MATERIA: ARTE E IMMAGINE
TRAGUARDI
di competenza ABILITÁ
CLASSE PRIMA
OSSERVARE E LEGGERE IMMAGINI Osserva immagini per coglierne il significato.
ESPRIMERSI E COMUNICARE
Utilizza tecniche diverse in modo autonomo o guidato.
- Guardare e osservare un’immagine individuandone gli elementi formali.
- Utilizzare le conoscenze apprese per comunicare in modo creativo attraversi l’uso di tecniche e materiali diversi.
TRAGUARDI
di competenza ABILITÁ
CLASSE SECONDA
OSSERVARE E LEGGERE IMMAGINI
Osserva, esplora, legge e descrive immagini e ambienti conosciuti.
ESPRIMERSI E COMUNICARE
Comunica attraverso semplici testi visivi utilizzando molteplici tecniche e materiali.
- Guardare e osservare un' immagine o un ambiente individuandone gli elementi costitutivi e formali.
- Elaborare produzioni personali per rappresentare la realtà percepita ed esprimere emozioni.
MATERIA: ARTE E IMMAGINE
TRAGUARDI
di competenza ABILITÁ
CLASSE TERZA
OSSERVARE E LEGGERE IMMAGINI
Osserva, esplora, legge e descrive immagini e ambienti conosciuti.
ESPRIMERSI E COMUNICARE
Comunica attraverso semplici testi visivi utilizzando molteplici tecniche e materiali.
- Guardare e osservare con consapevolezza un' immagine descrivendone gli elementi costitutivi e formali.
- Elaborare produzioni personali per rappresentare la realtà percepita ed esprimere emozioni.
TRAGUARDI
di competenza ABILITÁ
CLASSE QUARTA
OSSERVARE E LEGGERE IMMAGINI
Osserva, esplora, legge e descrive immagini e opere d’arte.
ESPRIMERSI E COMUNICARE
Usa le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre e rielaborare immagini di vario tipo.
- Guardare e osservare con consapevolezza un' immagine o un’opera d’arte descrivendone gli elementi del linguaggio visivo e individuando il suo significato espressivo.
- Elaborare produzioni personali per rappresentare la realtà percepita ed esprimere emozioni e sensazioni.
MATERIA: ARTE E IMMAGINE
COMPETENZE
ACQUISITE ABILITÁ
CLASSE QUINTA
OSSERVARE E LEGGERE IMMAGINI
Osserva, esplora, legge e descrive immagini e opere d’arte.
ESPRIMERSI E COMUNICARE
Usa le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre e rielaborare immagini di vario tipo.
- Guardare e osservare con consapevolezza un' immagine o un’opera d’arte descrivendone gli elementi del linguaggio visivo e individuando il suo significato espressivo.
- Elaborare produzioni personali per rappresentare la realtà percepita ed esprimere emozioni e sensazioni.
CLASSE TRAGUARDI di competenza
(competenze acquisite in quinta)
ABILITA’
PRIMA
SECONDA
SAPERE CHE DIO PER I CRISTIANI E’ CREATORE E PADRE.
COMPRENDERE LE SOMIGLIANZE E LE DIFFERENZE TRA LA NOSTRA CIVILTA’ E QUELLA DI GESU’.
AGIRE CON RESPONSABILITA’ NEI CONFRONTI DI OGNI FORMA DI VITA.
SCOPRIRE CHE DIO E’ CREATORE E PADRE E CHE FIN DALL’INIZIO HA VOLUTO STABILIRE UN’ALLEANZA CON L’UOMO.
CONOSCERE GESU’ DI NAZARETH, EMMANUELE E MESSIA CROCIFISSO E RISORTO.
CONOSCERE IL RACCONTO DELLA CREAZIONE.
MATURARE UN ATTEGGIAMENTO DI RISPETTO NEI CONFRONTI DEL CREATO.
TERZA
QUARTA
CONOSCERE LA STRUTTURA DELLA CHIESA.
CONOSCERE LA STORIA DELLA BIBBIA.
SCOPRIRE CHE FIN DALLE ORIGINI DIO HA STABILITO UN PATTO DI AMICIZIA CON L’UOMO E
CONOSCERNE LE PAGINE BIBLICHE FONDAMENTALI.
SAPER ATTUALIZZARE GLI INSEGNAMENTI DI GESU’
ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DI TESTIMONI DI VITA CRISTIANI.
