ADESIONE AL QUESTIONARIO

(1)

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

Corso di Laurea in

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2016/2017

2° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

Per l'intero Ateneo: 2438 (di cui frequenza regolare: 1769 - frequenza ridotta: 669)

Scienze della formazione primaria

Numero di questionari analizzati:

Per questo CDS: 328 (di cui frequenza regolare: 297 - frequenza ridotta: 31)

Classe di laurea: LM-85bis,

(2)

dove F

_i

è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli.

N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale

I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

INTRODUZIONE

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 2 - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > 50%) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < 50%) , corredata, quest’ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

¹

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

1

Dall'a.a. 2013/2014 per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

(3)

1° Anno 2° Semestre SED 131 Matematica elementare LEZ_STD SOLDANO 1° Anno 2° Semestre SED 151 Legislazione scolastica LEZ_STD GENTILE 1° Anno 2° Semestre SED 152 Storia della pedagogia LEZ_STD PISERI

3° Anno 2° Semestre SED 136B Programmazione, valutazione e tecnologie - Modulo II Tecnologie dell'istruzione LEZ_STD PIU 3° Anno 2° Semestre SED 137A Biologia dei sistemi - Modulo I - Didattica della chimica LEZ_STD NERVO

3° Anno 2° Semestre SED 137B Biologia dei sistemi - Modulo II - Biologia dell'ambiente LEZ_STD NERVO 3° Anno 2° Semestre SED 138 Psicologia dell'educazione e delle difficoltà di apprendimento LEZ_STD CATTELINO 4° Anno 2° Semestre SED 097 Ecologia DIURNO BARBIERO

4° Anno 2° Semestre SED 097 Ecologia SERALE NERVO

4° Anno 2° Semestre SED 139_A Storia moderna - Modulo I - Metodologia della ricerca storica DIURNO CUAZ

4° Anno 2° Semestre SED 140_B Educazione linguistica - Modulo II - Educazione linguistica integrata DIURNO VERNETTO 4° Anno 2° Semestre SED 140_B Educazione linguistica - Modulo II - Educazione linguistica integrata SERALE VERNETTO 5° Anno 2° Semestre SED 144_A Linguaggi musicali - Modulo I - Educazione al suono e alla musica DIURNO ARFINI 5° Anno 2° Semestre SED 144_A Linguaggi musicali - Modulo I - Educazione al suono e alla musica SERALE ARFINI 5° Anno 2° Semestre SED 144_B Linguaggi musicali - Modulo II - Langages sonores DIURNO FILIPPA

5° Anno 2° Semestre SED 144_B Linguaggi musicali - Modulo II - Langages sonores SERALE FILIPPA

5° Anno 2° Semestre SED 145A Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo I Didattica speciale DIURNO BESIO 5° Anno 2° Semestre SED 145A Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo I Didattica speciale SERALE BESIO

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE

afferenti al Corso di Studi

5° Anno 2° Semestre SED 145B Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione -

Modulo II Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica DIURNO PISERI 5° Anno 2° Semestre SED 145B Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione -

Modulo II Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica SERALE PISERI

23 22 24 20

18 18 20

14 13 28

11 8

12 15

12

15 13 14 13 15

0 5 10 15 20 25 30

(4)

Studenti dell'anno di corso con AD

a Libretto²

Questionari compilati da studenti dell'anno di

corso

% tasso adesione

studenti dell'anno di

corso

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA MAGGIORE DEL 50%

FREQUENZA MINORE DEL 50%

24 23

96% 23

LEZ_STD: 23 22 1

23 22

96% 22

LEZ_STD: 22 22 0

25 24

96% 24

LEZ_STD: 24 23 1

(1) Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO"

(2) Numero di studenti dell'anno di corso in esame che ha l'Attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'A.A. corrente.

(3) Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti dell'anno di corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione.

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE DI CUI:

TOTALE Quest.

