ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE SACILE - BRUGNERA FUNZIONIGRAMMA 2020/2021

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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE

SACILE - BRUGNERA

FUNZIONIGRAMMA

2020/2021

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STAFF DELLA DIRIGENTE SCOLASTICA

Primo collaboratore Prof.ssa Pretto Responsabili di sede Sede Marchesini

Prof.ssa Poles

Sede Della Valentina Prof. Zamparini

Sede Carniello Prof. Di Giulio Collaboratori

Sede Marchesini Prof. Giust

Sede Della Valentina Prof.ssa Bigi, Prof. Giacomin

Sede Carniello Prof.ssa Pretto Compiti - Funzioni

• Collabora con la Dirigente Scolastica nell’organizzazione didattico/amministrativa dell'Istituto (sostituzioni, assenze, orari, vigilanza);

• coordina le tre sedi dell’Istituto;

• prepara, su indicazione della D.S., la documentazione utile per gli Organi Collegiali;

• collabora con la D.S. e con il RSPP per la gestione dell’emergenza e della sicurezza;

• collabora alla definizione, stesura, controllo, azione dell'agenda della sicurezza;

• collabora alla predisposizione delle circolari rivolte ad alunni, docenti e famiglie;

• partecipa alle riunioni di Staff con le Funzioni strumentali e/o i referenti di sede e/o responsabili di progetto;

• svolge funzione di referente in attività progettuali;

• si occupa dell’articolazione dell'orario e dell’organizzazione del servizio in caso di assemblea sindacale/sciopero, supplenze;

• si occupa dei viaggi d'istruzione e delle uscite didattiche, verifica congruità, fattibilità e aderenza al Regolamento d'Istituto;

• predispone, revisiona e aggiorna il calendario p.a.a.;

• redige l’orario scolastico collabora al processo di autovalutazione e alla stesura e alla revisione del PTOF;

• sviluppa le politiche di indirizzo dettate dalla D.S.;

• attua il piano d’Istituto per i PCTO;

• coordina e vigila sul regolare svolgimento delle attività didattiche;

• vigila sul rispetto del divieto di fumo;

• vigila attivamente, nel rispetto delle disposizioni della D.S., rispetto al buon andamento dell’Istituto;

• vigila sull’entrata e l’uscita degli alunni;

• collabora con la segreteria alla sistemazione oraria in caso di assenze dei docenti della sede;

• comunica alla Segreteria e/o alla Presidenza assenze e/o fatti ostativi al regolare svolgimento dell’attività didattica;

• accoglie e accompagna i docenti supplenti che dovessero essere nominati nelle sedi;

• collabora con la D.S. e con i docenti alla gestione dei rapporti con le famiglie degli alunni;

• si occupa della diffusione, su indicazioni della D.S., di comunicazioni organizzative e di servizio al personale docente e non docente e alle famiglie;

• fornisce supporto ai colleghi nel mantenimento della disciplina degli studenti nell’Istituto e nella fase istruttoria dei procedimenti disciplinari a carico degli studenti;

• sostiene la Dirigente nella realizzazione degli obiettivi strategici dell’Istituto in ordine al miglioramento e alla valutazione dell’Istituto.

FUNZIONE STRUMENTALE INCLUSIONE

Tutte le sedi

Prof.ssa Coiro, Prof. Bagnariol Compiti – Funzioni

• Coordina gli insegnanti di sostegno, la commissione inclusione e il GLHO;

• in caso di necessità, gestisce i rapporti con le famiglie, con le equipe pedagogiche e con i servizi di riferimento;

• formula proposte per i posti di sostegno;

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• sperimenta e diffonde metodologie e strumenti efficaci;

• si preoccupa della cura e diffusione dei materiali, della documentazione e delle buone pratiche;

• definisce le scadenze per la consegna della documentazione;

• verifica/controlla la consegna dei documenti relativi al sostegno;

• coordina gli acquisti di materiale specifico nelle sedi.

FUNZIONE STRUMENTALE INNOVAZIONE

Tutte le sedi

Prof. Losapio, Prof.ssa Poletto, Prof. Zamparini Compiti – Funzioni

Lo scopo della funzione strumentale per l'innovazione è quello di porre le basi affinché lo studente partecipi al proprio percorso didattico in modo più attivo e scelga responsabilmente attività e percorsi di approfondimento specifici del proprio curricolo, che lo aiutino a crescere e a rafforzare le proprie competenze, raccogliendo gli stimoli e le suggestioni del presente nella sua complessità ma anche nel suo fascino.

Per fare questo si propone un’azione su più fronti:

1. Favorisce l’internazionalizzazione e il rapporto con il territorio attraverso la partecipazione a concorsi ed attività promosse da enti che permettano di creare sinergie con strutture strategiche per lo sviluppo di una rete di contatti e la creazione e diffusione di rapporti con l'estero.

