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Tiempo de Crecer nella realizzazione delle attività ludico-ricreative; collaborazione alle attività formative di orticoltura ed allevamento di animali da cortile;
organizzazione e realizzazione dei corsi di educazione alimentare e igienico-sanitaria per minori.
conoscenza dello spagnolo;
Conoscenze in agricoltura ed allevamento animali da cortile.
ARGENTINA ADP
BUENOS AIRES Padri missionari
Salesiani
3
Affiancamento al tutoraggio alunni, logistica dei corsi; partecipazione alle attività di laboratori creativi e percorsi educativi; affiancamento nella raccolta ed elaborazione dati statistici e metodologici delle realtà mappate; collaborazione all'insegnamento dell'uso di internet per la ricerca del lavoro; partecipazione alla strutturazione e produzione di materiale educativo; collaborazione all’organizzazione e promozione del sito web del centro.
Titolo di studio o esperienza in ambito socio-educativo, psicologico, disagio giovanile, formazione/animazione
adolescenti, comunicazione;
Buona conoscenza dello spagnolo e inglese (competenze linguistiche per insegnamento). Buone competenze informatiche.
BENIN CISV ADJOHOUN
Action PLUS 1
Supporto allo studio sulla situazione delle violenze sui minori;
collaborazione alla realizzazione di materiale informativo sui diritti dei minori per le scuole; collaborazione alla realizzazione di cicli di sensibilizzazione in favore di adulti e gruppi di donne.
Preferibile formazione in ambito sociale e educativo;
Buona conoscenza del francese; Preferibile patente A e B.
BOLIVIA CELIM BG COCHABAMBA 2
Collaborazione nelle attività collegate all’area educativa;
collaborazione nelle attività collegate all’area ricreativa; affiancamento alle attività pomeridiane di educazione e aggregazione giovanile;
collaborazione con gli educatori locali nel supporto del servizio di assistenza ai minori con disagio familiare.
Formazione in: scienze dell'educazione, psicologia, scienze sociali, antropologia o scienze umanistiche e della comunicazione in generale;
Buona conoscenza dello spagnolo; Pregressa esperienza con gruppi di
bambini e di giovani e gestione
laboratori/corsi di aggiornamento.
BOLIVIA ASPEM
LA PAZ-EL ALTO Fundaciòn
MUNASIM KULLAKITA
3
Supporto alle attività di orientamento educativo; accompagnamento nella gestione dei compiti scolastici; accompagnamento mensile alle visite mediche; affiancamento nella attività ricreative quotidiane nel centro di accoglienza delle vittime di sfruttamento sessuale; supporto alle attività di elaborazione dei corsi e della formazione per i funzionari della Pubblica Amministrazione; Supporto nell’elaborazione e stesura del Protocollo per l’orientamento educativo dei bambini
Formazione in: scienze dell'educazione, psicologia, scienze sociali, antropologia;
Buona conoscenza dello spagnolo; Pregressa esperienza con gruppi di
bambini e di donne; Preferibile
esperienza all’estero in America Latina.
BOLIVIA ASPEM
TARIJA RENACC, ECAM,
MUJERES EN ACCION
2
Realizzazione di un kit di materiale informativo e di comunicazione sul tema della violenza sessuale sui minori; affiancamento nella progettazione di dinamiche educative sul tema della violenza sessuale su minori; affiancamento nella realizzazione di laboratori sulla genitorialità; supporto nell’elaborazione di materiale didattico da utilizzare nei laboratori; supporto alle attività di cura e intrattenimento per i figli delle giovani madri.
Formazione in: scienze dell'educazione,
comunicazione, psicologia, scienze sociali; Buona conoscenza dello spagnolo;
Esperienza con gruppi di bambini e di donne; Preferibile esperienza all’estero in America Latina; Esperienza di studio sul tema della violenza e discriminazione di genere.
BOLIVIA CVCS
LA PAZ Fundación Sartawi
Sayariy
1
Supporto nella gestione dei contatti con assistenti sociali, educatori e psicologo per l’elaborazione di piani di recupero; supporto nell’organizzazione di laboratori di orientamento all’auto- imprenditorialità; collaborazione all’organizzazione di incontri con istituzioni, fondazioni e scuole con cui collaborare per il reinserimento sociale dei ragazzi nell'ambito del programma post-penitenziario.
Formazione in ambito socio-
pedagogico; Buona conoscenza dello spagnolo;
Pregressa esperienza all’estero ed in particolare in
America Latina.
BOLIVIA MLAL
LA PAZ Diocesi di El Alto
Collaborazione all’organizzazione di campagne di comunicazione sociale ed informazione sul tema della giustizia restaurativa;
partecipazione e supporto alla produzione dei materiali educativo – didattici; Affianca il personale di progetto nelle attività logistiche connesse all’allestimento del Centro Educativo; Collabora alla realizzazione dei laboratori didattici di formazione e orientamento all’auto-imprenditorialità rivolti ai giovani.
Titolo di studio in psicologia, scienze dell’educazione, e/o scienze della comunicazione;
Ottima conoscenza dello spagnolo; Conoscenza dei principali social network;
Buona conoscenza di software di gestione immagini e montaggio video.
BRASILE COMIVIS BELO HORIZONTE
COMI 3
Collaborare nella produzione del materiale informativo- divulgativo;
assistenza nei rapporti con le scuole frequentate dai minori; coadiuvare nell’organizzazione dei corsi di teoria musicale e delle lezioni di strumento; assistenza nella realizzazione dei corsi e delle lezioni strumentali; collaborare nella preparazione dei laboratori di grafica;
affiancare il docente nella gestione dei corsi di danza.
Formazione in ambito educativo; Formazione o pratica musicale; Esperienze nell’ambito delle arti figurative;
Discreta conoscenza del portoghese;Esperienza di collaborazione con una realtà ecclesiale cattolica.
BRASILE COMIVIS EMBU GUAÇU
COMI 2
Collaborare nella preparazione dei testi divulgativi; coadiuvare il grafico nella produzione di manifesti e depliant; diffusione del materiale divulgativo presso la popolazione; collaborare nella preparazione dei laboratori di grafica; affiancare il docente nella gestione dei corsi di musica; affiancare il docente nella gestione dei corsi di danza;
coadiuvare la gestione dei corsi di informatica;
coadiuvare la gestione dei corsi di lingua inglese.
Formazione in ambito educativo; Discreta conoscenza del portoghese;
Conoscenza/esperienza in ambito informatica; Esperienza nell’ambito delle arti figurative;
Esperienza di collaborazione con una realtà ecclesiale cattolica.
BRASILE MSP
CURITIBA Congregazione degli Oblati di San
Giuseppe
2
Servizio di sostegno e assistenza allo studio dei bambini del centro;
supportare la realizzazione delle attività extra-curricolari;
accompagnamento sanitario per i bambini del centro; realizzazione di incontri di sensibilizzazione sul territorio per la promozione delle attività del centro; partecipazione agli incontri mensile della rete degli enti locali impegnati nel lavoro con i bambini di strada.
Preferibile conoscenza di base del portoghese; Preferibile esperienza in ambito educativo.
