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Piano educativo individualizzato annuale

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Academic year: 2022

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(1)

Tec. “

Paolini

” – Prof. “

Cassiano da Imola

Via Guicciardini, 2 40026 IMOLA BO Tel. 0542 658711 Fax 0542 27357 Cod. Fisc. 90032210370 e-mail: bois012005@istruzione.it sito: paolinicassiano.gov.it

Sede Cassiano da Imola: Viale Dante, 1/a (ingresso Via Ariosto) Tel. 0542 25751

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Piano educativo individualizzato annuale

Alunno/a: - Classe:

♦ Coordinatore di Classe:

♦ Insegnante sostegno referente dell’alunno:

♦ Insegnante di sostegno

♦ Educatore/trice:

♦ Referenti AUSL:

♦ Referente Progetto PIAFST

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

(2)

Anno scolastico ___________

ISTITUZIONE SCOLASTICA Paolini Cassiano PLESSO/SEDE FREQUENTATA _____________

INDIRIZZO (scuola secondaria di II grado) ANNO SCOLASTICO ___________________

CLASSE FREQUENTATA

COGNOME: NOME :

LUOGO DI NASCITA PROVINCIA DATA NASCITA RESIDENZA

DOMICILIO (SE DIVERSO DALLA RESIDENZA)

INFORMAZIONI SULL’ACCERTAMENTO DELL’HANDICAP (L. 10 4/92) Sussistono le condizioni di cui all’art. 3 comma 1 (è persona

handicappata colui che presenta una minorazione fisica, psichica o sensoriale, stabilizzata o progressiva, che è causa di difficoltà di apprendimento, di relazione o di integrazione lavorativa tale

un processo di svantaggio e di emarginazione Si

Sussistono le condizioni di cui all’art.3 comma 3 (qualora la Minorazione singola o plurima abbia ridotto l’autonomia personale,

correlata all’età (…), la situazione assume connotazione di gravità) Si Data di eventuale rinnovo_______

1.Caratteristiche della classe nell’anno scolastico in corso Numero di ore settimanali di lezione nella classe

Numero di alunni frequentanti con disabilità

con Bisogni Educativi Speciali

2.Indicare e/o descrivere se il bambino/alunno utilizza Trasporti speciali

Presenza di accompagnatori per il trasporto

Particolari strumenti e/o ausili per gli apprendimenti, le autonomie, ecc.

(3)

3. Risorse umane a sostegno del processo di integrazione, in aggiunta ai docenti disciplinari assegnati alla classe nell’anno scolastico in corso

Docente sostegno Educatore

Operatore della riabilitazione

Altre figure mediatrici (tutor amicale ecc.) Altro

.

4. Frequenza settimanale del bambino/alunno:

Orario scolastico completo Si No

Se ridotto spiegare le motivazioni e/o le attività svolte fuori dalla scuola in orario scolastico

Modalità organizzative delle attività programmate all’interno della scuola ed orario settimanale con indicazione delle discipline

Nella tabella che segue indicare nella colonna di sinistra per ciascun giorno della settimana, le modalità di integrazione e le aree disciplinari o settori di attività : CL = classe intera; G = lavoro di gruppo interno alla classe; L-CL= attività di laboratorio con la classe; LG=attività di laboratorio anche con alunni di altre classi;

AI = attività individualizzata in rapporto uno a uno c on l’insegnante di sostegno, fuori della classe; A-PG=

attività per piccoli gruppi condotte dal docente di sostegno fuori dalla classe; R= riposo; RIAB=

riabilitazione o cura. Indicare nella colonna di destra per ciascun giorno della settimana se le attività programmate prevedono la presenza di: DD= Docenti disciplinari, DS= Docente specializzato per il sostegno; ASS= personale educativo assistenziale; MED= altro personale mediatore (volontario, tutor, …)

Orario Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato

Note: ______________________________________________________________________________________________________________

(4)

_____________________________________________________________________________________________________________________

5. Organizzazione didattica in riferimento al PDF (descrivere l’organizzazione scelta sia rispetto alla scansione oraria giornaliera/settimanale, sia rispetto all’utilizzo degli spazi a disposizione, sia rispetto all’utilizzo delle tecnologie):

In aula Fuori dall’aula

Tempi

Spazi utilizzati Tecnologie

6. Il progetto didattico in riferimento al PDF

a. Programmazione didattica (indicare se: CURRICOLARE PER OBIETTIVI MINIMI O DIFFERENZIATA):

(compilare la tabella o inserire quella redatta dai singoli docenti di materia nell’allegato apposito)

Ambito disciplinare/Disciplina Contenuti:

Obiettivi:

Tempi:

Strumenti:

