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— _{iCn tf-'--}

4

SILLABABIO

SECONDO ^IL PROGRAMMA GOVERNATIVO

per la sezioDf iolEriore dellaprimaclasseelenierùare

PER LE SCUOLE DOMENICALI, SERALI E RURALI

D’IT.^LiIA

COMNLXTODM.moFESSOFE

InToW?opr.ì«>£'iicjaD.-TVaccarinoeG.15.ParsTÌa»Ctiap.

»Milieu ^» » Ti'tì;ìiiì,AguvllicParatia

•Nlpcli • > SptraiuaaMorano.

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Proprietà letteraria.

Tipografia delleMurato

I

177ERTEHZE PEI MAESTRI

DI

SCUOLA

«L’artedel leggeré,'diceilParraVìcìni, è forselaprima causa ddlaforbita civiltà degliuomini,'èartecardinale,è

ma-

'dredi lantietali beni che vuol essere-studialaa fondo e

diffusaco’metodi più^faciliesbrigativi.» ^-

' Nelcompilafe questo Sillabario,secondoilprogrammago- vernativoper'la'sezioneinferioredella<!®‘classeelementare,(*)

borigettatoil*sistema alfabetico emi sonotenutostréttamente alsiste.na -sillabicosintelicòdividendoleconsonanti'deliano- stralinguain otto classi,secondolamanieracollaqualesiprò-' nunziano:Nell’accettare questo sistemahocreduto che,seil

bambinosaprà qualisonogliorgani della voceche concorrono alla retta pronunzia delle' parole, potrà ben pronunziarle

d

megboritenerne amemoriaglielementidicuisono composte.

Avverto cheisignori maestri abbiano moltacura nel dare ilsuonoallaconsonantequandoèdopola vocale,poiché esso deve consistere inunsemplice movimentodellelabbra.

Leotto classiincuihodivisoleconsonantisonoleseguenti;

labiali,'prone, fortienasali, ba,pa,

ma;

^' 2*soffiate,piane efotti,vu,ef;

3* sibilate,piane'eforties,zela;

4* dentali,piane éforti,di,ti

;

•

o*'palatine, ''piane,nasali'e rullate,el,en,er;

6“gutturali,piane eforti,ca,ga,che,chi,ghe, ghi_; ^‘ 7“linguali,piane eforti, ce,ci,ge, gi

;

''

8“gutturalispeciali,qua,que,qui,quo.

"

Traleconsonantifamestieri avvertirechel,m,n,r,si

cbiamaholiquide.Bapporlo poiallaortografiamisono attenuto

(*)‘Ilprogramma del Governo del15settembre 4860 dice:

Esordii graduatidisillabazùme

—

Spiegatione dei vocaboliletti.

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2!

a quella•cheinostri padricitramffndaroao, delta'quale ho quiIrascriitòlè principaliregole.

4^Una consonantefradue vocalifasillaba cola vocale .seguente,peresempio ara.

..

Una

consonanteedun’altraconsonanteliquidi,fradue vocalifannosillabacollavocale seguente,p..e.cedra, }

3*Due0treconsonantidellequalilaprimaèairfanno sillaba collavocale seguente,p.e.ttestro,astro. . f

4*^econsonaaliceq,allorchésitì-ovano insiepe fanno sillaba .collavocale seguente,p.e.acquay

a

equisto.^

,3*Quando.iounaparolasitrovano riuniteduecoisonauti uguali,,unadiqueste appartieneallavocale antecedeqt«,raUra allasusseguente,,p.e. ra,bob^bo,

mam

ma..

> 6^,Quandovi è,una liquida seguila da-uo’altra consonante, la liquidafasillaba collavocaleprima, e l’altra consonimle colla,vocale seconda, p.e.sarto,tardo,soldo.

7*,Quandositrovanotreconsonanti, insieme, sela,prima non èunsfa^sillabacolla.vocaleprecedente, elealtre.colla vocale seguente,p.e.;

Lm

dra, contro,dentro. .

,f...

8VLe

cònspnanti apostrofatefannosillabacollavocale se- guente,p..^e,

^Tuo,»io,oucst’al iero, un’arte. , ,

Premessequeste regole iospero,cheavviati gliscolaretti conamoreecon pazienzaaJ/alettura graduata.che.bpdivisa perlezioni{lerverranno a legger bene. ,, ., , .

Abbianocuraisignorimaestrididarsemprespiegazione dellaparolachefaranno leggere, poichéiitacerlosarebbe cosa cheincaglierebbe ilprogresso del leggere. Abbiano curaan- coradinonpassareda unalezioneall’altrase priipai

bam-

bini speditamente^non leggeranno quelleparole.^pbe a bello studioho messoin,ognilezione, r,

,

Spero cheⁱfanciullelti nonsinoierannò

, per avertolto viaquei lunghiesercizidi sillabe,conducendoli invece a legger subito quelle parolechegraduatamenteinciascuna lezionesi trovano.

. ^, .. . « , i

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3

LEZIONE'

^I.

Xiemplici

^a, e, i| 0, u,

i'j; _.di'. fi

e.

_1,

0, u,

;a,.,'

•r

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ia, ie, io, fu,

oa, oci'èl, Oli,

‘

ua;" ue; ui,' no,

,ii;j .11-.. ^.-1

.„aia, e4a, .aio, ino, uoi^. iuo^.

.‘.;n

*

>t•i

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4

LEZIONE

(II.

Consonanti

‘labiati

ba, be,

bi,

bo, bu, ab^^éb,

ib,

ob, ub, be,

bi, 1)0,

bu^ ba,

^

eb,

ib,

ob, ub, ab,

bi,

bo, bu, ba, be,

^' ib,

bb, ub, ab, eb, bo, bu, ba,

be,' bi;

.ob„ub, ab, eb,

ib,

bu, ba, be,

bi,

bo, ub, ab, eb,

ib,

ob.

pa, pe,

pi,

po,

pii,

pe,

pi,

po, pu, pa,

pi,

po, pu, pa, pe, po, pu, pa, pe,

pi,^{^}

pu, pa, pe,

pi,

po.

s

‘

ap, ep,

ip,

op, up,

ip^

op, up, ap,

.ip,

op, up, ap, ep.

