• Non ci sono risultati.

Un “ponte” verso le nuove indicazioni: confronto, scambio, condivisione, ricerca …

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Un “ponte” verso le nuove indicazioni: confronto, scambio, condivisione, ricerca …"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

La Coordinatrice del Gruppo di R/A Storia

d ssa Rosanna Facchini tel 051 6437 762 fax 051 6437 813 cell 347 39 00 735 mail : rosanna.facchini@istruzione.it UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE

Un “ponte” verso le nuove indicazioni: confronto,

scambio, condivisione, ricerca …

Le case dei saperi

Seminari di approfondimento per docenti del I° ciclo:

La Storia continua … Dalla ricerca-azione alle Nuove Indicazioni per il curricolo. La parola agli insegnanti

L’incontro vuole valorizzare i contributi degli insegnanti alla ricerca come punto di avvio alla realizzazione delle Nuove Indicazioni Nazionali.

Coordinamento del seminario: Rosanna Facchini Interventi:

Rosanna Facchini La parola alle scuole:la restituzione dei focus group e le buone pratiche Flavia Marostica Risorse per l’insegnamento e l’apprendimento della storia

Ivo Mattozzi Interpretare le indicazioni: un gioco di società

Bologna, 7 novembre 2007 ore 15-18

Aula Prodi - Dipartimento Discipline Storiche Università di Bologna Piazza S. Giovanni in Monte 2 - 40124 Bologna

Il coordinatore del Seminario: Rosanna Facchini e-mail uopssa.facchini@csa.scuole.bo.it

Coordinamento organizzativo: Ex-IRRE Emilia Romagna V.U.Bassi,7 - Bologna

Segreteria organizzativa: Antonio Damiano - Daniela Nasci Tel. 051/227669 (Int. 208) Fax. 051/269221

Piazza XX Settembre, 1 40121 BOLOGNA. Tel 051 4215711 Fax 051 247876 e-mail direzione-emiliaromagna@istruzione.it. Sito WEB http://www.istruzioneer.it

Riferimenti

Documenti correlati

«la comunità professionale è chiamata ad assumere e a contestualizzare tenendo conto dei bisogni di sviluppo degli alunni, delle aspettative della società, delle risorse

I “Traguardi di competenza” al termine della scuola primaria sono sostanzialmente indirizzati ad un saper fare geografico, che connota la didattica della disciplina come campo

Ora è indubbio che le nuove Indicazioni, pur nel permanere della separatezza strutturale tra scuola primaria e secondaria di primo grado (contigue e vicine di casa negli istituti

Il testo delle Indicazioni per la scuola di base comprende una cornice culturale comune ai diversi gradi scolastici (denominata “Cultura, scuola, persona”), di una breve

Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado 6 L’alunno si muove con sicurezza nel calcolo anche con i numeri razionali, ne

In situazioni significative, confrontare dati al fine di prendere decisioni, utilizzando le distribuzioni delle frequenze e delle frequenze relative.. Scegliere

L'ottica  geometrica  va  usata  come  primissimo  esempio  di  costruzione  teorica,  che  fa  uso  di  strumenti  matematici  per  spiegare  e  prevedere 

Il decreto legislativo 27 gennaio 2012, n. L’ANVUR ha dunque il compito di stabilire i criteri e le modalità di verifica dei requisiti e di definire gli indicatori