Temi trattati dai problemi e dai quesiti della simulazione di dicembre 2018

Temi trattati dai problemi e dai quesiti della simulazione di dicembre 2018

P1:induzione elettromagnetica e spira in un campo magnetico (freni magnetici)?

P2: discesa di Baumgartner, moto di un corpo in un mezzo viscoso (breve video) q1: calcolo del flusso

q2: equazione oraria e grandezze cinematiche q3: energia potenziale di un sistema di cariche q4: moto piano (come q2)

q5: elettrone accelerato: energia cinetica classica, relativistica q6: velocità del suono e temperatura del mezzo (aria)

q7: velocità di una carica che si allontana per repulsione elettrostatica

q8: equazione oraria e moto armonico

I due problemi sono accomunati da un'equazione differenziale Nascita delle equazioni differenziali

Una delle prime equazioni differenziali: problema inverso delle tangenti Florimond de Beaune (boon) matematico francese (1601- 1652)

http://www.treccani.it/enciclopedia/l-eta-dei-lumi-matematica-le-equazioni- differenziali_%28Storia-della-Scienza%29/

Perché è importante il problema delle tangenti:

1) Dall'equazione dello spazio ricavare la velocità istantanea e viceversa 2) Problemi di ottica su superfici curve

3) Direzione del moto coincidente con quello della tangente

4) Inadeguatezza della definizione classica di tangente( greci)

5) Massimo e minimo di una funzione

Un altro concetto notevole è quello di differenziale di una funzione

Differenziale di una funzione:

solitamente si interpreta come

l'incremento della retta tangente al

grafico della funzione....ma lo si può

anche interpretare come area

Primitiva di una funzione e area

Il differenziale della primitiva di una funzione è l'area sottesa dalla funzione

Area della parte colorata però è anche vero che

e perciò

Area della parte colorata

=

Le uguaglianze approssimate diventano vere quando perciò è lecito affermare che il differenziale della primitiva è uguale all'area sottesa dalla curva in corrispondenza di un intervallo di ampiezza infinitesima.

( ) con dx=

1° problema: treno che si ferma a causa di un freno magnetico 2° problema: caduta di un grave (Baumgartner e tuta) in un mezzo viscoso (aria)

I due problemi hanno soluzioni che derivano dalla risoluzione di una equazione differenziale dello stesso tipo e cioè lineare del primo ordine a coefficienti e termine noto costanti:

y'+ay+b=0

che ammette come soluzione

(a,b con a non nullo)

Ministero dell’Istruzione dell’’Università e della Ricerca

ESAME DI STATO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

SECONDA PROVA SCRITTA - ESEMPIO

Indirizzi: LI02 – SCIENTIFICO LI03 - SCIENTIFICO - OPZIONE SCIENZE APPLICATE LI15 – SCIENTIFICO – SEZIONE AD INDIRIZZO SPORTIVO

Prerequisiti

Matematica: calcolo della derivata, calcolo integrale, definizione di equazione differenziale.

Fisica: definizione di velocità e accelerazione e loro relazione con l'equazione oraria, condizioni iniziali. Lettura di un grafico, rappresentazione grafica di una forza, teorema di conservazione dell'energia, diagramma orario e della velocità. Teorema dell'energia cinetica, moto armonico Legge dell'induzione elettromagnetica, spira in un campo magnetico, energia potenziale elettrica di un sistema di particelle,

Tema di:

MATEMATICA FISICA

Il candidato risolva uno dei due problemi e risponda a 4 quesiti del questionario.

PROBLEMA 1

Hai giocato con il tuo fratellino con un trenino elettrico da lui ricevuto in regalo per il compleanno. Osservandolo, più volte ti sei chiesto quale sia il principio di funzionamento delle varie parti. In particolare hai osservato che quando un vagone viene immesso in un binario morto, nei pressi del respingente finale il vagone subisce un forte rallentamento fino quasi a fermarsi; questo consente al vagone di raggiungere il respingente finale con velocità molto bassa e quindi di colpirlo senza conseguenze.

