Anno scolastico 2021/22 30 Settimane
10 materie
Classi quarta primaria.
Settembre
20-24 Benvenuto - Arte e Immagine 1 Presentazioni e giochi rompighiaccio.
I colori: primari, secondari, complementari, caldi, freddi, intensità…)
Gli elementi paesaggistici in opere d’arte famose: le forme realistiche e fantastiche a confronto. L’arte come espressione di sé, creazione di un paesaggio personale.
27-1 Tecnologia – Come è fatto? 1
I principali mezzi di trasporto e di comunicazione utilizzati dall’uomo: il treno.
Viaggio nel tempo e nel mondo alla scoperta del treno, uno strumento che affascina da sempre grandi e piccoli. Chi ha costruito le rotaie, cos’è un viaggio Interrail, che
cambiamenti economici ha portato l’invenzione della locomotiva a vapore? Insieme risponderemo a queste ed altre domande.
Ottobre
4-8 Storia 1
Introduzione all’argomento e creazione di una linea del tempo dalla preistoria alle grandi civiltà fino all’anno zero. L’importanza della scrittura e delle invenzioni per lo sviluppo della civiltà Sumera.
11-15 Geografia 1
Studio del territorio come composto di elementi fisici e antropici connessi e interdipendenti.
Esempio della valle del Nilo e di come l’area fluviale ha influenzato la nascita e crescita della civiltà egizia. Individuazione dei problemi relativi alla tutela e della valorizzazione del
patrimonio naturale e culturale italiano, ricerca di esempi pratici e vicini ai bambini (aree faunistiche, edifici storici, alimenti dop, igp…).
18-22 Scienze 1
Il metodo scientifico: osservazione, esperimento, ipotesi, conclusioni. Spiegazione della fase induttiva e deduttiva attraverso esempi pratici (muffe, lieviti e fermentazione). Impariamo a prendere appunti e osservare con pazienza e attenzione.
25-29 Musica 1
Discussione: La musica che genera emozioni e perché.
L’orchestra sinfonica: come si forma, da cosa è composta, chi è il direttore, come si dispone e cosa è l’acustica? Queste sono solo alcune domande alle quali daremo risposta insieme in un viaggio musicale fatto di ascolto, osservazione ed espressione.
Novembre
1-5 Italiano 1
Le forme di testo scritto: il testo narrativo realistico e fantastico.
Letture relative alle diverse forme citate e ideazione di esempi da parte dei bambini.
Esercizi di public-speaking, organizzazione delle idee, sintesi. Creazione di un racconto comune al gruppo, una storia fantastica scritta a più mani, con attenzione alle parti di introduzione, dialogo, effetto sorpresa e conclusione.
8-12 Inglese 1
Presentazione di sé e della propria famiglia.
La routine quotidiana e la lettura dell’orologio.
Il present simple.
15-19 Geometria 1
Gli elementi geometrici contenuti nell’ambiente fisico. Giochi di piegature, ritaglio e riconoscimento delle caratteristiche: simmetria, lati paralleli, angoli. I triangoli e i quadrilateri. Utilizzo della riga e della squadra.
22-26 Educazione Fisica 1
Sicurezza e prevenzione, salute e benessere.
Studio e dibattito su cosa significa essere sani, salute come entità legata non solo al corpo, ma anche alla mente. Elenco delle buone abitudini per rimanere in forma, steso a partire dalle osservazioni dei bambini e completato con racconti di vita reale.
29-3 Storia 2
Il popolo Babilonese e le leggi: confronto tra il loro sistema di leggi e quello utilizzato oggi, quali sono le differenze che saltano all’occhio e quali sono le similitudini? Usi e costumi di questa civiltà Mesopotamica.
Dicembre
6-10 Geografia 2
Il clima e le regioni climatiche.
Con l’utilizzo di carte geografiche e immagini da satellite, analizziamo fatti e fenomeni locali e globali: come variano la flora e la fauna, i modi di vivere degli umani? Dibattito e riflessioni in un viaggio attorno al globo.
13-17 Arte e Immagine 2
I paesaggi nelle fotografie e nei dipinti di autore.
Creazione dei propri paesaggi realistici o immaginari.
Il Mercatino delle feste, illustrazioni e creazioni a tema invernale.
Creazione del Fumetto delle Feste.
Gennaio
La diversità culturale: la vera ricchezza del nostro mondo.
Studio e riflessione a partire dall’esperienza di ciascun bambino/a circa l’importanza della interculturalità. Durante la settimana verranno introdotte e discusse delle parole come:
tolleranza, stereotipi, globalizzazione.
17-21 Tecnologia – Come è fatto? 2
I principali mezzi di trasporto e di comunicazione utilizzati dall’uomo: le navi.
Viaggio nel tempo e nel mondo alla scoperta delle navi, uno strumento che conosciamo da sempre, ma che non è sempre esistito. Quanti tipi di velieri conosciamo? Come galleggiano?