CONOSCERE L’IMPORTANZA DEI VANGELI CHE, PER IL CRISTIANO, E’ PAROLA DI VITA.
INDIVIDUARE I TRATTI ESSENZIALI DELLA CHIESA E DELLA SUA MISSIONE.
CONOSCERE LA STUTTURA E LA COMPOSIZIONE DELLA BIBBIA.
LEGGERE E SAPER RIFERIRE CIRCA ALCUNE PAGINE BIBLICHE DELL’A.T, TRA CUI I RACCONTI DELLA CREAZIONE, LE VICENDE E LE FIGURE PRINCIPALI DEL POPOLO D’ISRAELE.
RICONOSCERE AVVENIMENTI, PERSONE E STRUTTURE FONDAMENTALI DELLA CHIESA CATTOLICA.
LEGGERE DIRETTAMENTE PAGINE DEL N.T., RICONOSCENDONE IL GENERE LETTERARIO E INDIVIDUANDONE IL MESSAGGIO PRINCIPALE.
SAPER COGLIERE VALORI COMUNI TRA TUTTE LE RELIGIONI E MATURARE UN ATTEGGIAMENTO DI RISPETTO CON OGNI PERSONA.
VOCAZIONI E MINISTERI DIFFERENTI, LA PROPRIA FEDE E IL PROPRIO SERVIZIO ALL’UOMO.
SCOPRIRE LA RISPOSTA DELLA BIBBIA ALLE DOMANDE DI SENSO DELL’UOMO E CONFRONTARLA CON QUELLA DELLE PRINCIPALI RELIGIONI NON CRISTIANE.
Disciplina: MUSICA
TRAGUARDI
di competenza ABILITA’
CLASSE PRIMA
- Sperimenta le possibilità di produzione del suono attraverso diversi canali.
- Riconosce e discrimina eventi sonori.
- Ascolta, riconosce e interpreta semplici brani musicali di diverso genere.
- Canta intonando semplici melodie.
- Discrimina suoni in base alla fonte (vicino lontano, naturale artificiale..).
- Esegue con il corpo (mani, piedi)
accompagnamenti ritmici.
TRAGUARDI Di competenza
ABILITA’
CLASSE
SECONDA - Sperimenta la produzione del suono attraverso diversi canali.
- Esegue e riproduce semplici combinazioni ritmiche e melodiche.
- Esegue da solo e in gruppo semplici brani vocali e strumentali.
- Utilizza creativamente la voce.
- Esegue con strumenti a percussione semplici percorsi ritmici.
- Riconosce ed esprime
sensazioni, emozioni e stati
d’animo suscitati da un ascolto.
Disciplina: MUSICA
TRAGUARDI Di competenza
ABILITA’
CLASSE
TERZA - Esegue da solo e in gruppo semplici brani vocali e strumentali.
- Riconosce gli elementi di base di un semplice brano musicale.
- Ascolta, interpreta e descrive semplici brani musicali di diverso genere.
- Crea dialoghi sonori utilizzando la voce, il corpo, gli strumenti.
- Riconosce, distingue e classifica i suoni.
- Riconosce ed esprime sensazioni
oppure emozioni e stati d’animo
suscitati da un ascolto.
TRAGUARDI Di competenza
ABILITA’
CLASSE
QUARTA
- Articola combinazioni timbriche, ritmiche e melodiche.
- Esegue da solo e in gruppo semplici brani vocali e strumentali.
- Ascolta, interpreta e descrive brani musicali di diverso genere.
- Utilizza creativamente la voce.
- Esegue semplici brani musicali con strumenti melodici.
- Apprende e utilizza la notazione
Disciplina: MUSICA
COMPETENZE ACQUISITE ABILITA’
CLASSE QUINTA
- Articola combinazioni timbriche, ritmiche e melodiche
- Esegue da solo e in gruppo brani vocali e strumentali.
- Ascolta, interpreta e descrive brani musicali di diverso genere.
- Utilizzare creativamente la voce.
- Utilizzare la notazione
convenzionale per scrivere frasi musicali.
- Eseguire brani musicali con
strumenti melodici.
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE
PRIMA -Riconosce e usa le principali relazioni spaziali
- Si muove nello spazio circostante utilizzando gli indicatori spaziali.
- Conosce lo spazio vissuto attraverso l’approccio senso-
percettivo e ne individua gli aspetti caratteristici.
- Rappresenta
graficamente gli spazi
conosciuti.