Strategie:

Modalità di verifica:

b. attività integrate nella programmazione educativa individualizzata anche con l’eventuale partecipazione di enti/soggetti esterni alla scuola:

Attività di carattere sportivo

Attività di carattere culturale, formativo o socializzante

Attività di orientamento

Attività di alternanza scuola/lavoro

Attività integrate con la formazione (PIAFST e Biennio integrato per la scuola secondaria di 2°

grado)

(5)

7. Gli interventi di riabilitazione e terapia previsti sono:

n.°ore settimanali Durata dell’anno scolastico

Tipologia di intervento

In orario scolastico In orario extrascolastico

8. Verifiche del presente Piano Educativo Individualizzato

Il seguente Piano Educativo verrà sottoposto a verifica e conseguente ridefinizione periodica in un qualunque momento il consiglio di classe, su proposta di uno qualunque dei suoi componenti, ne ravvisi la necessità.

La verifica dei risultati raggiunti e della congruenza delle scelte effettuate avviene in via ordinaria in coincidenza con le verifiche periodiche: trimestre e pentamestre. (Nella tabella sottostante indicare data e motivazione che hanno reso necessarie le modifiche e allegare i documenti)

Data Motivazione

Modifica

FIRME

DIRIGENTE SCOLASTICO

(6)

Operatori A.U.S.L.: Dott.

Educatori Altre figure Genitori

Data approvazione del PEI________________

(7)

TABELLA PER REDAZIONE P.E.I.

ALUNNO ………... - CLASSE/SEZIONE …....

IMPORTANTE: Il presente modulo deve essere compilato ed inviato per posta elettronica al

Docente di sostegno/Prof.-Prof.ssa ………., mediante mail istituzionale

(nome.cognome@paolinicassiano.istruzioneer.it)

entro e non oltre il 17/10/2021

Non vi sono limiti di spazio per la compilazione delle varie voci della tabella.

Disciplina:

Docente:

Obiettivi:

Tempi:

Strumenti:

Strategie:

(8)

Modalità di verifica:

Note: (riportare le indicazioni che si vogliono poi inserire nel PEI dell’alunno. Non ci sono limiti di righe).

________________________________________________________________________________

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(9)

Tec. “

Paolini

” – Prof. “

Cassiano da Imola

Via Guicciardini, 2 40026 IMOLA BO Tel. 0542 658711 Fax 0542 27357 Cod. Fisc. 90032210370 e-mail: bois012005@istruzione.it sito: paolinicassiano.gov.it

Sede Cassiano da Imola: Viale Dante, 1/a (ingresso Via Ariosto) Tel. 0542 25751

DICHIARAZIONE DI CONSENSO

ALLA PROGRAMMAZIONE DIFFERENZIATA

I sottoscritti _____________________________ ______________________________, genitori (o tutore ______________________________) dell'alunno/a ________________________________, iscritto alla classe/sezione _______ dell'Istituto Paolini-Cassiano di Imola,

DICHIARANO (DICHIARA)

di essere consapevoli che la programmazione differenziata concordata nel Piano Educativo Individualizzato (P.E.I.) del suddetto allievo non consente il rilascio del diploma alla fine del percorso scolastico. Lo studente pertanto conseguirà un attestato di credito formativo, ai sensi del DPR n°

122 del 22 giugno 2009, articolo 9, comma 6, che prevede nella sola scuola secondaria di secondo grado l'ipotesi di una programmazione didattica differenziata ai sensi dell'art. 15 dell'O.M. n° 90/01 con il rilascio solo di un attestato finale comprovante i crediti formativi maturati.

Imola,

Firma

_________________________________

(10)

Modulo per accettazione del Piano Educativo Individualizzato

I sottoscritti ……….………… ……...…….……….. genitori

(o tutore ……….) dell’alunno/a

……….... frequentante la classe/sezione

……… dell’Istituto Paolini-Cassiano di Imola,

DICHIARANO (DICHIARA)

di aver preso visione del Piano Educativo Individualizzato del suddetto allievo, relativo all’a.s. 2021/2022 e lo sottoscrivo per accettazione in ogni sua parte.

Data Firma

……….. …...………...

(11)

Modulo per accettazione del Piano Educativo Individualizzato

Io sottoscritto/a……….……….. in qualità di referente neuropsichiatra dell’alunno/a……….…….... frequentante la classe/sezione ……… dell’Istituto Paolini-Cassiano di Imola

DICHIARO

di aver preso visione del Piano Educativo Individualizzato dell’alunno/a……….…….... relativo all’a.s. 2021/2022 e lo sottoscrivo per accettazione di ogni sua parte.

Data Firma

……….. ………..

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