitti e nella promozione sociale,
con il coordinamento scientifico di Guido Maggioni, a cui hanno partecipato le seguenti unità locali:
Università degli Studi di Urbino «Carlo Bo»; Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia; Università degli Studi del Piemonte Orientale «Amedeo Avogadro»;
Università Politecnica delle Marche; Università degli Studi di Milano.
© 2009 Donzelli editore, Roma Via Mentana 2b
INTERNETwww.donzelli.it E-MAILeditore@donzelli.it ISBN 978-88-6036-330-5
Indice
p. VII 3 35 73 101 119 167 209 227 Presentazionedi Claudio Baraldi e Guido Maggioni
Il significato della mediazione con bambini e adolescenti
di Claudio Baraldi
Mediazione e mediatori linguistico-culturali
di Ennio Pattarin
Il mediatore linguistico-culturale nella scuola: domande ancora aperte
di Marneo Serenelli
Conflitti e mediazione in adolescenza
di Stefania Fucci
Partecipazione e conflitti di gruppo: forme di mediazione con bambini e adolescenti
di Vittorio Iervese, Elisa Rossi, Federico Farini
Minori stranieri soli.
Percorsi e pratiche di mediazione culturale
di Roberta Bosisio e Roberto Cammarata
«Stiamo lavorando anche per voi»:
la mediazione familiare e i figli di genitori separati
di Elena Allegri
Mediazione penale e giustizia minorile. Responsabilità e partecipazione sociale
di Isabella Quadrelli e Chiara Scivoletto
LA MEDIAZIONE CON BAMBINI E ADOLESCENTI
V
245
267
Baraldi e Maggioni, La mediazione con bambini e adolescenti
VI
La mediazione dell’occupabilità. Strategie nella società dei lavori
di Alessandra Vincenti
Materiali
Il programma della ricerca
«La mediazione nelle pratiche interculturali,
nella gestione dei conflitti e nella promozione sociale»
LA MEDIAZIONE CON BAMBINI E ADOLESCENTI
VII
Presentazione
Questo volume prende le mosse da un progetto di ricerca di rile-vanza nazionale (Prin) realizzato sotto la direzione di Guido Maggio-ni e cofinanziato dal miMaggio-nistero dell’UMaggio-niversità e della Ricerca e da cin-que sedi universitarie: Ancona, Milano, Modena e Reggio Emilia, Pie-monte Orientale, Urbino.
Rispetto alle numerose opere sulla mediazione ispirate dalla sua pratica quotidiana, il volume presenta un importante elemento di no-vità, frutto di ricerche sul campo effettuate dai partecipanti a questo progetto, che ne hanno elaborato i risultati per fornire alcune rifles-sioni generali sull’argomento. Le indagini, condotte in diversi conte-sti sociali e con riferimento a deconte-stinatari particolarmente rilevanti, come bambini, adolescenti e giovani, consentono infatti agli autori di sviluppare un’analisi più approfondita e articolata del fenomeno del-la mediazione.
Non limitandosi a descrivere gli specifici risultati di ricerca, che sono comunque sinteticamente riportati nella parte dei Materiali, i saggi contenuti nel volume hanno un duplice intento. Da un lato, si propongono di «decostruire» il discorso generale sulla mediazione, così come attualmente si configura nella ormai vasta letteratura pub-blicata in Italia, prevalentemente orientata più alla regolazione e pre-scrizione dei significati e dei valori, che non alla ricerca sull’effettiva produzione sociale di mediazione. Dall’altro lato, intendono mette-re a fuoco la particolamette-re e delicata forma di mediazione destinata al-le nuove generazioni, che può contribuire alla loro socializzazione in modo significativo.
Inoltre questi saggi mettono in discussione alcuni presupposti della mediazione, che appaiono invece scontati in altri studi sul tema, affrontando la plausibilità e l’efficacia delle pratiche di mediazione con bambini, adolescenti e giovani nei diversi contesti sociali. Infine
gli autori sottolineano la mancanza di una prospettiva unitaria sulla mediazione e giungono a disarticolarne il concetto, criticandone l’ac-cezione «ecumenica» che in altri studi si è cercato e si continua a cer-care con insistenza.
C.B. eG.M.
VIII