DISCIPLINA: Geografia
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE
SECONDA Si orienta nello spazio circostante utilizzando indicatori topologici e punti di
riferimento
-Rappresenta
graficamente un percorso -Riconosce gli elementi della realtà nello spazio rappresentato e si orienta in esso utilizzando gli indicatori topologici e i punti di riferimento
-Verbalizza e rappresenta
graficamente, da diversi
punti di vista, oggetti e
spazi conosciuti (classe,
scuola, cortile, casa,…),
utilizzando simboli
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE TERZA
- Riconosce ed utilizza organizzatori spaziali ed elementi dello spazio vissuto.
- Conosce paesaggi geografici.
- Si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche utilizzando riferimenti topologici e punti cardinali.
- Individua e colloca elementi nello spazio conosciuto e/o rappresentato su mappe e piante.
- Conosce e descrive gli elementi caratterizzanti vari paesaggi, è in grado di
riconoscerli su carte e fonti di vario tipo.
- Verbalizza e rappresenta
graficamente, da diversi punti di
vista, oggetti e spazi conosciuti
(classe, scuola, cortile, casa,…).
DISCIPLINA: Geografia
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE QUARTA
- Utilizza piante e carte per orientarsi e come fonte di informazioni.
- Conosce, sa illustrare e individuare i diversi ambienti geografici italiani:
montagna, collina, pianura, fiumi, laghi, mare, coste, città.
- Riconosce le più evidenti
modificazioni apportate dall’intervento umano sul territorio.
- Si orienta nello spazio reale e rappresentato utilizzando i punti cardinali e le carte geografiche.
- Individua i principali rapporti di connessione e/o interdipendenza degli elementi fisici, antropici ed economici che caratterizzano il territorio italiano.
- Organizza le conoscenze usando categorie e le rappresenta in
semplici mappe e schemi.
- Riferisce gli argomenti di studio
utilizzando il lessico specifico.
COMPETENZE ACQUISITE ABILITA'
CLASSE QUINTA
- Osserva, descrive e confronta paesaggi.
- Si orienta nello spazio e sulle carte geografiche.
- Utilizza il linguaggio specifico.
- Conosce e individua le regioni amministrative italiane.
- Individua i principali rapporti di connessione e/o
interdipendenza degli elementi fisici, antropici ed economici che caratterizzano il territorio italiano.
- Organizza le conoscenze usando categorie e le
rappresenta in semplici mappe e schemi.
- Riferisce gli argomenti di
studio utilizzando il lessico
specifico.
MATERIA: LINGUA
TRAGUARDI di competenza
(competenze acquisite in quinta)
ABILITA’
CLASSE
PRIMA
ASCOLTO E PARLATO
Ascolta e comprende comunicazioni e semplici testi cogliendone le informazioni principali.
PARLATO
Partecipa a conversazioni con compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando messaggi semplici e comprensibili.
LETTURA
Legge e comprende frasi e semplici testi di vario genere sia a voce alta sia in lettura silenziosa e autonoma.
- Comprendere ed eseguire consegne.
- Ascoltare brevi narrazioni e coglierne gli elementi fondamentali.
- Raccontare storie personali rispettando l’ordine temporale dei fatti.
- Rispondere a semplici domande orali.
- Padroneggiare la lettura strumentale (di decifrazione) nella modalità ad alta voce.
- Leggere e comprendere frasi, brevi testi narrativi e descrittivi individuando le informazioni principali.
ELEMENTI DI GRAMMATICA ESPLICITA E RIFLESSIONE SUGLI USI DELLA LINGUA
Scrive parole e frasi semplici corrette nell’ortografia.
Riflette su semplici frasi per cogliere regolarità morfosintattiche.
- Prestare attenzione alla grafia delle parole e applicare le conoscenze ortografiche nella produzione scritta.
- Riconoscere se una frase è costituita dagli elementi essenziali.
MATERIA: LINGUA
TRAGUARDI di competenza
(competenze acquisite in quinta)
ABILITA’
CLASSE
SECONDA
ASCOLTO E PARLATO
Ascolta e comprende testi orali di vario genere cogliendone le informazioni principali e lo scopo comunicativo.
LETTURA
Legge e comprende frasi e semplici testi di vario genere sia a voce alta sia in lettura silenziosa e autonoma.
SCRITTURA
Scrive semplici testi in relazione a diversi scopi comunicativi rispettando le regole ortografiche
- Comprendere l’argomento e le informazioni principali di discorsi affrontati in classe.