Per capire il funzionamento di questo freno, hai analizzato in dettaglio il

binario morto e un vagone; hai notato che sulla parte finale del binario

morto è presente un piccolo magnete permanente di forma quadrata di

lato = 5,0 fissato tra le due rotaie del binario. Inoltre sul fondo del

vagone è presente una cornice quadrata di dimensione uguale al magnete

su cui è avvolto un filo a formare una spira quadrata di resistenza

elettrica = 0,020Ω. Analizzando il moto del vagone hai compreso che

quando il vagone passa sopra il magnete, anche la spira passa sopra il

magnete (come mostrato in figura) e che in questo passaggio il vagone

rallenta.

 Spiega qualitativamente l’origine della azione frenante dovuta al passaggio della spira sopra al magnete.

Quando la spira entra nel campo magnetico B, prodotto dal magnete permanente e rivolto verso l'alto (quindi uscente dalla pagina), il flusso concatenato con la spira in moto varia e quindi all'interno di questa circolerà una corrente dovuta al fenomeno dell'induzione elettromagnetica (e.i.). Il verso della corrente (corrente indotta) deve essere tale da generare un campo magnetico che si opponga alla causa che l'ha generata e quindi il verso sarà tale da generare un campo indotto perpendicolare al piano della spira e orientato verso l'interno, pertanto il verso della corrente indotta i sarà orario. Il tratto verticale della spira sarà quindi sede di una corrente che fluirà verso il basso e per la legge di Faraday essa sarà soggetta ad una forza data da che, per la regola della mano destra, sarà orientata come in figura e perciò, essendo opposta alla velocità, che tenderà a rallentare la spira

i v

2.Assumendo che il magnete permanente generi sopra di sé un campo magnetico = 0,85T uniforme, perpendicolare al magnete stesso (e quindi anche alla spira) e trascurando tutti gli effetti di bordo, dimostra che l’equazione del moto della spira durante il passaggio sul magnete è:

dove =50g è la massa del vagone.

Per ricavare l'equazione della velocità occorre calcolare l'espressione del modulo della forza . Poiché è ed essendo la forza perpendicolare al campo risulta che il modulo è

F=ilB,

dove i è la corrente indotta e poiché, per la legge dell'i.e, risulta

.

Poiché la spira si muove con velocità v allora nell'intervallo dt percorrerà uno spazio dato da vdt e quindi l'area che si concatena col campo B è l vdt. Pertanto il flusso è dato da

lvdt

e perciò

=Blv

da cui i=

e quindi l'espressione della forza è:

F=ilB=

.

Essendo, per la seconda legge della dinamica, anche

F=ma=m

risulta:

m

(1)

3) Verifica che l’equazione del moto ha come soluzione

dove v

è la velocità del vagone (e quindi della spira) quando entra nel campo del magnete permanente, esprimendo la costante in termini delle altre grandezze presenti nell’equazione del moto e calcolandone il valore numerico.

Risulta:

quindi, moltiplicando per m, si ottiene il primo membro dell'uguaglianza (1):

e posto

, si ha:

e perciò il secondo membro della (1) assume la seguente espressione:

che è perciò uguale al primo membro.

Il valore numerico di è dato da:

4) Assumendo per la velocità iniziale il valore v

= 0,20 m/s , determina il tempo che la spira impiega ad attraversare completamente il magnete e la velocità che essa ha dopo aver attraversato il magnete.

Sapendo che

e che si ha:

+ =

Ora osservo che la spira attraversa il magnete quando anche il secondo lato della spira ha superato il magnete stesso:

quindi lo spazio percorso dalla spira è s = 2 0,05 m = 0,1m dall'equazione di s(t) si ha:

=

=1,32s e la velocità che ha dopo aver attraversato il magnete sarà:

=0,045m/s spira magnete magnete spira t=0 spira inizia a

sovrapporsi al magnete

Istante t: spira che ha appena completato l'attraversamento del magnete

5) Dimostra che se la velocità iniziale è inferiore ad un valore limite, la spira non riesce a superare il magnete permanente: in queste condizioni il freno agisce come un blocco insormontabile per il vagone. Determina il valore numerico della velocità limite.