óp,

^iip,

ap, ep,

ip.

iip,

ap, ep,

^ip,

op.

* .

ma, me, mi, mo, mu,, am, em, im, om, um, me, mi, mo, mu, ma, em,.im, om, um, am, mi, mo, mu, ma, me, im/ om, um, am, ém,

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b

mo^

itìu/ttia^^ftie^

mì^ om/um, am, em, im, mu, ma,’ me,imi,

^‘

nio, um, am, em, im, om.

"Paroiè da

leggersi

dopo

la

prima

e seconda lezione.

a

io, a ia, *e'ia, ebe; o

bo

e,

be

o,

be

i,

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e,

bo

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bu

a,'

bu

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buo

i;

ba

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bo

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pa

pa,

pa

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pipa,'

papi, pipe, popa, pio,

poi, pii,

ape,

api, pi a,

mi mo, po

mo,-

potnà, po

mi,

mo

^ia,

ma

i,

po-

ma

io,

am

bo;

uo mo,

ira

pe

pa.

' < • ioa

mo

ⁱ

be

i

po

mi, ei a

ma me.

•

'

!

•• i:

LEZIONE

III.

i ^•

j. .. ,

Consonanti

soffiale

V

va, ve,

vi,

vo, vu;

^.

av, ev,

ìv,

ov, uv, ve,

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vo, vu, va, ev,

iv,

ov, uv, av,

vi,

vo, vu, va, ve,

iv,

ov^ uv, av, ev, vo, vu, va, ve;

vi;* ⁼

ov, uv, av, ev,

iv,

vu, va, ve,

vi,

vo, uv, av, ^ev,

^iv,

ov.

.

f

* *

fa, fé, fi, fo,

fu,

af, ef, if, of,

uf,

^ le, fi, fo, fu, fa, ef, if,

oL ^uf,

^af,

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fij: fo, ' if jf, leC fo, fii, fa, fe, ^fi, : . |Of, )Vf, I#f,;.ef,.i*f, fu, fa, fe, fi, fo, ufj af, ,ef, if.

, of.

' Parole^,

da

leggersi

dopo

la terza leziqnt ,

avo, avi, ava, ave, uva, ,uve,)OVi,

fOiTe,‘ pi- va,,

pive, bava, beva, vivo,

vivi,,vi va,i

bove, bo

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be vo.ibe

vi,

be

ye,'..pio

ve

va, vi

ve

va, vi

ve

vi, vi

ve va mo, be ve

va,

be ve va

rno, o

va

io, 0

va

ia, vi

va

io,

ev

vi va,

a

iua..vi,

a

róa va, a

ma va-

ino,

im pe pa

va,

im pe pa va mo,

fava, favo,fave,

fame, febo, fama,

fiaba,

fimo,

favi,

fiume,

fiu- mi, fu

mo,

fu mi, afa, fai, fu

ma

i, fu

ma

va, beffa, fu

ma va mo

, affa

ma va

, io a

mo mi

o a

vo

, ei

amava voi, no

r'fu

ma va mo,'

io fu

ma

ⁱ

ma ei be ve

va,

vo

i a

ma

te febo.

?

a.EZIONE' ^IV.-

Consonanti

sibilale

sa,

se. SI, so.

su,

^{^}

as, es.

is. OS,

US,

.se, si. so.

su.

sa.

«s.

is.

OS, U3,

si, so.

su, sa,

se.

js. OS, as.

es,

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'/

y

^{*'’r =}

so,

su, sa,

se, si,

os, us, as,

es, is.

su, sa, se,

si, so.

US, as,

es, is, os.

'••..S ^' io

za, ze,

ZI,

zo, zu, z(V' zi^ozóy zà; zàf<

zijc zò>fzUy zà,ize,*

zò;«

àa, ze/

zi,t

zù^

9Ìa>

ze,

zl,i zd;^

.bo

.bi .1)0 .br. ,bir

‘4

az, ez,

iz,

oz, uz,

ez;' iz,'

oz/ uz/ az/

iz,

oz, uz, az, ez, oz, uz, az, ez,

ìz,'

uz, az, ez,

iz;

oz.

Parole

da

leggersi

do^o

la

quarta

lezione.

sa pa, sa

mo,

se

me,

se mi, sevo, si

ma

, si

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, si2Dia,'usie

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ma,

soa ve,

su

o,

su

sa_,^'

su

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asse,,

es

^o,osso,,

ma

^so,

mu

^so,

me

^se,

pe

so, viso,

ba

se, ipi sa,-fuso,

2e

ba,

ze

bu, zi a, zi o,zii,zi e^

assiso, sia

mo,

fu

mo

so, se sa

mo,

sisa

mo,

se

mi-

vi vo,

,

fa

mp

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^

^sa

^va

^no,

^pe

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^{va mo, az}

^zi

^mo,

vi zioso, viZIO,

musi,

ozio,

mo

sa,

pe

sa va,

o

zioso.

io

amai' mio zio è mia

zia,

impepate

i

po-

mi,'* io

pesava

ⁱ

semi

e‘i

pomi, ei

a

ma ma

so,

mia*

zia'

fumava, mio zio pesa i<pomi, sei ozioso

e vizio'so,

mio avo

fu

fazioso, sua zia

fu-vi

ziosa.

^{•• • •}

^

.’.yJ!i! <«'•'• i^‘ *;<» . . ^

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..LEZI 0 NE,,V.,.., ,,

.1^- .'r-* ,iifi

Consonanti

dentali

d

iàp d£>

di^

do>

dvtf .

de>

di^

do^ du^ da>

di,‘ do^.diiy

day

de,-

da^ Un, da> de^ d^

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do.

.li'i ,tr: .sx ^fix

aé,\ed,\id,\od,vUi!^

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.ody ud, ad,\

id,

od^ ud, ad>

ei^:

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idy.

ud, ad,

ed, id,

od.

!."v J'iì

ta, te, ti, to,

tu,

^{' j}atj-^et, it, ot,

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te, ti, to, tu, ta, ^' f^et,

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tu,

ta, te,

'

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ta, te, ti, ^' ot,

ut,'àt, d,

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tti, tà, te, ti, to, ^' ìli, at,ièt, it, òt.

