SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO
Per l'intero Ateneo: 2955 (di cui frequenza regolare: 2176 - frequenza ridotta: 779)
Scienze della formazione primaria
Classe di laurea: LM-85bis,
Numero di questionari analizzati:
Per questo CDS: 379 (di cui frequenza regolare: 329 - frequenza ridotta: 50)
Corso di Laurea in
ANALISI DEI QUESTIONARI
PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI
DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2016/2017
1° Semestre
RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO
dove F
iè il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli.
N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale
I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.
INTRODUZIONE
L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:
• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.
• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.
NOTE
Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:
SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;
SEZIONE 2 - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > 50%) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza <
50%) , corredata, quest’ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso;
SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.
SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.
SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI
1, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .
1
Dall'a.a. 2013/2014 per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula
1° Anno 1° Semestre SED 005 Linguistica italiana LEZ_STD CUGNO 1° Anno 1° Semestre SED 006 Pedagogia generale LEZ_STD BOBBIO 1° Anno 1° Semestre SED 051 Psicologia dello sviluppo LEZ_STD CATTELINO 1° Anno 1° Semestre SED 153 Geografia socioculturale LEZ_STD PIOLETTI 3° Anno 1° Semestre SED 026A Didattica della matematica LEZ_STD PANERO
3° Anno 1° Semestre SED 134 Pedagogia dell'ambiente e dell'infanzia LEZ_STD BERTOLINO 3° Anno 1° Semestre SED 135 Pedagogia dell'integrazione LEZ_STD BESIO
4° Anno 1° Semestre SED 022 Pedagogia sperimentale DIURNO GRANGE 4° Anno 1° Semestre SED 022 Pedagogia sperimentale SERALE GRANGE 4° Anno 1° Semestre SED 058 Didattica generale - corso avanzato DIURNO PIU 4° Anno 1° Semestre SED 058 Didattica generale - corso avanzato SERALE PIU
4° Anno 1° Semestre SED 139_B Storia moderna - Modulo II - Storia e istituzioni della Valle d'Aosta DIURNO CUAZ 4° Anno 1° Semestre SED 140_A Educazione linguistica - Modulo I - Didattica della lingua italiana DIURNO REVELLI 4° Anno 1° Semestre SED 140_A Educazione linguistica - Modulo I - Didattica della lingua italiana SERALE REVELLI 5° Anno 1° Semestre SED 088 Neuropsichiatria infantile DIURNO VOLTOLIN
5° Anno 1° Semestre SED 088 Neuropsichiatria infantile SERALE VOLTOLIN
5° Anno 1° Semestre SED 143_A Letterature per l'infanzia - Modulo I Letteratura comparata per l'infanzia DIURNO PISERI 5° Anno 1° Semestre SED 143_A Letterature per l'infanzia - Modulo I Letteratura comparata per l'infanzia SERALE PISERI 5° Anno 1° Semestre SED 143_B Letterature per l'infanzia - Modulo II Textes francophones pour l'enfance DIURNO VERNETTO 5° Anno 1° Semestre SED 143_B Letterature per l'infanzia - Modulo II Textes francophones pour l'enfance SERALE VERNETTO
N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate
QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA
N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti
UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE
RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE afferenti al Corso di Studi
3° Anno 1° Semestre SED 136A Programmazione, valutazione e tecnologie -
Modulo I Programmazione e valutazione didattica LEZ_STD GRANGE
22 25 24 24
17 18 27
22
14 11 14
11 28
14 15
11 14 14
20 14
20
0 5 10 15 20 25 30 35 40
SED 005-LEZ_STD SED 006-LEZ_STD SED 051-LEZ_STD SED 153-LEZ_STD SED 026A-LEZ_STD SED 134-LEZ_STD SED 135-LEZ_STD SED 136A-LEZ_STD SED 022-DIURNO SED 022-SERALE SED 058-DIURNO SED 058-SERALE SED 139_B-DIURNO SED 140_A-DIURNO SED 140_A-SERALE SED 088-DIURNO SED 088-SERALE SED 143_A-DIURNO SED 143_A-SERALE SED 143_B-DIURNO SED 143_B-SERALE
Studenti dell'anno di corso con AD a
Libretto2
Questionari compilati da studenti dell'anno di
corso
% tasso adesione
studenti dell'anno di
corso
24 22 92% 22
24 23 96% 25
24 24 100% 24
24 24 100% 24
(1) Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO"
(2) Numero di studenti dell'anno di corso in esame che ha l'Attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'A.A. corrente.