BRASILE SCAIP
FORTALEZA Centro Educacional da Juventude Padre
Joao Piamarta 2
Pianificazione e programmazione degli interventi educativi e sociali nei due centri minorili; collaborazione nelle attività educative e attività collegate all’area ricreativa; attuazione di incontri di sensibilizzazione sul tema della scuola e dell’abbandono scolastico.
Buona conoscenza del Portoghese;
Competenza in ambito socio- educativo.
BRASILE SCAIP
PONTA GROSSA L’Instituto Joao
XXIII
2
Collaborazione nelle attività collegate all’area educativa;
collaborazione nelle attività collegate all’area ricreativa; supporto alla attività di sostegno scolastico dei minori; collaborazione e supporto nel servizio di assistenza e supporto ai minori con disagio familiare negli incontri dedicati con educatori e psicologi.
Preferibile buona conoscenza del Portoghese, Preferibile competenza in ambito socio- educativo.
BRASILE SCAIP UNIAO DA VITORIA Instituto Piamarta 2
Affiancamento per la realizzazione di attività ludiche; collaborazione nelle educative; collaborazione nelle attività collegate all’area ricreativa; affiancamento alle attività pomeridiane di educazione e di aggregazione giovanile; collaborazione nella valutazione delle attività implementate.
Preferibile buona conoscenza del Portoghese; Preferibile competenza in ambito socio- educativo.
BRASILE SVI
SANTA LUZIA Diocesi di
Bragança do Parà 2
Partecipazione alla pianificazione del programma educativo della Scuola; collaborazione durante le ore di laboratorio pratico;
collaborazione nella realizzazione dei corsi sulla produzione agricola;
collaborazione nell'organizzazione dei corsi sulle tecnologie innovative per l'allevamento di animali; affiancamento nella realizzaizone dei corsi sul lavoro popolare e attività economiche.
Preferibile buona conoscenza del portoghese.
BURKINA
FASO CVCS BOBO DIOULASSO Union Dogori 1
Supporto alla realizzazione e partecipazione ai corsi di formazione per artigiani sulla manutenzione delle infrastrutture idriche; supporto alla realizzazione e partecipazione alla formazione in tecniche di animazione; supporto alla realizzazione e partecipazione alle giornate di sensibilizzazione e informazione sanitaria; supporto alla realizzazione e partecipazione ai corsi di formazione per le donne su attività generatrici di reddito; affiancamento nella produzione e diffusione di materiale informativo cartaceo su igiene, acqua e relazioni con le malattie.
Preferibile formazione educativa; Buona conoscenza
del francese;
Preferibile esperienza all'estero ed in particolare in
Africa Occidentale.
BURKINA
FASO MSP
NANORO Frères Sainte
Famille
2
Sostegno alle iniziative di animazione ludico ricreative; supporto al corso di insegnamento rivolto agli alunni del Liceo; supporto all’insegnamento dell’informatica, fotografia digitale, giornalismo radiofonico; collaborazione nella organizzazione di incontri settimanli di informazione ai ragazzi sui diritti umani e i diritti dell’infanzia e adolescenza; partecipazione alla realizzazione di incontri di sensibilizzazione sui diritti dei minori.
Buona conoscenza del francese. Esperienza in ambito educativo e di animazione giovanile e/o conoscenza delle
seguenti discipline:
informatica, matematica, scienze della terra, chimica, fisica, allevamento, sport.
BURKINA
FASO MSP OUAGADOUGOU Hôtel Maternel 2
Supporto all’organizzazione di un corso di formazione su igiene di base e salute per le ragazze; sostegno allo sviluppo delle reti che si occupano a vario titolo di minori in difficoltà; accompagnamento alla formazione per bambini con handicap; collaborazione all’organizzazione di attività ludico-ricreative per i minori ospiti del centro.
Buona conoscenza del francese,
Preferibile esperienza in ambito educativo e/o sanitario.
CAMERUN COE
MBALMAYO Diocesi di Mbalmayo
2
Collaborazione alle attività di formazione per animatori ed insegnanti;
supporto al tutoraggio per gli studenti in difficoltà;
Supporto alla realizzazione di laboratori ludico-educativi; assistenza nella progettazione e nell’implementazione di iniziative di animazione;
supporto alle attività giornaliere di doposcuola e animazione;
partecipazione alle attività di alfabetizzazione nella prigione di Mbalmayo.
Formazione in campo educativo e umanistico.
Laurea in scienze della formazione, lettere o mediazione linguistica e culturale. Buona conoscenza del francese; Esperienza nel campo educativo e dell’animazione, in contesti scolastici;
Preferibile patente di guida B.
CAMERUN COE YAOUNDE’
Diocesi di Yaoundé 1
Collaborazione nell’organizzazione e realizzazione di eventi per festività, ricorrenze nazionali; sostegno agli animatori nell’organizzazione di cineforum; sostegno all’organizzazione della biblioteca; collaborazione nell’organizzazione di attività sportive
Formazione in campo educativo e umanistico.
Laurea in scienze della formazione, psicologia, mediazione linguistico-
culturale; Buona conoscenza del francese; Esperienza nel campo educativo e dell’animazione; Preferibile patente B
CAMERUN AVAZ
SANGMELIMA Diocesi di Sangmelima
2
Affiancamento alle attività della scuola e delle lezioni; collaborazione alle attività doposcuola e animazione per i minori; collaborazione alla realizzazione dei laboratori di aggiornamento su metodologie didattiche ed educative; collaborazione alla elaborazione e distribuzione di materiale didattico.
Preferibilmente discreta conoscenza del francese.
CILE SCAIP
SANTIAGO Congregacion Sagrada Familia de
Nazareth
2
Collaborazione nell’attività di pianificazione e programmazione degli interventi educativi e sociali; supporto alla attività di sostegno scolastico dei minori; collaborazione nelle attività collegate all’area ricreativa.
Preferibile buona conoscenza dello spagnola; Preferibile competenza in ambito socio- educativo.
COLOMBIA ENGIM
MEDELLIN
Parroquia Santa Maria della Sierra – Congregación de San José
2
Collaborazione nella realizzazione delle attivitá ludico ricreative a favore di bambini e adolescenti; collaborazione negli incontri di sensibilizzazione e formazione dei gruppi familiari; assistenza nella realizzazione dei corsi di sostegno scolastico; collaborazione nel coordinamento e partecipazione agli incontri formativi del personale.
Discreta conoscenza dello spagnolo (livello base);
Preferibile esperienza e formazione nel lavoro sociale con bambini e/o adolescenti.
COLOMBIA PRODOCS
MEDELLIN Fondazione Las
Golondrinas
2
Affiancamento nell’organizzazione di corsi di formazione;
collaborazione con i docenti nello svolgimento dei corsi; supporto allo psicologo nella realizzazione dei laboratori di sviluppo di abilità umane;
supporto alle UP nell’applicazione delle consulenze ricevute;
affiancamento per la consulenza delle UP in temi della gestione dell’imprenditoria familiare.
Preferibile Formazione ambito economico e/o scienze sociali;
Buona conoscenza dello spagnolo.
