ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “CAIO GIULIO CESARE”
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Verbale nr. 1 A.S. 2020/21 del Consiglio d'Istituto del 29-9-2020.
Il giorno 29 settembre 2020, alle ore 18,15, regolarmente convocato con Circ. n. 39 del 24-9-2020, si riunisce, nell’aula magna del plesso Giulio Cesare, il Consiglio d’Istituto dell’Istituto Comprensivo Caio Giulio Cesare per discutere i seguenti punti all'ordine del giorno:
1. Approvazione patto educativo di corresponsabilità;
2. Regolamento mensa;
3. Rappresentatività dei genitori nei consigli di classe;
4. Piano per il rientro 5. Varie ed eventuali.
Risultano presenti:
Genitori Presenti Assenti
Carrari Giuseppe X
Bianco Sabrina X
ChumaceroRios T.F. X
Molani Corrado X
Vittadello Giovanna X
Greco Eliana X
Autiero Valentina X
Tamiello Rita X
Docenti Presenti Assenti
D’Amico Gianni X
Padula Laura X
Pulieri Emanuela X entra alle 18.39
Zucchiatti Matteo X
Valenti Maria X
Bellia Rosaria Gabriella X
Farruggia Rosetta X
Pinzoni Micaela X
La Dirigente Scolastica prof.ssa Michela Manente
X
Presiede Giuseppe Carrari, verbalizza Laura Padula.
Verificato il numero legale il Presidente dà avvio alla seduta.
Il Presidente chiede una modifica dell’o.d.g., con inserimento al punto 1:
Delibera per approvazione dei eiorni prefestivi per l’anno 2020-21, (allegato 1).
Il Consiglio approva all’unanimità con delibera n. 1 – 2020/21 L’o.d.g. così modificato risulta perciò essere il seguente:
1. Approvazione dei giorni prefestivi per l’anno 2020-21;
2. Approvazione patto educativo di corresponsabilità;
3. Regolamento mensa;
4. Rappresentatività dei genitori nei consigli di classe;
5. Piano per il rientro;
6. Varie ed eventuali;
1. Approvazione dei giorni prefestivi per l’anno (allegato n1)
Il Consiglio approva all’unanimità con delibera n. 2 – 2020/21
2. Approvazione patto educativo di corresponsabilità (allegato 2) ;
Il Consiglio approva all’unanimità con delibera n. 3 - 2020/21
3. Regolamento mensa;
La Dirigente auspica la formazione di una commissione per la stesura del suddetto regolamento ed illustra le problematiche relative all’accesso alla mensa da parte dei bambini a fronte della regolamentazione COVID, in particolare negli aspetti relativi alla tempistica ed alla igienizzazione.
Pinzoni solleva anche il problema delle precauzioni igieniche di difficile attuazione nella concreta prassi della distribuzione dei pasti. Chumacero sottolinea come AMES non rispetti le norme igieniche previste dal capitolato d’appalto. Chiede inoltre che il comitato genitori possa avere accesso alla mensa. La Preside acconsente nella misura di 2 persone per volta.
Carrari ricorda come da tempo siano state sollevate al Comune le predette problematiche igieniche e di qualità del cibo. Ritiene si tratti di un problema estremamente complesso, che richiede quindi di agire per priorità. Ponendo la questione igienica come prioritaria, ritiene necessario che la commissione parta da un approfondimento del capitolato d’appalto, per poter agire in modo incisivo, preparandosi ad affrontare un tema sicuramente impegnativo, sul quale chiedere la condivisione ed il supporto della Dirigente. La Preside solleva anche qualche dubbio sul rapporto costo-qualità del servizio offerto da Ames. Greco suggerisce di responsabilizzare la ditta appaltatrice con una azione unitaria da parte delle scuole.
Farruggia sottolinea come sia stato negativo il cambiamento del personale da parte di AMES. Pinzoni aggiunge come sia estremamente complicata la procedura di iscrizione e chiede che almeno venga fornito l’igienizzante in ogni tavolo.