- Ascoltare semplici testi di vario genere mostrando di saperne cogliere gli elementi costitutivi.
- Padroneggiare la lettura strumentale (di decifrazione) nella modalità ad alta voce, curandone l’espressione.
- Comprendere semplici testi di vario genere cogliendone l’argomento e individuando le informazioni principali.
- Scrivere sotto dettatura rispettando le principali regole dell’ortografia.
- Comunicare per iscritto con frasi semplici e di senso compiuto esperienze personali e attività condivise, scrivere didascalie
ELEMENTI DI GRAMMATICA ESPLICITA E RIFLESSIONE SUGLI USI DELLA LINGUA Scrive frasi chiare e corrette nell’ortografia.
Riflette su semplici testi per cogliere regolarità morfosintattiche.
- Applicare le conoscenze ortografiche nella propria produzione scritta.
- Riconoscere gli elementi costitutivi di una frase.
- Rilevare la concordanza tra gli elementi di una frase.
MATERIA: LINGUA
TRAGUARDI di competenza
(competenze acquisite in quinta)
ABILITA’
CLASSE
TERZA
ASCOLTO E PARLATO
Ascolta e comprende testi orali di vario genere cogliendone le informazioni principali e lo scopo comunicativo.
LETTURA
Legge e comprende testi di vario genere sia a voce alta sia in lettura silenziosa e autonoma, individuandone il senso globale e le informazioni principali.
SCRITTURA
Scrive testi in relazione a diversi scopi comunicativi rispettando le regole ortografiche
- Ascoltare testi di vario genere mostrando di saperne cogliere il significato e gli elementi costitutivi.
- Riesporre testi narrativi ed espositivi in modo chiaro e logico.
- Padroneggiare la lettura strumentale (di decifrazione) nella modalità ad alta voce, con particolare cura per l’espressione.
- Leggere testi di vario genere cogliendone l’argomento, individuando le informazioni principali e le loro relazioni.
- Scrivere sotto dettatura curando in particolare l’aspetto ortografico.
- Produrre brevi testi ben strutturati che rispettino le principali convenzioni ortografiche e di interpunzione.
ELEMENTI DI GRAMMATICA ESPLICITA E RIFLESSIONE SUGLI USI DELLA LINGUA
Riflette sui testi per cogliere regolarità morfosintattiche e caratteristiche del lessico.
- Riconoscere i principali elementi grammaticali della frase.
- Riconoscere la struttura della frase semplice.
TRAGUARDI di competenza
(competenze acquisite in quinta)
ABILITA’
CLASSE
QUARTA ASCOLTO E PARLATO
Ascolta e comprende testi di vario genere cogliendone le informazioni principali e lo scopo.
LETTURA
Legge e comprende testi di vario tipo, ne individua il senso globale e le informazioni principali.
Individua nei testi scritti informazioni utili per l’apprendimento di un argomento dato e le mette in relazione.
- Comprendere le informazioni principali di una narrazione, di una esposizione, di istruzioni per l’esecuzione di un lavoro.
- Riesporre sinteticamente il contenuto di un vissuto o di un breve testo ascoltato.
- Leggere con intonazione ed espressione testi di vario genere.
- Leggere testi di tipologia diversa individuandone l’argomento e le informazioni principali; cogliere relazioni esplicite e semplici inferenze.
- Usare, nella lettura di vari tipi di testo, opportune strategie per analizzare e organizzare il contenuto.
SCRITTURA
Scrive testi corretti nell’ortografia, chiari e coerenti.
Rielabora testi parafrasandoli, completandoli, trasformandoli.
ELEMENTI DI GRAMMATICA ESPLICITA E RIFLESSIONE SUGLI USI DELLA LINGUA
Riflette sui testi per cogliere regolarità morfosintattiche e caratteristiche del lessico
- Produrre testi di diverso genere sostanzialmente corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico, lessicale, rispettando le funzioni sintattiche dei principali segni interpuntivi.
- Manipolare testi per consultazione, ricerca di informazioni e sintesi.
- Riconoscere e analizzare in una frase o in un testo alcune parti del discorso.
- Riconoscere e analizzare alcune componenti sintattiche della frase.
COMPETENZE ACQUISITE ABILITA’
CLASSE
QUINTA ASCOLTO E PARLATO
Ascolta e comprende testi di vario genere cogliendone le informazioni principali e lo scopo e utilizza registri
linguistici adeguati al contesto.
LETTURA
Legge testi di vario genere applicando le strategie note per comprenderne il contenuto.