COLOMBIA SVI
NORCASIA Fundación Santa
Teresa de Avila 2
Supporto durante l’attività di affiancamento professionale dei giovani agricoltori; supporto nella fase di accompagnamento e assistenza tecnica alle famiglie contadine; partecipazione ai due incontri di valutazione e riprogrammazione relativi all’iniziativa di promozione del commercio locale di prodotti agro-zootecnici.
Preferibile conoscenza dello spagnolo (livello A2 quadro comune europeo).
CONGO CPS BRAZZAVILLE 2
Supporto alle attività scolastiche e nella fornitura di materiale scolastico; collaborazione per la definizione di percorsi di formazione personalizzati; supporto nel monitoraggio della situazione nutrizionale;
supporto nell’organizzazione dei corsi di pittura e scultura.
Formazione in campo educativo;
Buona conoscenza del francese.
ECAUDOR FOCSIV
AMBATO Conferenza
Episcopale Ecuadoriana
2
Affiancamento nelle attività di educativa di strada in favore di ragazzi lavoratori; affiancamento nella realizzazione di attività pomeridiani ludico-ricreativi; collaborazione all’ideazione di corsi mensili d’inglese basico; partecipazione alle riunioni dell’equipe tecnica degli operatori
Discreta conoscenza dello spagnolo;
Preferibile esperienza di animazione con bambini.
ECUADOR FOCSIV
CUENCA Arcidiocesi di
Cuenca
2
Partecipazione nell’accompagnamento quotidiano dei bambini presso le strutture scolastiche; collaborazione nella realizzazione di incontri formativi per il sostegno psicologico ed educativo di bambini e adolescenti; Supporto nella creazione di attività ludico ricreative;
Collaborazione nell’implementazione del numero rosa quotidiano per la denuncia dei casi di violenza di genere; Affiancamento nell’organizzazione di corsi rivolti alla nutrizione e alla cura dell’igiene personale; Affiancamento nelle interviste alle donne e bambini che richiedono ospitalità.
Genere femminile, perché le attività sono svolte a stretto contatto con donne e minori vittime di violenza;
Preferibile formazione in psicologia/educazione,
Discreta conoscenza dello
spagnolo; Preferibile esperienza di animazione con
bambini e adolescenti e con donne vittime di violenza.
ECUADOR CEFA
LAGO AGRIO Grupo Social Fondo Ecuatoriano
Populorum Progressio
2
Affiancamento nell’organizzazione di un forum per promuovere le tematiche dei diritti umani e dello sviluppo sociale; collaborazione all’indagine statistico-conoscitiva sulla condizione femminile nel territorio; supporto nella realizzazione di consultori pubblici;
collaborazione alla realizzazione di eventi di aggregazione giovanile rivolti a stimolare l’espressione culturale ed artistica.
Preferibile titolo di studio in ambito sociale e/o socio- educativo e/o socio-
economico. Buona conoscenza dello spagnolo.Preferibile
esperienza in ambito pedagogico e/o sociale .
ECUADOR FONTOV
SALINA DE GUARANDA Fundacion Familia
Salesiana Salinas 1
Supporto alle attività di formazione nel campo della comunicazione;
Collaborazione nella realizzazione dei laboratori quotidiani pomeridiani;
Collaborazione alla selezione dei corsisti; Affiancamento nell’elaborazione del materiale didattico.
Preferibile formazione in ambito educativo; Preferibile buona conoscenza dello spagnolo; Preferibile esperienza nel campo della
formazione professionale e dell’animazione sociale.
ECUADOR ENGIM
SANTO DOMINGO Congregación de
San José – Josefinos de
Murialdo
4
Collaborazione alle attività di assistenza sociale nelle visite domiciliari;
collaborazione nei colloqui psicologici individuali e di gruppo; supporto nei corsi di formazione per gli insegnanti; sostegno all’organizzazione e realizzazione di corsi sportivi; assistenza nella realizzazione delle
Preferibile formazione e esperienza in assistenza sociale, educazione o psicologia con bambini e
attività del ciclo scolastico del centro; assistenza nella realizzazione delle attività formativo-professionale nei laboratori.
adolescenti;
Preferibile pratica sportiva di una delle seguenti discipline:
calcio, basket, lotta; Preferibile discreta conoscenza dello spagnolo.
ECUADOR ENGIM
TENA Congregación de
San José – Josefinos de
Murialdo
3
Collaborazione alle attività di assistenza sociale nelle visite domiciliari; collaborazione nei colloqui psicologici individuali e di gruppo; sostegno all’organizzazione e realizzazione di corsi sportivi;
assistenza nella realizzazione delle attività formativo-professionale nei laboratori.
Preferibile formazione in
assistenza sociale, educazione; Preferibile discreta conoscenza dello spagnolo.
ETIOPIA ICPLF ADDIS ABEBA ICPLF – Etiopia 2
Supporto all’organizzazione logistica degli interventi di assistenza sanitaria alle famiglie; collaborazione all’organizzazione e realizzazione delle attività di e animazione sociale ludico ricreativa; collaborazione nella realizzazione e promozione dei corsi di formazione in sartoria/maglieria; supporto nella realizzazione di incontri di orientamento per la promozione di nuove realtà microimprenditoriali.
Formazione in ambito sociale e/o economico e/o formazione in ambito tecnico artigianale;
Buona conoscenza dell’inglese; Esperienza nell’assistenza e promozione sociale dell’infanzia e della donna; Preferibile esperienza in ambito tecnico artigianale.
ETIOPIA CVM
BONGA Ethiopian Catholic
Church Apostolic Prefecture of Jimma-Bonga Catholic Secretariat
2
Supporto nell'organizzazione e realizzazione di corsi di formazione;
partecipazione all'organizzazione e produzione di spettacoli teatrali;
supporto nell'organizzazione e realizzazione di 6 corsi di alfabetizzazione; partecipazione all'organizzazione, selezione e supporto scolastico; supporto all'organizzazione e realizzazione di 10 eventi.
Laurea in ambito socio- educativo (scienze della formazione, educazione, comunicazione, psicologia o equipollenti con esclusione di Scienze Politiche); Buona conoscenza dell’inglese.
ETIOPIA CVM
INJIBARA Ufficio di prevenzione e controllo del virus
dell’HIV/AIDS 1
Affiancamento organizzazione e realizzazione di corsi di formazione su tecniche di supporto psicologico, su questioni di genere, networking e sostenibilità degli interventi; affiancamento per l'organizzazione e realizzazione di corsi di formazione e di aggiornamento per animatrici donne su animazione.
Laurea in ambito socio- educativo (scienze della formazione, educazione, comunicazione, psicologia o equipollenti con esclusione di Scienze Politiche); Buona conoscenza dell’ inglese.
GUATEMALA IBO
CHIMALTENANGO Associazione
ASOGEN
2
Supporto nella realizzazione dei laboratori manuali; affiancamento delle operatrici nella realizzazione delle visite domiciliari a donne in situazioni a rischio di violenza; supporto alla creazione e mantenimento del forum di discussione sulla violenza alle donne e sui diritti; supporto per un programma di educazione rivolto alle donne della comunità.