2. Favorisce la realizzazione di progetti didattici innovativi, l’insegnamento per classi aperte, i progetti diffusi tra le varie discipline, la ridefinizione degli spazi e dei tempi dedicati ad attività laboratoriali dove poter coltivare e far esprimere la professionalità degli studenti.

3. Collabora con docenti che vogliano mettersi in gioco e sperimentare nuove forme di didattica, partendo dalla definizione della struttura alla base del loro progetto o aiutandoli a predisporne uno.

I tre fronti di azione sono legati strettamente tra loro e traggono reciproco vantaggio l'uno dall'altro.

FUNZIONE STRUMENTALE INTERCULTURA, DISPERSIONE, ASCOLTO

Tutte le sedi

Prof.sse Raminelli, Taffarello Compiti – Funzioni

• Promuove tra i colleghi un approccio interculturale e inclusivo alla vita scolastica e alle discipline;

• promuove la condivisione di buone pratiche e materiali didattici (testi facilitati, programmi per pc, piattaforme...);

• organizza percorsi interdisciplinari per promuovere l’accoglienza e l’inserimento degli alunni nella scuola e nelle classi;

• organizza corsi di alfabetizzazione e perfezionamento dell’italiano come lingua seconda;

• organizza incontri con i mediatori culturali del paese d’origine degli alunni stranieri per diffondere la conoscenza delle tradizioni, della cultura, degli usi e dei costumi degli stessi;

• promuove iniziative per contrastare la dispersione e l’abbandono scolastico e per orientare gli alunni ad una scelta consapevole del loro percorso formativo;

• affianca i team pedagogici nella formulazione dei PDP e nel sostegno ai casi problematici;

• collabora con i referenti della funzione strumentale inclusione, il GLIS e il GLHO per condividere strategie e interventi comuni;

• in accordo con la Dirigente e con lo staff, collabora con enti, agenzie e servizi del territorio;

• partecipa periodicamente a corsi e seminari di formazione;

• si aggiorna costantemente sulla normativa e informa i docenti su scadenze e novità legislative.

FUNZIONE STRUMENTALE PTOF, AUTOVALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO

Tutte le sedi Prof.ssa Protti Compiti – Funzioni

• In collaborazione con la Dirigente, la Commissione PTOF e il nucleo di autovalutazione la F.S. si occupa di:

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• coordinare la Commissione PTOF;

• coordinare le fasi di progettazione e realizzazione delle attività e dei progetti di ampliamento dell’Offerta formativa;

• aggiornare, revisionare e integrare il PTOF;

• svolgere attività di raccordo tra Dirigenza, Staff, Collegio dei Docenti, Dipartimenti, Referenti di sede;

• partecipare agli incontri con le famiglie per la presentazione dell’Offerta formativa e per la condivisione dei processi di valutazione e di miglioramento d’Istituto;

• aggiornare il Piano di Miglioramento e il RAV;

• promuovere e coordinare le azioni previste dal Piano di Miglioramento d’Istituto;

• predisporre e somministrare questionari di valutazione (allievi, famiglie) e redigere analisi e relazioni relative ai dati raccolti;

• collaborare ai processi di miglioramento dell’Istituto.

COMMISSIONE PTOF

REFERENTE PROF. PROTTI ERIKA

Sede Marchesini Sede Della Valentina Sede Carniello

Prof.sse Breda, Protti (F.S.) Prof.ssa Bigi, Prof. Zanacca Prof.ssa Lazzaro, Prof. Losapio Compiti – Funzioni

• Aggiorna, revisiona e integra il PTOF tenuto conto dei cambiamenti del contesto ambientale e delle Linee guida per la Didattica Digitale integrata;

• definisce le linee guida della progettualità d’Istituto da sottoporre all’analisi e alla discussione del Collegio dei Docenti per formulare degli indicatori condivisi di valutazione della coerenza dei progetti con le finalità e gli obiettivi delle tre sedi;

• definisce il piano di interventi con la DS e/o collaboratrice vicaria;

• interagisce con le altre Funzioni Strumentali;

• promuove e attua la revisione della documentazione progettuale d’Istituto;

• elabora strumenti di valutazione della progettualità d’Istituto;

• collabora con i responsabili di Dipartimento, delle altre Commissioni e dei progetti.

COMMISSIONE PFI

Sede Della Valentina Sede Carniello

Prof. Zamparini Prof.ssa Pastina

Compiti – Funzioni

• Si occupa di disporre i documenti necessari all’attuazione della Riforma dei professionali

• organizza la personalizzazione dei percorsi didattici.

COMMISSIONE UDA

Sede Della Valentina Sede Carniello

Prof.ssa Bruno, Prof. Zamparini Proff. Antonel, Gaspardo

• Progetta materiali didattici finalizzati all’attuazione della Riforma dei professionali.