,

‘

' ' ' 1 ni. 7

Parole da

leggersi

dogo

la

qmnta

lefio/iff

,^ ^,s.

dado, dava, dadi, davo, dama, dame^

dazip,^

de

vi,

de

ve,^*

de

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ve

do, dita,,diU, di yp, dite,

diva, dove, dote, dota,

doti,

dpmo,

do|>e,^

mo

do,to di,

do

se,so da, tata, se do, tato,

domto,^

ve su

vio,

do ma

va,

do

lato,

do

tavo, tabe, te

mo.

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mo

ta, temi, te

me,

te

ma,

ti

mo, mi

to, te

me

te, te

me

va, tito, atto, atti,Sàdda, topo, ei te

me va

se

me de

si

mo, tu

te

mi

i to pi, io

be vo

vino, io

7^’» ,'K ,11 .-iv >• .!•' /TI .r>!

mo vo da me du

e

da

eli e otto

da me.

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Consonanti

palatine

...

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ari, rin,

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ni,

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40

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ru, ra,

re, ri,

ru, ra, re,

ri, ro.

er, ir, or,

ur, ar,

ir,j

Qr, ur, ar, er,

or,

ur,

ar, er, ir,

ur, ar,

er, ir,

or.

Parole da

leggersi

dopo

la sesta lezione.

lana, lari, lava, lato, la

ma,

loio, lena,leva,

ve-

la,

va

le,le sa,

ve

le, limar,

me

la,

ma

le,lira, lati, loda, lode, lo di, lu na, lu pa, lu

me,

al la, ella, eli, olla,

ve

lo,,

na

no,

ne

ro,

na

na, nina,

ee

na,,

i??

\

^{.li .(*> . .1 .}

o

.< /•'. »!

ra,ro.

noia, nora, roma, rima, mora, ara,

..ira,,

.1;.^' : . .

ji

^.‘I

0

^ra, fe

mo, n

pa, riva, rosa, ar no, ,arte,

mo

ro,

mi

ra,»'ar ra,’pariè,

o

rora, fo rd,

na po

li, lupinò,

pa

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ma

^re,

ma

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mi'na

ra, te-^

vé

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mi

lano,

vé

ro na, u'dinè;^

mo de

na, ra

ma

io,

pe na

re, la

va ma

no, ro

ma

no,

na po

le tano,

mi

la

ne

se;

-ba

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ne

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no mi

la

ne

se la

vo

ro il ra

me e

fo il ra

ma

io, tu sei'un liaré

ne na po

le tano,^*io

mi

la.vo le

ma

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va

inano,*il.

ve

su’vio di

'ha pò

^li,ro

ma

^‘

è sul te

ve

re’,*la

iu pa è

ar

me

df ro

ma, ve ne

zia

è

in

ma

re,‘'do

ma

ni

mi

re re ino la’lu

mi na

ra di pisa. Jlr ^» ,1 ni;

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:\M LEZIONE! VII.

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Consonanti

linguali

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ce,

ci,

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ucy^ icviic,

ec,

ce,

ci, ec,

ac, oc, ce,

ci, ic^

pe, oc,

ci,

uc, ce, ac, ac, uc,

ci,

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ci,

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ec, oc.

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gì, ag, _pg,.

gi, ig,

ge,i pg„jgi, Ug, ^ge,

gi.

og. ag;

gi.

og. ge> ug,

gi,

ag, ge, eg, og.

Parole da

leggersi

dòpo

la settima lezione.

ce^ha,^cecì,'

ceni; cibo,’ cinoj

faci,' ba|éi,^fefce,

I•T. *I}»

ì'f?

J»0 y.,, , . , .|l*. J.,»

ce'fce,'cera,'

ge

me,*gino, gigip gi rd,'

ge

tna|‘

gè

to,^gira;‘’gi ri,*’

ce

ro,-^'ceto,'rgire,'-

oMìa?

tà’ce,^ltìce, gita,

gMo, ce

da.vft,oce,ci rtiòt

me, fecero, .face

va,

pa grna,i’dogej;4ge.me van^

girare»

ge

^lato,.

va

gito,y.

va

gi re; ta

ce

re,<vadige, ta

ce va

no, civile,

ce

raio,lo,

ce

latp, ci

ba

to,,a7

mi

ci, cice rone,,,fe

ce

ro(

be ne

se al

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,ce

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ro

no

in ca sa

de

i loro a

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ci,

un uo mo

in

ce

ra-

va

le fila, el la

ge

mìe al

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gire^'del|fe.to,,^la ce- s

,-glva,

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ci

na è un

fìu niè,^' il*

do g©

^{^di*}

ve ne

zia

e

ra

un ve

ro

ma

ri

na

^io, tu vi vi

ce

lalo in ca sa del

tuo

ca ro

ce

sare, i ci

ne

si fece ro la

pa

ce.

V ^{' 'i '} >IMf’'<».)

LEZIONE Vili.

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Gonmn(mii

gfi4iur(iii.\'y.ì .jr, ,i> ,o->

e'Ui ,>H

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^'»i •»> ^• -‘>u /wr.j’') .‘)ii /3f;

ca, che, chi,

co,

cu, ac, ec,

ic,

oc, uc, che, chi, co, cu, ca) ec,

ic,

oc, uc, ac, chi, co, cu,

ca,'

che,

ic,

oc, uc, ac,

ec.

Co,

iìti,'-^ca>r

chey

^{chi,''^}

èc,

uc,*

«c, 4è,

'^ca,

<éhc/fchl,'

co,>-

uc, "ac, ec, H ^oC.

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‘n ^{' vó'*} f';

8

io

V

s^,- ghe, gh^ _^0^

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gu,,„;

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„pg, pg, ghe, ghj,,gQ,.

^,gu,,,

ga„., ,eg,,ig^. og,.«g„ pg,

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ga.oighe,,

_igjo

Og, «g,ag, eg, ga,

.

gB,

’

ga,

.,ghe,.

ghi,

..,og,

ug, ag,eg,

,igy

gu> ga,

.

ghe, ghi,

igo,:

i

ug, ag, eg,

ig,

og.

