• Non ci sono risultati.

STUDENTE I° II° STUDENTE I° II°

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "STUDENTE I° II° STUDENTE I° II°"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

STUDENTE II° STUDENTE II°

ASSENZA SILVIA 21 41 MAIONE FRANCESCO 70 64 BERTOLOTTO CLAUDIA 22 MARCOCCI SIMONE 72 66

BILLE' MATTEO 32 32 MARCON SERGIO 34 45

BORDONE MARZIA 42 42 MONTAROLI IACOPO 36 44 CAGLIERI ALESSIO 26 25 NICOLOSI FRANCESCO 61 34 CAPONI LORENZO 48 51 OSPOVAT DAVIDE 35 39 COPELLO SIMONE 63 60 PESCE CLEMENTE 25

DE MARCO ANNA LUCIA 39 PICCO ALESSANDRO 45 33 DESCALZO GAIA 20 26 PISTONE ALESSANDRO 56 54

ELENA PAOLO 54 PITERA' CARLO 37

FERRARO FEDERICO 47 60 RIDI LUCA 49 34

FONTANI FRANCO 21 39 RUBERTO IACOPO 25 31 GIAGHEDDU NICOLA 17 39 SERAFINO ALESSIO 34 25

GIANERI RUBEN 54 SILENZI MATTIA 34 7

GRASSO ILARIA 27 26 TERRANOVA STEFANO 65 57

KOROL VALERIYA 35 VACCHIERI ILARIA 44 22

MAGNOZZI MICHELE 26 37 VOLPONI MARCO 68 64 MAILLARD JEAN 45 52

CORSO DI GEOMETRIA PER FISICA

RISULTATI DEI TEST INFORMATIVO E DI VERIFICA

ANNO ACCADEMICO 2008-2009

Riferimenti

Documenti correlati

[r]

Lorenzo, lo studente più “bravo” della classe” vuole trasformare il suo quaderno in un libro di Chimica, e mi chiede consiglio. Il suo quaderno di appunti è pieno di concetti

Pensa alle lezioni di matematica, e indica quante volte sono successe queste cose in classe:.. Metti una crocetta su un solo quadratino per

Qual è stato, alla fine dello scorso anno scolastico, il tuo voto in Italiano?. Barra una

Ricorda che non ci sono risposte giuste o sbagliate, per cui non chiedere aiuto ai tuoi insegnanti o ai tuoi compagni/e e scrivi quello che pensi veramente tu?. Per me studiare

Metti una crocetta sul quadratino della risposta che hai scelto, come mostrato negli esempi.. Esempio 1 - una sola risposta per

Se decidi di cambiare una risposta, scrivi un “No” vicino alla risposta che hai dato e metti una crocetta sulla tua nuova risposta.. Se non sei sicuro/a di come rispondere, o

Fase 2 – Programmazione del Progetto Gestione Progetti – Teoria VS Pratica.. Comunicare in maniera corretta e costante con