Dall'equazione

si nota che s(t) è funzione crescente di t e passando al limite per si ha che s= e quindi questo è il massimo spazio che la spira potrà percorrere prima di arrestarsi.

Imponendo che si ha

e quindi la quantità

è il valore che separa due stati: quello in cui la spira non riesce a superare il magnete (se

e quello in cui la spira supera il magnete (se

). Il valore limite è quindi:

.

PROBLEMA 2

Il 14 ottobre 2012 Felix Baumgartner ha realizzato

un lancio storico ottenendo tre record mondiali:

 la maggiore altezza raggiunta da un uomo in una ascesa con un

pallone (39045 m);

1. il lancio più alto in caduta libera;

2. la più alta velocità in caduta libera 3. (1341,9 km/h).

Dopo l’ascesa in un pallone gonfiato a elio,

si è lanciato verso la Terra, protetto da una tuta speciale, e ha aperto il suo paracadute dopo 4minuti e 20 secondi di caduta libera. Il lancio è durato in totale 9 minuti e 3 secondi.

Nelle figure seguenti sono riportati gli andamenti della

velocità e della quota di Baumgartner durante il lancio, a partire

dall’istante del lancio = 0.

Per realizzare l’ascesa è stato necessario utilizzare un enorme pallone deformabile: ciò per fare in modo che all’aumentare della quota e al diminuire della densità dell’aria il volume del pallone possa aumentare, mantenendo così costante la spinta verso l’alto (spinta di Archimede). Su un giornale veniva riportato “Per assicurare una velocità d’ascesa sufficiente la spinta verso l’alto era circa doppia di quella necessaria per tenere in equilibrio il sistema. In pratica, aggiungendo alla massa di Baumgartner quella del pallone riempito ad elio, era necessario sollevare una massa di circa 3 tonnellate”. La massa di Baumgartner e della sua tuta è pari a circa 120 kg.

Fase di ascesa

 Disegna il diagramma delle forze sùbito dopo il decollo, trascurando la forza di attrito. Non è necessario che il disegno sia in scala, deve però essere coerente con la situazione fisica.

 Dopo qualche minuto di ascensione il moto può essere considerato rettilineo uniforme. In questa situazione, calcola approssimativamente il valore della forza di attrito con l’aria.

Quando il moto di ascensione diventa rettilineo ed uniforme il diagramma delle forze è:

Quindi in queste condizioni si ha:

stante l'unidimensionalità del moto si ottiene l'uguaglianza scalare:

S-P-R=0 e perciò: R=S-P ed essendo S=2P per ipotesi, si ha:

R=P=3000 9,8=29400N Spinta verso l'alto

Peso di tutto il sistema (Baumgartner + sistema di trasporto)

Spinta verso l'alto

Peso di tutto il sistema (Baumgartner + sistema di trasporto)= e resistenza dell'aria =

Fase di lancio

Scegli un sistema di riferimento e studia la caduta verticale del sistema S costituito da Baumgartner e dalla tuta. In questa fase, si può ritenere trascurabile l’effetto della spinta di Archimede.

3) Utilizzando i grafici, determina l’accelerazione di S per t < 20s e commenta il risultato ottenuto.

Considerando il grafico della velocità di caduta si osserva che nei

primi 20s l'aumento della velocità è pressoché lineare e quindi il

moto in questo intervallo si può ritenere uniformemente accelerato

con un'accelerazione data da:

=

4) Il sistema S ha raggiunto velocità supersoniche durante la caduta? Tieni presente la seguente tabella, che riporta la velocità del suono in aria ad altezze diverse:

Altezza (km)

10 20 30 40

Velocità del suono (m/s)

305 297 301 318

Per dare una risposta aggiungo alla tabella altre due righe la prima che dà l'istante in cui il paracadutista raggiunge l'altezza (ricavabile dal secondo grafico assegnato) e l'altra riga che dà la velocità che egli possiede a quella altezza:

Altezza (km) 10 20 30 40

Velocità del suono

(m/s) 305 297 301 318

Istante corrispondente

all'altezza 150 75 45 0

Velocità a quell'altezza 100 220 360 0

Dalla tabella si vede che la velocità del suono viene superata all'altezza di 30Km. (non è comunque l'unico punto in cui viene superata tale velocità, infatti dall'ultimo grafico si vede che essa viene superata anche nell'istante t=55s circa)

Da questo grafico ricavo le velocità corrispondenti agli istanti trovati

nel grafico precedente

5) Calcola la variazione di energia meccanica ∆Em tra il momento in cui Baumgartner salta e il

momento in cui raggiunge la massima velocità; fornisci la tua interpretazione del risultato.

Nell'istante in cui Baumgartner salta, l'altezza della sonda è pressoché costante, questo vuol dire che il sistema sta ruotando attorno alla terra con una velocità centripeta data dalla legge di gravitazione di Newton e quindi c'è energia cinetica oltre all'energia potenziale gravitazionale dovuta, quest'ultima, all'altezza a cui si trova la sonda. Quando il paracadutista raggiunge la massima velocità, esso è dotato ancora di energia cinetica e di energia potenziale. Passando al calcolo si ha che l'energia iniziale Ei è la somma di quella cinetica Eci e quella potenziale Ugi iniziali:

Ei=Eci+Ugi con Eci= con m massa di Baumgarten + massa della sua tuta e v data dalla legge:

= da cui:

=

(è stata considerata l'altezza massima pari a 40Km)

e quindi Eci=

Mentre l'energia potenziale è data da

e quindi l'energia iniziale è

Ei=

=

Joule.

L'energia finale (alla massima velocità) è data da energia cinetica più energia potenziale:

Ef=Ecf+Ugf e dato che

=

grafico), mentre

Perciò l'energia finale è data da:

Ef=

Quindi

∆Em= Ef-Ei=

6) Nella figura seguente vengono riportati i diagrammi delle forze applicate al sistema S durante la fase di lancio rappresenta la forza peso, la forza di attrito con l'aria. Poni in corrispondenza i diagrammi con i tre istanti: t

= 40 , t

= 50 , t

= 60 .

Considerando che nei primi istanti del lancio la forza di attrito è

molto più piccola della forza peso si può concludere che a t1=40s

corrisponde il diagramma B; poichè la resistenza del mezzo

dipende dalla velocità e aumenta all'aumentare di essa allora il

diagramma C corrisponde a t2=50s (massima velocità e forza di

attrito uguale alla forza peso) e infine il diagramma A potrebbe

corrispondere a t3=60s.

7. Determina a quale altitudine Baumgartner ha aperto il paracadute. Ricordando che il lancio è durato in totale 9 minuti e 3 secondi, calcola la velocità media di discesa dopo l’apertura del paracadute, fino all’arrivo al suolo. Ti appare ragionevole considerare il moto in quest’ultima fase come un moto rettilineo uniforme?

Nell'introduzione al problema si legge che il paracadutista ha aperto il paracadute dopo 4 minuti e 20 secondi e cioè nell'istante t=260s e dal grafico dell'altezza si ricava che l'altezza di apertura del paracadute corrisponde a circa 2,5Km.

La velocità media di discesa richiesta si può calcolare dividendo lo spazio per il tempo, dove per spazio occorre considerare 2,5Km (altezza all'apertura del paracadute) e il tempo invece è quello durante il quale il moto avviene con paracadute aperto e cioè 9 minuti e tre secondi - 260 secondi

cioè . Quindi il moto di discesa col paracadute dura 283s, perciò la velocità media è data da:

=8,83m/s

8. Per valutare il rischio di traumi derivanti dall’impatto dell’arrivo al suolo, fornisci una stima dell’altezza da cui Baumgartner sarebbe dovuto saltare, senza paracadute, per giungere al suolo con la stessa velocità.