Formazione in ambito socio- educativo; Buona conoscenza dello spagnolo; Esperienza in ambito educativo o di animazione con adulti.
GUATEMALA IBO EL TEJAR
Fondazione FUNDIT 2
Supporto nella realizzazione delle attività di educazione fisica per i bambini; collaborazione nella stesura del calendario settimanale delle varie attività proposte dalla Fondazione nei locali della biblioteca pubblica; collaborazione nell'ideazione e nello svolgimento di laboratori di pittura e fotografia.
Conoscenza dello spagnolo;
Preferibile esperienza in ambito educativo e di animazione con minori;
Preferibile esperienza nel teatro e/o nelle arti visive.
GUATEMALA CISV
NEBAJ Red Coordinadora de Organizaciones de Mujeres Ixhiles
di Nebaj
2
Affiancamento nella realizzazione di laboratori sui meccanismi di protezione dei diritti delle donne; supporto nel monitoraggio delle attività generatrici di reddito dell’organizzazione; appoggio all’organizzazione di eventi di sensibilizzazione sulla violenza di genere; collaborazione nella realizzazione degli eventi pubblici di promozione previsti;supporto nella pianificazione del programma radio.
Laurea in Scienze economiche o Scienze umanistiche
(antropologia e psicologia);
Buona conoscenza dello spagnolo; Preferibile
esperienza sulle problematiche di genere.
GUATEMALA COE
SAN JUAN DE LA LAGUNA Centro Maya Servicio Integral
2
Collaborazione nella stesura dei Progetti Educativi Individualizzati;
supporto nel lancio del laboratorio di artigianato; collaborazione nella preparazione di materiale di comunicazione per la sensibilizzazione;
sostegno e partecipazione alle attività di sensibilizzazione sul tema della disabilità nelle realtà della zona.
Laurea in Scienze
dell’Educazione, Scienze della Comunicazione, Scienze della Formazione o corso OSS;
Precedente esperienza con il mondo della disabilità;
Eventuale esperienza nel contesto di destinazione.
GUATEMALA CEFA
SANTA CRUZ DEL QUICHÈ CEIDEPAZ
1
Affiancamento gestione dei corsi di alfabetizzazione primaria;
collaborazione nella organizzazione e realizzazione degli spettacoli teatrali sul tema dei diritti di genere; collaborazione con il personale di progetto nella stesura di report informativi e monitoraggio delle attività progettuali.
Buona conoscenza dello spagnolo;
Conoscenze di base sui metodi di ricerca sociale (elaborazione, analisi questionari); Conoscenze di
base su metodologie di ricerca partecipativa.
GUINEA
BISSAU ENGIM
BISSAU Centro de Instrução
Formação Artesanal e Profissional
2
collaborazione nella preparazione dei piani di formazione integrativa specifica; accompagnamento e supporto all'organizzazione dei nuovi corsi professionali; supporto nella realizzazione delle visite domiciliari alle famiglie dei minori coinvolti nel progetto; supporto nella realizzazione delle attività ludico-ricreative.
Preferibile conoscenza del portoghese, livello base.
INDIA IBO MUNDGOD
Jyoti Convent 2
Affiancamento delle insegnanti locali nelle attività scolastiche giornaliere con bambini; collaborazione nell’ideazione e realizzazione di cicli di laboratori a tema; affiancamento alle assistenti sociali durante gli incontri con i gruppi di donne nei villaggi; supporto alla raccolta dati sugli incontri con le donne ed elaborazione di 1 report mensile;
affiancamento al personale locale nelle uscite di clinica mobile.
Preferibile formazione in ambito socio-educativo, Buona conoscenza dell’ inglese.
INDIA IBO
MUMBAI Community
Outreach Prgramme.
1
Affiancamento al personale nell'organizzazione dei corsi professionali nell'ambito del cucito, ricamo, estetica, mehendi, bigiotteria;
partecipazione alle visite negli slums; affiancamento delle donne inserite nel centro di produzione artigianale, nella realizzazione di articoli tessili; accompagnamento del personale sanitario durante le viste domiciliari alle donne degli slums.
Buona conoscenza della lingua inglese; Pref.
conoscenza della lingua hindi;
Pref. esperienza di animazione sociale/ ambito artistico.
KENYA CEFA
NAIROBI Department of Children Services 1
Supporto alla gestione e coordinamento delle performance teatrali negli istituti minorili; collaborazione all’ideazione e grafica del materiale di sensibilizzazione da distribuire ai minori; collaborazione all’organizzazione delle giornate formative per lo staff governativo sui temi del supporto psico-sociale, dell’educazione e delle azioni di reintegro dei minori; supporto e collaborazione alle attività di tipo ricreativo; affiancamento nella progettazione e attuazione di Parlamenti dei bambini presso gli istituti di detenzione.
Titolo di studio in ambito socio e/o psicopedagogico e/o scienze della formazione, Buona conoscenza dell’
inglese, Buona conoscenza del pacchetto informatico Office.
KENYA
OSVIC
NANYUKI Archidiocesi di
Nyeri
1
Collaborazione nell’organizzazione di laboratori mensili; supporto nella definizione di materiale informativo impiegato nelle attività del centro;
supporto nell’organizzazione delle attività ricreative; collaborazione nelle attività di monitoraggio dei servizi offerti dal Centro;
collaborazione alle attività di sostegno allo studio e doposcuola;
partecipazione agli incontri di formazione, pianificazione e valutazioni delle attività.
Preferibile una formazione in campo socio –educativo.
Buona conoscenza dell’
inglese. Preferibile conoscenza del Kiswaili,
KENYA AUCI
KURUNGU Missione St.
Camillus,
2
Supporto nel servizio di doposcuola per i bambini in difficoltà del centro; supporto nel monitoraggio scolastico dei bambini coinvolti;
supporto nell’organizzazione di attività ludico-ricreative; collaborazione nell’organizzazione degli incontri mensili di sensibilizzazione sui diritti e tutela dei minori; supporto nell’organizzazione e realizzazione di attività sportive; collaborazione nell’insegnamento delle pratiche per la prevenzione dell’HIV/AIDS.
Preferibile formazione in ambito educativo e/o formativo; Preferibile buona conoscenza dell’inglese;
Preferibile esperienza di animazione con minori.
KENYA AUCI
KURUNGU Missione St.
Camillus
1
Affiancamento durante l’accoglienza dei bambini che saranno ospiti del Dala Kyie; supporto all’accertamento delle condizioni di salute e nutrizionali; supporto nell’organizzazione e realizzazione degli incontri settimanali di educazione sui diritti; mantenimento e tutela di minori/adolescenti; collaborazione nell’organizzazione e realizzazione degli incontri trimestrali per migliorare la convivenza dei bambini malati di AIDS; supporto nell’organizzazione di attività creative per gli orfani; redazione di report bimestrali sull’andamento delle attività.
Preferibile formazione in ambito sociale; Preferibile buona conoscenza della lingua inglese. Preferibile esperienza nella tutela dei minori.