COMMISSIONE EDUCAZIONE CIVICA

REFERENTE: PROF.SSA POLETTO Tutte le sedi

Proff. Bigi, Campochiaro, Crosilla, Gasparotto, Losapio, Mosconi, Peruch, Zoia Compiti – Funzioni

Compiti del referente:

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• coordinare l'ideazione, la progettazione, la programmazione e la realizzazione del curricolo di istituto dell’Educazione civica;

• operare azioni di tutoraggio, di consulenza, di accompagnamento delle attività, di formazione a cascata e di supporto alla progettazione;

• promuovere relazioni con agenzie formative e attori culturali qualificati nel campo, curando i rapporti con gli stessi e monitorando le attività co-progettate;

• promuovere esperienze e progettualità innovative, con particolare riguardo all'emersione di eccellenze e/o alla partecipazione a concorsi, convegni, seminari di studio/approfondimento, progetti, ecc.;

• rapportarsi con la funzione strumentale PTOF, in modo da far confluire nel documento dell'Offerta formativa quanto progettato e realizzato in relazione all’insegnamento dell’Educazione civica;

• predisporre e distribuire la modulistica e la documentazione necessaria per l’avvio, lo svolgimento e la valutazione dell'insegnamento curricolare e delle attività extracurricolari;

• rafforzare la corresponsabilizzazione con le famiglie, nel caso rivedendo il Patto educativo di corresponsabilità, al fine di condividere e promuovere comportamenti e valori improntati a una cittadinanza attiva e responsabile;

• monitorare l’andamento dell'insegnamento dell’Educazione civica;

• garantire un'effettiva attività educativa per tutti gli alunni di tutte le classi, in modo che sia stimolata la strutturazione in favore di ciascuno di competenze, abilità e conoscenze relative all’educazione civica;

• verificare, per le classi affidate in quanto coordinatore, in occasione delle valutazioni intermedia e finale, che siano state registrate le attività svolte da ogni classe, le tematiche affrontate e le indicazioni valutative sulla partecipazione, l’impegno e il rendimento, in funzione della proposta di voto;

• verificare e valutare il processo educativo al termine del percorso annuale;

• educazione alla legalità;

• comunicare all’Albo delle buone pratiche di educazione civica, istituito presso il Ministero dell’Istruzione, le esperienze didattiche e le soluzioni organizzative più significative dell'istituto, perché siano disseminate.

Compiti della Commissione:

• seleziona, per confronto, le conoscenze, le abilità e gli atteggiamenti chiave della Raccomandazione del Consiglio 22 maggio 2018, “competenze in materia di cittadinanza”;

• traduce i 14 obiettivi dell’Allegato C delle Linee Guida in evidenze comportamentali su cui costruire griglie di valutazione pertinenti alle competenze specifiche di Educazione Civica;

• costruisce il riferimento puntuale agli obiettivi specifici/risultati di apprendimento con cui le discipline realizzano nello sviluppo progettuale delle conoscenze e abilità sia obiettivi e competenze disciplinari sia traguardi (competenze) di Educazione Civica in funzione dei comportamenti selezionati;

• elabora il curriculo di Educazione Civica, individuando nella progettazione didattica annuale delle discipline i percorsi da attuare, per la formazione delle competenze disciplinari in precedenza individuate e collegate a quelle di Educazione Civica, definendone il corpo di conoscenze e di abilità, le modalità di verifica e valutazione.

COMITATO TECNICO SCIENTIFICO

Tutte le sedi

Proff. Campochiaro, Di Giulio, De Ros, Del Ponte, Poletto, Michielin, Migliarini, Protti, Zamparini Compiti – Funzioni

Al CTS vengono attribuite le seguenti funzioni:

• avanzare proposte per l’organizzazione delle aree di indirizzo e l’utilizzazione degli spazi di autonomia e flessibilità;

• consolidare i rapporti della scuola con il mondo del lavoro e delle professioni;

• sviluppare le alleanze formative («L’interazione con il mondo produttivo e il territorio»).

Inoltre il CTS facilita uno scambio di informazioni continuamente aggiornato sui fabbisogni professionali e formativi delle imprese e sulla reale “spendibilità” dei titoli di studio nel mercato del lavoro.

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COMMISSIONE INTERCULTURA

REFERENTE PROF.SSA RAMINELLI (FS)

Prof.sse De Risio, Della Toffola Prof.sse Cavallari, Fanella Prof.sse Gava, Lazzaro Compiti – Funzioni

• Si aggiorna sulla normativa vigente e informa i docenti su scadenze e nuove norme;

• fa conoscere il Protocollo di accoglienza degli alunni non italiani in accordo con quanto stabilito nei lavori del progetto Rete ‘Innovazione Didattica’ del 2009.