Compilati³

SED 131 Matematica elementare (SOLDANO)

SED 151 Legislazione scolastica (GENTILE)

^{SEZIONE 1} ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Iscritti

¹

al 1° anno di corso: 25 (dati aggiornati al 22 giugno 2017)

SED 152 Storia della pedagogia

(PISERI)

(5)

Studenti dell'anno di corso con AD a Libretto²

corso

corso

18 17

94% 20

LEZ_STD: 20

13 di cui dello stesso

anno di corso 10

7 di cui dello stesso

anno di corso: 7

18 15

83% 18

LEZ_STD: 18

13 di cui dello stesso anno di corso :10

5 di cui dello stesso

anno di corso: 5

18 15

83% 18

LEZ_STD: 18

13 di cui dello stesso anno di corso :10

5 di cui dello stesso

anno di corso: 5

18 17

94% 20

LEZ_STD: 20

12 di cui dello stesso

anno di corso: 9

8 di cui dello stesso

anno di corso: 8

SED 137A Biologia dei sistemi - Modulo I - Didattica della chimica

(NERVO)

SED 137B Biologia dei sistemi - Modulo II - Biologia dell'ambiente

(NERVO)

SED 136B Programmazione, valutazione e tecnologie - Modulo II

Tecnologie dell'istruzione (PIU)

SED 138 Psicologia dell'educazione e delle difficoltà di apprendimento

(CATTELINO)

UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO

Iscritti

¹

al 3° anno di corso: 18 (dati aggiornati al 22 giugno 2017)

ATTIVITA' DIDATTICA

Compilati³

(6)

a Libretto²

corso

corso

DIURNO: 14

13 di cui dello stesso

anno di corso:13

anno di corso: 0

SERALE: 13

anno di corso: 6

0

21 21

100% 28

DIURNO: 28

25 di cui dello stesso anno di corso: 19

anno di corso: 2

DIURNO: 11

0 SERALE: 8

anno di corso: 7

0

81% 19

21 17

SED 140_B Educazione linguistica - Modulo II - Educazione linguistica

integrata (VERNETTO)

SED 139_A Storia moderna - Modulo I - Metodologia della ricerca storica

(CUAZ)

UNITA' DIDATTICHE DEL 4° ANNO DI CORSO

Iscritti

¹

al 4° anno di corso: 21 (dati aggiornati al 22 giugno 2017)

ATTIVITA' DIDATTICA

Compilati³

27 95%

19 20

SED 097 Ecologia -

DIURNO (BARBIERO)

SERALE (NERVO)

(7)

a Libretto²

corso

corso

DIURNO: 12

0 SERALE: 15

0 DIURNO: 12

0 SERALE: 15

0 DIURNO: 13

0 SERALE: 14

0 DIURNO: 13

0 SERALE: 15

0

86% 27

28 24

86% 27

SED 144_A Linguaggi musicali - Modulo I - Educazione al suono e alla

musica (ARFINI)

SED 144_B Linguaggi musicali - Modulo II - Langages sonores (FILIPPA)

28 25

28 24

89% 27

SED 145A Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo I

Didattica speciale (BESIO)

28 26

93% 28

SED 145B Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo

II Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica (PISERI)

UNITA' DIDATTICHE DEL 5° ANNO DI CORSO

Iscritti ¹ al 5° anno di corso: 28 (dati aggiornati al 22 giugno 2017)

ATTIVITA' DIDATTICA

Compilati³

(8)

FREQUENZA AL 5° ANNO DI CORSO

FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI

FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO

SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO

FREQUENZA AL 4° ANNO DI CORSO FREQUENZA AL 2° ANNO DI CORSO

Anno di corso non attivo nel 2016/2017 297; 91%

31; 9%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

1 0 0 1

29

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

1 2 3 4 5

67 97%

2; 3%

0 0 0 0

2

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

1 2 3 4 5

51; 67%

25; 33%

0 0 0 0

25

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

1 2 3 4 5

70; 95%

4; 5%

1 0 0 1

2

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

1 2 3 4 5

109; 100%

0 0 0 0 0

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

1 2 3 4 5

(9)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Nessun dato da mostrare

UNITA' DIDATTICHE DEL 5° ANNO DI CORSO

Nessun dato da mostrare

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Anno di corso non attivo nel 2016/2017