KOSOVO RTM KLINA
Associazione Indira 1
Supporto nell’organizzazione logistica e operativa di un corso di alfabetizzazione rivolto a donne; supporto nell’organizzazione logistica di tre eventi di sensibilizzazione; partecipazioni a riunioni di coordinamento con le Case Sicure/Anti-Violenza; supporto al monitoraggio delle azioni di lotta violenza domestica e diritti delle donne, redazione di report e disseminazione dei risultati
Formazione in campo sociale, promozione diritti della donna;
preferibile buona conoscenza dell’inglese.
LIMA ASPEM
LIMA Movimientos de
adolescentes y niños trabajadores
hijos de obreros cristiano
2
Affiancamento nella gestione di uno spazio di accoglienza per 250 NATS; affiancamento nella gestione di attività ludico e sportive;
affiancamento nelle attività di sostengo all’esecuzione dei compiti scolastici; affiancamento in attività di formazione sulla prevenzione del bullismo, la violenza famigliare; affiancamento nella gestione di 1 sportello di ascolto per colloqui individuali;
supporto nell’organizzazione del Convegno diretto a 30 funzionari di municipalità e istituzioni a tutela dei diritti dei lavoratori.
Formazione in psicologia sociale, scienze sociali, scienze dell’educazione,
antropologia; Buona conoscenza dello spagnolo;
Pregressa esperienza di lavoro in ambito educativo;
Esperienza di gestione di gruppi; Conoscenza della tematica riguardante i diritti e la tutela dei minori.
LIMA COMIVIS
LIMA ComunidadMisione
ra de Villaregia 2
Coadiuvare nella gestione generale delle azioni di sostegno per i nuclei familiari con carenze alimentari; collaborare nella preparazione e distribuzione degli aiuti alimentari; collaborazione nella mappatura dei bambini e degli adolescenti nell’area; collaborare alla realizzazione di laboratori artistici e sportivi per bambini; coadiuvare nei percorsi di formazione professionale al lavoro per adolescenti.
Preferibile formazione in ambito educativo; Preferibile conoscenza dello spagnolo;
Preferibile esperienza di collaborazione con realtà ecclesiali cattoliche.
LIMA COPE LIMA
Yachay Wasy 1
Supporto nell’implementazione del servizio di scuola materna;
affiancamento nella progettazione e realizzazione di laboratori per le madri sulla gestione del bambino in età infantile; affiancamento per l’organizzazione di attività ludico ricreative e sportive per i bambini;
collaborazione all’organizzazione di corsi di sartoria; affiancamento durante il monitoraggio e la verifica trimestrale delle attività, e divulgazione delle attività.
Preferibile laurea in campo pedagogico (studi in pedagogia, psicologia, scienze del servizio sociale, scienze della formazione e similari).
Buona conoscenza dello spagnolo.Esperienza nel campo dell’educazione.
LIMA CPS
LIMA Associazione
“Solidaridad esperanza Anna
Margottini
1
Supporto nel servizio di doposcuola; supporto nell’organizzazione di attività ricreative e ludiche; supporto nell’organizzazione di attività di animazione e di percorsi formativi per il miglioramento delle condizioni igienico-sanitarie dei minori; supporto nel monitoraggio sanitario ai bambini.
Buona conoscenza dello spagnolo;
Preferibile esperienza con minori.
LIMA IBO
LIMA Parroquia de
Chacas
2
Corsi di sostegno allo studio; supporto nella realizzazione di laboratori musicali e nella realizzazione di attività di clowneria; affiancamento nella realizzazione di laboratori artigianali; supporto nella mappatura della situazione famigliare e lavorativa; upporto nell'organizzazione di una campagna di informazione e sensibilizzazione all’alimentazione.
Preferibile conoscenza della lingua spagnola; Esperienza in
ambito di animazione/educazione con i
giovani.
LIMA MLAL
LIMA Pastorale di Mobilità Umana
1
Supportare la produzione dei materiali educativo per le attività di formazione; collaborare nell’elaborazione dei materiali della campagna per la promozione della migrazione legale; partecipazione all’organizzazione logistica e tutoraggio delle attività di formazione di agenti pastorali; partecipa all’organizzazione degli incontri nazionali per il funzionamento della Rete di vigilanza per la migrazione legale e i diritti del migrante.
Titolo di studio in psicologia, scienze dell’educazione, e/o scienze della comunicazione:
Ottima conoscenza dello spagnolo; Conoscenza dei social network; Buona conoscenza di software di gestione immagini e montaggio video.
MADAGASCAR IBO
FIANARANTSOA Associazione ONLUS Omeo Bon
Bon
2
Affiancamento del personale locale durante il sostegno scolastico;
Supporto al personale locale nelle attività di doposcuola; Sostegno del personale locale nell'attività ambulatoriale di monitoraggio sanitario;
Affiancamento al personale locale nella realizzazione di un laboratorio nell'ambito dell'orticultura.
Conoscenza del francese;
Preferibile esperienza in ambito socio-educativo.
MADAGASCAR COPE AMBANJA Diocesi di Ambanja
1
Supporto per la selezione di n°4 insegnanti per la formazione di un equipe tecnico-didattica; sostegno al monitoraggio dei corsi di alfabetizzazione; affiancamento alle attività di doposcuola; supporto nell’organizzazione di attività ludico ricreative; collaborazione alla realizzazione di materiale informativo e didattico.
Preferibile laurea in campo pedagogico (studi in pedagogia, psicologia, scienze del servizio sociale, scienze della formazione e similari);
Buona conoscenza del francese ; Preferibile esperienza nel campo della formazione. Preferibile esperienza nei PVS.
MAROCCO CEFA
BENI MELLAL Association Al Intilaka pour le Développement l’Environnement et
la Culture
2
Collaborazione nella gestione delle attività del Centro Servizi Agricolo e nel monitoraggio delle attività proposte; Affiancare i responsabili del Centro Servizi agricolo per l’erogazione di servizi e il rapporto con gli agricoltori; Collaborazione al monitoraggio sul campo e alla redazione di report sullo stato di avanzamento delle attività; Accompagnamento nell’organizzazione e nella gestione dei corsi di alfabetizzazione;
Affiancare le animatrici nell’organizzazione di attività ludiche.
Buona conoscenza del francese; Conoscenze di base sui metodi di ricerca sociale (in particolare elaborazione, somministrazione, analisi questionari); Preferibile conoscenze di base su metodologie di ricerca partecipativa.
MAROCCO OVCI
RABAT Casa Lahnina,
AREF
1
Supporto nella realizzazione dei laboratori artistici-manuali dei bambini frequentanti; supporto nell’organizzazione dei seminari informativi per le famiglie; affiancamento nella stesura dei piani educativi individualizzati per bambini disabili; Affiancamento nella realizzazione degli eventi di sensibilizzazione.
Preferibile formazione in discipline socio-economiche o socio-educative;
Conoscenza del francese.
MESSICO ENGIM
AGUASCALIENTES Asociación
“Murialdo A.C” 2
Collaborazione nei servizi di sostegno alla comunità come la distribuzione di pasti e materiale scolastico; supporto nella realizzazione di attività di tipo artistico o sportivo; collaborazione nelle attività di sensibilizzazione e formazione delle famiglie; partecipazione agli incontri con le scuole; collaborazione quotidiana nell’organizzazione e preparazione della mensa.