Risponderemo a queste ed altre domande insieme.
24-28 Inglese 2
Ascolto e identificazione dei soggetti di studio preferiti, le azioni quotidiane, giochi di ruolo al ristorante. Approfondimento: New Orleans e il battello a vapore.
31-4 Scienze 2
Introduzione agli ecosistemi terrestri o naturali: la Foresta, la Savana, la Macchia Mediterranea, la Prateria. Esempi di catena alimentare legata agli animali presenti nei diversi ecosistemi.
Febbraio
7-11 Geometria 2
Battaglia navale e il Piano Cartesiano: individuazione di coordinate per localizzare i punti ottenendo figure diversamente orientate nello spazio. Simmetrie, rotazioni e translazioni.
Occhio al matematico: René Descartes (Cartesio) e la mosca, storia di una idea geniale.
14-18 Italiano 2
Cosa è un dizionario e come si usa: sinonimi, contrari e omonimi.
Nozioni di base dell’analisi grammaticale riferita a: il nome, l’articolo, le preposizioni, il verbo, l’avverbio e l’aggettivo. Creazione di frasi personali, pagine di diario, da analizzare e scomporre insieme.
21-25 Musica 2
La musica nei diversi paesi e nelle diverse epoche storiche: cosa ascoltavano i nostri nonni, quali canzoni vanno di moda oggi in Giappone, quali sono le band che hanno fatto la storia?
Excursus storico-comico tra passato e presente. Durante gli ascolti dei brani si farà attenzione a distinguere la strofa, il ritornello, il bridge e il finale.
28-4 Educazione Fisica 2
Approfondimento sull’apparato muscolo-scheletrico e sull’apparato digerente.
Lo sport agonistico tra sfida personale e competizione: la storia di Abebe Bikila.
Marzo 7-11 Storia 3
La civiltà egizia: cultura, tradizioni, governo, religione. Esploreremo le tombe dei faraoni più conosciuti, dopo aver letto della venerazione dei gatti e cucinato il pane senza lievito al farro. Chi desidera creare il proprio geroglifico?
14-18 Tecnologia 3
I principali mezzi di trasporto e di comunicazione utilizzati dall’uomo: l’automobile.
Viaggio nel tempo e nel mondo alla scoperta dell’auto, uno strumento che conosciamo da sempre, ma che non è sempre esistito. Come funziona un motore? Dove nacque la prima catena di montaggio per la costruzione delle auto? Che cambiamenti portò? Risponderemo insieme a queste ed altre domande.
21-25 Geografia 3
Localizzare sulla carta geografica dell’Italia la posizione delle regioni fisiche e
amministrative. Viaggio per le capitali: a ciascun bambino/a verrà affidata una capitale europea da approfondire sotto l’aspetto fisico, climatico, storico culturale e amministrativo.
Un primo esempio verrà affrontato insieme e nel corso delle seguenti lezioni ciascun
bambino/a presenterà agli altri il lavoro svolto. Si esercitano così il public-speaking, l’ascolto e la responsabilità.
28-1 Inglese 3
Le 5 Ws: Who, What, Where, When, Why.
Creazione di brevi storie seguendo lo schema delle 5Ws.
Avverbi di tempo.
Aprile
4-8 Scienze 3
Introduzione agli ecosistemi terrestri o naturali: la Steppa, il Deserto, la Tundra, le Zone Polari e Ghiacci, gli ecosistemi Acquatici. Esempi di catena alimentare legata agli animali presenti nei diversi ecosistemi. Riflessioni sull’inquinamento marino e lavoro di gruppo per trovare delle soluzioni al problema. Confronto delle proprie soluzioni con quelle già
esistenti.
11-15 Geometria 3
Utilizzo del Tangram per discutere di perimetro e area di una figura geometrica.
Osservazione della realtà che ci circonda e di come si utilizzano il perimetro e l’area nella vita reale, misurazione di oggetti e superfici conosciuti.
La simbologia del cerchio e le sue parti.
26-29 (settimana 4 giorni) Preparazione esame di fine anno Impostazione Tesina interdisciplinare.
Maggio 2-6 Italiano 3
Imparare a imparare come competenza chiave.
abbiamo? Strategie e proposte per imparare a studiare al meglio.
La punteggiatura revisione e studio.
L’intonazione della voce nella lettura.
9-13 Esercitazioni di esposizione orale / Public Speaking Presentazione di argomenti a scelta individuale e di gruppo.
Come organizzare le idee e il discorso.
16-20 Inglese 4
In quali Paesi l’inglese è la lingua ufficiale? Breve viaggio nei luoghi anglofoni, parlando di cultura, tradizioni, storia e cucina.
Composizione di un breve testo sulla propria routine quotidiana.
23-28 Creazione di una Vision Board dell’Estate
Esercizi di previsione, programmazione e organizzazione del proprio tempo.
Tecniche di studio, approfondimento sui tipi di intelligenza.