• utilizza il Protocollo di accoglienza per facilitare e favorire l’ingresso dell’alunno non italiano NAI (neo-arrivato) nella scuola sostenendolo nella difficile fase di adattamento al nuovo contesto sociale e scolastico attraverso le seguenti fasi previste dallo stesso: iscrizione (far compilare la scheda della biografia linguistica), accoglienza, inserimento nella classe;

• aggiorna il Protocollo di accoglienza;

• rivede il PDT (Piano di Transizione) in dotazione alla scuola per eventuali modifiche ed integrazioni;

• fa conoscere e facilita l’utilizzo del PDT;

• predispone prove di ingresso e materiali per l’apprendimento della lingua italiana;

• organizza corsi di L2 (Lingua seconda) a seconda del livello degli allievi secondo il framework europeo;

• individua e definisce i criteri per la scelta del docente idoneo a fare i corsi di L2;

• promuove nelle classi prime e seconde percorsi interdisciplinari e tematiche utili a sviluppare un approccio interculturale ed inclusivo alla vita scolastica e alle discipline in accordo con i coordinatori e gli insegnanti delle varie classi dell’Istituto;

• collabora con i coordinatori di classe e i docenti del Consiglio di classe;

• informa i docenti su corsi e seminari di formazione;

• promuove la collaborazione tra scuole e tra scuola/territorio/servizi sui temi dell’accoglienza e dell’educazione interculturale nell’ottica di un sistema di integrazione;

• collabora con il CPIA per la preparazione degli alunni non italiani all’esame di terza media;

• organizza incontri di mediazione culturale allo scopo di diffondere tradizioni, cultura, usi e costumi del paese d’origine di alcuni degli alunni non italiani;

• cura e stila i progetti di integrazione, di lingua seconda e di mediazione.

COMMISSIONE SPORTELLO D’ASCOLTO, DISPERSIONE SCOLASTICA

REFERENTE PROF.SSA TAFFARELLO (FS)

Prof.sse De Risio, Lorenzetti, Prati, Raminelli, Rosolen

Prof.sse Bigi, Cover, Cavallari, Fanella, Taffarello

Prof.sse Campochiaro, Gava, Pigozzo Compiti – Funzioni

• Promuove e supporta iniziative, ricerca strategie e risorse costruttive per contrastare la dispersione e prevenire il disagio relazionale sensibilizzando gli alunni, sostenendoli, monitorandoli nel loro percorso formativo, nelle relazioni con i pari e motivandoli alla scuola e alle varie attività didattiche;

• organizza incontri informativi per la presentazione delle attività agli allievi e facilita l’accesso degli studenti allo Sportello d’ascolto;

• attiva Sportelli d’ascolto nelle tre sedi;

• collabora con i Coordinatori di classe e con i docenti del Consiglio di classe per incrementare i risultati positivi e favorire il successo scolastico degli alunni;

• collabora con la psicologa dell’Istituto indirizzando i casi specifici;

• favorisce il dialogo e facilita il confronto tra scuola e famiglia;

• promuove la collaborazione tra scuole e tra scuola/territorio/servizi, enti sui temi che portano i ragazzi ad intraprendere percorsi di vita sbagliati;

• organizza nelle classi incontri e percorsi rivolti agli studenti, con la presenza di esperti;

• organizza corsi rivolti ai docenti, tenuti da esperti, per formarli su alcuni temi e problematiche come la demotivazione, fornendo loro le tecniche, le strategie e gli strumenti adeguati ad avvicinarsi agli allievi in difficoltà;

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• informa i docenti su seminari e conferenze;

• elabora dei criteri per la scelta dei docenti che si occupano dell’attività di sportello;

• cura e stila i progetti relativi alla dispersione e al disagio relazionale.

REFERENTE ORIENTAMENTO IN ENTRATA-USCITA

Prof.ssa Migliarini (entrata), Prof. Giust (uscita)

Prof.sse Cover, Cavallari Proff. Carnelos, Di Giulio, Forest, Mosconi, Arnone Compiti – Funzioni

ORIENTAMENTO IN ENTRATA

• Gestisce e coordina il Progetto Promorienta;

• cura i contatti con i docenti referenti dell'orientamento in uscita presso le scuole secondarie di primo grado;

• coordina docenti, assistenti tecnici, collaboratori scolastici e allievi nelle attività di orientamento;

• coinvolge gli alunni della scuola nella realizzazione delle attività di orientamento;

• organizza laboratori di elettronica e meccanica (sede della Valentina) presso le scuole secondarie di primo grado del territorio;

• organizza visite di studenti delle scuole secondarie di primo grado presso il nostro Istituto;

• partecipa ad incontri con allievi e genitori presso le scuole medie;

• organizza le giornate di Scuola Aperta;

• presenta l'offerta formativa della scuola nelle giornate di Scuola Aperta;

• organizza e prepara materiale illustrativo dell’Istituto (volantini, manifesti, PowerPoint);

• predispone incarichi, circolari, comunicazioni;

• realizza le “pillole di frequenza”.

