Scheda
6 Benessere e salute
A Intonazione espressiva: esprimere dolore
1
Ascolta i dialoghi e indica con una X quanta forza hanno le risposte, come nell’esempio (n. 1).+ ++ +++ ++++ +++++
1 Ahhh, ahio!
2 È insopportabile!
3 Beh, va un po’ meglio!
4 Mah, mi sento un po’ giù di tono.
5 Accidenti, che dolore.
B Intonazione espressiva: dare consigli
2
Ascolta il dialogo.3
Ascolta ancora il dialogo e ripeti i consigli di Alfio. Ripeti solo la parte che senti.Guarda, sono veramente a terra! Basta! Troppo lavoro, troppi problemi, troppe responsabilità. Così soffro di attacchi di ansia e sono sempre preoccupata, depressa, non riposo mai...
...
Eh sì... sembra facile!
...
Sì, sì, tutto dipende da me, ma... quali sarebbero queste buone abitudini che dici?
...
Cioè?
...
Beh, questo è vero.
...
Non so, Alfio, a volte è così difficile fare qualcosa per me.
...
Ma la mia vita corre veloce...
...
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Scheda 6
C Intonazione espressiva: esprimere non conoscenza
4
Ascolta le domande e metti in ordine le risposte, dalla più formale (+) alla meno formale (-), scrivendo il numero vicino alla lettera.1 Guarda, non ne ho idea. 4 Mi dispiace, non saprei dirLe.
2 Boh! 5 Non lo so.
3 Che ne so! + A/... B/... C/... D/... E/... -
D Sillaba
5
Leggi i consigli e dividi le parole in sillabe, come nell’esempio.Es. Cerca di capire che cosa ti fa arrabbiare di più.
La felicità è nelle piccole cose
1
Non restare immobile e impotente davanti alle diffi coltà!2
La soluzione alla tua ansia non è nelle pasticche.3
Non prendertela col mondo, quando non ce la fai. Per oggi è così, domani andrà meglio.4
Non aspettarti dalla vita solo grandi eventi, la felicità è nascosta anche nelle piccole cose: cercala!E Ritmo e accento
6
Leggi l’articolo. Fa’ un cerchio intorno ai gruppi di parole che non hanno una pausa tra loro e segna l’accento sotto le parole con un pallino, come nell’esempio.Es. Il buonumore: si può decidere di essere felici?
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F Durata
7
Ascolta il dialogo e scrivi una o due consonanti nelle parole (attenzione: gli spazi per le lettere sono tutti uguali).Nadia, anche stasera sono a...itato, da...i le go...e per dormire, per fa...ore.
Inve...e di prendere farmaci, ri...assati un po’: ho una tisa...a alle erbe, prova con questa, prendia...ola insieme!
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V oglio raccontarvi una cosa che mi è successa e condividerla con tutti voi!
L’altra sera sono tornata a casa dall’uffi cio, ero distrutta e avvilita. Dopo cena, ho acceso il pc e ho trovato un’e-mail di un amico che vedo spesso alla
mensa. Il titolo era solo questo:
“Semplicemente gioia!” Era un video con persone di tutto il mondo che ballavano insieme.
Che emozione! È bastato concentrarmi su questo evento positivo e la stanchezza è sparita. Sono certa che il nostro
stato d’animo può cambiare, non solo con le medicine, ma anche nutrendo la nostra mente di positività e di buonumore!
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Scheda 6
Non in...entare rimedi strani, Nadia. Non vedi che ho gli o...hi gonfi ? Non dor...o da due notti. Hai tu le go...e? Da...ele su...ito!
Valerio, non i...ervosirti, non riposi perché hai la fe...re e i bri...idi su tutto il corpo. Prendi lo sci...oppo, poi ti faccio una camomi...a.
Va bene, fa...ela pure, ma se non fun...iona?
Ci al...iamo e fa...iamo un giro per ca...a!
G Accento grafi co
8
Ascolta le frasi e scrivi, dove è necessario, l’accento corretto sulla vocale e sottolineata, come ricordi dalla regola.caffè ha l’accento grave (
`
) quando il suono è aperto perché ha l’accento acuto (´
) quando il suono è chiusoDottoressa, poiche lavoro con la voce, vorrei sapere che cosa posso fare per mantenerla sana.
Prima di tutto bere acqua. E giusto bere molto, fa bene alle corde vocali, ma non beva troppo caffe o te perche può far male.
Per me, veramente, e un po’ diffi cile perche adoro il caffe, ma ci proverò.
Se poi in casa l’aria e troppo secca, cerchi di renderla più umida. Inoltre non gridi per richiamare l’at- tenzione, e dannoso per la sua voce. Curi anche l’alimentazione: faccia pasti regolari e non troppo abbondanti, mangi sempre frutta e verdura.
E i dolci?
Niente, ne crema, ne cioccolata!
E un peccato: vado matto per i bigne!
9
Ascolta le frasi e scrivi, dove è necessario, l’accento sulla vocale sottolineata, come nell’esempio.Es. Quando il medico mi dà le vitamine, va meglio.
1 Da quando faccio ginnastica, il ginocchio non mi da più problemi.
2 I biglietti della SPA? Sono li! Li ho comprati per te!
3 Signora, se parte per un viaggio lungo, porti con se qualche medicina.
4 Signore, si stenda e si rilassi.
Si, va bene.
5 La felicità è dentro di te: la guardi da lontano, ma se la vuoi, devi andare a prenderla proprio la, nel tuo cuore!
6 Ma dottore, non posso più mangiare ne dolci, ne fritti?
Ma certo che li può mangiare, ne mangi pochi però.
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Scheda 6
H Discriminazione di non parole
ATTENZIONE! Le parole che senti non esistono in italiano, perciò le chiamiamo non-parole.
Non devi cercare il significato, ma solo riconoscere il suono.
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Ascolta le coppie di non-parole.Fa’ una X dove senti che cambia il movimento della bocca nel primo suono della non-parola, come nell’esempio.
Es. bancrone – vancrone
Es.
1 2 3 4 5
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Leggi e fa’ una X sulla risposta corretta.Tra i suoni /p/ e /f/ cambia:
a. la vibrazione delle corde vocali (sonorità) b. il movimento della bocca (articolazione) Tra i suoni /b/ e /v/ cambia:
a. la vibrazione delle corde vocali (sonorità) b. il movimento della bocca (articolazione)
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Ascolta le coppie di non-parole.Fa’ una X dove senti che cambia la vibrazione delle corde vocali nel primo suono della non-parola, come nell’esempio.
Es. faldano – valdano
Es.
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tra111ccia
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Leggi e fa’ una X sulla risposta corretta.Tra i suoni /f/ e /v/ cambia:
a. la vibrazione delle corde vocali (sonorità) b. il movimento della bocca (articolazione) Tra i suoni /p/ e /b/ cambia:
a. la vibrazione delle corde vocali (sonorità) b. il movimento della bocca (articolazione)
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