; I* Parolé''dd leggerai

dopo

^'•F

oHavà

fiUàne.^{i‘' '} dàsù'Jca8ó,

dà

Va"'cara,'caria, dà ne^^ca'VCl'bdrii,

ca

rì,’calà,caro,

che

to,

che

la,chi ha,

Chi

no,chi'lò,

.!"..i>^*

— ^m-

L’ hè_ui)asemplice aspirazionecserveapender,guUufaleil

suono’deltelingualiquandositrov'dffà'i^uesle’. *’* '’* ’'

DigiiizedbyGoogle

<3 cono, éo'da,'coreJ

òosàVfcdrd,'

co

^riio,

'covò, cura, otìnw,

oo!po>'€Uiie, gài*a^

gala,

ga.io,

gora,

gola,

gotàj'godi, go

^cÌ0,i'

go

do,

leghe, oche, daghe,

pflH gbe,

va

ghe,' ghiro|'aghi,

ma ^i,

righi, attghi,

gki

ri;

gu

fo,^'cà

va

re,^'

c» oa

tino,

cà

rino, co

va

rO,

canafFina,- carina. Comare, covato, covavano, 00 va

ta,»'go (te re,'go

de va

no,

go mi

toIo, fo laga;

oa

tino, ai

garo, go

loso,

se ga

tura,

bu

ca. Iti

na^

tvéo,l'iijq

siche/

obi

ne

se,'

ma

niche,

im ba

chire,

pa ghe

re inofeà

na

re,

go U

co,

a go fa

io,

voi va

letef;

va

re inn^>oa

na

ri'

no

dal

co

vo, la oa sé

è

viei

na

allai<go ra^,' il! i^ji

do

del^'

ca na

ri tio

è di'eolo

ne,'»tt'

gu

fo

ooVa va

nel^’

imi

ro

rovi nato

vici

no

al la ca va,^'tu

a mi

il' la

vo

ro, ei te

vo

ra la sera,- il

po è un

fiu

me,, uc

ci-dete il

ghiro

se

f

è ac ca nito a ro

de

re le

po che no

ci

che vo

i

a

ve

te in

ca

sa,i

ma

ghi

ac cu

sa

va no

i

ve

ri file- sofi, a

du

o,.legb5^^,^(;ja

ca

yj

no.,eoi laghi

salati,

chinate

il,p,^pQ,.%l^n9 pip ^di

Dio.

.l'LK®‘IO‘^^E

'IX.”'-' ^' -l‘ ⁱ

VI'

^V‘_

?...

'• •

Là' ^uuiaìe ^ ^non

^è

^chè'una

^nitzìà

^Muta

^laquale

'‘Hou pàù mài andar

separala dalla vocale

u.

* I •

'

qua/ que/ qui, qob; quej qui> quo, qua,

qtie,

. ìi\

qtii,

qua.

’’

DigitizedbyGoogle

..

Parole

,

da

leggasi la /«;f

qua

li fi

ca

re,

que

si to,

.

qui

vi,.quiri

na qup

ta^

qua

re,si

ma,

li

que

fa re, .a

equa

«^f

qua

resi

ma

le;:)

a

equa

ti.po,

a equa

io, a

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io.lo,iiequo,l

qua

lorà,

que

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.a

equi

siio, ilo

que

la, iquo Aidia

Do^

a

va

le

va

li

que

fe

ee

,..,li

que

faeevai,:;

que relaire

_,

qua

si,di

qui

do,,.li

quo

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que

sitOrjè, faeil,e,

Di o^dà

a. ntì i

ilipane quo

tidia no,i fazipsii si

que

re la no,^'il qui^ri

na k

è

in ro

ma, remolo

(fu

chiama

ioi

qui

rinoyil

voi pa ghe

re te il

.

pa ne

^;ediil vi

no

, j

che

ia.

ve

te*}riice»^

vu

^lo, il la

vo

rO)

quo

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p no

^re

a vo

^i,/ se

im.pa

re rete sa rete o,

no

.rati

ed

jO ma,ii;!dp;^{noii^}

il,la

vo

ro

ge

ne.ra

p ^no

^rp

e

fa

ma.

^• .;!fi,

on

ioiv

LEZIONE; X.

_,

v]

!Ì t!

oi :n

n

ù

I-J.T I V'.

' Sillabe di trelettereaventi in

mèzzo

^'

‘ '

utia'o

due

vocali. ^'

bab, bep,

bir.,

bos/bus^ìbuz, bot, but, buf, bui, pap, par, per,

pir,

por, pop, pup, van, ior, pun,

_,

i^an,

uios,,ipirj,

mer, muf, lufe^imon,. ton,nvam^ baf, ren, fab, funi, bef, fib„

bif,

noL

^{^buf,.soip,.}

^za»,j, zam,

sof,

sop, za|:^gaz, paz, zup,

• '

' " I

y ^DigitìzedbyGoogle

, ze^),,

dub^, den>.

cor,,

top,.)toz,

tat„ Uz,

.taf,

gap),;fal, fan,,pef,5,

jlet,

,net,

(par,f;

car, cal,.»top,v uav^iH^or^v niar,

fitei?> <ret>ilar^r

gal, <got,ivgat,. gh|t,

_]

-ghet,

col>

can,

cul,>

can,; gaft,r cep,

i

get,

^>

gem,

cef,

cely gespf cea, ven,^ ton^ € 6

^r,i

<Jcor,» cir>

gom, goTiy gin; cefj ces, gofj piop;' piòm>‘

pial;^

piatì; ’piat/ftàto,

fiatì,'

to

:*cian', fiat,

giofj giar, chìas;*ghìót^ gbiatì;^

chiap.