ORIENTAMENTO IN USCITA

• cura i contatti con Istituti Universitari affini all’indirizzo, con focus/incontri;

• cura i contatti con il Polo universitario di Pordenone;

• organizza la visita a “Punto di Incontro”;

• gestisce le offerte di orientamento in uscita pervenute al nostro istituto;

• svolge funzione di referente per i campi scuola della Protezione Civile;

• organizza attività di informazione e supporto per gli allievi delle classi quinte.

NUCLEO VALUTAZIONE DI ISTITUTO

Tutte le sedi

Prof.sse Pretto, Protti, Raminelli Compiti – Funzioni

• Acquisisce conoscenze e strumenti utili alla redazione del Rapporto di autovalutazione (legislazione, metodologie,

…);

• aggiorna il Rapporto di autovalutazione d’Istituto;

• reperisce i dati necessari relativi all’Istituto e al territorio per la valutazione del raggiungimento degli obiettivi di miglioramento;

• monitora gli obiettivi di miglioramento dell’Istituto;

• sviluppa e condivide riflessioni e analisi rispetto ai dati raccolti;

• coordina la redazione del Bilancio sociale dell’Istituto;

• collabora ai processi di miglioramento dell’Istituto.

PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO

COORDINATORE PROF. DI GIULIO

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Prof.ssa Poles, Prof. Zanette Prof. Giacomin Prof. Di Giulio

• Coordina i docenti referenti di sede e i tutor scolastici delle classi 3°/4°/5°;

• svolge attività di comunicazione-informazione sulla legislazione, con condivisione di documenti, strumenti applicativi e modalità di utilizzo degli stessi;

• predispone la modulistica aggiornata: convenzione, registri, moduli di assenza, patto di corresponsabilità, sicurezza (formazione obbligatoria D. Lgs. 81/08), sorveglianza sanitaria, comunicazioni con le famiglie, ecc.

• compila monitoraggi in corso d’anno per l’USR;

• svolge un controllo periodico delle attività, condiviso con lo staff, e con la D.S. e il D.S.G.A. per gli aspetti organizzativi e amministrativi;

• si occupa delle fasi finali di acquisizione dei dati e del trasferimento del monitoraggio delle attività svolte (USR F.V.G.

- Sidi Miur);

• sviluppa un’analisi conclusiva condivisa con lo staff sui punti di forza e debolezza del progetto PCTO.

Referenti di sedi

• Elaborano un progetto condiviso con Consiglio di classe-studente-azienda, in funzione della specializzazione, per la gestione della formazione preventiva, dello stage aziendale e delle attività connesse: visite alle aziende, convegni di settore, corso di formazione sulla sicurezza.

• Per lo stage, si occupano più specificamente di:

− monitorare la disponibilità delle aziende;

− prendere contatti telefonici con le aziende coinvolte, prendere accordi sul percorso ed inviare documenti;

− identificare i tutor aziendali e condividere con essi gli obiettivi da perseguire;

− predisporre documenti e consegnarli allo studente;

− effettuare almeno una visita a tutte aziende coinvolte con colloqui tutor interno e studente;

− comunicare con le famiglie;

− formulare un giudizio finale sull’attività PCTO individuale.

• Utilizzano il sistema Scuola&Territorio – Spaggiari;

• Sviluppano un’analisi conclusiva condivisa con lo staff su punti di forza e debolezza del progetto PCTO.

TEAM INNOVAZIONE DIGITALE

ANIMATORE DIGITALE: PROF.SSA MIGLIARINI

Team

Proff. Cutino, Di Martino, Giacomin, Taffarello, Toffoli, Trani, Zamparini Compiti – Funzioni

Animatore digitale

• Coordina la diffusione dell’innovazione digitale a scuola e le attività del PNSD;

• partecipa alla progettazione e realizzazione dei progetti di innovazione digitale contenuti nel PNSD;

• coordina il Team dell’Innovazione Digitale;

• promuove e coordina progetti PON;

• promuove la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD;

• organizza incontri, corsi e laboratori formativi per la comunità scolastica;

• coinvolge la comunità scolastica sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa;

• individua soluzioni metodologiche e tecnologiche da diffondere all’interno degli ambienti della scuola;

• collabora con il personale tecnico e amministrativo.

Team dell’innovazione

• Promuove e diffonde l’innovazione digitale a scuola;

• coinvolge la comunità scolastica sui temi del PNSD.

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REFERENTE PROGETTI ESTERO LINGUE STRANIERE

Tutte le sedi

Prof.sse Della Toffola, Fedrigo Compiti – Funzioni Promuove e coordina i seguenti progetti:

• Erasmus;

• stage linguistici all’estero;

• gemellaggi;

• percorsi scolastici all’estero.

REFERENTE PERCORSI DI POTENZIAMENTO LINGUE STRANIERE E CERTIFICAZIONI

Tutte le sedi Prof.ssa Mosconi Compiti – Funzioni Promuove e coordina i seguenti progetti:

• corsi di potenziamento linguistico;

• lettorati;

• certificazioni linguistiche.

