MATERIA MOTORIA INTERSEZIONE SCUOLA INFANZIA CAMPO DI ESPERIENZA: IL CORPO E IL MOVIMENTO

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MATERIA MOTORIA

INTERSEZIONE SCUOLA INFANZIA

CAMPO DI ESPERIENZA: IL CORPO E IL MOVIMENTO

COMPETENZA N°1

Conoscere e gestire consapevolmente e autonomamente il proprio corpo

OBIETTIVI DELLA

PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA

PER IL I QUADRIMESTRE

I FASCIA

-Facilitare l’autonomia personale.

II-III FASCIA

-Affinare le conoscenze del proprio corpo e delle proprie capacità corporee

CONOSCENZE

I FASCIA

- il linguaggio del corpo come modalità comunicativa ed espressiva.

II-III FASCIA

- il linguaggio del corpo come modalità comunicativa ed espressiva

UDA I QUADRIMESTRE “LO SPECCHIO”

ABILITA‘

I FASCIA

- Controlla singole parti del corpo coinvolte in movimento

II-III FASCIA

Controlla singole parti del corpo coinvolte in movimento

COSA SI VALUTA I QUADRIMESTRE

I FASCIA

-Autonomia motoria -Coordinazione motoria II-III FASCIA

-Autonomia motoria -Coordinazione motoria PROVA 1° COMPETENZA I QUADRIMESTRE

I FASCIA: Non prevista

II-III FASCIA: Non prevista

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OBIETTIVI DELLA

PER IL II QUADRIMESTRE

I FASCIA

-Controllare lo stimolo sfinterico.

II-III FASCIA

-Conoscere il proprio corpo e le proprie capacità di coordinamento motorio

CONOSCENZE

I FASCIA

- il linguaggio del corpo come modalità comunicativa ed espressiva.

II-III FASCIA

- il linguaggio del corpo come modalità comunicativa ed espressiva

UDA II QUADRIMESTRE

ABILITA‘

I FASCIA

- Controlla singole parti del corpo coinvolte in movimento.

II-III FASCIA

- Controlla singole parti del corpo coinvolte in movimento.

Si colloca ,in posizioni diverse in rapporto ad altri o ad oggetti.

COSA SI VALUTA II QUADRIMESTRE

I FASCIA

-Autonomia motoria -Coordinazione motoria II-III FASCIA

-Autonomia motoria -Coordinazione motoria PROVA 1° COMPETENZA II QUADRIMESTRE

I -II-III fascia - PROVA : CONOSCERE E GESTIRE CONSAPEVOLMENTE E AUTONOMAMENTE IL PROPRIO CORPO

Rappresentare, costruire e percorrere un tragitto prestabilito andata/ritorno (zig-zag, linee orizzontali/verticali/oblique, linee ondulate….)

COMPETENZA N°2

Comunicare ed esprimersi attraverso il linguaggio corporeo

OBIETTIVI DELLA

I FASCIA

-Giocare a muoversi nello spazio in modo libero e guidato.

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PER IL I QUADRIMESTRE II-III FASCIA

-Muoversi con sicurezza nello spazio.

CONOSCENZE

I FASCIA

Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo.

II-III FASCIA

Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo.

UDA I QUADRIMESTRE “NORD – SUD – OVEST – EST”

ABILITA‘

I FASCIA

Si colloca, in posizioni diverse in rapporto ad altri o ad oggetti.

II-III FASCIA

Utilizza gli schemi motori e posturali in funzione di parametri spaziali e temporali( equilibrio, lateralità ecc.)

I FASCIA

-Orientamento spaziale.

II-III FASCIA

-Orientamento spaziale PROVA 2° COMPETENZA I QUADRIMESTRE

I FASCIA: Non prevista II-III FASCIA: Non prevista

OBIETTIVI DELLA

I FASCIA

- Sa orientarsi nello spazio.

-E' consapevole degli spazi a lui noti II-III FASCIA

- Padroneggia il linguaggio corporeo e lo utilizza per comunicare stati emotivi ed elementi simbolici appartenenti al proprio vissuto.

CONOSCENZE

I-II-III FASCIA

Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo- espressiva.

UDA II QUADRIMESTRE ABILITA‘

I-II-III FASCIA

Utilizza il corpo e il movimento per rappresentare situazioni comunicative e fantastiche.

I FASCIA

-Orientamento spaziale.