Il moto senza paracadute è del tipo naturalmente accelerato e l'altezza a cui corrisponde una determinata velocità v con la quale si tocca il suolo è data da:

e in questo caso si ha:

QUESTIONARIO Quesito n1

Una spira a forma di parabola di equazione è immersa in un campo magnetico uniforme B perpendicolare al piano xy della parabola. All’istante t= 0 una barretta inizia a traslare lungo la parabola partendo dal suo vertice con accelerazione costante come indicato in figura. Determinare la forza elettromotrice indotta sulla spira in funzione della y.

Svolgimento

A=A(t)=

e perciò dA=2

dt e perciò 2

e infine

=

^.

Per avere in funzione di y basta osservare che e quindi che

e perciò

La forza elettromotrice indotta è data da

, il flusso infinitesimo dove dA è la

variazione di area del segmento parabolico quando la sbarretta si muove secondo l'accelerazione indicata in figura. Adesso calcolo l'area del segmento parabolico.

Detta y l'altezza del segmento parabolico (la distanza dalla sbarretta dall'origine) si ha che i punti di intersezione con la parabola hanno ascissa: e quindi l'area è data da

= ed essendo il moto

uniformemente accelerato, l'equazione oraria sarà

con a' accelerazione della sbarretta. Quindi,

sostituendo nell'espressione dell'area, si ha

Quesito n2

La posizione di una particella varia con il tempo secondo l’equazione: , dove e sono due costanti, con > 0.

Determina:

a) la velocità e l’accelerazione della particella in funzione del tempo;

b) l’intervallo di tempo necessario alla particella, che parte dall’origine, per ritornare nell’origine e lo spazio percorso in questo intervallo di tempo.

Svolgimento

a) La velocità e l'accelerazione si ottengono derivando la x=x(t)e si ottiene così: e

b) La particella si trova nell'origine quando x(t)=0 e quindi gli istanti in cui ciò accade si ottengono dall'equazione da cui si ottiene t=0 e t= >0. Per calcolare lo spazio percorso si può osservare che l'equazione oraria definisce una parabola di equazione che interseca l'asse dei t tempi nei punti di ascissa t

=0 e t

= , mentre l'equazione della velocità corrisponde ad una retta di equazione che sottende un'area che è proprio lo spazio percorso.

I due triangoli in figura sono uguali e simmetrici rispetto al punto

pertanto l'area della parte evidenziata in grigio è

Perciò lo spazio S richiesto è proprio .

Quesito n3

Tre cariche puntiformi di valore q sono poste ai vertici del triangolo equilatero ABC, i cui lati misurano 1m.

a) Determina l’energia potenziale del sistema.

b) La carica collocata in C viene spostata verso il segmento AB lungo la perpendicolare ad AB; traccia il grafico dell’andamento dell’energia potenziale del sistema in funzione della distanza della carica dal segmento AB.

Svolgimento

a)L'energia potenziale di un sistema di cariche è data da:

che in questo caso diventa:

b) Per rispondere a questo punto del quesito si consideri la generica posizione P della carica lungo il segmento di perpendicolare e si osservi che la distanza della carica dalle altre due è PB=PA= e perciò l'energia potenziale assume questa espressione:

=

=

si può osservare che la funzione è pari e che è definita

in R, inoltre a tende a

la derivata prima è :

e si vede che la funzione ha un massimo in r=0. Il grafico è:

Quesito n4

Un punto materiale si muove nel piano xy secondo la legge oraria:

,

con a e costanti positive. Determina la distanza del punto dall’origine al tempo t = e le direzioni dei vettori velocità e accelerazione all’istante t = 0.

Svolgimento

Detto P il punto materiale si ha che la distanza dall'origine O è data da:

PO= =

e per t= la distanza richiesta è:d= . Il vettore velocità nell'istante t=0 è mentre il vettore accelerazione è:

, calcolando le derivate di x(t) e y(t) si ha:

e ;

e

. Specificandole in t=0 si ha:

e ;

e

, quindi i due vettori sono:

e e le direzioni sono quella parallela

all'asse x per il vettore velocità e parallela all'asse y per il vettore

accelerazione.

