Illustrazione delle strategie progettuale_gerarchie dei percorsi_Zonizzazione delle fuzioni del campus

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Progetto di un edificio sportivo polifunzionale nel nuovo campus scolastico di pontedera_Candidato: Christian Preziosi_Matricola: 455002_Relatori: Prof. Arch. Luca Lanini, Dott. Arch. Giovanni Santi Ph.D._DESTeC_Scuola di Ingegneria_a.a. 2017/2018_tavola 7

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Eliminazione dei percorsi inutili e dei volumi superflui

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Rimozione delle barriere e individuazione nuovi confini

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Creazione del boulevard e degli altri nuovi percorsi

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Individuazione di uno spazio di aggregazione centrale

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Inserimento di nuove strutture con le funzioni mancanti

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Risultato finale

Illustrazione delle strategie progettuale_gerarchie dei percorsi_Zonizzazione delle fuzioni del campus

GERARCHIA DEI PERCORSI

La viabilità rappresenta uno dei pro-blemi salienti del villaggio scolastico e dell’intero quartiere. Si può accedere al villaggio con qualunque mezzo solo attraverso le strade che si trovano sul lato est, delle quali saranno riorganiz-zati i sensi di marcia. Per quanto ri-guarda la viabilità pedonale e ciclabile oltre alle già citate vie, si aggiunge solo un ponte pedonale sul fiume Era, tutt’ora funzionante ma ancora mal collegato al centro storico. L’obiettivo del progetto è quello di unificare l’a-rea con il quartiere adiacente median-te una formedian-te inmedian-tegrazione dei percorsi pedonali ciclabili, e rendere il campus appetibile per essere raggiunto me-diante mezzi ecologici. I percorsi inter-ni diventano tutti utilizzabili esclusiva-mente a piedi, o in bici, eliminando il traffico veicolare a motore.

ANALISI DELLE FUNZIONI

Dal punto di vista funzionale, si va solo ad aggiungere nuove funzioni, senza toglierne alcuna delle presenti. La nuova configurazione presenta un incremento notevole delle aree verdi, oltre ad una razionalizzazione degli assi viari. L’incrocio tra il boulevard e l’asse orizzontale centrale determina uno spazio di raccolta rettangolare, diviso dalla grande pensilina in due sottospazi di dimensioni minori conti-gui, sui quali si affacciano alcuni edifi-ci, in parte esistenti, in parte di nuova edificazione. Oltre ad una sistema-zione dal punto di vista distributivo, è importante andare ad inserire nuove strutture che consentano di integrare nuove funzioni, o che vadano a razio-nalizzare quelle già svolte nelle sin-gole scuole, quali ad esempio mense, palestre, ristori, e biblioteca.

LEGENDA

Ediﬁci scolastici Ediﬁci sportivi

Mensa e/o ettività commerc. Piazza centrale Viabilità ciclopedonale Aree verdi Viabilità secondaria Zone pertinenziali Parcheggi interni

Verde pubblico esterno Viabilità carrabile

Percorso in quota su argine Nuova costruzione

LEGENDA

Ediﬁci e aree gioco Ponti

Viabilità ciclopedonale Viabilità pedonale Accessi area ed ediﬁci Viabilità carrabile

Percorso in quota su argine Boulevard attrezzati

Sensi di marcia

IDEE E OBIETTIVI DI PROGETTO