COMPETENZE TRIENNIO CLASSI 3^
Comprendere e saper spiegare i rapporti che si formano tra evoluzione storica e sviluppo economico, in riferimento allo Stato dove si vive.
Saper riconoscere le realtà e le potenzialità turistiche di un territorio.
Riuscire, alla fine del terzo anno, a creare semplici itinerari turistici, con l'uso di strumenti tradizionali classici e strumenti innovativi.
Saper “leggere” il territorio italiano da un punto di vista culturale, storico-sociale, economico e naturalistico con l’ obiettivo di valorizzarlo dal punto di visto turistico, utilizzando strumenti convenzionali e informatici.
Imparare a conoscere le tendenze dei mercati locali e nazionali in ambito turistico.
CLASSI 4^
Comprendere e saper spiegare i rapporti che si formano tra evoluzione storica e sviluppo economico, in riferimento all'Europa.
Riuscire a creare itinerari turistici riguardanti un'utenza diversificata, con l'uso di strumenti tradizionali classici e strumenti innovativi, nonché con l'uso delle lingue straniere.
Saper “leggere” il territorio europeo da un punto di vista culturale, storico-sociale, economico e
naturalistico con l’ obiettivo di valorizzarlo dal punto di visto turistico, utilizzando strumenti convenzionali e informatici.
Saper operare collegamenti tra turismo e territorio con una attenzione particolare all’ eco- sostenibilità.
Comprendere e saper spiegare i rapporti che si formano tra evoluzione storica e sviluppo economico, in riferimento all'Europa.
CLASSI 5^
Comprendere e saper spiegare i rapporti che si formano tra evoluzione storica e sviluppo economico a livello mondiale.
Riuscire a creare itinerari turistici riguardanti un'utenza diversificata, con l'uso di strumenti tradizionali classici e strumenti innovativi, nonché con l'uso delle lingue straniere.
Saper “leggere” il territorio da un punto di vista culturale, storico-sociale, economico e naturalistico con l’
obiettivo di valorizzarlo dal punto di visto turistico, utilizzando strumenti convenzionali e informatici.
Saper operare collegamenti tra turismo e territorio con una attenzione particolare all’ eco- sostenibilità ed al turismo responsabile.
In previsione dell’ esame di stato, saper operare collegamenti tra la geografia e le altre discipline da trasferire nella tesina.