La Preside sottolinea come l’Istituto sia comunque riuscito a far partire la mensa in anticipo rispetto ad altre scuole per andare incontro alle esigenze delle famiglie.
Il Consiglio concorda nel contattare gli attuali iscritti al comitato mensa riconosciuto dal Comune per poter creare un gruppo di lavoro e di pressione che affronti le problematiche relative al servizio ed al rapporto con la ditta appaltatrice.
4. Rappresentatività dei genitori nei consigli di classe;
La Preside auspica un incremento di rappresentatività dei genitori all’interno dei consigli di classe, sottolineando l’importanza della loro funzione.
Pinzoni ricorda come la barriera linguistica ostacoli la partecipazione delle mamme degli alunni stranieri.
5. Piano per il rientro
La Preside illustra il piano per il rientro, non ancora definitivo.
6. Varie ed eventuali;
Bianco chiede come proceda il rientro. Padula e Pulieri riferiscono di un’ottima disciplina da parte dei ragazzi nel rispettare tutte le precauzioni anti-contagio.
Pinzoni conferma anche per le elementari una risposta responsabile da parte dei bambini. Vittadello chiede chiarimenti sulla copertura dell’organico insegnanti. La Preside illustra la situazione.
Pinzoni chiede chiarimenti sull’attivazione delle mail isituzionali per i genitori.
Zucchiatti chiarisce lo stato di avanzamento dei lavori.
Molani esce alle 20.10.
Esaurito l’o.d.g., viene letto e approvato il presente verbale.
Il Consiglio approva all'unanimità con delibera n. 4 - 2020/21.
Alle ore 20.17 la seduta è tolta.
Il Presidente Giuseppe Carrari Il segretario Laura Padula
CHIUSURE PREFESTIVE A.S. 2020/2021
Lunedì 07 dicembre 2020 sospensione attività didattica ponte dell’Immacolata Giovedì 24 dicembre 2020 sospensione attività didattica vacanze di Natale Giovedì 31 dicembre 2020 sospensione attività didattica vacanze di Natale Sabato 02 gennaio 2021 sospensione attività didattica vacanze di Natale Martedì 05 gennaio 2021 sospensione attività didattica vacanze di Natale Sabato 03 aprile 2021 sospensione attività didattica vacanze di Pasqua I sabati di luglio 2021: 03,10,17,24,31
I Sabati di agosto2021: 07,14,21
1
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
(ai sensi del D.P.R. n. 235 /2007)
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni studente, la sua interazione sociale, la sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva collaborazione con la famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire un’alleanza educativa con i genitori, mediante relazioni costanti nel rispetto dei reciproci ruoli
SCUOLA INFANZIA
La scuola si impegna a: La famiglia si impegna a:
1. Creare un clima sereno e corretto, favorendo lo sviluppo delle conoscenze e 1. Essere garante del rispetto, da parte dei propri figli, dei doveri stabiliti delle competenze, la maturazione dei comportamenti e dei valori. dal Regolamento di Istituto.
2. Offrire iniziative concrete per il recupero di situazioni di disagio o 2. Instaurare un dialogo costruttivo con i docenti, rispettando la loro libertà difficoltà, alunni/studenti diversamente abili. d’insegnamento e la loro competenza valutativa.
3. Promuovere iniziative di accoglienza e integrazione degli alunni non italofoni, 3. Tenersi aggiornata su impegni, scadenze e iniziative scolastiche,
tutelandone la lingua e la cultura, anche attraverso la realizzazione di iniziative controllando costantemente le comunicazioni provenienti dalla scuola attraverso il sito dell’istituto e il registro elettronico.
interculturali. 4. Partecipare con regolarità alle riunioni previste, in particolare quelle
4. Realizzare i processi formativi e le scelte progettuali, metodologiche e dell’inizio dell’anno, nel corso delle quali vengono illustrati il Piano pedagogiche elaborate nel Piano dell’Offerta Formativa Triennale, tutelando il diritto
ad dell’Offerta Formativa, il Regolamento della scuola, le attività che
apprendere. saranno svolte durante l’anno scolastico.