19 5
Iscritti
1al 1° anno di corso: 25 (dati aggiornati al 23 febbraio 2017)
PARTIZIONAMENTO
LEZ_STD: 22
LEZ_STD: 25
LEZ_STD: 24
SED 153 Geografia socioculturale
(PIOLETTI) LEZ_STD: 24
SEZIONE 1 ADESIONE AL QUESTIONARIO
da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO
DI CUI:
ATTIVITA' DIDATTICA
TASSO DI ADESIONE
TOTALE Quest.
Compilati3
FREQUENZA MAGGIORE DEL 50%
FREQUENZA MINORE DEL 50%
(3) Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti dell'anno di corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a
compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione.
17 5
21 di cui dello stesso anno di corso : 20
4 di cui dello stesso
anno di corso : 3
19 5
SED 005 Linguistica italiana (CUGNO)
SED 006 Pedagogia generale (BOBBIO)
SED 051 Psicologia dello sviluppo (CATTELINO)
Studenti dell'anno di corso con AD a
Libretto2
Questionari compilati da studenti dell'anno di
corso
% tasso adesione studenti dell'anno di
corso
18 17 94% 17
18 17 94% 18
18 16 89% 27
18 14 78% 22
(1) Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO"
(2) Numero di studenti dell'anno di corso in esame che ha l'Attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'A.A. corrente.
UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO
Iscritti
1al 3° anno di corso: 18 (dati aggiornati al 23 febbraio 2017)
TOTALE Quest.
Compilati3
FREQUENZA MAGGIORE DEL
50%
FREQUENZA MINORE DEL 50%
3
14 di cui dello stesso anno di corso : 13
4
ATTIVITA' DIDATTICA
TASSO DI ADESIONE DI CUI:
PARTIZIONAMENTO
SED 026A Didattica della matematica
(PANERO) LEZ_STD: 17
SED 134 Pedagogia dell'ambiente e
dell'infanzia (BERTOLINO) LEZ_STD: 18
14
SED 135 Pedagogia dell'integrazione
(BESIO) LEZ_STD: 27
SED 136A Programmazione, valutazione e tecnologie - Modulo I Programmazione e
valutazione didattica (GRANGE)
LEZ_STD: 22
23 di cui dello stesso anno di corso : 13
4 di cui dello stesso
anno di corso : 3
19 di cui dello stesso anno di corso : 12
3 di cui dello stesso
anno di corso : 2
(3) Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti dell'anno di corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come
"opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione.
Studenti dell'anno di corso con AD a
Libretto2
Questionari compilati da studenti dell'anno di
corso
% tasso adesione
studenti dell'anno di
corso
21 19 90% 25
21 17 81% 25
21 16 76% 28
21 18 86% 29
(1) Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO"
(2) Numero di studenti dell'anno di corso in esame che ha l'Attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'A.A. corrente.
UNITA' DIDATTICHE DEL 4° ANNO DI CORSO
Iscritti
1al 4° anno di corso: 21 (dati aggiornati al 23 febbraio 2017)
TOTALE Quest.
Compilati3
FREQUENZA MAGGIORE DEL
50%
FREQUENZA MINORE DEL 50%
0
24 di cui dello stesso anno di corso : 17
1 di cui dello stesso
anno di corso : 0
ATTIVITA' DIDATTICA
TASSO DI ADESIONE DI CUI:
PARTIZIONAMENTO
DIURNO: 14 di cui dello stesso anno di corso: 11
SERALE: 11 di cui dello stesso
anno di corso: 8
DIURNO: 14 di cui dello stesso anno di corso: 10
SERALE: 11 di cui dello stesso
anno di corso: 7 SED 022 Pedagogia sperimentale
(GRANGE)
SED 058 Didattica generale - corso avanzato (PIU)
25 di cui dello stesso anno di corso : 19
SED 139_B Storia moderna - Modulo II - Storia e istituzioni della Valle d'Aosta
(CUAZ)
SED 140_A Educazione linguistica - Modulo I - Didattica della lingua italiana
(REVELLI)
21 di cui dello stesso anno di corso : 12
7 di cui dello stesso
anno di corso : 4
27 di cui dello stesso anno di corso : 18
2 di cui dello stesso
anno di corso : 0 DIURNO: 28
di cui dello stesso anno di corso: 16
-
DIURNO: 14 di cui dello stesso anno di corso: 11
SERALE: 15 di cui dello stesso
anno di corso: 7
(3) Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti dell'anno di corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a
compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione.
Studenti dell'anno di corso con AD a
Libretto2
Questionari compilati da studenti dell'anno di
corso
% tasso adesione
studenti dell'anno di
corso
28 25 89% 25
28 28 100% 34
28 28 100% 34
(1) Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO"
(2) Numero di studenti dell'anno di corso in esame che ha l'Attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'A.A. corrente.
UNITA' DIDATTICHE DEL 5° ANNO DI CORSO
Iscritti
1al 5° anno di corso: 28 (dati aggiornati al 23 febbraio 2017)
TOTALE Quest.