^{1 t Li! »;in}

Parole da UggerM

dopo,

^ 4«cima

lezione.

bah

bo,

bep

pe, birra,

bos

solo,

bus

sare,

buz

zo, ÌK)tto,

bus

se,

bui

bo,

pap

pa,

par

te,

per

tica,

por

ta,

pop

pa^fè,

Van

tò,"V.torta; '

pùn

t0J‘‘ ratitto','^''ibanto, m^s^aa, iiyr to,r^^ante,

mercato, muf

fa,,

mis

sio,i?e, moirte,' tonno,,

baf

fó,

ren

na,

bef

fa, fibbia, biffa,

noi

te,

som mo, zan

te,

zam

pa, zoila,,zatta,

goz

zo,

j-o:; < !.. ,]}{ ? lì r^'- ^*

")?

iì''^‘

pózzo, zup

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taz'za,"gam

ba, faif'to¥eS^ fante^sca', "^lettó',^ cat*ta','^bal'ze^ tìòn'ho, ra^'lb,*rnafteV Cerraj^gallaj ’gotta,’gatto’

né

glnt- toy^i a'gbétto7ncoÌ‘lój cuifore,--

can

torelTgem'flàa,

ges

ao,‘lcentio,^Honto,dveriti,*^gof^ag-gi hej

’go.mé

ria,

pioppo,

pidtìrboj

"piM

lare,|

pian

fòf te,iptaltp,^fiatn- ma^i^fimicar;ibiàjQCO,

(daa

piarejflòtlo^igiorno;,‘giar- di^ft.chia#f<t,

gbiottione,!#ian

da,

chiap;pa von-

DigitizedbyGoogle

veri

dè

re-i

prò dot

ti della

ter

ra,

éat

^li

no

salé

^1

piop po.'i-bambì

ei ibfi

no

•itchias so n^l-giatfdì

no

del'^bfab.kfovci

no befiaTa carolina ed

essai

pian-

banto Un» iu .som

rao'flcul;toje, 'fer

rac

ciò !

d|(|e»flf

U.

re

pub

bljica flojren

H

pa».

rw h

testa, tradì

fìj^;|e, ;(eTTOek>

^è

Oj4pra>, _da t4Mb wM.te-

^*’

st^;è.^4a tu,t

ab bpr

ri to,.

dan

stro(è

a^m-

mo

fra tutti i poeti. ... ^,i.

'

LEZIONE XI.

UA\r;>i . fjn

—

^{1 i}_q ^'

.ijj^''tj,r>il . / ' '

' .

.<'*(od

.5i7/0^

_didtts

cg^onaiM». da

^vocafa. _j.q

btsi^

bra,

prà’,

pia;

fla^

fra/^pU, sbà/ spa^“

‘

sina, sfa, svaL sta. clo/crul

fle,

sna. sra.”

.s?o,.,sca, fri,,

scu,.^sgu, squa, _sghe,

„sgi;(,^

s^u,,

tìra^tira,

sci,,schl,

cl,à,

gla,

si»a;,

,

g«,, gna, cre,.gre„ag% gn^,, ,,giie,,gla, gle,,gU, glo, gpi,

gtq,! glia, gli,

j

iglia,,

glw,

sfia,,/lJloc,

brac, ,praa,

iifran^

ptip/sbao^ spar^ smar/sfatj, sla»^

slei»> sca^ fFÌt^.squam^ sfhemy) spu»y*

dre», Uat/scim^ glan,

siìiae^

grasy graty

Digitizedby

«*7

gri»;»

gnof,

'

‘gliet,

glian, sfiàn/ sncr, àlàr^ àtanì;

tframt/'

'squàr,' sdut^ slntin^ spaz.

^{‘ ' ‘}

,:-,f <; <; 1 V- .! '<

.

IM ^: f (:• ::i

P4^•c|^f,da Jf!gger^,(l9p

^

^.

T

t4nfleeim(^,

Mon^n

i

L

bla so ne,

bra ma

re,

bra mo

§o,

pra

tico, piacido, flagello, fracasso,^'piico,

sbadato, spavento, sma

nioso, sfa re,

sva

ni re, stato, ci

do, cru de

le, sle gato^'^

snaiu

rftiOy

gradinalo,' sgnmen'tò,

sca- fa;lq,j.afrij9^ scindo,

jpa

squar,, s^j?o.naìlp,j‘.pf,la-

s^,jpe

la

‘

ni,^';^clpjQ,jjCla^TO

^^

dia^tp, re, gje.l)?, ,pj?.^li-

geh

te. iiQgliv

gén

za, gloria,/

o

gni. ,figlìo, figlie, figli,agli,figlia,

ma

mio, sfi^ tato,bloc co,

brac

ciò,

brac

co,

prao

zo, iran

ge

re,

sban deg ^a

re,

spar

so, stAarri toV*^èfàt lo;^‘stàn'Co;^’scaì

da

lettó^' flrittura,

squam me, spun

ta re,

den

t‘fo,^{'^}pi^^àt'^ta;‘^grel'to, siga€w?,.:vi

go«tia,

.agliet lo^'pi glian do; éfianftato,

«lafQ pa,, draflo, pqua.r

U

lo,.j}sd^jltOi,!>s,«nioIQ, di a^FUttq, niino.,

spa? zo

la

va

^-il

ano giwb

bello pgr.cji^ ja pp^gi

ma

glie lo

ave

va.ordi|i^;toioar.b

oo era,^,obbe

^figli

,wgli gelidi

np<,>la

de^P

1|^zìq

ne

dei,

do

ro>

gioito

^{ri„,ij,buoni.}

^iMpr

di qi

,d

spoita,np.^le leggi, i

ragaz

zi cliiO'a oaa

no

l! , S .

''•

Quisinoliif(loj)piosuono(fella sillj)ba,gli;^dolce infiffU, Srinti0ffligenlt.f‘

^ ’’ '*

eilasijm

DigitizedbyCoogle

la

;pa^tria^r^

l^et^a .mp nu inen

ra

gaz

zi

che pa ng

le

;cp

^{loD.ne ,pta}true

j

ed

i

mu

^ri

so

no

diso

ne

sti

e ne mi

cr

.^l

ia irla, to^ri

no

fu la

pa

tria di pie tro ^'

mie

ca,

na po

li fu

pa

tria di ma^'sa-hiello,'

bel

l?ni'.naeque* ih ’ca làhià.

,ol)(•>

,0l;Jj/><q«;

.0>tl .

LEZIONE

'

^XII.

1- ; -o ^<•

•

:,Mf'id .‘.m!I,-, j

Il<.*;

in' i\ i:; f > .0'. t/ -U LUIH -aof'

SiUabé’di

tre*con»onatUi

segmleuda

vocofó. !

