FILONE: 1 INDICATORE: Ascoltare e Parlare OBIETTIVI FORMATIVI/ OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI/ ATTIVITÀ INDIVIDUALI.

Test center

www.icsbonvesin.edu.it Via Bonvesin de la Riva, 1

20025 LEGNANO (MI)

🕾 0331548306 🕾 0331546802

info@icsbonvesin.gov.it miic8d9008@istruzione.it miic8d9008@pec.istruzione.it

Codice meccanografico: MIIC8D9008 Codice fiscale: 92044520150

Vista la sospensione didattica, dovuta all’emergenza Coronavirus, si rende necessario provvedere ad una rivisitazione della programmazione curricolare formulata ad inizio anno scolastico nel rispetto di quanto previsto dal PTOF.

In particolare, ogni docente individua gli obiettivi formativi/obiettivi di apprendimento nell’ambito di ciascuna disciplina, da sviluppare in questo ultimo periodo dell’anno.

Nome e cognome: Maria Rosa Grillo

Adeguamento programmazione disciplinare: Italiano Primaria Don Milani

1 A

a. s. 2019-2020 aprile-maggio-giugno

FILONE: 1 INDICATORE: Ascoltare e Parlare

OBIETTIVI FORMATIVI/

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

CONTENUTI/ ATTIVITÀ

INDIVIDUALI MATERIALI DI STUDIO MODALITÀ OPERATIVE INDIVIDUALI

 le regole per intervenire in una conversazione

 la lingua di espressione per denominare, raccontare esperienze personali e storie

 Recitare filastrocche

 raccontare storie

 individuare le

informazioni principali di testi ascoltati (chi è, dov’è, cosa fa?)

 Libro di testo in digitale schede strutturate

dall’insegnante visioni di filmati

 Utilizzo del registro elettronico

 Video lezione

 Videoconferenza con Meet, Impari

formulare idee o opinioni

* per ogni indicatore copiare la tabella

* eliminare le parti in rosso presenti in tabella e provvedere alla compilazione dopo avere impostato il colore nero

Forme di personalizzazione della didattica: (riportare gli strumenti compensativi e dispensativi proposti o utilizzati)

Modi di gestire l’interazione anche emozionale con gli alunni per supportare motivazione fiducia e senso di appartenenza, specificando con quale frequenza ciò debba avvenire:

Esempi: videoconferenza, messaggistica (mail, messaggi audio, chiamate vocali di gruppo...)

Legnano, …/…./…..

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Codice meccanografico: MIIC8D9008 Codice fiscale: 92044520150

Vista la sospensione didattica, dovuta all’emergenza Coronavirus, si rende necessario provvedere ad una rivisitazione della programmazione curricolare formulata ad inizio anno scolastico nel rispetto di quanto previsto dal PTOF.

In particolare, ogni docente individua gli obiettivi formativi/obiettivi di apprendimento nell’ambito di ciascuna disciplina, da sviluppare in questo ultimo periodo dell’anno.



Nome e cognome: Maria Rosa Grillo

Adeguamento programmazione disciplinare: Italiano Primaria Don Milani

1 A

a. s. 2019-2020 aprile-maggio-giugno

FILONE: 1 INDICATORE: Leggere

OBIETTIVI FORMATIVI/

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

CONTENUTI/ ATTIVITÀ

INDIVIDUALI MATERIALI DI STUDIO MODALITÀ OPERATIVE INDIVIDUALI

 La corrispondenza tra grafema e fonema vocali consonanti, sillabe, digrammi e trigrammi semplici difficoltà ortografiche

 Leggere dal libro di classe

 leggere storie

 Libro di testo in digitale

 materiale prodotto dall’insegnante

 libri di favole

 Utilizzo del registro elettronico

 Video lezioni

 Videoconferenze con Meet,Impari

* per ogni indicatore copiare la tabella

* eliminare le parti in rosso presenti in tabella e provvedere alla compilazione dopo avere impostato il colore nero

Forme di personalizzazione della didattica: (riportare gli strumenti compensativi e dispensativi proposti o utilizzati)

Modi di gestire l’interazione anche emozionale con gli alunni per supportare motivazione fiducia e senso di appartenenza, specificando con quale frequenza ciò debba avvenire:

Esempi: videoconferenza, messaggistica (mail, messaggi audio, chiamate vocali di gruppo...)

Legnano, …/…./…..

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20025 LEGNANO (MI)

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info@icsbonvesin.gov.it miic8d9008@istruzione.it miic8d9008@pec.istruzione.it

Codice meccanografico: MIIC8D9008 Codice fiscale: 92044520150

Vista la sospensione didattica, dovuta all’emergenza Coronavirus, si rende necessario provvedere ad una rivisitazione della programmazione curricolare formulata ad inizio anno scolastico nel rispetto di quanto previsto dal PTOF.

In particolare, ogni docente individua gli obiettivi formativi/obiettivi di apprendimento nell’ambito di ciascuna disciplina, da sviluppare in questo ultimo periodo dell’anno.