GLIS: GRUPPO DI LAVORO PER L’INCLUSIONE

COORDINATORI FF.SS. INCLUSIONE

Prof. Bagnariol Prof.ssa Ciaccio Prof.ssa Coiro

• Definisce la documentazione condivisa relativa ad handicap (PEI, PDF, ...), DSA e ADHD (PDP), partendo dalla lettura e dalla riflessione sulle relative Leggi e Linee guida;

• determina le scadenze per la consegna della documentazione;

• formula proposte sull’assegnazione dei posti di sostegno;

• aggiorna i docenti sulle metodologie e gli ausili specifici;

• informa sui protocolli per la prevenzione e lo screening delle difficoltà di apprendimento e del disturbo di attenzione e concentrazione da elaborare e proporre all’Istituto (obiettivo a lungo termine)

Ogni membro ha i seguenti compiti:

• Cura la diffusione dei materiali, della documentazione e delle buone pratiche costituendo e/o aggiornando un raccoglitore in ogni plesso con la documentazione, la bibliografia e il materiale didattico/informativo specifico;

• sperimenta e diffonde metodologie e strumenti efficaci;

• collabora e condivide materiali, scopi e finalità con le altre Commissioni presenti nell’Istituto;

• propone l’acquisto di materiali specifici.

REFERENTE SICUREZZA

Prof. Giust Prof. Zamparini Prof. Di Giulio

• Si cura di informare, sovrintendere e vigilare sulla osservanza da parte dei singoli lavoratori dei loro obblighi di legge, nonché delle disposizioni aziendali (si veda il documento sulla gestione dell’emergenza), in materia di salute e sicurezza sul lavoro e di uso dei mezzi di protezione collettivi e dei dispositivi di protezione individuale messi a loro disposizione e, in caso di persistenza della inosservanza, di informare la Dirigente Scolastica;

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• segnala tempestivamente alla Dirigente Scolastica le deficienze dei mezzi e delle attrezzature di lavoro e dei dispositivi di protezione individuale e ogni altra condizione di pericolo che si verifichi durante il lavoro;

• partecipa agli incontri periodici con il RSPP e ne richiede l’intervento in caso di necessità;

• informa i docenti a tempo determinato delle misure adottate e dell’organigramma della sede.

RESPONSABILE PIANIFICAZIONE ORGANIZZATIVA, COMUNICAZIONE INTERNA E REFERENTE PER LA STAMPA

Tutte le sedi Prof.ssa Protti Compiti – Funzioni

• Collabora con i docenti per la stesura dei comunicati e del loro invio alla stampa locale;

• cura i rapporti con la stampa locale;

• in accordo con la Dirigente scolastica, elabora e promuove azioni di miglioramento del sistema di comunicazione interno ed esterno;

• collabora con la segreteria per promuovere la costruzione di una documentazione efficace, accessibile e coerente con i bisogni dell’Istituto;

• raccoglie le proposte di gruppi di lavoro, Commissioni, Dipartimenti per la redazione di documenti interni condivisi ed efficaci.

RESPONSABILE SITO WEB D’ISTITUTO

Tutte le sedi Prof.ssa Arnone Compiti – Funzioni

• Costruisce e aggiorna la struttura del sito web dell’Istituto secondo quanto previsto dalla normativa vigente;

• aggiorna il sito con documenti previsti dalla normativa vigente e materiali vari, sottoposti, in via preventiva, all’attenzione della Dirigente Scolastica per la necessaria autorizzazione;

• collabora con il personale di Segreteria incaricato della pubblicazione dei provvedimenti di competenza;

• acquisisce informazioni e materiali dai docenti referenti dei progetti didattici per la pubblicazione.

REFERENTE PRIVACY

Tutte le sedi Prof.ssa Zoia Compiti – Funzioni

• Mantiene contatti costanti con il Responsabile dei dati personali (RDP);

• si rivolge al RDP per questioni inerenti alla privacy su richiesta dei vari attori coinvolti all'interno dell'Istituzione scolastica;

• riporta alla Dirigenza e ai vari attori coinvolti le istruzioni/direttive del RDP;

• coordina l'adozione degli adempimenti presso i vari uffici competenti in base alle istruzioni/direttive del RDP.

REFERENTE BULLISMO E CYBERBULLISMO

Tutte le sedi Prof. Carro Compiti – Funzioni

• Cura e diffonde tra i docenti e gli allievi iniziative di prevenzione e di contrasto;

• comunica con le famiglie e gli operatori esterni;

• partecipa a bandi finalizzati alla formazione e alla prevenzione;

• raccoglie documentazione e diffonde buone pratiche;

• progetta attività specifiche di formazione;

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• sensibilizza i genitori e li coinvolge in attività formative;

• partecipa ad iniziative promosse dal MIUR/USR.