Discreta conoscenza dello spagnolo;
Formazione e esperienza in assistenza sociale, educazione o psicologia con bambini e adolescenti
MESSICO ENGIM
HERMOSILLO Asociación
“Murialdo A.C” 2
Collaborazione nei servizi di sostegno alla comunità come la distribuzione di pasti e materiale scolastico; supporto nella realizzazione di attività di tipo artistico o sportivo; collaborazione nelle attività di sensibilizzazione e formazione delle famiglie; partecipazione agli incontri con le scuole; collaborazione quotidiana nell’organizzazione e preparazione della mensa.
Discreta conoscenza dello spagnolo;
Formazione e esperienza in assistenza sociale, educazione o psicologia con bambini e adolescenti
MOZAMBICO FONTOV
MAXIXE UNISAF, DPEC,
CEDEP 1
collaborazione nella realizzazione dei corsi di inglese, informatica e hardware/software; affiancamento nella raccolta dati ed elaborazione di statistiche per la redazione dei rapporti di valutazione; sostegno al servizio di assistenza informatica dell’Università e al Centro Giovanile;
collaborazione nella realizzazione degli incontri di sensibilizzazione e animazione presso aree sportive, parrocchie, scuole.
Preferibile formazione in ambito linguistico-informatico.
Preferibile conoscenza buona del portoghese. Preferibile esperienza nella formazione animazione sociale.
MOZAMBICO FONTOV
MAXIXE UNISAF, DPEC,
CEDEP 1
collaborazione nella programmazione e organizzazione nei corsi di formazione professionale superiore; partecipazione durante l’indagine conoscitiva relativa all’individuazione di attività extradidattiche;
collaborazione nella realizzazione dei laboratori quotidiani pomeridiani.
Preferibile formazione in ambito socio-pedagogico.
Preferibile conoscenza discreta del portoghese.
Preferibile esperienza nel campo della formazione
professionale e dell’animazione sociale
MOZAMBICO SCAIP
MOCODENE Missione Santa
Maria di Mocodoene
2
Affiancamento per la programmazione, la preparazione e la realizzazione di attività di formazione curricolare-sostegno;
Collaborazione nel potenziamento delle attività collegate all’area socio- educativa: attività ludico-ricreative.
Preferibile formazione area educazione; Preferibile buona conoscenza del portoghese.
PERÙ FOCSIV
HUANCAYO Conferenza
Episcopale Peruviana
1
Sostegno all’organizzazione, comunicazione, pubblicizzazione di report settimanali attraverso Radio Cumbre; collaborazione negli incontri settimanali di coordinamento, promozione e programmazione interna di Radio Cumbre; collaborazione negli incontri di sviluppo e realizzazione di proposte comunicative/formative in collaborazione con scuole sui temi dell’educazione alla pace ed allo sviluppo.
Preferibile formazione in scienze dell’educazione e/o esperienza di radio; Discreta conoscenza dello spagnolo.
PERÙ IBO
PAITA-PUEBLO NUEVO DE COLAN
Congregazione delle Suore Figlie di
Sant'Anna
2
Affiancamento nella realizzazione del servizio di scuola materna;
supporto nell'organizzazione di un corsi; affiancamento nella formazione di una squadra di calcio maschile e una di pallavolo femminile; affiancamento nella creazione di 3 rappresentazioni teatrali.
Formazione e/o precedenti esperienze in ambito educativo/animazione; Buona conoscenza dello spagnolo.
PERÙ MSP
POMABAMBA Amor y Esperanza
en el Perù
2
Affiancamento nelle attività di doposcuola pomeridiane; collaborazione nell’organizzazione e gestione di corsi di formazione impresariale e di marketing di base; collaborazione all’organizzazione e partecipazione a fiere e mostre artigianali locali; partecipazione ai coordinamenti, fori e inziative culturali per la promozione dei diritti umani.
Conoscenza della lingua inglese per l'insegnamento elementare; Capacità ludico- creative-sportive; Conoscenza base dello spagnolo;
Esperienza in attività di animazione ed educative con ragazzi e ragazze.
PERU’ COPE
CUSCO MIDE- Microcredito
Para El Desarrollo 1
Affiancamento nell’elaborazione di un manuale atto a fornire strumenti innovativi di formazione e sensibilizzazione; affiancamento nella realizzazione di laboratorio nelle comunità riguardanti la violenza domestica e i diritti delle donne; collaborazione alla realizzazione di seminari nelle comunità coinvolte su igiene materno infantile rivolte a circa 250 donne.
Formazione in campo socio- pedagogico (studi in pedagogia, psicologia, scienze del servizio sociale, antropologia e similari).
Preferibile buona conoscenza delol spagnolo. Preferibile esperienza nel campo
dell’educazione e sensibilizzazione.
PERU’ OSVIC
SICUANI Parrocchia Immacolata Concezione di
Sicuani
2
Assistenza nelle attività di doposcuola; affiancamento nell’organizzazione di laboratori di attività manuali; supporto nell’organizzazione di eventi pubblici sul tema dei diritti minori;
supporto alla organizzazione delle attività educative e didattiche;
supporto nella organizzazione di laboratori di formazione professionale.
Preferibile formazione in ambito socio-educativo;
Preferibile buona conoscenza dello spagnolo.
PERU’ FOCSIV
AREQUIPA Conferenza Episcopale Peruviana
3
Partecipazione ai laboratori, rivolti ai genitori, di sensibilizzazione rispetto alle problematiche di nutrizione, igiene, anemia, diabete e malattie infettive che incidono sulla salute; affiancamento nella realizzazione delle attività di supporto alla gestione e alle attività di assistenza dei centri specializzati per disabili; supporto all’elaborazione di strumenti didattici dedicati allo svolgimento delle sedute di fisioterapia rivolti alle famiglie.
Formazione in ambito educativo, logopedia, pedagogia o in ambito infermieristico, sanitario.
Esperienza di lavoro con bambini o adolescenti disabili;
Discreta conoscenza dello spagnolo.
PERU’ IBO
AYACUCHO Congregazione delle Suore Figlie di
Sant'Anna
2
Affiancamento nel sostegno scolastico pomeridiano; supporto durante l'organizzazione e la realizzazione di laboratori pomeridiani nell'ambito della musica, della pittura e del teatro; affiancamento nell'attività di assistenza a 8 neonati presso l'asilo nido interno al puericultorio;
affiancamento nell'attività ambulatoriale di monitoraggio sanitario.
Buona conoscenza dello spagnolo;
Esperienza in ambito educativo/animazione.
PERU’ ASPEM CAYAMARCA
MANTHOC 1
Supporto alla creazione di un ambiente accogliente per i NATS;
supporto al servizio mensa e all’acquisto degli alimenti; supporto alla creazione e allenamento delle squadre di calcio; supporto all’organizzazione di tornei sportivi; supporto all’insegnamento della lingua inglese.
Formazione in scienze sociali, psicologia/antropologia/scienz e dell’educazione/scienze politiche/scienze motorie;
Buona conoscenza dello spagnolo. Esperienza con bambini e gestione gruppi.
