• Non ci sono risultati.

PCTO Classi Terze a.s. 2020_ studenti. Simuliamo un IMPRESA. con il metodo SCRUM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "PCTO Classi Terze a.s. 2020_ studenti. Simuliamo un IMPRESA. con il metodo SCRUM"

Copied!
20
0
0

Testo completo

(1)

PCTO Classi Terze a.s. 2020_21 290 studenti

Simuliamo un’ IMPRESA

con il metodo

SCRUM

(2)

METTIAMOCI ALLA PROVA

- Creatività

- Spirito di iniziativa

- Capacità di lavorare in gruppo - Capacità di risolvere problemi - Responsabilità/Affidabilità

- Tenacia

- Spirito di sacrificio

(3)

LAVORARE A DISTANZA

- CON PIATTAFORMA ZOOM, con mail scolastica (aziendale),

piattaforma CLASSROOM , GOOGLE DRIVE per la condivisione di

documenti .

- CON METODO AZIENDALE PER LAVORARE IN GRUPPO

(LO SCRUM)

- PROGETTO assegnato

DALL’AZIENDA in collaborazione

CON IL TUTOR SCOLASTICO

(4)

Lo SCRUM

… nella filosofia Lean è un termine derivato dal Rugby che sta ad indicare

una MODALITA’ AGILE di GESTIONE dei PROGETTI.

(5)

AZIENDE_CLASSI

CLASSE N°STUDENTI TUTOR SCOLASTICO AZIENDA GRUPPI

SCRUM MASTER (obbligatorio uno per gruppo+sostituti)

3AMM 27 MAROTTI SALIN SRL 3 DA 5 2 DA 6 (min 7 max9)

3BMM 27 VIERO CLERPREM 3 DA 5 2 DA 6 (min 7 max9)

3CMM 27 NOVELLA ZOPPELLETTO SPA 3 DA 5 2 DA 6 (min 7 max9)

3AME 28 GIACINTI VECA SPA 2 DA 5 3 DA 6 (min 8 max10)

CLASSE N°STUDENTI TUTOR SCOLASTICO AZIENDA GRUPPI

SCRUM MASTER

(obbligatorio uno per

gruppo+sostituti)

(6)

AZIENDE_CLASSI

3AIT 25 SERBO VIATEK SPA 5 DA 5 (min 6 max8)

3AEA 24 ZERMIAN LEGOR GROUP 4 da 6 (min 5 max7)

3BEDI 27 SCHIBOTTO

TURSO SALVAGNINI SPA 3 DA 5 2 DA 6 (min 7 max8)

3ACH 27 SCALVI HA ITALIA 3 DA 5 2 DA 6 (min 7 max8)

CLASSE N°STUDENTI TUTOR SCOLASTICO AZIENDA GRUPPI

SCRUM MASTER

(obbligatorio uno per

gruppo+sostituti)

(7)

AZIENDE_CLASSI

3AII 27 TAFFURELLI DA DEFINIRE 3 DA 5 2 DA 6 (min 7 max9)

3BII 26 PANAROTTO DA DEFINIRE 4 DA 5 1 DA 6 (min 6 max8)

3CII 26 COSTA DA DEFINIRE 4 DA 5 1 DA 6 (min 6 max8)

CLASSE N°STUDENTI TUTOR SCOLASTICO AZIENDA GRUPPI

SCRUM MASTER

(obbligatorio uno per

gruppo+sostituti)

(8)

FORMAZIONE «SCRUM MASTER»

GIOVEDI’ 20 MAGGIO 15.00_17.30

ING. ACQUASALIENTE

Gestire il gruppo Utilizzare il software

Verificare il corretto uso del metodo

(9)

OGNI GRUPPO UN’IMPRESA

(10)

CALENDARIO ATTIVITA’ 24_29 MAGGIO

come cosa dove cosa come cosa come cosa come cosa come cosa

1

COLLEGAMENTO LINK AULA MAGNA

DIRIGENTE

Ore 8.00 Apertura della settimana con Dirigente_Aziende_

IstitutoLean (durata 20_30min)

LINK AULA MAGNA

Presentazione del metodo SCRUM (NB Gli scrum master

sono già stati formati)e del Software

2 COLLEGAMENTO LINK CLASSE

ABBINATA

Incontro Azienda_Classe

2_3 fine entro

10.25

Divisione dei ruoli con aiuto dell’azienda

4 5 6

A distanza divisi in

gruppi LINK CLASSE in stanze

Preparazione dell'attività

"Scrum" con Software : - cartellone

- post-it suggeriti o scelti dal gruppo

- pesatura con Fibonacci - piano di lavoro - scelta dell'idea di prodotto/servizio da sviluppare come gruppo FORMAZIONE a

distanza con esperti LEAN COLLEGAMENTO LINK ESPERTO fino

alle 12.00_12.30 si rientra in AULA con il

LINK CLASSE ed il docente fa appello

Formazione degli studenti divisi in 5 gruppi secondo

il ruolo scelto.