5. Procedere alle attività di verifica e valutazione degli apprendimento in modo congruo
rispetto alle 5. Far rispettare l’orario di ingresso a scuola, limitare le uscite anticipate,
Indicazioni nazionali e alla programmazione di classe, chiarendone le modalità giustificare le assenze, e responsabilizzare il/la figlio/a nell’organizzazione
e motivando i risultati. del materiale necessario per la sua permanenza a scuola.
6. Comunicare costantemente con le famiglie in merito ai risultati, alle difficoltà, 6. Verificare, attraverso colloqui con i docenti, che il proprio figlio/a segua le ai progressi nelle aree di competenza per il raggiungimento di traguardi per lo regole della scuola e gli impegni scolastici.
7. Comunicare eventuali modifiche di residenza e del/dei recapiti telefonico/i.
sviluppo e agli aspetti inerenti il comportamento; nel caso di difficoltà di 8. Collaborare sempre con la scuola e intervenire con senso di
apprendimento, si impegna ad organizzare interventi di recupero per piccoli responsabilità rispetto ad eventuali danni provocati dal figlio/a a carico di gruppi della stessa classe secondo le risorse disponibili. persone, arredi, materiale didattico, anche con il recupero e/o il
7. Prestare ascolto, con attenzione, assiduità e riservatezza, ai problemi degli 9.
risarcimento del danno.
Per emergenza Covid: tenere informati gli insegnanti sullo stato di salute del figlio/a.
8. alunni, così da favorire l’interazione pedagogica con le famiglie.
Per emergenza Covid: misurare la temperatura in ingresso degli alunni.
N.B. : Il Patto Educativo è valido per tutto il periodo di frequenza dell’alunno.
Il Dirigente Scolastico Michela Manente
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
(ai sensi del D.P.R. n. 235 /2007)
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni studente, la sua interazione sociale, la sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva collaborazione con la famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire un’alleanza educativa con i genitori, mediante relazioni costanti nel rispetto dei reciproci ruoli
SCUOLA PRIMARIA
La scuola si impegna a: La famiglia si impegna a: L’ alunno si impegna a:
1. Creare un clima sereno e corretto, favorendo lo sviluppo 1. Essere garante del rispetto, da parte dei propri figli, 1. Rispettare le persone, l’ambiente e le delle conoscenze e delle competenze, la maturazione dei dei doveri stabiliti dal Regolamento di Istituto e delle
norme di comportamento per la Didattica a distanza. regole stabilite (vedi Regolamento di
comportamenti e dei valori. 2. Instaurare un dialogo costruttivo con i docenti, Istituto).
2. Offrire iniziative concrete per il recupero di situazioni di rispettando la loro libertà d’insegnamento e la loro 2. Essere attento alle proposte educative disagio o difficoltà, al fine di favorire il successo formativo competenza valutativa. e didattiche dei docenti.
e la piena integrazione degli alunni diversamente abili. 3. Tenersi aggiornata su impegni, scadenze e iniziative 3. Essere disponibile a partecipare e a 3. Promuovere iniziative di accoglienza e integrazione degli scolastiche, controllando costantemente le collaborare, impegnandosi in modo
alunni non italofoni, tutelandone la lingua e la cultura, anche comunicazioni provenienti dalla scuola. responsabile nell’esecuzione dei attraverso la realizzazione di iniziative interculturali. 4. Partecipare con regolarità alle riunioni previste, in compiti richiesti, nonché accettando e 4. Realizzare i curricoli disciplinari e le scelte progettuali, particolare quelle dell’inizio dell’anno, nel corso delle aiutando gli altri e i diversi da sé.
metodologiche e pedagogiche elaborate nel Piano quali vengono illustrati il Piano dell’Offerta
Formativa, 4. Osservare le disposizioni
dell’Offerta Formativa Triennale, tutelando il diritto ad
apprendere. il Regolamento della scuola, le attività che saranno organizzative e di sicurezza anche
5. Procedere alle attività di verifica e valutazione in modo svolte nell’anno. durante attività promosse dalla scuola congruo rispetto alle Indicazioni nazionali e alla 5. Far rispettare l’orario di ingresso a scuola, limitare le o svolte all’esterno come visite guidate programmazione di classe, chiarendone le modalità e uscite anticipate, giustificare le assenze, e e viaggi d’istruzione.