Quesito n5

Un elettrone si muove, partendo da fermo, in un campo elettrico uniforme di intensità

E= 10KV/cm . Descrivi il procedimento che adotteresti per determinare l’istante in cui l’energia cinetica dell’elettrone sarà uguale alla sua energia a riposo.

L'energia cinetica relativistica è data da:

, mentre quella a riposo è: . Il testo chiede che debba essere

e quindi si ottiene l'equazione:

da cui, dopo aver semplificato per , si ricava: e perciò esplicitando si ottiene l'equazione:

da cui si ricava

c. La seconda legge della dinamica si può scrivere così (considerando il moto unidimensionale):

da cui

c

sarà dato da

Quesito n6

Quanto tempo impiegherà un’onda sonora a percorrere la distanza l tra i punti A e B se la temperatura dell’aria tra di essi varia linearmente da T1 a T2? Tieni presente che la velocità di propagazione nell’aria varia in funzione della temperatura secondo la legge:

dove a è una costante.

Svolgimento

Quindi l'equazione della velocità in funzione della x è data da

adesso è necessario esplicitare la dipendenza di v dal tempo, per questo elevo al quadrato e ottengo:

e differenziando

ma essendo

si ha, dividendo per dt

=

da cui

quindi

e integrando da t=0 a t di ha:

Per trovare la legge della temperatura, fisso un sistema

di riferimento in cui sull'asse x riporto la posizione di

A e B con A coincidente con l'origine e B con ascissa

l, mentre sull'asse delle ordinate riporto le rispettive

temperature. In questo sistema di riferimento il grafico

della legge della temperatura, che è lineare, passa

A(0,T1) e B(l,T2) e quindi è la retta che passa per essi

e che ha intercetta pari a T1 e coefficiente angolare

pari a

, quindi la legge che dà la temperatura è:

dove è la velocità nell'istante t=0 che è anche quello in cui l'onda si trova nell'origine e perciò . Si vede quindi che il moto è uniformemente vario con accelerazione

e quindi la sua equazione oraria sarà

Per calcolare il tempo richiesto basta risolvere l'equazione

nell'incognita t che, scritta in forma normale diventa:

e si nota una permanenza e una variazione per cui sarà accettabile solo la radice positiva. Le soluzioni sono date da:

ed è accettabile solo

t

Quesito n7

Il grafico riportato nella figura seguente potrebbe rappresentare l’andamento della velocità con cui una carica puntiforme si allontana per repulsione elettrostatica da un’altra carica puntiforme, fissa, di eguale segno? Motiva la tua risposta.

Svolgimento

Se sull'asse delle x interpretiamo la distanza tra le cariche e su quello delle y la velocità allora si deduce che la relazione espressa dal grafico è tra la velocità e la distanza tra le due cariche. Detta x

la distanza iniziale e x la generica distanza con x>x

si può osservare che il lavoro per portare una carica da A a B è dato da:

L

=q(V

-V

) e, poichè la carica fissa Q è puntiforme si ha:

.

Se indichiamo con x

la posizione iniziale di A e con x la generica posizione si ha:

.

Però il lavoro è anche uguale alla variazione di energia cinetica e

quindi

quindi uguagliando si ottiene

da cui

che ha un grafico del tipo

Quesito n. 8

Un punto si muove lungo l’asse x secondo la legge:

con a costante positiva. Determina:

a) l’ampiezza e il periodo di oscillazione;

b) l’istante t in cui il punto raggiunge per la prima volta la massima distanza dall’origine.

Svolgimento

a) L'ampiezza del moto è proprio a perché a rappresenta la massima distanza dalla posizione di equilibrio che si ottiene quando la funzione raggiunge il suo massimo che è 1. Per determinare il periodo è bene trasformare l'espressione di secondo grado in una di primo grado applicando la formula di bisezione del seno. Si ha così:

e da qui si vede che il periodo è

b) il punto raggiunge la massima distanza dall'origine quando e quindi negli istanti t in cui è soddisfatta l'equazione

o l'equivalente lineare

da qui si vede subito che: e quindi e cioè e il primo istante si ottiene per k=0 e cioè

s.