PERU’ FOCSIV
CUSCO CADEP “José María
Arguedas”
1
Partecipare alla pianificazione di un piano di sviluppo locale concertato con la popolazione rurale; collaborazione a organizzare 5 workshops per la formazione di 10 leader locali donne; seguire le attività di realizzazione del piano territoriale di sviluppo.
Preferibile formazione in Scienze sociali o Antropologia;
Discreta conoscenza dello spagnolo.
QUITO ENGIM
QUITO Istituto Pequeña Casa de la Divina
Providencia-SJB Cottolengo
3
Supporto agli insegnanti nella realizzazione di lezioni scolastiche;
Partecipazione all’organizzazione e realizzazione degli incontri con i genitori; sostegno all’organizzazione e realizzazione di laboratori ludico-ricreativi; collaborazione quotidiana nell’organizzazione e preparazione della mensa
Preferibile formazione in assistenza sociale e/o educazione; Discreta conoscenza dello spagnolo;
Preferibile esperienza in orti didattici e/o orti urbani.
QUITO FOCSIV QUITO
ALDEC 2
supporto nell’implementazione del servizio di mensa; collaborazione alle riunioni mensili per la pianificazioni delle attività ludico-ricreative;
supporto nella realizzazione dei corsi di informatica base;
Affiancamento nell’accompagnamento quotidiano di 150 bambini e adolescenti nelle strutture scolastiche.
Formazione in ambito sociale, scienze dell’educazione, pedagogia;
Discreta conoscenza dello spagnolo; Esperienze pregresse con bambini e adolescenti vulnerabili.
REP. DEM. DEL
CONGO COE
KINSHASA Archidiocesi di
Kinshasa
1
Partecipazione alle uscite in strada assieme agli educatori dell’equipe;
affiancamento nella stesura del programma educativo dell’anno per i bambini; partecipazione attiva ai colloqui con gli assistenti sociali;
partecipazione ai viaggi di reinserimento definitivo o provvisorio dei bambini presso le famiglie.
Preferibile diploma in scienze dell’educazione, scienze sociali, scienze della formazione, psicologia;
Conoscenza del francese;Preferibile esperienza
nel campo sociale, meglio se
con realtà di strada.
REP. DEM. DEL
CONGO COE
RUNGO Diocesi di Isiro –
Niangara
2
Supporto all’organizzazione logistica dei corsi di formazione- aggiornamento e seminari per insegnanti; collaborazione alla elaborazione/produzione di materiali e sussidi didattici e nell’equipaggiamento delle scuole; affiancamento nel doposcuola per i bambini delle scuole elementari; supporto nella definizione e nella realizzazione della proposta didattica extracurricolare.
Preferibile titolo di studio universitario nelle seguenti
discipline: scienze dell’educazione, scienze della
formazione, psicologia, antropologia, sociologia;
Buona conoscenza del francese; Preferibile esperienza in campo educativo
e animazione.
REP. DEM. DEL
CONGO COE
TSHIMBULU Arcidiocesi di
Kananga
1
Collaborazione alla produzione di materiale educativo per la sensibilizzazione alla donazione di sangue;
Sostengo alla campagna di sensibilizzazione sulla donazione di sangue nelle scuole superiori; collaborazione nell’organizzazione giornata del donatore di sangue.
Diploma in discipline mediche, assistente sociale, in scienze della formazione o simili.
Conoscenza del l francese.
Esperienza nel campo sanitario
REP. DEM. DEL
CONGO COMI
KINSHASA Istituto delle Cooperatrici Oblate
Missionarie
2
Collaborazione nella organizzazione logistica per i corsi di formazione teorico-pratici alle mamme dei malnutriti; collaborazione nella predisposizione del materiale didattico, per la sensibilizzazione agli scolari della scuola primaria e secondaria; supporto nella gestione del magazzino delle derrate alimentari, attrezzature minute, medicinali;
supporto nella distribuzione delle derrate alimentari; supporto nelle visite domiciliari a famiglie con uno o più membri con handicap.
Preferibile formazione in campo sanitario e/o farmaceutico e/o educativo;
Preferibile conoscenza della lingua francese parlata e scritta;
Preferibile esperienza attinente la formazione conseguita.
ROMANIA SVI
NICULESTI
Asociatia Mladita 2
Partecipazione agli incontri per l’avvio del doposcuola; affiancamento nell’attività di distribuzione materiale informativo; affiancamento agli educatori e assistenti per la realizzazione delle attività; affiancamento all’équipe di lavoro nella preparazione pratica del materiale da utilizzare nelle attività con disabili; supporto attivo nell’implementazione delle attività con disabili.
Preferibile conoscenza lingua rumena (livello A2 quadro comune europeo).
ROMANIA IBO
PANCIU
“Lumea lui Pinocchio”
1
Affiancamento alle attività socio-educative nella pianificazione delle attività di prima alfabetizzazione; affiancamento dei minori negli esercizi di apprendimento previsti dai percorsi; supporto agli educatori nei laboratori pomeridiani legati alla musica, all'arte e al recupero del materiale riciclabile; affiancamento del personale nella realizzazione dei percorsi di educazione interculturale nelle scuole superiori;
Preferibile formazione e/o esperienza in ambito educativo, formativo o artistico;
Preferibile esperienza nell'organizzazione di attività di
educazione non formale;
accompagnamento dei responsabili dell'area educativa e degli animatori nelle visite all'interno delle comunità rom.
SENEGAL CPS
MBOUR
GIE di Mbour e Sokone, ASDIB 2
Supporto nella fornitura dei materiali didattici agli alunni; collaborazione nella realizzazione del servizio di supporto allo studio per i 300 minori;
supporto nell’organizzazione di incontri periodici con i bambini e con le famiglie; collaborazione nella formazione di un’équipe di 20 insegnanti per la sensibilizzazione sulla raccolta dei rifiuti.
Buona conoscenza del francese.
SENEGAL LVIA
THIES IDEN, Direzioni Didattiche di Diass
Palam, Keur Ibra Fall e Soune
2
Supporto all’identificazione delle scuole da coinvolgere nelle attività;
Supporto all’organizzazione delle mense; Supporto alla formazione degli alunni in “orticoltura; Supporto all’ideazione e organizzazione delle attività formative per 150 giovani; Supporto all’organizzazione dei viaggi internazionali di scambio.
Buona conoscenza del francese. Preferibile esperienza in ambito sociale
ed educativo con bambini e giovani. Preferibile esperienza in gestione e animazione sociale presso associazioni giovanili
TANZANIA CVM
BAGAMOYO Congregazione
Cattolica missionaria dei Padri dello Spirito
Santo
1
Collaborazione nell'organizzazione e realizzazione di un corso professionale per giovani senza formazione né lavoro su agricoltura, orticoltura, conservazione del pesce, sartoria, cameriere, segreteria;
partecipazione alla selezione ed assegnazione di borse di studio per 3 studentesse universitarie; supporto all'organizzazione e realizzazione di 2 corsi di formazione per i proprietari di bar e hotel saranno formati su diritti, politiche lavorative, pagamenti, e HIV/AIDS; collaborazione all'organizzazione e realizzazione di corsi di formazione per bariste cameriere e domestiche.