motivando i risultati. responsabilizzare il figlio nell’organizzazione del 5. Osservare le disposizione d’igiene e 6. Comunicare costantemente con le famiglie in merito ai materiale necessario per la sua permanenza a
scuola. sicurezza in classe, in mensa, e nei
risultati, alle difficoltà, ai progressi nelle aree di studio e 6. Verificare, attraverso colloqui con i docenti, che il momenti ricreativi.
agli aspetti inerenti il comportamento; nel caso di difficoltà proprio figlio/a segua le regole della scuola e gli
impegni 6. Svolgere il lavoro richiesto, a scuola e
di apprendimento, si impegna ad organizzare interventi di di studio, compresi quelli da svolgere in ambito a casa con cura ed impegno recupero per piccoli gruppi della stessa classe secondo le
risorse disponibili. domestico. assumendosi la responsabilità degli
7. Prestare ascolto, con attenzione, assiduità e riservatezza, 7. Collaborare sempre con la scuola e intervenire con impegni presi.
ai problemi degli alunni, così da favorire l’interazione senso di responsabilità rispetto ad eventuali danni 7. Rispettare le regole di comportamento pedagogica con le famiglie. provocati dal figlio a carico di persone, arredi, e di linguaggio in tutti i momenti in tutti
8. Far conoscere, comprendere e condividere le norme di materiale didattico, anche con il recupero e/o il
gli spazi scolastici.
8. Per emergenza Covid: sopporsi alla misurazione della temperatura da parte dei genitori ogni mattina prima di recarsi a scuola, indossare la mascherina in entrata ed uscita e negli spazi comuni;
igienizzarsi le mani più volte durante il tempo scuola; rimanere con il proprio gruppo classe.
comportamento del Regolamento d’Istituto intervenendo
risarcimento del danno.
8. Comunicare eventuali modifiche di residenza e del/dei recapiti telefonico/i.
9. Rivolgersi al referente di plesso ed ai docenti in pre- in caso di infrazioni.
9. Per emergenza Covid: organizzare un ambiente di studio sicuro mediante il piano degli ingressi e delle uscite
differenziate, mettendo a disposizione i gel igienizzanti, evitando la commistione di gruppi non appartenenti alla stessa classe.
senza di problemi didattici e/o personali.
10. Per emergenza Covid: verificare ogni mattina l’assenza di temperatura superiore a 37,5 gradi per la frequenza scolastica e garantire l’arrivo a scuola con la mascherina di tipo chirurgico. Tenere informati gli insegnanti sullo stato di salute del figlio/a.
N.B. : Il Patto Educativo è valido per tutto il periodo di frequenza dell’alunno.
Il Dirigente Scolastico Michela Manente
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
(ai sensi del D.P.R. n. 235 /2007)
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni studente, la sua interazione sociale, la sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva collaborazione con la famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire un’alleanza educativa con i genitori, mediante relazioni costanti nel rispetto dei reciproci ruoli
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
I docenti si impegnano a: La famiglia si impegna a: Lo studente si impegna a:
1. Favorire la realizzazione di un clima sereno e 1. Sostenere l’azione educativa della scuola con Considerare i seguenti indicatori di condotta come corretto, promuovendo lo sviluppo delle conoscenze spirito collaborativo e propositivo e con l’obiettivo di prioritari e ineludibili:
e delle competenze e la maturazione dei potenziare la fiducia degli alunni nell’istituzione 1. Rispetto: di persone, di regole, di consegne,
comportamenti e dei valori. scolastica e nei docenti. di impegni, di strutture, di orari.
2. Stabilire un rapporto costruttivo tra scuola e 2. Interessarsi alla vita scolastica del proprio figlio 2. Correttezza nel: comportamento, linguaggio e famiglia attraverso un atteggiamento di dialogo e e collaborare con gli insegnanti per la sua utilizzo dei media e dei social.
collaborazione educativa per il bene dello studente. educazione e istruzione. 3.
