Progettazione ed erogazione di servizi educativi innovativi: il Metodo Montessori

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Caratteristiche del percorso formativo 7984

ID:

Progettazione ed erogazione di servizi educativi innovativi: il Metodo Montessori

Titolo corso:

Corsi di specializzazione Tipologia corso:

Progettazione tecnica (Gestione della progettazione e dello sviluppo / erogazione di nuovi prodotti e servizi)

Area tematica:

Settore/i:

Questo percorso offre una formazione pluridisciplinare ed innovativa a quanti si occupano

dell’educazione infantile con lo scopo di affinare le modalità di progettazione e relativa valutazione di nuovi metodi educativi.

Consente di affinare e approfondire le tradizionali competenze ed attitudini richieste nella progettazione di nuovi servizi.

Obiettivi:

I partecipanti saranno in grado, al termine del percorso formativo, di progettare, programmare, attuare e valutare un nuovo metodo didattico inteso come servizio innovativo ed efficace.

Acquisiranno ed affineranno abilità di diagnosi, di relazione e decisionali.

Risultati attesi:

Organismo di

formazione:

ATTIVA FORMAZIONE LAVORO SRL

Dettaglio corso

Costo totale del corso a persona (EURO):

6.500,00

CORSO A CATALOGO 2011

(Non compilato) Ore attività Outdoor:

(Non compilato) Ore attività FAD:

Durata totale: 278 Ore

Ore attività stage/project work:

26

Ore attività visite guidate:

(Non compilato) Ore attività formazione

in aula:

90,65

252

(corrispondente al %)

(corrispondente al

0,00

%) (corrispondente al

0,00

%) (corrispondente al

9,35

%) (corrispondente al

0,00

%)

Caratteristiche dei destinatari

Laurea triennale (nuovo ordinamento) Titolo di studio minimo

per l'accesso al corso:

Non sono previsti altri requisiti in ingresso Altri requisiti in

ingresso:

Gruppi di corsi di laurea:

Gruppo insegnamento

Altre informazioni

La valutazione delle competenze acquisite sarà il risultato di un processo a cura del docente e di autovalutazione attraverso l’applicativo del portale. La valutazione finale del docente verrà riassunta in un giudizio sulle competenze acquisite rispetto alla valutazione sommativa iniziale.

Modalità di valutazione competenze in uscita:

Istruzione > Istruzione > Istruzione prescolastica -

Istruzione > Istruzione > Istruzione primaria -

Istruzione > Istruzione > Attività di supporto all'istruzione -

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Attestazione al termine del corso:

Attestato di frequenza

Note attestazione: Sarà rilasciato attestato di frequenza. Nell’attestato di frequenza verranno indicate le competenze in uscita del corso ed una valutazione del livello acquisito.

Moduli didattici

Note su attività: Oltre alle lezioni teoriche in aula, sarà realizzato uno stage della durata di 26 presso servizi educativi e altre realtà operanti nel settore di riferimento del corso.

Prove selettive / ammissibilità?:

Si

Parte dell'attività svolta altrove:

No

Durata dell'attività svolta altrove:

(Non compilato)

Motivazione: (Non compilato) Sede dell'attività svolta

altrove:

(Non compilato)

Moduli Didattici - Corso ID: 7984 - Progettazione ed erogazione di servizi educativi innovativi: il Metodo Montessori

Titolo: Presentazione

Contenuto: - Presentazione del corso e del programma

- Conoscenza del gruppo, esposizione delle proprie aspettative e breve scritto relativo Durata:

Dati principali modulo didattico

Ore 4

Modalità Formativa: FORMAZIONE IN AULA

Titolo: Dimensioni di analisi del servizio educativo Contenuto: - Gli standard di servizio

- La programmazione educativa Durata:

Ore 16

Titolo: I bisogni del bambino in quanto destinatario del servizio

Contenuto: - Affettività

- Relazione - Socializzazione Durata:

Ore 24

Titolo: Tipologie di servizio ed innovazione

Contenuto: Nidi presenti in Italia: il confronto metodologico Dati principali modulo didattico

Ore 8

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Durata: Ore 8

Titolo: Il contesto di riferimento

Contenuto: Il panorama delle scienze dell’educazione: dalle origini all’innovazione metodologica Durata:

Ore 16

Titolo: Problem solving e processi decisionali Contenuto: - Analisi del problema potenziale

- Definizione di ruolo e funzione

- Problem finding: rendersi conto del disagio - Problematiche collegate alla propria funzione - Analisi della decisione Scelta della soluzione

- Classificare gli obiettivi secondo il grado di importanza: imperativi o desiderato - Criteri decisionali: i risultati possibili e le risorse da utilizzare

Durata:

Ore 52

Titolo: Pianificazione delle attività e gestione del tempo Contenuto: - I principi per una gestione efficace del tempo;

- Come fare per lavorare sulle priorità Durata:

Ore 16

Titolo: La comunicazione e l’ascolto: relazionarsi con il bambino Contenuto: - La comunicazione efficace

- Il linguaggio dei bambini: le fasi e le modalità - L’ascolto attivo

- Esercitazione su comunicazione ed ascolto Durata:

Ore 24

Titolo: Autocontrollo e leadership

Contenuto: - Esercitazione: che tipo di leader sei?

- Stili di leadership Durata:

Ore 12

Titolo: La gestione della progettazione

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Aree di lavoro e gruppi di competenze

Titolo: La gestione della progettazione

Contenuto: - Principi generali della gestione della progettazione - Il team di progetto e la gestione delle attività/responsabilità - Definizione delle caratteristiche del progetto/servizio innovativo

Durata: Ore 24

Titolo: Project management

Contenuto: - Start up del progetto - Fissare gli obiettivi

- Identificare il ventaglio di decisioni iniziali

- Definire i rapporti tra servizi, membri del team e responsabile di progetto in relazione alla schedulazione dei compiti

- Allocare le risorse e definire le responsabilità

- Le caratteristiche di un team efficace e i diversi stadi di evoluzione Durata:

Ore 48

Titolo: Valutazione del servizio

Contenuto: Gli strumenti e gli indicatori per la valutazione del servizio erogato Durata:

Ore 8

Titolo: Stage

Contenuto: Sarà realizzato uno stage presso strutture educative e altre realtà operanti nel settore Durata:

Ore 26

Modalità Formativa: STAGE/PROJECT WORK

Area di lavoro Gruppo di competenze

Area tematica

Competenze oggetto del corso

Legenda dei livelli di competenza Livello Descrizione

1 Non possiede questa competenza 2 Sta apprendendo questa competenza

3 Sa agire questa competenza in modo non del tutto adeguato 4 Sa agire questa competenza in modo sufficientemente autonomo 5 Sa agire questa competenza autonomamente

6 Ha buona padronanza di questa competenza 7 Ha piena padronanza di questa competenza

Formulazione strategica e sviluppo di nuovi prodotti e servizi

Concetto di innovazione di prodotto/servizio

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Competenza di nuovi prodotti e servizi)

Livello minimo richiesto in ingresso

Modalità verifica Livello obiettivo

Conoscere il panorama delle scienze dell’educazione

3 realizzazione test di verifica della competenza in ingresso

6

Conoscere le diverse tipologie di innovazione del servizio educativo

6

Saper identificare i bisogni espliciti ed impliciti dei bambini in quanto destinatari del servizio e conoscere il contesto socioculturale di riferimento

6

Conoscere le dimensioni di analisi rilevanti del servizio educativo

6

Gestione delle Fasi di Progettazione e Sviluppo / Erogazione Nuovi Prodotti e Servizi

Principi generali di gestione della progettazione

Competenza

Saper gestire un team di progetto e identificare le competenze necessarie e le responsabilità