Laurea in ambito socio- educativo come scienze della formazione, educazione, comunicazione, psicologia o
equipollenti Buona conoscenza dell’inglese.
TANZANIA CEFA
DAR es SALAAM Vipaji Vijana
Foundation 1
Affiancamento nella gestione dei programmi di formazione multidisciplinari; collaborazione all’attività di analisi delle politiche e delle normative regolanti il settore culturale tanzaniano; affiancamento alle attività finalizzate alla realizzazione di una campagna di advocacy;
assistenza nell’organizzazione degli eventi culturali; collaborazione alla realizzazione di un convegno sulle politiche culturali in Africa dell’est.
Preferenziale titolo di studio attinente all'ambito artistico o della comunicazione. Buona conoscenza dell’inglese.
Preferenziale esperienza in ambito socio-educativo.
TANZANIA COPE
SONGEA Arcidiocesi di
Songea
1
Affiancamento per l’elaborazione di un test on job per le nuove ragazze che vogliono entrare nella cooperativa; sostegno nell’organizzazione di un corso base in sartoria; supporto nell’organizzazione di un 2 seminari di sensibilizzazione su autostima empowerment femminile e diritti di genere; collaborazione nella ricerca di eventi dove poter far conoscere la cooperativa ed i propri prodotti.
Laurea in campo pedagogico (studi in pedagogia, psicologia, scienze del servizio sociale, scienze della formazione e similari) o economia della sviluppo, Buona conoscenza dell’inglese. Esperienza nel campo della formazione.
TANZANIA L’AFRICA CHIAMA
IRINGA Call Africa
Organization 2
Affiancamento corso di approfondimento sul tema della disabilità;
collaborazione nell’organizzare le visite periodiche alle famiglie con bambini disabili; supporto nella realizzazione di una mostra fotografica sul tema della disabilità; collaborazione durante la fase di contatto con le scuole, supporto nel provvedere alle iscrizioni, alla logistica, ai materiali didattici; partecipazione durante la realizzazione del corso;
collaborazione nell’organizzazione e realizzazione di incontri pubblici rivolti alla comunità.
Formazione in ambito socio/educativo, Conoscenza dell’ inglese, Preferibile conoscenza basilare della lingua swahili, Preferibile esperienza nel settore della
disabilità, Preferibile esperienze di animazione e/o
attività con bambini.
UGANDA SVI
KAMPALA Emmaus Foundation, Kireka
Home, Italia Uganda Onlus
2
Affiancamento alle attività terapeutiche di gestione degli alunni;collaborazione alla realizzazione di laboratori di Educazione Fisica; affiancamento alla realizzazione di laboratori di abilità manuali e mestieri; supporto alla pianificazione e implementazione della formazione scolastica di base, superiore e professionale.
Preferibile conoscenza dell’inglese (livello A2 quadro
comune europeo)
UGANDA
COOPERA ZIONE E SVILUPPO
MOROTO Caritas delle Diocesi di Moroto e
Kotido
2
Supporto e collaborazione nelle attività realizzate con il coinvolgimento delle scuole: organizzazione delle attività sportive, attività ricreative;
supporto e collaborazione nell’organizzazione e realizzazione di attività psico-sociali; supporto e collaborazione nelle attività della scuola di alfabetizzazione.
Preferibile formazione in campo educativo; Buona conoscenza dell’ inglese.
URUGUAY ADP MONTEVIDEO
Padri Salesiani 2
collaborazione alle attività educative, alle azioni ricreative, al sostegno scolastico; collaborazione alla costruzione e aggiornamento del sito Web del Centro attraverso la raccolta di dati, immagini, testi, impaginazione; collaborazione alla produzione di materiale informativo e formativo; partecipazione al riunioni aperte alla cittadinanza sulle problematiche emergenti nel territorio.
Formazione in ambito educativo, formativo e/o
informatico; Buona conoscenza dello spagnolo;
Competenze informatiche di buon livello; Esperienza nella gestione di gruppi di bambini/ragazzi in età scolare.
VENEZUELA SVI
CARACAS Equipo de Formación
2
Collaborazione nell’attività di promozione dei Comitati Giovanili interni ai Consigli Comunali; Supporto ai facilitatori dei programmi di formazione professionale giovanile soprattutto per la parte di documentazione e logistica nel quartiere San Juan; Supporto nell’elaborazione dei materiali di promozione.
Preferibile conoscenza dello spagnolo (livello A2 quadro comune europeo).
VENEZUELA CISV
MERIDA Fundación Don
Bosco
1
Partecipazione alle attività di formazione, animazione e sostegno per i bambini; partecipazione alle attività di sostegno scolastico e didattico;
collaborazione nella realizzazione dei corsi; supporto all'organizzazione e realizzazione di 4 laboratori di interculturalità per i lavoratori.
Diploma di laurea (Sociologia o affini); Buona conoscenza dello spagnolo; Preferibile esperienza nell'ambito dell'assistenza sociale;
ZAMBIA CELIM MI
LIVINGSTONE Diocesi di Livingstone
2
Supporto nella realizzazione delle lezioni scolastiche relative ad HIV/AIDS durante i corsi di formazione; collaborazione nella realizzazione dei corsi di alfabetizzazione; sostegno all’avvio del corso di teatro; collaborazione nella realizzazione dei corsi professionali artigianali.
Preferibile formazione in campo educativo; Preferibile
buona conoscenza dell’inglese.
ZAMBIA CELIM MI
LUSAKA Arcidiocesi di
Lusaka
2
Supporto all’ideazione e alla realizzazione di incontri di sensibilizzazione sull’importanza dell’istruzione e sui diritti dell’infanzia;
supporto nell’avvio delle attività curriculari ed extra curriculari; supporto nell’implementazione del programma scolastico nutrizionale e sanitario.
Preferibile formazione in campo educativo; Preferibile
buona conoscenza dell’inglese.
ZAMBIA CELIM MI SIAVONGA
Diocesi di Monze 2
Supporto nell’organizzazione e gestione degli incontri formativi rivolti agli educatori delle scuole materne e dei nidi; supporto nell’avvio delle attività generatrici di reddito (pollai e sartoria); collaborazione nella ideazione, organizzazione e gestione dei corsi di alfabetizzazione e formazione dei genitori .
Preferibile formazione in campo educativo; Preferibile
buona conoscenza dell’inglese.
ZAMBIA L’AFRICA CHIAMA
LUSAKA
Africa Call 2
Collaborazione nella programmazione e calendarizzazione di attività extrascolastiche; Affiancamento nell’organizzazione evento per presentare i lavori realizzati; supporto nella valutazione finale da parte del comitato sulle iniziative attuate; supporto nell’individuazione di un nuovo sistema di registrazione elettronica degli alunni iscritti presso la scuola primaria.
Preferibilmente formazione in ambito socio/educativo; Buona conoscenza dell’inglese;
Preferibilmente pregresse esperienze di animazione e/o attività con bambini.