Attenzione: agli interventi dei compagni e alle proposte educative dei docenti.
3.
Offrire iniziative concrete per l’accoglienza di
alunni non italofoni, per il recupero di 3.
Conoscere il Piano dell’Offerta Formativa Triennale della scuola.
situazioni di disagio o difficoltà, al fine di favorire il 4. Lealtà: nelle relazioni, nelle verifiche, nelle prestazioni.
successo formativo e la piena integrazione di tutti gli 4. Instaurare un dialogo costruttivo con i docenti, 5. Disponibilità: a migliorare, a partecipare, a collaborare.
studenti. rispettando la loro libertà di insegnamento e la 6. Frequentare con impegno le lezioni e consentirne il
4. Promuovere iniziative ed attività volte al loro competenza valutativa. regolare svolgimento.
successo dello studente, alla sua valorizzazione e 5. Collaborare al progetto formativo partecipando, 7. Portare sempre il materiale necessario per lo realizzazione umana e culturale. con proposte e osservazioni migliorative, a svolgimento del lavoro scolastico.
5. Incoraggiare gli studenti ad assumere riunioni, assemblee, consigli e colloqui. 8. Portare puntualmente le giustificazioni di assenze e atteggiamenti che promuovano la solidarietà e la 6. Controllare sul libretto e sul registro elettronico le
giustificazioni di ritardi.
tolleranza, aiutandoli ad apprezzare e valorizzare le assenze e ritardi del proprio figlio e le valutazioni, 9. Trasmettere tempestivamente e correttamente alla
differenze. contattando anche la scuola per accertamenti. propria famiglia tutte le comunicazioni riguardanti il
6. Realizzare attività di orientamento al fine di 7. Rivolgersi al coordinatore di classe ed ai docenti profitto, i corsi di recupero/sostegno e la vita scolastica promuovere la conoscenza di sé e delle proprie in presenza di problemi didattici o personali. ed accertarsi che i genitori abbiano firmato la ricevuta potenzialità. 8. Dare informazioni utili alla scuola, per migliorare la dell’avvenuta notifica, anche attraverso il registro
elettronico.
7. Favorire la capacità di iniziativa, di decisione, di conoscenza del singolo studente. 10. Applicarsi con serietà e continuità per assolvere gli assunzione di responsabilità. 9. Tenersi aggiornati su impegni, scadenze, iniziative impegni di studio.
8. Realizzare i curricoli disciplinari e le scelte scolastiche, controllando costantemente il libretto 11. Comunicare in famiglia l’andamento degli progettuali, metodologiche e pedagogiche elaborate personale e le comunicazioni scuola-famiglia studi e i relativi risultati.
nel Piano dell’Offerta Formativa. (circolari cartacee o su web). 12. Rispettare il regolamento d’istituto, il presente patto, le norme di comportamento per la didattica a distanza e 9. Promuovere iniziative di ampliamento dell’offerta 10. Partecipare con regolarità alle riunioni previste. ogni altra disposizione.
formativa e di potenziamento, compatibilmente con i 11. Far rispettare l’orario d’ingresso a scuola , limitare finanziamenti, gli spazi e risorse a disposizione le uscite anticipate, giustificare le assenze (con la
della scuola. necessaria certificazione medica dopo le malattie
10. Rendere partecipi gli studenti e i genitori delle finalità e dei traguardi da raggiungere nella propria disciplina illustrando contenuti, metodi e obiettivi del proprio insegnamento.
11. Effettuare verifiche scritte e orali come previsto dalla programmazione annuale del Consiglio di Classe e dalle delibere del Collegio Docenti.
12. Assicurare una valutazione trasparente esplicitando a studenti e genitori i criteri della valutazione.
13. Correggere e consegnare i compiti in tempi congrui dalla data di somministrazione.
14. Informare le famiglie del livello di apprendimento degli Studenti comunicando in modo tempestivo eventuali situazioni di profitto insufficiente e frequenza irregolare.