UNITA' DIDATTICHE DEL 4° ANNO DI CORSO

13; 65%

7; 35%

0 0 0 0

7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SED 136B Programmazione, valutazione e tecnologie - Modulo II Tecnologie dell'istruzione LEZ_STD (PIU)

1 2 3 4 5

12; 60%

8; 40%

0 0 0 0

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SED 138 Psicologia dell'educazione e delle difficoltà di apprendimento LEZ_STD (CATTELINO)

1 2 3 4 5

(10)

SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 1° anno di corso

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

(11)

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 131

LEZ_STD

SED 151 LEZ_STD

SED 152 LEZ_STD

(12)

SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 3° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

(13)

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 137A LEZ_STD

SED 137B LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

(14)

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

6) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 136B

LEZ_STD

SED 138 LEZ_STD

(15)

SEZIONE 3.4 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 4° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097 SED 097 SED 139_A SED 140_B SED 140_B

(16)

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 097

DIURNO

SED 097 SERALE

SED 139_A DIURNO

SED 140_B DIURNO

SED 140_B SERALE

(17)

SEZIONE 3.5 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 5° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

(18)

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

SED 144_A DIURNO

SED 144_A SERALE

SED 144_B DIURNO

SED 144_B SERALE

SED 145A DIURNO

SED 145A SERALE

SED 145B DIURNO

SED 145B SERALE

(19)

4 2

SUGGERIMENTI PER IL 4° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 5° ANNO DI CORSO

SEZIONE 4 SUGGERIMENTI

Lo studente può esprimere più di una preferenza

SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI

SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO

Anno di corso non attivo nel 2016/2017 18

36 15

12 3

10

17 6

62

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

11

26 5

5 0 0

10 5

11

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6 7

9 3

1 5 4 0

23

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 3 1

2 0

1 1 1

12

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 0 0

2 2 4 2

0 16

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(20)

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Suggerimenti, per il miglioramento della didattica, espressi dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Anno di corso non attivo nel 2016/2017 5

13 5

1 0 0

8 2

7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 131 Matematica elementare LEZ_STD (SOLDANO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

5 0

3 0

0

2 3 0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 151 Legislazione scolastica LEZ_STD (GENTILE)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

8 0

1 0 0 0 0

4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 152 Storia della pedagogia LEZ_STD (PISERI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(21)

1 0 0 12

2 3 2 1 0 0 2 0 5

1 1 2 0 1 4 0 0 1

UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO

1 0

3 1

0 1 0 0

12

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 136B Programmazione, valutazione e tecnologie - Modulo II Tecnologie dell'istruzione - LEZ_STD (PIU)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 3 2 1 0 0

2 0

5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 137A Biologia dei sistemi - Modulo I - Didattica della chimica LEZ_STD (NERVO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 3 2 1 0 0

2 0

5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 137B Biologia dei sistemi Modulo II - Biologia dell'ambiente LEZ_STD (NERVO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 1

2 0

1

4 0

0 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 138 Psicologia dell'educazione e delle difficoltà di apprendimento LEZ_STD (CATTELINO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(22)

3 0 0 4

0 0 0 1 0 1 1 0 7

UNITA' DIDATTICHE DEL 5° ANNO DI CORSO UNITA' DIDATTICHE DEL 4° ANNO DI CORSO

1 1 0 0 0 0 0

0 7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 097 Ecologia SERALE (NERVO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 1 2

0 1 1 1 2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 139_A Storia moderna - Modulo I - Metodologia della ricerca storica DIURNO (CUAZ)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 0 0 0

1

3 0

0

4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 145A Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo I :Didattica speciale - DIURNO (BESIO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 0 0

1 0

1 1 0

7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SED 145A Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo I Didattica speciale -SERALE (BESIO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(23)

Media aritmetica ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD)