-

<^stira^

Sire/ stri/sti^y Sttu/' spia sple^ sprà,'

”^lèrà,

sfra,

^‘

sdrà,

^'

sdrù,

^'

sgrà, sché,

^‘

sghe/

‘‘sBra, 'spro,

scHia, sgri,

st^en,^

^trainj

stròp',”

'

|strin,

struz,‘‘

spiani sprah^‘

sfrat,. sfròii,^

‘

sbrani sdran, splén, sfrap, stran, scràt,

,

sgrps, sebiz, sgher, schiat,, sch

i,-spr|iz,,

sgr^f,

'(Sgran.,.. i.,

’

,(»'

;

Parole

da^leggèrsiidopo ladodicesima lezione.

rStra'no,"sirega^'

de

stro- astri, stru'

meri

ti,

a

’spra, afrata'to,

sdru

cilo^,''Sgra dire,''‘pesche',"

Sghe

ro-

‘na're/

sbra

cato,'

apro po

sito,* sgri

da

re,’ stren nà,

*. I / I #

'Stram

pa

làto'v‘ sfrin

ge re

^,’ strop piato',^• slrìiz

zo\

spràtìga> sfratto,‘fefron

da

to, sbr'anca’re, ri

splen- de

i*é, stran

go

la

Ibpsgràs^sa

re,^‘scbi'zzo,''sgherro, schiatta,

schian

talo,

spruz za

re, sgraffiare,

sgron- da

re,

a sdru ba

le,scrii to re,schiarito, strac^ca re,

DigitizedbyGoogle

stracciare,

grac

é^iare,'*gfilc •feole

è

sple^i-

den

le,

gep

pi

no co

glie le

pe sche

nel

vo

strogiar- dino, i traditori so

no

stran

go

lati, lo struz

zo è un uc

cello di

a

frica-.,„macchia velli fu

som mo

» tà '

scriitore ila

Ha no

, la

cor nac

chia

grac

chia

va sem

pre, hi so

gna

rispet ta re^*le dori

ne

^’f

vec

chi ed.i|.!^anfà\jllioii{

fham

h^

pi^ che

,n<?ni ri

spet

t?t&) le

ed i(Ve9'Chi,so,Do

crudeli,e;|tfi^st|iri^^>^

ciidli .a

^.te

vi ^a yjl,cjBadaj

Di o

Ip

,yuo

^le

gite^le .pat^^e; cpm

pagniej^jSe.

impa _rerp^f^

_*p

leg

ge

re sa re,te.a ma.ti dai

maestri.

LEZIONE ^XIII.

•i’^! •! .ii- . 'f ,uiI fu;'1

.j.,q

Paro/e

nelle quali non,\$i

pronunzia

la _{] (,])}

' ’ '

ho^ ha

ì, ha;*

'hati no*

^{• ^ '}

‘

'

oh, àh,

^‘

ahi;

^{‘^}

ahi

itièl'^’

il^'

barn

bi

no

ti

mo

ra lo’„di

Di d ha vo

glià di krn"

• t I

’ * t . '

t 01

pren de

ré,

“bep

pi

no ha vo

^gliadi sa

pe

re leg

ge

re,

tu ha

i

im pa

rato le

vo ca

li

e

le

con

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nan

ti, i

barn-

bi ni

che non han no

ti

mo re

di

Dì o

so

no

cattivi,

ahi

hai

che do

lori

son que

^sti, la

ma dre do

lente

per chè

il

su o

luigi

non an da va

alla

scuo

la

sem- pre e

scia

ma va

ahi

me me

schi na, al

cu

ni

barn- bi

ni in

un an no non han no im pa

ra to

a

leg

ge

re.

DigitizedbyGoogic

•• •'

Zìi Q'N K

ⁱ .^*1

«•t^••'•./;• C-- f : "jl> 0'* III!il! I. ,L-I

‘f u\:".--‘ ^«)' .i.t libili.’:'' l't .! '• ! •

‘

Sèpni

ortografici.

' ’ ‘

'

L- '

> ^' I•• -1 *''.» t-.'

.

•'>•.'liJI 0’ ‘i> ^

<^^^rafìci. sono,i seguonki:)-<u. r.. r i

il

punto

4

i'#ue puntì

blil'puiito

e vItgfAa

_;^‘

te

'

virgola

_, ìe

dute^tii^dlétlè'ji puftfò

Ittteirrdgaftìvo*

f^iì’

ptiiito

amirtHratlYo

^'!

'

l’

accento

^';

f apostrofe

^’

la lìóetettà —

^ì'

,

puntini le parentesi ₍ )

' '

‘

/UK,

Parole coW

apostrofe ecolf accento.

r

an ge

lo, bel

Tuo mo, que

st’arte,

gran

d’er rore, tra’l

vólgo,

‘dell’arte, de’

suoi,

beltà; città''-

per-

chè, virtìi, la

yo

ròf|

u mafii

là;^,perciò>'

con

fortò,

V,

le

virtù

dell’qonoo.

0 ne

eU>

sot^ apiprez za

te

da

tutti, egli

stava

tra’l si e ’l

no ma poi.

si

cpn^

,• . . ‘I^• )

(»••!,'

^''ri ' .1

fortòl’ani

mo,

labeltà è fu

ga

ce

ma

^l’o

no

re

dn

^ra.

.. •• fT. .•'!!' ••

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t. t '{

ì '

;v;!; .

i* <•’

«''il* ^{* '*}• ..4I*

• \ ^''•

t I

.f

t

DigitizedbyCoogle

,

LEZIONE XY.

....r

;v

_‘.V

\

,

' .

. /)«//« varia

forma

dellelettere, ^• Letteretonde minuscole.

n;’ o> p, q, ^{s, t,} u. Vi

^Ir:

,, ,. Lettre tonde maiuscole.

,

^

A, B, C, D, E, F, G, H,

I,

L, là,

N,| 0,.P,,Q, B,;S, IV u, _y,

; s'

c Letterecor^veminuscola.

,

^

^

à, h, c, e,

f, g, h,

i, l,

m,

q> r,

^

Letterecorsive maiuscole.

li’* "•

'A, tì, c;if;E:F, g,h,ì, é[ si

s. ^iOi r, Q, S. X ^? &

' '^Itre^ttereminuiSfilec^reive. fi:

T- i t• e ^’

•

' • • •’ '

a, /,

e, a/,

/a f

^a

A

P *

n,

o.

*In Toscanasipronunciano cosi:a,6»,ci,dè,e, effe,gi^

acca,

^

^e, emme,enne,, jìì,cu, erre,csttó,ti,é,vu,ieta.