Nome e cognome: Maria Rosa Grillo

Adeguamento programmazione disciplinare: Italiano Primaria Don Milani

1 A

a. s. 2019-2020 aprile-maggio-giugno

FILONE:1 INDICATORE: Scrivere

OBIETTIVI FORMATIVI/

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

CONTENUTI/ ATTIVITÀ

INDIVIDUALI MATERIALI DI STUDIO MODALITÀ OPERATIVE INDIVIDUALI

 le prime convenzioni di scrittura (vocali, consonanti, sillabe, doppie, grafemi più complessi)

 Scrivere sotto dettatura

 Schede strutturate dall’insegnante

 Utilizzo del registro elettronico

 Video lezioni

 Videoconferenze con Meet, Impari.

* per ogni indicatore copiare la tabella

* eliminare le parti in rosso presenti in tabella e provvedere alla compilazione dopo avere impostato il colore nero

Forme di personalizzazione della didattica: (riportare gli strumenti compensativi e dispensativi proposti o utilizzati)

Modi di gestire l’interazione anche emozionale con gli alunni per supportare motivazione fiducia e senso di appartenenza, specificando con quale frequenza ciò debba avvenire:

Esempi: videoconferenza, messaggistica (mail, messaggi audio, chiamate vocali di gruppo...)

Legnano, …/…./…..

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www.icsbonvesin.edu.it Via Bonvesin de la Riva, 1

20025 LEGNANO (MI)

🕾 0331548306 🕾 0331546802

info@icsbonvesin.gov.it miic8d9008@istruzione.it miic8d9008@pec.istruzione.it

Codice meccanografico: MIIC8D9008 Codice fiscale: 92044520150

Vista la sospensione didattica, dovuta all’emergenza Coronavirus, si rende necessario provvedere ad una rivisitazione della programmazione curricolare formulata ad inizio anno scolastico nel rispetto di quanto previsto dal PTOF.

In particolare, ogni docente individua gli obiettivi formativi/obiettivi di apprendimento nell’ambito di ciascuna disciplina, da sviluppare in questo ultimo periodo dell’anno.

Nome e cognome: Maria Rosa Grillo

Adeguamento programmazione disciplinare: Italiano Primaria Don Milani

1 A

a. s. 2019-2020 aprile-maggio-giugno

FILONE: 1 INDICATORE: Acquisire il lessico

OBIETTIVI FORMATIVI/

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

CONTENUTI/ ATTIVITÀ

INDIVIDUALI MATERIALI DI STUDIO MODALITÀ OPERATIVE INDIVIDUALI

 Conoscere nuovi vocaboli appresi in attività

pratiche

drammatizzazione, recite, giochi di ruolo

 Riflettere sulle varie letture

 Riconoscere ed utilizzare i contrari

 Libro di testo in digitale

 materiale prodotto dall’insegnante

 visione di filmati, lezioni registrate disponibili online

 Utilizzo del registro elettronico

 Video lezioni

 Videoconferenza con Meet, Impari

* per ogni indicatore copiare la tabella

* eliminare le parti in rosso presenti in tabella e provvedere alla compilazione dopo avere impostato il colore nero

Forme di personalizzazione della didattica: (riportare gli strumenti compensativi e dispensativi proposti o utilizzati)

Modi di gestire l’interazione anche emozionale con gli alunni per supportare motivazione fiducia e senso di appartenenza, specificando con quale frequenza ciò debba avvenire:

Esempi: videoconferenza, messaggistica (mail, messaggi audio, chiamate vocali di gruppo...)

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Codice meccanografico: MIIC8D9008 Codice fiscale: 92044520150

Vista la sospensione didattica, dovuta all’emergenza Coronavirus, si rende necessario provvedere ad una rivisitazione della programmazione curricolare formulata ad inizio anno scolastico nel rispetto di quanto previsto dal PTOF.

In particolare, ogni docente individua gli obiettivi formativi/obiettivi di apprendimento nell’ambito di ciascuna disciplina, da sviluppare in questo ultimo periodo dell’anno.

Nome e cognome: Maria Rosa Grillo

Adeguamento programmazione disciplinare: Italiano Primaria Don Milani

1 A

a. s. 2019-2020 aprile-maggio-giugno

FILONE: 1 INDICATORE: RIFLETTERE SULLA LINGUA

OBIETTIVI FORMATIVI/

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

CONTENUTI/ ATTIVITÀ

INDIVIDUALI MATERIALI DI STUDIO MODALITÀ OPERATIVE INDIVIDUALI

 conoscere

alcune convenzioni di scrittura

 raddoppiamento consonanti, scansione in sillabe

 Riflettere su frasi proprie e altrui e cogliere regolarità morfo-sintattiche di base.

 Libro in digitale

 Schede strutturate dall’insegnante.

 Utilizzo del registro elettronico

 Video lezioni

 Videoconferenza con Meet, Impari.

* per ogni indicatore copiare la tabella

* eliminare le parti in rosso presenti in tabella e provvedere alla compilazione dopo avere impostato il colore nero

Forme di personalizzazione della didattica: (riportare gli strumenti compensativi e dispensativi proposti o utilizzati)

Modi di gestire l’interazione anche emozionale con gli alunni per supportare motivazione fiducia e senso di appartenenza, specificando con quale frequenza ciò debba avvenire:

Esempi: videoconferenza, messaggistica (mail, messaggi audio, chiamate vocali di gruppo...)

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