TUTOR DOCENTI NEOASSUNTI

Tutte le sedi

Prof.sse Canderan, Campochiaro, Picco Compiti – Funzioni

• Accoglie il docente neoassunto nella comunità professionale;

• favorisce la sua partecipazione ai diversi momenti della vita collegiale della scuola;

• esercita ogni forma utile di ascolto, consulenza e collaborazione per migliorare la qualità e l’efficacia dell’insegnamento;

• elabora, sperimenta, valida risorse didattiche e unità di apprendimento in collaborazione con il docente neoassunto;

• promuovere momenti di osservazione in classe, secondo le indicazioni ministeriali.

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DIPARTIMENTI DISCIPLINARI

• Promuovono e sostengono la condivisione degli obiettivi educativi;

• favoriscono la progettazione didattica per aree disciplinari (integrazione disciplinare) e secondo una didattica per competenze, strutturando gli esiti degli apprendimenti attesi in conoscenze, abilità e competenze e sostenendo anche il percorso verso la formale certificazione di queste ultime;

• individuano e diffondono le metodologie più efficaci in relazione ai risultati di apprendimento, con particolare riguardo alla didattica laboratoriale, anche mediante l’alternanza scuola lavoro;

• rispondono ai bisogni formativi dei docenti e del personale della scuola con la definizione dei piani di aggiornamento e di formazione del personale.

Dipartimento Coordinatore Segretario

Lingue straniere Mosconi Della Toffola

Scienze motorie Gasparini Bressan

Area economica Peruch Nito

Informatica Migliarini Pastina

Lettere Losapio De Risio

Scienze Chirasole Quadri

Matematica Zanette Perissinotto

Religione Milanese De Pizzol

Area giuridica Zoia Rizzo

Grafica e Comunicazione Forest Louvier

Elettronica - Meccanica Zanacca De Ros

Disegno - Tecnologie Poles S. Bellini

Sostegno Coiro Galati

COMMISSIONE ORARIO

Proff. Giust, Poles, Zanette Prof. Giacomin Proff. Da Re, Di Giulio, Pretto Compiti – Funzioni

• Elabora e predispone orari provvisori e definitivi dell’anno scolastico;

• gestisce gli orari dei docenti sostegno;

• predispone Consigli di classe coordinati nelle tre sedi.

COMMISSIONE ELETTORALE

Tutte le sedi COMPONENTE DOCENTI

Proff. Rizzo, Carro Compiti – Funzioni

La composizione e i compiti della commissione elettorale sono definiti dall’OM 15 luglio 1991 n.215 “Elezione degli Organi Collegiali a livello di Istituto”

RESPONSABILI DEI LABORATORI

Lab. Informatica Prof.ssa Migliarini Lab. Informatica Prof. Zamparini Lab. Informatica Prof.ssa Pastina Lab. Fisica-Chimica Prof.ssa Breda Lab. Fisica-Chimica Prof.ssa Borz Lab. Fisica-Chimica Prof. Quadri

Palestra Prof. Gasparini Palestra Prof. Cover Palestra Prof.ssa De Pieri

Lab. Elettronica Prof. Giacomin Lab. Falegnameria Prof. Zanchetta Lab. Meccanica Prof. De Ros Lab. Tecnologico Prof. Zanchetta

• Riceve informazioni dal DSGA sulle disponibilità di materiali assegnate alla sede;

• tiene conto, nella sede, dei materiali disponibili e provvede alla loro distribuzione ai colleghi;

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• ha l’incarico di confrontarsi con il DSGA sulle disponibilità dei materiali per le diverse sedi.

COORDINATORI DEI CONSIGLI DI CLASSE

1A AFM Picco 1A MAN Cover 1A PRO Losapio

1B AFM Turchet 1B MAN Ricci 2A PRO Antonel

1A ET Sedran 2A MAN Bruno 3A PRO Zaghet

1B ET Borin 2B MAN Fanella 4A PRO Bellini

1C ET Targhetta 3A MAN Bigi 5A PRO Cosmo

2A AFM Selvini 3B MAN Cavallari 1B PRO Perissinotto

2B AFM Muscato 4A MAN Zanacca 2B PRO Narduzzi

2A ET Mazza 4B MAN Puiatti 3B PRO Michielin R.

2B ET Mussio 5A MAN Taffarello 4B PRO Rossetti

2C ET De Risio 5B MAN Giacomin 5B PRO Ferraro

3A AFM Rondinella 1C PRO Polese

3A SIA Zoia 2C PRO Donzellini

3A ET Di Giorgio 3C PRO Pizziconi

3B ET Caine 4C PRO Poles

3C ET Fieni 5C PRO Michielin B.

4AAFM Protti 1D PRO Quadri

4A SIA Raminelli 2D PRO Carnelos M.

4A ET Rosolen 3D PRO Carnelos S.