6

Definizione delle caratteristiche del nuovo servizio

Competenza

Essere in grado di osservare e costruire l’ambiente educativo in funzione delle caratteristiche del servizio innovativo

3 Test di verifica della competenza in ingresso

6

Concettualizzazione, Pianificazione ed Erogazione di Servizi e altre Attività Assimilabili

Competenza

Saper progettare un sistema di

valutazione e monitoraggio della qualità del servizio in relazione ai progressi dei bambini

3 Verifica documentale dei requisiti attraverso l’analisi del curriculum in formato europeo ed eventuale test di verifica del livello di competenze posseduto

6

Saper analizzare le attese e i bisogni dei destinatari/utenti del servizio in termini di qualità dello stesso

6

Saper identificare e valutare gli alternativi metodi didattici

6

Essere in grado di predisporre gli indicatori per il monitoraggio

6

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formato europeo ed eventuale test di verifica del livello di competenze posseduto

Project Management Allestimento e avviamento del progetto

Competenza

Saper identificare gli stakeholder relativi al progetto, interni ed esterni all’impresa, e il personale di supporto necessario al progetto

6

Saper identificare la committenza, analizzare le necessità del committente (esplicite, implicite e il loro sviluppo nel tempo) e tradurle in obiettivi misurabili del progetto.

6

Saper identificare le risorse umane e le attrezzature necessarie per il progetto.

6

Project Management Pianificazione

Competenza

Saper individuare un sistema di indicatori per il controllo e il monitoraggio del progetto

6

Formulazione Strategica e Sviluppo Nuovi Prodotti e Servizi

Capacità trasversali

Competenza

Saper promuovere e favorire l’apprendimento e l’aggiornamento continuo delle conoscenze per se stessi, per il proprio gruppo di lavoro e per la propria impresa

5

Saper programmare le proprie attività e quelle altrui in modo finalizzato al rispetto delle priorità e delle scadenze

5

Saper gestire un team di lavoro attraverso l’esercizio di una leadership che

promuova lo spirito di gruppo,

l’affidabilità, la responsabilità e la capacità di valutare i risultati in rapporto agli obiettivi

5

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Edizioni

Conoscere le tecniche di problem solving e le metodologie per la gestione dei processi decisionali

5

Competenze richieste in ingresso e NON presenti tra quelle oggetto del corso

Competenza Livello minimo

richiesto in ingresso

Modalità verifica

Edizioni - ID corso: 7984 - Progettazione ed erogazione di servizi educativi innovativi: il Metodo Montessori

Sede operativa Attiva FL

ID sede: 5923

Sede di svolgimento:

PADOVA PADOVA VIA SVEZIA, 9/8

35127 0498705833

[email protected]

Dati principali edizione - ID edizione: 7315

09/12/2011

Data avvio: 16/12/2011

Data fine prevista: 01/12/2012 Num. minimo Voucher: 4

Num. partecipanti max.: 15 Modalità svolgimento

corso:

Il corso sarà realizzato, indicativamente, nelle seguenti modalità:

- due venerdì al mese dalle 14.00 alle 18.00 (4 ore),

- due sabato al mese dalle 9.00 - 13.00 / 14.00 - 18.00 (8 ore).

Docenti: Saranno coinvolti nell'attività di docenza esperti di progettazione ed erogazione di servizi educativi innovativi

Docenti - ID edizione: 7315

Partenariato - ID edizione: 7315

Partenariato: Si

Sarà coinvoltà Satef Veneto S.r.l., società specializzata nella progettazione di servizi educativi innovativi

Dettaglio:

Accessibilità persone disabili:

No

Accessibilità - ID edizione: 7315

Specifiche accessibilità: (Non compilato)

Referente - ID edizione: 7315

Nome: PAOLO

Provincia:

Comune:

Indirizzo:

Località:

CAP:

Telefono:

Fax:

Email:

Data scadenza iscrizione:

Specifiche su prove: (Non compilato)

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Nome: PAOLO

Cognome: PEDRON

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