Compilati3
FREQUENZA MAGGIORE DEL
50%
FREQUENZA MINORE DEL 50%
3
32 di cui dello stesso anno di corso : 27
2 di cui dello stesso
anno di corso : 1
ATTIVITA' DIDATTICA
TASSO DI ADESIONE DI CUI:
PARTIZIONAMENTO
DIURNO: 11 SERALE: 14
DIURNO: 14 di cui dello stesso anno di
corso 13
SERALE: 20 di cui dello stesso anno di
corso: 15 SED 088 Neuropsichiatria infantile
(VOLTOLIN)
SED 143_A Letterature per l'infanzia - Modulo I Letteratura comparata per
l'infanzia (PISERI)
22
SED 143_B Letterature per l'infanzia - Modulo II Textes francophones pour
l'enfance (VERNETTO)
32 di cui dello stesso anno di corso : 19
2 di cui dello stesso
anno di corso : 1 DIURNO: 14
di cui dello stesso anno di
corso: 13
SERALE: 20 di cui dello stesso anno di
corso: 15
(3) Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti dell'anno di corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come
"opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione.
FREQUENZA AL 5° ANNO DI CORSO
FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI
FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO
SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI
da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi
FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO
FREQUENZA AL 4° ANNO DI CORSO FREQUENZA AL 2° ANNO DI CORSO
Anno di corso non attivo nell'a.a. 2016/2017
329; 87%
50; 13%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
14 0
0 2
34
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
1 2 3 4 5
76; 80%
19; 20%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
5 0 0 1
13
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
1 2 3 4 5
70; 83%
14; 17%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
1 0 0 1
12
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
1 2 3 4 5
97; 91%
10; 9%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
4 0 0 0
6
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
1 2 3 4 5
86; 92%
7; 8%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
4 0 0 0
3
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
1 2 3 4 5
nessun dato da visualizzare,
nessun insegnamento ha raggiunto almeno 6 schede nella categoria "frequenza ridotta < 50%"
Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti
UNITA' DIDATTICHE DEL 5° ANNO DI CORSO
Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti
UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO
Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti nessun dato da visualizzare,
nessun insegnamento ha raggiunto almeno 6 schede nella categoria "frequenza ridotta < 50%"
UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO
Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti Anno di corso non attivo nell'a.a. 2016/2017
UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO
Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti nessun dato da visualizzare,
nessun insegnamento ha raggiunto almeno 6 schede nella categoria "frequenza ridotta < 50%"
UNITA' DIDATTICHE DEL 4° ANNO DI CORSO
21; 75%
7; 25%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
3 0
0 0
4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SED 139_B Storia moderna DIURNO (CUAZ)
1 2 3 4 5
A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )
SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE
delle Unità Didattiche del 1° anno di corso
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?
6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?
9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?
10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?
12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 005
LEZ_STD
SED 006 LEZ_STD
SED 051 LEZ_STD
SED 153 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE
delle Unità Didattiche del 3° anno di corso
A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?
6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?
9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?
7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?
8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ECC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 026A
LEZ_STD
SED 134 LEZ_STD
SED 135 LEZ_STD
SED 136A LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
SEZIONE 3.4 ANALISI SPETTRALE
delle Unità Didattiche del 4° anno di corso
A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?
6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?
9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?
7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?
8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ECC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 022
DIURNO
SED 022 SERALE
SED 058 DIURNO
SED 058 SERALE
SED 139_B DIURNO
SED 140_A DIURNO
SED 140_A SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
6) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 139_B
DIURNO
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 139_B
DIURNO
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 139_B
DIURNO
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 139_B
DIURNO
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 139_B
DIURNO
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 139_B
DIURNO
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
SEZIONE 3.5 ANALISI SPETTRALE
delle Unità Didattiche del 5° anno di corso
A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?
6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088 SED 088 SED 143_A SED 143_A SED 143_B SED 143_B
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?
9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?
7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?
