ISTITUTO MAGISTRALE STATALE ELEONORA D’ARBOREA - CAGLIARI Anno Scolastico 2020 - 2021 Liceo delle scienze umane
Classe IV Sez. D SCIENZE UMANE Docente: Prof.ssa Manuela Scarteddu (supplente del Prof. Giuseppe Baldino)
TESTI: Clemente E. Danieli R: La prospettiva delle Scienze Umane Avalle U. Maranzana M. La prospettiva pedagogica - Dispense
Programma di SCIENZE UMANE
PEDAGOGIA
IL SETTECENTO, SECOLO DEI “LUMI”
LOCKE
1. Locke: l’educazione del gentiluomo
Una riflessione critica sull’educazione – La figura e i compiti del precettore – Le finalità e i principi dell’educazione – Il metodo educativo – I contenuti dell’educazione – Il programma di studi del gentleman
ROUSSEAU
1. Rousseau: tra educazione e natura
Il quadro generale delle riflessioni di Rousseau – La prefazione dell’Emilio – Libro I:
l’educazione da 0 a 3 anni – Libro II: l’educazione da 3 a 12 anni – Libro III:
L’educazione da 12 a 15 anni – Libro IV: l’educazione dai 15 ai 20 anni – Libro V:
l’educazione da 20 a 25 anni
PROBLEMI E TEORIE SULL’EDUCAZIONE NELLA PRIMA META’ DEL XIX SECOLO
1. La rivoluzione industriale e l’educazione popolare
Owen, Fourier - Marx; La pedagogia romantico idealistica - Schiller, Richter, Hegel, Pestalozzi e l’educazione popolare - Fröbel e l’ideale formativo romantico -Herbart: la teoria dell’istruzione educativa
ANTROPOLOGIA
BREVE STORIA DELL’ANTROPOLOGIA 1. Gli inizi dell’antropologia: l’evoluzionismo
Il quadro di riferimento dei primi antropologi – Morgan: l’evoluzione dalla vita selvaggia alle civiltà – Tylor: il passaggio dall’animismo al cristianesimo – Frazer: il cammino dalla magia alla scienza
2. Gli antropologi classici
Il particolarismo culturale di Boas – Il funzionalismo antropologico di Malinowsky – Lévi-Strauss: l’antropologia culturale
SISTEMI DI PENSIERO E FORME ESPRESSIVE 1. Il pensiero magico
Che cos’è la magia – Le parole magiche – Interpretazione della magia 2. Il mito
Significato e funzione del racconto mitico – Lèvi-Strauss: le regole dei miti 3. Il pensiero scientifico
Origini e caratteri della scienza – Scienza e sistemi di pensiero alternativi 4. L’arte
L’antropologia di fronte all’espressione artistica – La natura culturale dell’arte tradizionale
5. L’espressione linguistica tra oralità e scrittura
Potere e limiti della parola – L’invenzione della scrittura e la cultura chirografica – Oralità e scrittura nella cultura contemporanea
PENSARE E MANGIARE 1. «De gustibus»
Tabu alimentari - la ricerca della purezza; cibo e identità - Nutrire gli dèi - cibi da terre lontane e cibi tradizionali - saper mangiare
NELLO SPAZIO E NEL TEMPO 1. La linea il cerchio e la spirale
Inventare lo spazio - Dallo spazio al paesaggio - Abitare - Surmodernità, nuove tecnologie e non-luoghi
PSICOLOGIA
LA PSICOLOGIA CLINICA 1. Storia dei disturbi mentali
“possessione diabolica” - “frenologia” e “fisiognomica” - l’individuazione di cause infettive - i fattori psico-sociali: Freud e Charcot - l’anti-psichiatria - l’approccio sistemico
2. Classificazione delle psicosi e delle nevrosi
Le psicosi: la sindrome schizofrenica: tipologie generali e classificazioni - le nevrosi:
ansia ed angoscia - nevrosi ansioso-fobiche e nevrosi ossessivo-compulsive - I disturbi della sessualità - I disturbi dell’umore - I disturbi della personalità: disturbo
paranoide, schizoide, istrionico - la “psicopatia” -I disturbi dello spettro autistico - L’anoressia mentale.
3. Le terapie
il trattamento ipnotico - il setting analitico: il transfert e le associazioni libere - le psicoterapie brevi - la psicologia umanistica ed il metodo rogersiano - le terapie comportamentiste - l’approccio cognitivista ai disturbi mentali - la terapia familiare sistemica
LA PSICOLOGIA SOCIALE
1. La conoscenza della realtà sociale
I biases di sapere - Le rappresentazioni sociali - Le attribuzioni - Il Sé: psicologia filosofica, psicologia generale, psicoanalisi - Il Sé: la Psicologia sociale - Posizioni individuali e di gruppo - Gli atteggiamenti - I valori - Le posizioni di gruppo: gli stereotipi - I pregiudizi, la distanza sociale - Comportamenti e fenomeni sociali:
l’attrazione interpersonale - Le relazioni profonde - L’altruismo - I Gruppi: coesione di gruppo – Leadership
SOCIOLOGIA
1. L’interazione sociale nella vita quotidiana
l’interazione simbolica - il sé nella vita quotidiana: i ruoli e il sé - Erving Goffman e l’approccio drammaturgico - le azioni di allineamento - Harold Garfinkel e
l’etnometodologia - la costruzione sociale della realtà.
2. La devianza
Devianza e controllo sociale - le teorie sulla devianza: le teorie biologiche - la teoria dell’anomia; la teoria della trasmissione culturale - la teoria dell’etichettamento - la
“scelta razionale” - Effetti sociali funzionali e disfunzionali della devianza
EDUCAZIONE CIVICA
1. La parità di genere
2. La malattia mentale e gli OPG
3. Il Ministero della Pubblica Istruzione e la sua organizzazione
Cagliari, 12 Giugno 2021 La Docente Gli Alunni
