• Non ci sono risultati.

Argomenti trattati

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Argomenti trattati"

Copied!
3
0
0

Testo completo

(1)

Istituzioni di Analisi 2

(programma, domande ed esercizi)

terza settimana

Argomenti trattati

Dal libro di testo: Capitolo 8, da pag 261 a pag 268

Domande di teoria

• Sia R(ξ, η) una funzione razionale di ξ, η (un polinomio in ξ, η diviso un altro polinomio di ξ, η):

– descrivere in dettaglio la sostituzione che si pu`o usare per integrare funzioni del tipo R x,r ax + bn

cx + d

!

;

– descrivere in dettaglio la sostituzione che si pu`o usare per integrare funzioni del tipo R(x,

x2+ a2);

– descrivere in dettaglio la sostituzione che si pu`o usare per integrare funzioni del tipo R(x,

x2− a2);

– descrivere in dettaglio la sostituzione che si pu`o usare per integrare funzioni del tipo R(cos x, sin x).

– descrivere in dettaglio la sostituzione che si pu`o usare per integrare funzioni del tipo R(x,

a2− x2);

• Sapreste ricondurre l’integrale di R(x, ax2+ bx + c) ad uno dei precedenti casi?

• Se nel libro la regola di sostituzione di pag 263, punto 4 fosse stata x +

x2 + c, trovereste corrispondenza tra quanto fatto in classe e quanto suggerito dal libro?

• (Domanda difficile) Riuscite ad ottenere esattamente la regola di sostituzione del libro di pagina 263, punto 4? (Usate x =

c sinh t oppure x =

−c cosh t a seconda se c sia positivo o negativo e la sostituzione y = e−t)

• mostrare che se x = a sinh t e y = et allora y = x+

x2+a2

a . (In nero `e disegnata la curva y = tan 12arcsin xa, in rosso la funzione appena fornita).

1

(2)

-a -a2 a2 a x

-1.0 -0.5 0.5 y

• mostrare che se x = a sinh t e y = et allora y = x+

x2+a2

a . (In nero `e disegnata la curva y = esettsinh(xa), in rosso la funzione appena fornita).

-a a 2a

-2a x

0 2 3 4 5 y

• mostrare che se x = a cosh t e y = et allora y = x+

x2−a2

a . (In nero `e disegnata la curva y = esettcosh(xa), in rosso la funzione appena fornita).

a 2a x

2 3 4 5 y

• Scrivere le formule di bisezione degli angoli per cos x e sin x.

• Dare la definizione di integrabilit`a in senso improprio attorno ad un punto x0 (che potrebbe possibilmente essere il simbolo ±∞)

• In che dominio e per quali α la funzione x−α `e integrabile in senso improprio?

• Conoscete una famiglia di funzioni che discrimini in modo pi`u fine delle potenze di x l’integrabilit`a in senso improprio all’infinito?

2

(3)

Esercizi

• Svolgere gli esercizi proposti nelle pagine del libro trattate

• visitate la pagina http://www.youmath.it/esercizi/es-analisi-matematica/

es-sugli-integrali.html. Contiene molti esercizi sugli integrali. Scegliete quelli del tipo trattato in classe.

3

Riferimenti

Documenti correlati

• (difficile) Il Teorema del limite di funzione composta (Teorema 3.22 di pag. 93 del libro) vale anche quando lo spazio non ` e 1-dimensionale.. Generalizzate il teorema stando

Questa formula insieme ad un buon programma di calcolo numerico e simbolico (io ho usato Mathematica), permette di generare una bellissima animazione che

u Insiemi numerici continui (reali): approssimazione al numero rappresentabile più vicino. u Approssimazione a

Svolgere gli esercizi del libro di testo relativi agli argomenti fatti2. Considerare le funzioni degli esercizi, precedentemente proposti, di cui si ` e disegnato

Svolgere tutti gli esercizi del paragrafo 1.4 del testo (relativi alle funzioni

11) Sapendo che la merce costa € 1200, calcolare il prezzo scontato del 25%. Mauro La Barbera “Calcolo percentuale” 1.. Calcolare quanti ragazzi hanno 14 anni, quanti ne hanno 15

(sia babbo che mamma) Quasi tutte le mamme erano casalinghe Babbi artigiani, contadini, boscaioli IL LAVORO DEI BAMBINI Nessuno Aiuto in casa, nei campi.

(e) Definire un operatore := (per rappresentare le assegnazioni di una transizione), scrivere un insieme di clausole che rappresenti l’insieme delle transizioni di un sistema e