4B ET Crosilla 1E PRO Bianculli

4C ET Spagnol 1A GC Cantabeni

4D ET Cadelli 2A GC Barazza

5A AFM Della Toffola 3A GC De Pieri

5A SIA Migliarini 4A GC Lazzaro

5A ET Gasparotto 5A GC Louvier

5B ET Fedrigo 1B GC Chirasole

2B GC Harris

3B GC Gava

4B GC Mosconi

5B GC Forest

1C GC Pigozzo

4C GC Da Re

• Svolge attività di coordinamento tra i seguenti soggetti: docenti della classe, studenti, genitori, Dirigente Scolastica e staff di dirigenza;

• è il referente diretto per tutti gli studenti e i genitori della classe, in relazione ai problemi, alle iniziative e alle tematiche che riguardano il gruppo classe;

• individua eventuali situazioni di disagio e concorda con la dirigenza eventuali azioni volte al recupero degli alunni in difficoltà;

• provvede al monitoraggio periodico dell’azione formativa;

• ha il compito di partecipare alle specifiche riunioni dei Coordinatori di classe convocate dalla Dirigente Scolastica;

• presiede l’assemblea che precede le votazioni per l’elezione dei rappresentanti dei genitori nel Consiglio di classe;

• presiede la riunione su delega della Dirigente Scolastica ed in mancanza del Segretario del Consiglio di classe, nomina il sostituto; introduce gli argomenti all’o.d.g. e coordina la discussione; esprime una valutazione sulla situazione didattica e disciplinare della classe sulla base delle informazioni fornite dai docenti; assume le iniziative necessarie per dare attuazione alle deliberazioni del Consiglio di classe;

• controlla periodicamente le assenze, i ritardi, le uscite anticipate degli alunni;

• raccoglie informazioni e svolge monitoraggi sui casi di difficoltà in relazione all’inserimento, alle relazioni e all’apprendimento;

• insieme al Consiglio di classe, individua e attiva strumenti adeguati alle difficoltà riscontrate ed elabora eventuali strategie di intervento;

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• in caso di nuove situazioni di lockdown, insieme al Consiglio di Classe andrà a rimodulare la distribuzione oraria settimanale e verificherà che studenti e famiglie siano costantemente informati di eventuali variazioni attraverso l’agenda del Registro elettronico;

• collabora alla pianificazione dei corsi di recupero, così da ridurre o eliminare eventuali criticità (es. sovrapposizioni, incompatibilità tra corsi, etc.); individua, con la collaborazione dei docenti del Consiglio di classe, i casi di marcata anomalia nel comportamento e nel profitto;

• predispone la bozza della programmazione annuale del Consiglio di classe (bozza da far discutere e approvare nella relativa riunione) tenendo conto anche del Piano per la didattica digitale integrata e cura la stesura definitiva del Documento di programmazione;

• per le classi quinte si occuperà, con analoghe modalità, della stesura del Documento del 15 maggio;

• al termine dell’anno scolastico, nel corso degli scrutini finali, presenta la relazione finale del Consiglio di classe, affinché la stessa, una volta approvata, sia allegata al Registro dei Verbali del Consiglio di classe;

• riferisce tempestivamente alla Dirigente Scolastica nel caso in cui siano emersi problemi di particolare rilevanza.

SEGRETARI VERBALIZZANTI DEI CONSIGLI DI CLASSE

1A AFM Peruch 1A MAN Ferraro 1A PRO Di Benedetto

1B AFM De Pizzol 1B MAN Accadia 2A PRO Gaspardo

1A ET Cutroneo 2A MAN Bressan 3A PRO Milanese

1B ET Codognini 2B MAN Borz 4A PRO Dalla Zanna

1C ET Benazzoli 3A MAN Bortolin 5A PRO Ferraro

2A AFM Rizzo 3B MAN Santarossa 1B PRO Grava

2B AFM Scopelliti 4A MAN Bassenghi 2B PRO Bianchin

2A ET Toffoli 4B MAN Orsini 3B PRO Sut

2B ET Benetti 5A MAN De Ros 4B PRO Cutino

2C ET Shemshiri 5B MAN Francescon 5B PRO Bigoni

3A AFM Zanette 1C PRO Brenelli

3A SIA Muscato 2C PRO Pastina

3A ET Vedruccio 3C PRO Valentini

3B ET Lorenzetti 4C PRO Presacco

3C ET Ortolan 5C PRO Zanchetta

4A AFM Nito 1D PRO Roman

4A SIA Giannelli 2D PRO Campochiaro

4A ET Anodal 3D PRO Tabacchi

4B ET Poletto 1E PRO Gasparini

4CET Canderan 1A GC Scorpo

4D ET Laneve 2A GC Tolot

5A AFM Bressan 3A GC Mucignat

5A SIA Carro 4A GC Grizzo

5A ET Gasparini 5A GC Del Pup

5B ET Gasparini 1B GC Giust

2B GC De Bortoli

3B GC Di Lullo 4B GC Metellini

5B GC Cleva

1C GC Vogrig

4C GC Verardo

Compiti – Funzioni Redige i verbali dei Consigli di classe.