- Comprendere il tema e le informazioni di una narrazione, di una esposizione, di istruzioni per l’esecuzione di un lavoro.
- Riesporre sinteticamente il contenuto di un vissuto o di un breve testo ascoltato.
-Organizzare un semplice discorso orale relativo ad un tema affrontato in classe con un breve intervento preparato in precedenza o un’esposizione inerente ad un argomento di studio utilizzando una scaletta
- Leggere con intonazione ed espressione testi di vario genere.
- Leggere testi di tipologia diversa individuandone l’argomento e le informazioni principali e cogliendone le relazioni esplicite ed implicite.
SCRITTURA
Produce testi, orali e scritti, in forma adeguata a scopo e destinatario.
ELEMENTI DI GRAMMATICA ESPLICITA E RIFLESSIONE SUGLI USI DELLA LINGUA
Riconosce e usa le regole ortografiche, riflette sulla lingua.
- Usare, nella lettura di vari tipi di testo, opportune strategie per analizzare e organizzare il contenuto.
- Produrre testi di diverso genere sostanzialmente corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico, lessicale, rispettando le funzioni sintattiche dei principali segni interpuntivi.
- Manipolare testi per consultazione, ricerca e sintesi organizzandone le informazioni.
- Riconoscere e analizzare in una frase o in un testo le parti del discorso.
- Riconoscere e analizzare le componenti sintattiche di una frase.
- Riconoscere la struttura della frase complessa.
di competenza CLASSE
PRIMA Osservare, analizzare e descrivere fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana.
Problematizzare la realtà osservata, formulare ipotesi e verificarne la validità con semplici esperimenti.
Relazionare i contenuti appresi con linguaggio specifico, utilizzando anche semplici
schematizzazioni.
Individuare attraverso l’interazione diretta alcune semplici qualità e proprietà di un oggetto,
riconoscerne funzioni e modi d’uso.
Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà.
Osservare con uscite all’esterno le trasformazioni ambientali.
Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni atmosferici (venti, nuvole, pioggia..) e con la periodicità dei fenomeni celesti ( stagioni).
Osservare e prestare attenzione al funzionamento del proprio corpo in relazione all’utilizzo dei cinque sensi.
Utilizzare un linguaggio specifico per descrivere le
scoperte fatte.
MATERIA: SCIENZE
TRAGUARDI
di competenza ABILITA’
CLASSE
SECONDA Osservare, analizzare e descrivere fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana
Problematizzare la realtà osservata, formulare ipotesi e verificarne la validità con semplici esperimenti.
Relazionare i contenuti appresi con linguaggio specifico, utilizzando anche semplici
schematizzazioni.
Descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana.
Individuare, attraverso l’interazione diretta, la
struttura di oggetti semplici, riconoscerne le funzioni e i modi d’uso
Sperimentare, con uscite sul territorio, materiali ed oggetti che producono trasformazioni.
Osservare, comprendere e descrivere le principali fasi delle trasformazioni realizzate in classe.
Riconoscere e descrivere le caratteristiche del proprio ambiente.
Usare la matematica per trattare dati.
Osservare e prestare attenzione al funzionamento del
proprio corpo, conoscendo alcuni semplici principi
sull’alimentazione.
di competenza ABILITA’
CLASSE TERZE
Osservare, analizzare e descrivere fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana.
Problematizzare la realtà osservata, formulare ipotesi e verificarne la validità con semplici esperimenti.
Relazionare i contenuti appresi con linguaggio specifico, utilizzando anche semplici
schematizzazioni.
Individuare attraverso l’interazione diretta le proprietà dell’acqua.
Seriare e classificare oggetti.
Descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana.
Scoprire gli stati della materia.
Sperimentare i passaggi di stato.
Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni atmosferici (venti, nuvole, pioggia…).
Osservare e interpretare le trasformazioni ambientali ( ad opera del Sole, di agenti atmosferici, dell’acqua..) e quelle ad opera dell’uomo.
Osservare e prestare attenzione al funzionamento del proprio corpo ( sete, omeotermia) per riconoscerlo come organismo complesso, proponendo modelli elementari del suo funzionamento.
Riconoscere in altri organismi viventi, in relazione con i
loro ambienti, bisogni analoghi ai propri.
MATERIA: SCIENZE
TRAGUARDI
di competenza ABILITA’
CLASSE QUARTA
Osservare, analizzare e descrivere fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana.