II-III FASCIA

-Orientamento spaziale PROVA 2° COMPETENZA II QUADRIMESTRE

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I -II-III Fascia – PROVA: COMUNICARE ED ESPRIMERSI ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO CORPOREO

eseguire un percorso/andatura in base ad un ritmo orientandosi nello spazio. Giochi motiri in salone con l’ausilio di strumenti musicali che aiutano a mantenere ritmi costanti e non. Andature lento/veloce, avanti/indietro, destra/sinistra ecc…

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COMPETENZA N°3

Esercitare in vari contesti i valori di una corretta prativa gioco-sport

OBIETTIVI DELLA

I FASCIA

-Imparare a rispettare le regole e le consegne dell’insegnante.

II-III FASCIA -Rispettare le regole.

CONOSCENZE I-II-III FASCIA

Il gioco, lo sport e le regole e il fair play.

UDA I QUADRIMESTRE “PRONTI…PARTENZA…VIA!”

ABILITA‘ I-II-III FASCIA

Partecipa al gioco rispettando indicazioni e regole.

I FASCIA

-Il livello di interiorizzazione delle regole.

II-III FASCIA

PROVA 3° COMPETENZA I QUADRIMESTRE I FASCIA: Non prevista

OBIETTIVI DELLA

I FASCIA

-Riconoscere e rispettare le regole condivise in modo autonomo.

II-III FASCIA

-Riconoscere e rispettare le regole condivise in modo autonomo.

Il gioco, lo sport e le regole e il fair play.

ABILITA‘ I-II-III FASCIA

Partecipa al gioco rispettando indicazioni e regole.

I FASCIA

II-III FASCIA

PROVA 3° COMPETENZA II QUADRIMESTRE

I -II-III Fascia – PROVA:ESERCITARE IN VARI CONTESTI I VALORI DI UNA CORRETTA PRATICA GIOCO-SPORT

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gioco di gruppo con regole da rispettare (rispetto del proprio turno e delle regole esecutive stabilite)

Giochi motori in salone e all’aperto ad es. uno due tre stella, nascondino, caccia al tesoro, ec….

COMPETENZA N°4

UTILIZZARE NELL’ESPERIENZA LE CONOSCENZE RELATIVE ALLA SALUTE,ALLA SICUREZZA,ALLA PREVENZIONE E AI CORRETTI STILI DI VITA.

Utilizzare nell’esperienza le conoscenze relative alla salute, alla sicurezza, alla prevenzione e ai corretti stili di vita

OBIETTIVI DELLA

I FASCIA

-Usare in modo consapevole il proprio corpo in relazione ai bisogni (igiene personale e

alimentazione) II-III FASCIA

- Usare in modo consapevole il proprio corpo in relazione ai bisogni (igiene personale e

alimentazione)

Salute , benessere e prevenzione e igiene

UDA I QUADRIMESTRE “DIVENTIAMO GRANDI!”

ABILITA‘

I-II-III FASCIA

-Tenersi puliti,osservare le pratiche di igiene e di cura di sè(autonomia personale)

-Distinguere,con riferimento a esperienze vissute, comportamenti azioni, scelte alimentari

potenzialmente dannose alla sicurezza e alla salute.

I FASCIA

-Grado di autonomia -Rapporto con il cibo II-III FASCIA -Grado di autonomia -Rapporto con il cibo PROVA 4° COMPETENZA I QUADRIMESTRE

I FASCIA: Non prevista

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OBIETTIVI DELLA

I FASCIA

-alimentazione e igiene.

II-III FASCIA

-alimentazione e igiene

Salute , benessere e prevenzione e igiene

UDA I QUADRIMESTRE “DIVENTIAMO GRANDI!”

ABILITA‘

I-II-III FASCIA

-Tenersi puliti, osservare le pratiche di igiene e di cura di sé (autonomia personale)

-Distinguere, con riferimento a esperienze vissute, comportamenti azioni, scelte alimentari

potenzialmente dannose alla sicurezza e alla salute.

I FASCIA

-Grado di autonomia -Rapporto con il cibo II-III FASCIA -Grado di autonomia -Rapporto con il cibo PROVA 4° COMPETENZA II QUADRIMESTRE

I-II-III Fascia – PROVA: UTILIZZARE NELL'ESPERIENZA LE CONOSCENZE RELATIVE ALLA SALUTE, ALLA SICUREZZA, ALLA PREVENZIONE E AI CORRETTI STILI DI VITA)

Osservazione durante la mensa, autonomia igienico-sanitaria.