SEZIONE 5 INDICI SINTETICI

delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > 50%)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC)

Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

0,96 0,95

0,92 0,92 0,91 0,91 0,91 0,91 0,90

0,86 0,86 0,86

0,83 0,82

0,78 0,78 0,78 0,77 0,76 0,76

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QD

0,94 0,92

0,91 0,90 0,90 0,90

0,88 0,88 0,87 0,87 0,85

0,82

0,80 0,80 0,80 0,79 0,79 0,77

0,75 0,74

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QC

ADESIONE AL QUESTIONARIO

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

Corso di Laurea in

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2016/2017

2° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

Per l'intero Ateneo: 2438 (di cui frequenza regolare: 1769 - frequenza ridotta: 669)

Scienze della formazione primaria

Numero di questionari analizzati:

Per questo CDS: 328 (di cui frequenza regolare: 297 - frequenza ridotta: 31)

Classe di laurea: LM-85bis,

dove F

N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale

I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

INTRODUZIONE

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

Dall'a.a. 2013/2014 per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

1° Anno 2° Semestre SED 131 Matematica elementare LEZ_STD SOLDANO 1° Anno 2° Semestre SED 151 Legislazione scolastica LEZ_STD GENTILE 1° Anno 2° Semestre SED 152 Storia della pedagogia LEZ_STD PISERI

3° Anno 2° Semestre SED 136B Programmazione, valutazione e tecnologie - Modulo II Tecnologie dell'istruzione LEZ_STD PIU 3° Anno 2° Semestre SED 137A Biologia dei sistemi - Modulo I - Didattica della chimica LEZ_STD NERVO

3° Anno 2° Semestre SED 137B Biologia dei sistemi - Modulo II - Biologia dell'ambiente LEZ_STD NERVO 3° Anno 2° Semestre SED 138 Psicologia dell'educazione e delle difficoltà di apprendimento LEZ_STD CATTELINO 4° Anno 2° Semestre SED 097 Ecologia DIURNO BARBIERO

4° Anno 2° Semestre SED 097 Ecologia SERALE NERVO

4° Anno 2° Semestre SED 139_A Storia moderna - Modulo I - Metodologia della ricerca storica DIURNO CUAZ

5° Anno 2° Semestre SED 144_B Linguaggi musicali - Modulo II - Langages sonores SERALE FILIPPA

5° Anno 2° Semestre SED 145A Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo I Didattica speciale DIURNO BESIO 5° Anno 2° Semestre SED 145A Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione - Modulo I Didattica speciale SERALE BESIO

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE

afferenti al Corso di Studi

5° Anno 2° Semestre SED 145B Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione -

Modulo II Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica DIURNO PISERI 5° Anno 2° Semestre SED 145B Didattica e legislazione scolastica per l'integrazione -

Modulo II Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica SERALE PISERI

24 23

LEZ_STD: 23 22 1

23 22

LEZ_STD: 22 22 0

25 24

LEZ_STD: 24 23 1

ATTIVITA' DIDATTICA

SED 131 Matematica elementare (SOLDANO)

SED 151 Legislazione scolastica (GENTILE)

SEZIONE 1 ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Iscritti

al 1° anno di corso: 25 (dati aggiornati al 22 giugno 2017)

SED 152 Storia della pedagogia

(PISERI)

18 17

LEZ_STD: 20

13 di cui dello stesso

anno di corso 10

7 di cui dello stesso

anno di corso: 7

18 15

LEZ_STD: 18

13 di cui dello stesso anno di corso :10

5 di cui dello stesso

anno di corso: 5

18 15

LEZ_STD: 18

13 di cui dello stesso anno di corso :10

5 di cui dello stesso

anno di corso: 5

18 17

LEZ_STD: 20

12 di cui dello stesso

anno di corso: 9

8 di cui dello stesso

^{SEZIONE 1} ADESIONE AL QUESTIONARIO

Iscritti ¹ al 5° anno di corso: 28 (dati aggiornati al 22 giugno 2017)