Problematizzare la realtà osservata, formulare ipotesi e verificarne la validità con semplici esperimenti.
Relazionare i contenuti appresi con linguaggio specifico, utilizzando anche semplici
schematizzazioni.
Individuare attraverso l’interazione diretta le proprietà dell’aria.
Descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana.
Conoscere la struttura del suolo.
Descrivere le funzioni del mondo biologico.
Riconoscere che la vita di ogni organismo è in relazione con altre e differenti forme di vita.
Elaborare i primi elementi di classificazione animale e vegetale sulla base di osservazioni personali.
Proseguire l’osservazione e l’interpretazione delle trasformazioni ambientali, in particolare quelle conseguenti all’azione modificatrice dell’uomo.
Riconoscere in altri organismi viventi, in relazione con i
loro ambienti, bisogni analoghi ai propri.
CLASSE QUINTA
Osservare, analizzare e descrivere fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana.
Problematizzare la realtà osservata, formulare ipotesi e verificarne la validità con semplici esperimenti.
Relazionare i contenuti appresi con linguaggio specifico, utilizzando anche semplici
schematizzazioni.
Acquisire, in modo elementare, il concetto di energia.
Comprendere come si generano alcune forme di energia realizzando semplici esperimenti.
Conoscere il funzionamento dei diversi apparati e costruirne modelli plausibili sul loro funzionamento.
Saper descrivere l’attività di ricerca in testi di vario tipo ( racconti orali, testi scritti, immagini, schemi, mappe, tabelle e grafici).
Classificare animali in base ad osservazioni personali.
Descrivere e interpretare il funzionamento del corpo come sistema complesso situato in un ambiente.
Avere cura della propria salute anche dal punto di vista
alimentare e motorio
DISCIPLINA: Inglese
CO= comprensione orale PO= produzione orale
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE PRIMA
Comprendere attraverso l'ascolto semplici parole/frasi. (CO)
Produrre oralmente semplici parole/frasi.
(PO)
Comprendere vocaboli, semplici istruzioni/frasi relative alla vita scolastica e a se stesso.
Produrre vocaboli e/o
semplici frasi relative
a se stessi.
CO= comprensione orale CS= comprensione scritta PO= produzione orale
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE SECONDA
Comprendere attraverso l'ascolto e la lettura semplici parole/frasi. (CO/CS)
Produrre oralmente semplici frasi/parole.
(PO)
Comprendere
vocaboli, espressioni e frasi di uso
quotidiano relativi a se stessi e/o ai compagni.
Interagire con un
compagno utilizzando
frasi memorizzate
adatte alla situazione.
DISCIPLINA: Inglese
CO= comprensione orale CS= comprensione scritta PO= produzione orale PS= produzione scritta
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE TERZA
Comprendere attraverso l'ascolto e la lettura semplici strutture
linguistiche. (CO/CS)
Produrre oralmente e per iscritto semplici parole/frasi. (PO/PS)
Comprendere vocaboli,
istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano relativi a se stesso, ai compagni, alla famiglia.
Produrre frasi significative per descrivere se stesso, un
compagno o familiare, un
animale, un oggetto, un luogo
(casa).
CO= comprensione orale CS= comprensione scritta PO= produzione orale PS= produzione scritta
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE QUARTA
Comprendere attraverso l'ascolto e la lettura brevi dialoghi. (CO/CS)
Produrre oralmente e per iscritto semplici frasi di presentazione.
(PO/PS)
Comprendere brevi dialoghi, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano ed identificare il tema generale di un discorso in cui si parli di argomenti
conosciuti.
Produrre semplici informazioni
attinenti alla sfera personale
utilizzando espressioni e frasi
adatte alla situazione.
DISCIPLINA: Inglese
CO= comprensione orale CS= comprensione scritta PO= produzione orale PS= produzione scritta
CLASSE COMPETENZE ACQUISITE ABILITA'
QUINTA
Comprendere attraverso l'ascolto e la lettura semplici dialoghi e testi.
(CO/CS)
Produrre oralmente e per iscritto semplici frasi e/o testi su argomenti noti. (PO/PS)
Comprendere brevi dialoghi, istruzioni, espressioni, frasi di uso quotidiano e semplici testi cogliendone il tema generale.
Produrre semplici
testi/informazioni attinenti alla
sfera personale utilizzando
espressioni e frasi adatte alla
situazione.