15. Far conoscere, comprendere e condividere le norme di comportamento del Regolamento d’Istituto intervenendo con sollecitudine in caso di infrazioni.
16. Non usare il telefonino a lezione se non per casi limite relativi all’obbligo di assistenza di congiunti o familiari.
17. La scuola garantisce la piena comunicazione tra genitori e figli per gravi ed urgenti motivi.
18. Per emergenza Covid: organizzare un ambiente di studio sicuro mediante il piano degli ingressi e delle uscite differenziate, mettendo a disposizione i gel igienizzanti, evitando la commistione di gruppi non appartenenti alla stessa classe.
superiori a tre giorni).
12.Verificare attraverso un contatto frequente con i docenti che lo studente segua gli impegni di studio e le regole della scuola, prendendo parte attiva e responsabile ad essa.
13.Intervenire, con coscienza e responsabilità, rispetto ad eventuali danni provocati dal figlio a carico di persone, arredi, materiale didattico, con il recupero e il risarcimento del danno.
14.Utilizzare regolarmente le ore di ricevimento degli insegnanti, prenotando le date e gli orari attraverso il registro elettronico, oppure i colloqui pomeridiani, contattando se necessario il coordinatore di classe al fine di acquisire ogni informazione circa la frequenza, l’impegno, la partecipazione, la progressione nell’apprendimento e il comportamento del proprio figlio/a.
15.Rispettare il Regolamento d’Istituto, il Regolamento disciplinare, le norme di comportamento per la Didattica a distanza e ogni altra disposizione comunicata.
16.Comunicare eventuali modifiche di residenza e del/dei recapiti telefonico/i.
17.Esprimere pareri e proposte attraverso gli organismi partecipativi e rappresentativi (Consiglio d’Istituto, Consiglio di classe, Rappresentanti dei Genitori).
18.Si impegna ad effettuare ogni urgente comunicazione ai figli/e, attraverso le linee telefoniche della scuola.
19.Per emergenza Covid: verificare ogni mattina l’assenza di temperatura superiore a 37,5 gradi per la frequenza scolastica e garantire l’arrivo a scuola con la mascherina di tipo chirurgico.
Tenere informati gli insegnanti sullo stato di salute del figlio/a.
13. Rispettare le regole della scuola, i tempi, le cose, le persone, i principi della buona educazione e della vita civile sia quelle esplicitate nel regolamento d’istituto sia le regole implicite di convivenza civile.
14. Avere rispetto nei confronti del capo d’istituto, dei docenti, di tutto il personale della scuola e dei compagni.
15. Rispettare le regole di comportamento e di linguaggio in tutti i momenti di utilizzo degli spazi scolastici.
16. Osservare le disposizioni organizzative, di sicurezza e di igiene.
17. Utilizzare correttamente le strutture, i macchinari ed i sussidi didattici e comportarsi in modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola.
18. Condividere le responsabilità di rendere accogliente l’ambiente scolastico.
19. Essere propositivi, partecipare al dialogo educativo con spirito costruttivo, segnalare situazioni e comportamenti pericolosi o illeciti.
20. Non usare il telefonino né altri dispositivi elettronici che possano turbare la lezione o ledere l’altrui privacy.
21. Assumersi le proprie responsabilità in caso di danni arrecati a persone o cose.
22. Esprimere pareri e proposte attraverso gli organismi partecipativi e rappresentativi (rappresentanti degli studenti).
23. Osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza anche durante attività promosse dalla scuola o svolte all’esterno come visite guidate e viaggi d’istruzione.
24. Svolgere il lavoro richiesto, a scuola e a casa con cura ed impegno assumendosi la responsabilità degli impegni presi.
25. Per emergenza Covid: indossare la mascherine in entrata ed uscita e negli spazi comuni; igienizzarsi le mani più volte durante il tempo scuola; rimanere con il proprio gruppo classe.
N.B. : Il Patto Educativo è valido per tutto il periodo di frequenza dell’alunno.
Il Dirigente Scolastico Michela Manente