8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
SED 088
DIURNO
SED 088 SERALE
SED 143_A DIURNO
SED 143_A SERALE
SED 143_B DIURNO
SED 143_B SERALE
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
2 2 3 8
SUGGERIMENTI PER IL 4° ANNO DI CORSO
SUGGERIMENTI PER IL 5° ANNO DI CORSO
SEZIONE 4 SUGGERIMENTI
Lo studente può esprimere più di una preferenza
SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI
SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO
SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO
Anno di corso non attivo nell'a.a. 2016/2017
22
43 12
19 8
8
21 21
66
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70
1 2 3 4 5 6 7 8 9
12 31
5 8 1
0 11
11 15
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5 9 5 2 2
4 6 3
18
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 3 2 2 2 2 2
4
25
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 0
7 3 2 2 3
8 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0 2 3 5
3 10 3 5 0 0 7 6 5
3 0 0 0 1 0 0 0 1
3 12 0 1 0 0 2
UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO
Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti
3
9 2
2 0
0
2 3
5
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 005 Linguistica italiana LEZ_STD (CUGNO)
12 3 4 5 6 7 8 9
3
10 3
5 0
0
7 6 5
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 006 Pedagogia generale LEZ_STD (BOBBIO)
12 3 4 5 6 7 8 9
3 0
0 0
1 0 0 0
1
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 051 Psicologia dello sviluppo LEZ_STD (CATTELINO)
12 3 4 5 6 7 8 9
3
12 0
1 0 0
2 2
4
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 153 Geografia socioculturale LEZ_STD (PIOLETTI)
12 3 4 5 6 7 8 9
2 1 3 1 1 3 0 2 1
1 1 1 1 0 0 3 1 0
1 4 1 0 1 1 3 0 14
1 3 0 0 0 0 0 0 3
UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO
Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti
2 1
3 1
1
3 0
2 1
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 026A Didattica della matematica LEZ_STD (PANERO)
12 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 0 0
3 1
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 134 Pedagogia dell'ambiente e dell'infanzia LEZ_STD (BERTOLINO)
12 3 4 5 6 7 8 9
1
4 1
0 1 1
3 0
14
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 135 Pedagogia dell'integrazione LEZ_STD (BESIO)
12 3 4 5 6 7 8 9
1
3 0
0 0 0 0 0
3
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 136A Programmazione, valutazione e tecnologie LEZ_STD (GRANGE)
12 3 4 5 6 7 8 9
0 0 0 0 0 0 5
4 1 1 1 1 0 2 2 4
0 1 0 1 1 0 0 0 4
Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti UNITA' DIDATTICHE DEL 4° ANNO DI CORSO
0 0 0 0 0
2 0
1
6
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 058 Didattica generale - corso avanzato DIURNO (PIU)
12 3 4 5 6 7 8 9
0 1 0 0 0 0 0 0
5
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 058 Didattica generale - corso avanzato SERALE (PIU)
12 3 4 5 6 7 8 9
4 1
1 1 1 0
2 2
4
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 139_B Storia moderna DIURNO (CUAZ)
12 3 4 5 6 7 8 9
0 1 0
1 1 0 0 0
4
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 140_A Educazione linguistica SERALE (REVELLI)
12 3 4 5 6 7 8 9
0
0 0 0 1 1 1 0 0 5
UNITA' DIDATTICHE DEL 5° ANNO DI CORSO
Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti
0 0 0
4 1
0
2 3 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 143_A Letterature per l'infanzia SERALE (PISERI)
12 3 4 5 6 7 8 9
0 0 0
1 1 1 0 0
5
0 2 4 6 8 10 12 14 16
SED 143_B Letterature per l'infanzia SERALE (VERNETTO)
12 3 4 5 6 7 8 9
Media aritmetica ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)
INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD)
SEZIONE 5 INDICI SINTETICI
delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > 50%)
INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC)
Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.
0,98 0,98 0,95
0,91 0,91 0,91 0,90 0,89 0,88 0,87
0,84 0,84
0,81 0,80 0,79 0,78 0,77
0,75
0,73 0,71 0,71
0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
SED 051-LEZ_STD SED 143_B-DIURNO SED 140_A-DIURNO SED 143_B-SERALE SED 088-SERALE SED 022-SERALE SED 136A-LEZ_STD SED 088-DIURNO SED 140_A-SERALE SED 153-LEZ_STD SED 022-DIURNO SED 134-LEZ_STD SED 135-LEZ_STD SED 143_A-DIURNO SED 139_B-DIURNO SED 058-SERALE SED 005-LEZ_STD SED 143_A-SERALE SED 006-LEZ_STD SED 058-DIURNO SED 026A-LEZ_STD
1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QD
0,98 0,97 0,91
0,89 0,88 0,87 0,87
0,86 0,85 0,84 0,83 0,82 0,81
0,77 0,77 0,77 0,76 0,75 0,75 0,72
0,69
0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
SED 051-LEZ_STD SED 143_B-DIURNO SED 140_A-DIURNO SED 022-SERALE SED 136A-LEZ_STD SED 088-DIURNO SED 143_B-SERALE SED 088-SERALE SED 140_A-SERALE SED 153-LEZ_STD SED 022-DIURNO SED 134-LEZ_STD SED 143_A-DIURNO SED 139_B-DIURNO SED 135-LEZ_STD SED 026A-LEZ_STD SED 143_A-SERALE SED 058-SERALE SED 005-LEZ_STD SED 006-LEZ_STD SED 058-DIURNO
1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QC