- Commerciale/marketing - Tecnico/Ricerca e sviluppo - Produttivo/logistico - Risorse umane

- Amministrazione/finanza

LINK CLASS

E

SABATO

A distan

za divisi

in gruppi

LINK CLASS E in stanze

Pr im o " S pr in t"

A distan

za divisi

in gruppi

LINK CLASS E in stanze

Se co n do "Spr int"

LINK CLASS E

In presenza dell'azienda, ogni gruppo presenta il

proprio progetto ( 12 minuti a gruppo) e l'Azienda sceglie quello da presentare al contest

(8,00_10.00)

LINK AULA MAGNA

"Contest"

tra le classi con presenza di giudici

esterni "super partes"

(aziende non intervenute

durante la settimana e/o

formatori del lunedì)

Preparazione del

"Contest"

Alternanza Scuola Lavoro Classi Terze a.s. 2020/2021 24-29 maggio ITIS "A.ROSSI"

Ora LUNEDI' MARTEDI' MERCOLEDI' GIOVEDI' VENERDI'

(11)

Commerciale&Marketing

◦criteri di acquisto

◦mercati di riferimento

◦volumi e prezzi di vendita

◦pubblicità e cataloghi

◦packaging

◦stima degli investimenti commerciali e dei costi

commerciali su tre anni

(12)

Tecnico Ricerca&Sviluppo

◦descrizione del prodotto/servizio

◦prestazioni desiderate del prodotto/servizio

◦confronto con eventuali concorrenti

◦situazione tecnica nel mondo relativa al prodotto/servizio

◦stima del costo del prodotto/servizio

◦planning della fase di sviluppo prodotto/servizio

◦stima degli investimenti tecnici e dei costi tecnici su tre

anni

(13)

Amministrazione&Finanza

◦raccolta dei costi e degli investimenti previsti

◦stesura di un piano di investimento a tre anni

◦scelta delle modalità di finanziamento del progetto

◦identificazione dei fattori critici da tenere sotto

controllo

(14)

Produzione&Logistica

◦modalità di organizzazione della catena del valore

◦gestione del prodotto finito (stock, A2O, E2O…)

◦ciclo di assemblaggio e costo di produzione

◦stima della capacità produttiva necessaria

◦risorse necessarie (macchine e persone)

◦stima degli investimenti in produzione e dei relativi costi

su tre anni

(15)

Risorse Umane

◦identificazione dei ruoli aziendali necessari

◦caratteristiche tipiche dei vari ruoli

◦stesura di mansionari o check list per ogni ruolo

◦stima delle persone necessarie e del livello retributivo

◦stesura di un organigramma iniziale

◦definizione della politica della sicurezza, ambiente e

qualità aziendale

(16)

L’IDEA

+ originale + fattibile + completa

L’AZIENDA sceglie…

(17)

CONTEST : UNA GARA TRA CLASSI..

 Il sabato mattina, ogni classe ha 12 minuti di tempo per presentare UN ELABORATO (PPT con commenti personali e filmati, filmato o altri prodotti multimediali) con cui presenta il proprio Project PLAN (riprendendo il format di TEDx)

Dopo ogni classe , una giuria «Super Partes» di rappresentanti aziende/associazioni valuta il lavoro

 Dopo la pausa vengono proclamati i vincitori

 PREMIO : pubblicazione nel sito FB scolastico e partecipazione a concorsi

di CONFINDUSTRIA E CONFARTIGIANATO

(18)

Criteri di Premiazione delle classi

A PPLICAZIONE DEL METODO

«La Classe» - «Il Gruppo»

AL MIGLIORE

A PPROFONDIMENTO

ALLA MIGLIORE

P RESENTAZIONE

(19)

PREMIO

• Pubblicazione nel sito FB scolastico ,

• Partecipazione a concorsi

(Associazioni di categoria, Confindustria, Confartigianato,

etc., USR)

(20)

VALUTAZIONE CONSIGLIO DI CLASSE

 OSSERVAZIONE DEI COMPORTAMENTI (VOTO IN CONDOTTA)

 TEST SUL METODO SCRUM e sull’attività

AZIENDALE «Educazione CIVICA» a scelta dei

docenti del Consiglio di Classe.

Riferimenti

Documenti correlati

Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche

Certificazione delle competenze in uscita Assistenza tecnica e tutoraggio dell’intero percorso E-learning. “DALLA COMUNICAZIONE RELAZIONALE ALLE COMPETENZE TRASVERSALI: LE

Individuare le tracce e usarle come fonti per produrre conoscienze sul proprio passato, della gfenerazione degli adulti e della comunità di

[r]

[r]

[r]

 Produce e rielabora i messaggi in modo completo, personale, originale e con un corretto uso dei codici visivi scegliendo le tecniche grafiche in modo autonomo.  Legge e

Attraverso la conoscenza diretta del territorio, la presa di coscienza dei suoi cambiamenti, lo studio delle radici e delle tradizioni locali, ci si propone di stimolare negli