• Non ci sono risultati.

La conservazione di documenti digitali L'esperienza in PARER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "La conservazione di documenti digitali L'esperienza in PARER"

Copied!
18
0
0

Testo completo

(1)

La conservazione di documenti digitali L'esperienza in PARER

Enrico Lodolo

Dirigente CESIA - Area Sistemi Informativi e Applicazioni Alma Mater Studiorum – Università di Bologna

L’amministrazione digitale italiana a 10 anni dal CAD (2005-2015): e poi?

UNINSUBRIA - Varese - 6 marzo 2015

(2)

Un po’ di matematica…

• UNIBO in numeri:

– 84.215 studenti

– 5.973 unità di personale (Docente e TA) – 33 Dipartimenti, 11 Scuole, 5 Campus

(Bologna, Forlì, Cesena, Ravenna, Rimini) – 207 Corsi di Laurea: 92 triennali,

103 magistrali e 12 a ciclo unico

(3)

… un po’ di geografia…

• Distribuzione territoriale molto spinta

• «Campus diffuso», da Bologna alla costa adriatica, che comprende più di 150 sedi

• La dematerializzazione non è un’opzione ma

una necessità di sopravvivenza

(4)

…e un po’ di storia.

2001

Sperimentazione della firma digitale sui

verbali d’esame 2001

Sperimentazione della firma digitale sui

verbali d’esame

2010

Sistemi di seconda generazione

2010

Sistemi di seconda generazione 2005

CAD 2005

CAD

2015

2015

(5)

2001-2010

• Nel 2001 è iniziata la sperimentazione della firma digitale degli esami sulla Facoltà di Ingegneria

• A partire dal 2003 il sistema di firma digitale è stato gradualmente esteso a tutto l’Ateneo

• Nel 2005 è stata introdotta la firma digitale anche sui registri delle lezioni

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 4.690 34.806 102.677 135.562 157.172 210.932 297.435 335.356 339.221 336.936

N° di verbali digitali prodotti negli anni N° di verbali digitali prodotti negli anni

(6)

Una nuova rotta

2009

Decisione di riprogettare il sistema di verbalizzazione

digitale 2009

Decisione di riprogettare il sistema di verbalizzazione

digitale

Aveva ancora senso ragionare nel termini di 8

anni prima?

Aveva ancora senso ragionare nel termini di 8

anni prima?

O era meglio adottare un punto di vista

completamente nuovo?

O era meglio adottare un punto di vista

completamente nuovo?

(7)

Un nuovo punto di vista

• Che cosa avevamo imparato:

– Non ha senso dematerializzare

singole funzioni: bisogna ragionare sui processi

– E’ necessario intervenire a livello

organizzativo per portare a fattor comune le competenze fra i vari progetti

– Bisogna predisporre un adeguato insieme di

strumenti da portare a fattor comune fra i vari

processi dematerializzati

(8)

L’organizzazione

• All’interno del CESIA è stata costituita un’unità di supporto alla dematerializzazione:

– Cura lo sviluppo e la gestione dei vari strumenti – Fornisce consulenza ai progetti sul modo più

corretto per affrontare le problematiche di dematerializzazione

Obiettivo: garantire

l’uniformità delle scelte ed evitare soluzioni «fai da te»

Obiettivo: garantire

l’uniformità delle scelte ed

evitare soluzioni «fai da te»

(9)

Gli strumenti

Motore di firma digitale

Motore di firma digitale

Sistema di conservazione

Sistema di conservazione

Protocollo informatico

Protocollo informatico

Timbro digitale Timbro digitale

Identità digitale

Confirma

Confirma Titulus Titulus

SecureEdge SecureEdge

Sistema unificato di identità digitale Sistema unificato di identità digitale ParER

ParER

(10)

ParER

• Nel 2009 la Regione Emilia Romagna ha costituito il polo archivistico

dell’Emilia Romagna (ParER)

• ParER è nato per conservare in un

sistema sicuro ed evoluto il patrimonio documentale informatico dell’intero

territorio regionale

(11)

UNIBO e ParER

• Nel momento in cui è nato ParER, UNIBO possedeva il più ampio archivio di

documenti con firma digitale della regione (più di 2 milioni di verbali digitali)

• La collaborazione fra i due enti è stata la

soluzione più naturale e consente all’Ateneo

di disporre di un servizio di conservazione di

grande qualità e affidabilità

(12)

UNIBO e ParER

• Dal 2010 i verbali digitali e i registri digitali vengono inviati in conservazione a ParER

• Sono stati gradualmente conferiti tutti i

documenti prodotti a partire dal 2001 (oltre 2 milioni e mezzo)