DigitizedbyGoogle

22

^*

Altrelettereirtuwscole'' eorèive.

M ^ ^{^,S,} ^ ^ ^ ^{3(S^, J(>.}

^ ^

_"

^{V-. %.}

• ‘«tr:^•>...•' ''•V

F « miniwcoietoiifie.

^

^{F *}

f / p ^ ^>.9 *

^ ^^

^

^ ^{é,y^e,}

^{J^, e, |,}

⁴

^{1^1}

li, o,

«, a, t;

^'d,' ^‘

u, 9

_, ^{2^.}

ff J ^{^}

^')

H /

* * ’" ^ifre/e/tererftaiuscóle‘tonde. ^{’'“ ^ f}

(S^

<!iì»f

©/(©fe;''^ f, ^-M,

11,,

0, $, 3iv,fre;\^,

;^.

,SV\ ,’i .^ .'' ,'•> . ‘> '.> ,•> .'A ,,>

wiere mmuìco/egotiche.

a} hg''t/ht ti fi èj

fti

i^l'1li*

11», 0» Vi q/ ^{r,;,0» t,}

^.

^tt, % t»

t ». .»..

( Altreletteremaiuscole‘gotiche. < » ^{••'• •}

,st; »*'e, jD» 0, 'Si éi m* ^3» » ^iw*

A» AV'A;

^tati

®i ^Zi

\A

^

J^lungononè cheunaconsonante di convenzione.

i, i h

Letterechesitrovano in moltinomilatini e forestieri.

K, X, Y, W, k, X. _y, w.

\.

DigitizedbyGoogle

LEZIONE! ^XVL —

Cifre,

aratele romane.

Cifre arabe.

1, 2, 3, 4, .5, 6, 7, 8, 9, ^,0,

'u no,due,tre,qualIrò, cinque, sei,sette’otlo,nòve,zero.

10,

11, 12, 13, 14,

^{'15, le,"’}

dieci,undi ci,dodici,tre dici,qualtordici,quindici,se dici,

17, 18,

'

''19, _20,

^'

_21,

'‘22,^'"

diciassette;diciotto,dicianno ve,venti,ventuno,ventidue,

•23,'

24, 25, 26, 27,

ventitré, ventiquattro,^'venticin que,ventisei,vénlisfel le,'

•28;

'29, '30, 35,

_;

"

40-'

;

venlotlo, ventinove,‘ trenta, trcnlacinque, ^quaran’la,

-45, - _50, '55,

^{• '}

^{60;^"'}

quarantacinque, ’cinqnanta, cinquautacin qoè, ses sanla,'

•>65,-'

^•

_70,

^‘

_75,

..

-SO,*

seasantacinque,^•'settanta, ’setlari!tacinque, ottanta;

• •

86

^{. .} i90,

96,

•;

" 100;:

ottantacinque, ^»> novanta, novanfacinque, ^’ cento,-

500 1000.

't- .

• '

cinquecento, mille.!

•Cifre

romane.

m, IV, y, VI,

'tre, quattro, cinque, sei,

IX, X,

^{• ••}

L,

'nove, ^li.dieti, cinquanta, ^.

!• :D, ^{•’ '•}

’M.

cinquecento, ^{* *’} mille. ^' • •»

I, li;

uno, doe,

•Vili, otto,

. ‘•'I. .

'

VII,

sette‘,

;C,.

cenlo,

I

DigitizedbyGoogle

LETTURE

Nel mo do

stesso

che

le let tere del Talfa

be

to

sePjYo no

a

forma

re le sillabe, le

parole ed

il

discor so; cos'i le

no ve

cifre ara

be

ser

vo no

a

com por

re

quan

ti

nu me

ri.si

vo

glia.

La

scien

za

,

che

si oc

cu pa

dei

nu me

ri e delle loro

o pe

ra zio ni si chia

ma

arit

me

tica.

La nu me

razio

ne

inse

gna.

a leg

ge

re

ed a

scri-

ve

re i

nu me

ri.

Quat

tro so

no

le

ppe

ra zioni del

Ta

rit

me

tica.

L ad

di zio

ne

inse

gna a

riunire più

nu me

ri in

un

solo

che

si chia

ma som ma. La

sot- trazio

ne

in se

gna

a togliere

un

^•

nu me

ro

mi no

re

da u no mag

giore,

ed

il

nu me

ro tro

va m

si chia-

ma

resto.

La mol

tipii

ca

zio

ne

inse

gna a

ri

pe-

to re-

un nu me

ro tante voite-

quan

te

u

ni tà

so no inun altro ed

il

numero ottenuto

si

chiama prò

dotto.

La

di visio

ne

inse

gna

a

par

tire

un nu me

ro in tante

par

ti

quan

te

u

nit'aso

no

in

un

altro

ed

^il

nu me

ro tro va,to si chia

ma quo

ziente.

Il

me

tro è

una mi su

ra. Il

de

ci

me

tro è la

deci ma parte

del

me

tro; il

cen

ti

metro

èla

cen-

tosi

ma par

te,

ed

il

mil

li

me

tro ’ne è la* mille- si

ma.

Il

decametro è una misura

di

dieci me-

tri;

l’ettometro è una misura

di

cento metri,

il chilo

me

tro di mille. « .

Digilizedby

'

'oogle

25

Il chilograno

mo

ser Ve;,a<,pesa'rei

ed

è

com- posto

di

mille grammi.'

Il litro

serve

a

misu- rare

il

vino,

l’olio

ed

il

gra

no.^•L’ara^Jser

ve a mi su

ra re la

su per

fieie della terra:

Lo

ste ro

serve

a

misurare

i

solidi.*La

lira«- italia

na è

mo ne

la

che

è in relazio

ne

^'col

.me

tro•

pel^ suo pe

so

per chè essa de ve pe

sa' re'cin

que

'grain

mi.

..I

^{. • 1/ : i/ •}

Tavola

di

,

Pitagora

.

1

2 3 4 5 6

i

>

*"

8

9

1

2 4 6 8 10 12 14 16 18

1

3

6

9 12 15 18 21 24 27

,

4 8 12 16 20 24 28 32 36

¹

1 _

0

1

10 15 20 25 30 35 40

1 6

!