TRAGUARDI
di competenza ABILITA’
CLASSE
PRIMA Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale con
riferimento a contesti reali.
Riconoscere e risolvere problemi di vario genere, individuando le strategie appropriate, utilizzando in modo consapevole i linguaggi specifici.
Usare il numero per contare raggruppamenti di oggetti.
Leggere e scrivere i numeri naturali entro il 20 in cifre e in parole.
Riconoscere il valore posizionale delle cifre.
Leggere, comprendere e risolvere situazioni
problematiche legate alla realtà, utilizzando semplici
addizioni e sottrazioni.
Rappresentare, confrontare ed analizzare figure geometriche, individuandone le relazioni .
Rilevare dati significativi, analizzarli, interpretarli, sviluppare ragionamenti sugli stessi.
Conoscere i riferimenti spaziali e le relative classi posizionali.
Percepire la propria posizione nello spazio.
Riconoscere e denominare le principali figure geometriche piane.
Discriminare e denominare linee aperte e linee chiuse.
Eseguire percorsi e
rappresentarli con un disegno.
Classificare un gruppo di elementi in base a una caratteristica.
Leggere semplici grafici.
Raccogliere dati.
TRAGUARDI
di competenza ABILITA’
CLASSE
SECONDA Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale con
riferimento a contesti reali.
Riconoscere e risolvere problemi di vario genere, individuando le strategie appropriate, utilizzando in modo consapevole i linguaggi specifici.
Leggere e scrivere i numeri naturali fino al 100 in cifre e in parole.
Riconoscere il valore posizionale delle cifre.
Leggere , comprendere e risolvere situazioni
problematiche legate alla realtà quotidiana.
Rappresentare, confrontare ed analizzare figure geometriche, individuandone le relazioni .
Rilevare dati significativi, analizzarli, interpretarli, sviluppare ragionamenti sugli stessi.
Conoscere i riferimenti spaziali e le relative classi posizionali.
Eseguire percorsi e rappresentarli con un disegno.
Riconoscere e denominare vari tipi di linee.
Riconoscere e denominare le principali figure geometriche piane.
Classificare un gruppo di elementi in base a due caratteristiche.
Leggere semplici grafici.
Raccogliere dati.
TRAGUARDI
di competenza ABILITA’
CLASSE
TERZA Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale con
riferimento a contesti reali.
Riconoscere, confrontare ed ordinare i numeri.
Eseguire in colonna le quattro operazioni con gli algoritmi scritti usuali.
Eseguire mentalmente semplici operazioni con i numeri naturali, verbalizzandone le procedure di calcolo.
Comprendere l’ unità frazionaria (sottomultiplo dell’
unità).
Riconoscere e risolvere problemi di vario genere, individuando le strategie appropriate, utilizzando in modo consapevole i linguaggi specifici.
Rappresentare, confrontare ed analizzare figure geometriche, individuandone le relazioni .
Rilevare dati significativi, analizzarli, interpretarli, sviluppare ragionamenti sugli stessi.
Analizzare il testo di un problema.
Comprendere il concetto di poligono.
Distinguere una figura piana da un solido.
Individuare l’ angolo come rotazione e cambio di direzione.
Calcolare la misura del perimetro con l’ utilizzo del righello.
Calcolare la misura dell’ area con unità di misura arbitrarie ( il quadretto).
Conoscere ed utilizzare il sistema metrico decimale riferito alle misure di lunghezza.
Classificare, rappresentare ed interpretare dati
estendendo il campo dell’ indagine.
TRAGUARDI
di competenza ABILITA’
CLASSE
QUARTA
Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale con
riferimento a contesti reali.
Riconoscere e risolvere problemi di vario genere, individuando le strategie appropriate, utilizzando in modo consapevole i linguaggi specifici.
Rappresentare, confrontare ed analizzare figure geometriche, individuandone le relazioni .
Leggere, scrivere, confrontare ed ordinare i numeri naturali e decimali.
Eseguire le quattro operazioni.
Riconoscere ed operare con le frazioni.
Avviare al concetto di compravendita.
Conoscere e rappresentare sul piano rette, semirette e segmenti.
Descrivere, denominare e classificare figure geometriche.
Riprodurre una figura in base a una descrizione, utilizzando gli strumenti opportuni (carta a quadretti, riga e compasso, goniometro, software di geometria).
Riconoscere e rappresentare figure simmetriche.
Confrontare e misurare angoli utilizzando proprietà e
strumenti.
sviluppare ragionamenti sugli stessi. Determinare il perimetro di una figura utilizzando le più comuni formule.