• E’ in corso di sviluppo un meccanismo di

integrazione fra Titulus e ParER

(13)

Dematerializzazione 2015

• Allo stato attuale il 99,5% dei verbali viene firmato digitalmente (385.000 all’anno)

• Nel 2014 è partita la dematerializzazione completa del processo di laurea:

– Consegna della tesi

– Firma digitale sul verbale dell’esame finale

• Le tesi vengono inviate al sistema di

conservazione a lungo termine di ParER

• Entro al fine del 2015 il sistema verrà esteso a

tutto l’Ateneo

(14)

Una riflessione finale

(15)

Cose nuove: Gutenberg

1455

Gutenberg inventa la stampa, creando un mezzo di comunicazione

totalmente nuovo 1455

Gutenberg inventa la stampa, creando un mezzo di comunicazione

totalmente nuovo

Però i suoi libri sono enormi e hanno ancora

l’aspetto dei vecchi manoscritti

Però i suoi libri sono enormi e hanno ancora

l’aspetto dei vecchi manoscritti

Gutenberg ha creato qualcosa di profondamente nuovo…

ma gli ha dato la forma di qualcosa che esisteva già Gutenberg ha creato qualcosa di

profondamente nuovo…

ma gli ha dato la forma di qualcosa che esisteva già

(16)

Nuove forme: Aldo Manuzio

E’ Aldo Manuzio, più di 50 anni dopo, a capire le potenzialità del nuovo

mezzo.

E’ Aldo Manuzio, più di 50 anni dopo, a capire le potenzialità del nuovo

mezzo.

I libri sono una cosa ben diversa dai manoscritti:

devono essere oggetti di piccole dimensioni da portare

con sé e leggere ovunque I libri sono una cosa ben

diversa dai manoscritti:

devono essere oggetti di piccole dimensioni da portare

con sé e leggere ovunque

Per fare i libri della misura giusta Manuzio crea una serie

di strumenti nuovi: nuovi caratteri, nuove impaginazioni,

nuove rilegature..

Per fare i libri della misura giusta Manuzio crea una serie

di strumenti nuovi: nuovi caratteri, nuove impaginazioni,

nuove rilegature..

E così facendo dà la forma definitiva all’invenzione di

Gutenberg

E così facendo dà la forma definitiva all’invenzione di

Gutenberg

(17)

La storia si ripete

Questo fenomeno fu notato da Alan Kay riflettendo sul lavoro di

Marshall McLuhan Questo fenomeno fu

notato da Alan Kay riflettendo sul lavoro di

Marshall McLuhan

Kay si rese conto che stava succedendo la stessa cosa

con i personal computer Kay si rese conto che stava

succedendo la stessa cosa con i personal computer

Il fenomeno caratterizza tutte le forme di innovazione Il fenomeno caratterizza tutte

le forme di innovazione Cosa nuova

forma vecchia Cosa nuova forma vecchia

Cosa nuova forma nuova

Cosa nuova forma nuova

(18)

Facciamo il punto

Da qualche parte fra Gutenberg

e Manuzio…

Da qualche parte fra Gutenberg

e Manuzio…

Dove siamo con la dematerializzazione a

10 anni dal CAD?

Dove siamo con la dematerializzazione a

10 anni dal CAD?

Riferimenti

Documenti correlati

Si rimanda al manuale di conservazione del Conservatore e agli accordi di versamento allegati al presente documento (Allegato n. 3) in cui sono definite le specifiche

Sorgente S1: la prima riflessione arriva dalla parete di fondo dopo 40

In letteratura sono stati distinti tre grandi gruppi di reazioni cutanee osservate in seguito a tatuaggi: allergiche/granulomatose/lichenoidi, da inoculazione/infezione e da

Bisogna tener presente che questo studio preliminare non considera gli effetti legati a numerosi fattori quali il tipo di trattamento oncologico, la durata del trattamento, lo

- Predisporre uno scadenziario condiviso con il Cliente, in funzione della tipologia documentale “conservata”, per lo scarto dei Pacchetti di Archiviazione. - Predisporre la

- Predisporre uno scadenziario condiviso con il Cliente, in funzione della tipologia documentale “conservata”, per lo scarto dei Pacchetti di Archiviazione. - Predisporre la

Tōkyō tutto l’anno : viaggio sentimentale nella grande metropoli / Laura Imai Messina. 74066

L’ utilizzo dei nuovi spazi dovrà prevedere un diverso impiego di una parte delle ore di lezione per consentire delle attività mirate sia per singoli alunni che per piccoli gruppi