12 18 24 30 36 42 48 54

'

i

;

7

14 21 28 35 42 49 56 63

ⁱ

i

8

i

IG

i

24 32 40 48 56 64

1

72

^:

il

li

9

18 ^!

27 36 45 45 63 72

81.

«''

I f.i » •'

Questa tavola insegna

a

moltiplicare

i

nu-

me

ri

e ne

fu in

ven

lore

Pi

la

go

ra

sommo

filo-

sofo ita Jiano.- .•

’

. .

•

a

DigitizedbyGoogle

---r ^•

26

* -rH »

Mr anno e

dette

sue

parti.

L’

an

ni» è.lo

spa

zio di

do

dici

me

si^'

ed è

^•

com po

sto di tre

cen

toses

san

ta:OÌn

que'

giorni.

L’anno

siidiivide in

quattro stagioni che ^sono

Pri

ma ve

ra/»

E

^state,

Au tun no ed

In

ver

no. I

do

dici-

messi

dell’an

no

so

no Gen na

io,

Feb bra

^io,

Mar

zo,

A

prile,

Mag

gio,

Giu gno, Lu

glio,

A ge-

sto, Set

tem bre

,

'

Ot

tobre,^’

No vem bre

,

Di cem-

bro.

Di quat

tro setti

ma ne

so

no com po

sti i

me-

si, e le setti

ma ne

di sette giorni

che

so

no Lu- ne

dì, Mar^tedì,

Mer

coldì,

Gio ve

dì

,

'

Ve ner

dì,

Sa ba

to.

Do me

nica.

Gin que an

^{ni for}

ma no un

lustro,

e cen

to

un

secoÌo.

''

. L’Italia.

.,

• . . ! r

L’Ita lia è

u na pe

nisola d’

Eu

ro pa, i po-

pe

li chie l’abi ta

no

si chia

ma no

italiani

, e la

lin

gua che

vi si

par

la è l’italiana;,^il re

gno

d’1talia-è

co

stitu zio

na

le, il

su

o re è Vitto rio

Emanuele secondo. La capitale

d’Italia- è Fi

ren

ze; la

più

cele

bre

cit tà d’Italia è

Ro ma;

Genova ^è

'il

porto più commerciante'

d’Italia.

Napoli

è la più

popolosa gttà

d’Italia.

La

Si- ci'lia; la

Sar de gna

e la^‘

Cor

sica so

no

‘>\&^‘più

gran

di à

so

le d’I talia.

Le Al

pi

ed

il

ma*re

^'so

no

\

con

fini

che Dio

fece al la

no

strapa'triaidi letta.

DigitizedbyCoogle

87 Alcune regole

di civiltà»

I

I

'

U na

delle

co

se che. biso

gna

,o

barn

bini

mol

lo

osser va

re

per fino dai teneri anni, per non com pa

rire tra

scu

rati e rozzi è la

po

lizia della

per

so na.

Nien

te

dav ve

ro

più

in fastidisce e ril3ut ta

quanto un a per

so

na su

^{di cia^} e

non cu

rante della net tezza. 11 te

ner

^si .puliti gio.va a

conservare

la

salute,

e fa

che

dii

buon animo

si la

vo

ri e si.at

ten da

al le

no

stre oc

cu

pa- zioni. 11

su

di ciu

me

^ci

ren de m

ere sce

vo

le 0

gm

cosa.

,

La per

so

na vo

stra ^si

de ve

tene. re

sem pre

dritta,

poiché

il far

contorsioni

è

atto molto scon

ciò

;

cam mi nan do non do ve

te sai tare

nè

cor rere,

do ve

te in

ve ce an da

re

con pas

so mo^.

de

rato.

Se

al

cu na per

so

na

vi salu ta

non

,inan- cale di

ren der

le il sa lutq;

que

sto è,,

un

..do-

4 • *

ve

re. .

;

^

Lo spo

gliarsi od-il

vestir

si/ il tagliarsi le

unghie, .pettinarsi

,ed, altre

simili cose

alla

pre sen

za di

per

so

ne

so

no

atti

scon ve ne vo

li

a

farsi.

Co

lui

che

si

con

torce o

che

fa

smor

fie

. t , . .

d’ogni

ma

nie ra

mo

stra di

non

a

ver nes sun

ri-,

guar do per

le

per

so

ne pre sen

ti.

Non poche

so

no

le

per

so

ne che

di

men

li

che

af fat to di 0 gni ri

guar do

si fan

no an che

lecito di

servirsi delle pubbliche strade come d’un

DigitizedbyGoogle

Im go

co

mu ne/Es

se non’

han no ver go gna

al

cu na e

so

no

aldi solto di al

cu ne be

stie

che sfug go no

la vi sta del V

uo mo

nelle loro

ne

cessità.

Que-

sti'at'ti

sono contrari

alla

decenza ed

alla sa- lute

pub

blica.

Gli 0ne'sti

ed

ⁱ

bé ne

e

du

cati si asten

go no da mo

lestare. le

bè

stie ser

ven do

se

ne

solo nei loro bi so gni; co

me pu

re rispetta

no

le co se altrui

e

si

ba da no be ne da

in

su

dieiare

con

se gni'^le’fac eia te

delle case od

a

romperne

i

capitelli

0 gl’in

tona

chi. ^'

' ‘ ‘ *

Chi

a

ma

chia

mar

si

uo

rno civi le rispel ta i

monumenti

e

non

li

deturpa con mota ^od

^al-

tre

ma

te

ne

o

ne mu

^tila

^qual che par

te, co

me pu

re

rispetta tutto quello che

di

utile

ci

han- no por

tato i

tem

^pi'

mo der

ni.‘

Co me po

tra chia-

mar

si civile’e

gen

tile

quel

l’uo

mo

o

quel bam-

bi’no

che ad

o gni

pa

rola ingiuria

Di

o'

ed

il'

buon costume!

^{* '}

r

Ci vile è

quel po pq

^lo

che

rispet ta^‘le leggi divi

ne

ed'

u ma ne

;

quel po po

lo

po

i

che

cal

pe-

sta

e vilipende tutto

è al

disotto

del

selvag-

gio ir

qua

le è

scu

sato dalla

sua

in

vo

lonta ria i

gnoran

za.

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