Conoscere le proprietà dei triangoli.
Utilizzare le principali unità di misura per lunghezze, peso, capacità, tempo.
Passare da un’unità di misura ad un’altra.
Rappresentare relazioni e dati e utilizzare le
rappresentazioni per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni.
Usare le nozioni di moda e mediana.
In situazioni concrete, saper valutare gli eventi
incominciando ad intuire il più probabile.
MATERIA: MATEMATICA
COMPETENZE ACQUISITE ABILITA’
CLASSE QUINTA
Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale con
riferimento a contesti reali.
Riconoscere e risolvere problemi di vario genere, individuando le strategie appropriate, utilizzando in modo consapevole i linguaggi specifici.
Leggere, scrivere, confrontare ed ordinare i numeri naturali e decimali.
Eseguire le quattro operazioni.
Stimare a livello orale il risultato di un’operazione.
Utilizzare scale graduate in contesti significativi per la scienza e la tecnica.
Operare con le frazioni.
Acquisire il concetto di compravendita.
geometriche, individuandone le relazioni .
Rilevare dati significativi, analizzarli, interpretarli, sviluppare ragionamenti sugli stessi.
Riprodurre una figura in base a una descrizione, utilizzando gli strumenti opportuni (carta a quadretti, riga e squadra, compasso, software di geometria).
Riconoscere figure ruotate, traslate e riflesse.
Determinare il perimetro e l’area di una figura utilizzando le più comuni formule.
Utilizzare le principali unità di misura lineari e di superficie.
Rappresentare relazioni e dati e utilizzare le
rappresentazioni per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni.
Usare le nozioni di moda, mediana e media aritmetica.
In situazioni concrete, saper valutare gli eventi
incominciando ad intuire il più probabile.
DISCIPLINA: Storia
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE
PRIMA
Ordina e colloca nel tempo fatti ed esperienze
Comprende e ricostruisce il
passato attraverso l’uso delle fonti
Racconta le proprie esperienze e quelle di gruppo in ordine
cronologico
Utilizza successione e contemporaneità per ricostruire esperienze e racconti
Analizza le fonti per ricavare semplici informazioni
Espone e/o rappresenta esperienze utilizzando gli indicatori temporali
(prima- dopo -infine-
mentre )
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE
SECONDA
Ordina e colloca nel tempo fatti ed esperienze
Comprende e ricostruisce
il passato attraverso l’uso delle fonti
Racconta le proprie esperienze e quelle di gruppo in ordine
cronologico
Utilizza successione,
contemporaneità , ciclicità e durata per ricostruire esperienze e racconti Analizza le fonti per ricavare semplici informazioni
Espone e/o rappresenta esperienze utilizzando gli indicatori temporali
(prima- dopo -infine-
mentre )
DISCIPLINA: Storia
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE
TERZA
-Ricava da fonti di tipo diverso informazioni e conoscenze su aspetti del passato.
- Comprende e utilizza la funzione e l’uso degli strumenti convenzionali per la
misurazione e la rappresentazione del tempo.
- Individua analogie e differenze attraverso il confronto tra diversi gruppi umani del
passato.
- Legge ed interpreta fonti di tipo diverso.
- Costruisce e utilizza la linea del tempo per organizzare le informazioni, conoscenze, periodi.
- Conosce la storia del passato della Terra e l'evoluzione
degli esseri viventi.
- Verbalizza le conoscenze e i concetti appresi e li
rappresenta mediante semplici
schemi e disegni.
TRAGUARDI
di competenza ABILITA'
CLASSE QUARTA
- Rappresenta in un quadro storico sociale le informazioni che scaturiscono dalle
tracce del passato.
- Colloca nel tempo e nello spazio le
civiltà mettendone in relazione gli elementi con il contesto geografico del territorio.
- Organizza le conoscenze, tematizzando e usando semplici categorie (religione, società, economia, usi e costumi), le rappresenta mediante semplici schemi o tabelle.
- Riferisce i fatti studiati usando un lessico specifico.
- Colloca gli eventi sulla linea del tempo.
-Ricava informazioni da fonti e documenti storici.
- Individua i luoghi delle civiltà studiate sulla carta geografica.
- Conosce e presenta le
principali caratteristiche delle antiche civiltà fluviali e del mare.
-Elabora verbalmente le
conoscenze utilizzando un
linguaggio specifico.
DISCIPLINA: Storia
