Pubblicitari per un giorno

Livello: A2

Finalità: leggere e comprendere spot pubblicitari Partecipanti: tutta la classe

Durata: 60 minut

Descrizione attività: si tratta di una serie di giochi sulla pubblicità, esercizi di elicitazione del lessico preesistente e di ampliamento del lessico in generale e degli aggettivi più in partcolare. Il gioco più complesso si inttola Oggi creo la

pubblicità: i ragazzi lavorano a gruppi di due o tre e hanno a disposizione tre schede. Nella prima scheda ci sono le immagini di 12 pubblicità, la seconda è una scheda tecnica dei vari prodotti pubblicizzat. Dopo che gli student hanno abbinato

prodotti e immagini, l’insegnante proietta alla lavagna gli slogan per ogni prodotto. Grazie alla scheda tecnica ed al supporto iconico a disposizione, i ragazzi fanno a gara per indovinare il maggior numero di slogan giust per i prodotti ottenendo così delle vere e proprie pubblicità.

Pubblicitari per un giorno

Att. 1 Dividetevi a piccoli gruppi e fate il memory: cercate lo slogan giusto per ogni immagine. Ottenete 12 pubblicità.

"Volvo XC90.

Con solo sette post.

Ci dispiace"

" Hat Hut Weber:

la differenza che può fare un cappello"

"Il like non è un aiuto "

Pubblicità Paraolimpiadi Canadesi 2017 "Per alcuni,

è l'Everest".

American Disability Associaton

"Il meteo in questo momento"

Servizio meteo Nuova Zelanda

"Nike: correre"

Ristorant Mondo Pasta

"Nuovo Van Gogh Museum Cafè"

Amsterdam

Att.2 Fai la scelta multipla su diversi tipi di pubblicità

a. i manifest di partt politci

b. la pubblicità di una nuovo negozio

c. frasi scritte sul muro

1. Nello schermo del cellulare vedi a. un selfie di Beoncè

b. la pubblicità dell’ app Music bizz c. il testo di un sms

2. Questo uomo è a. un pazzo b. un attore

c. un uomo-panino

3. Il volantino contiene la pubblicità a. di cibi vegani e dietetci

b. di prodotti scontat e in offerta c. di prodotti molto cari

5. L’aereo trasporta

a. un panino Big Mac

b. una pubblicità di Mc Donalds c. un aquilone

7. Questi piccoli fogli sono

a. biglietti per un museo di architettura b. biglietti da visita di un architetto

c. pubblicità di una mostra di architettura

4. Nello spot pubblicitario si vede a. un uomo con una lampadina LED b. un attore famoso

c. una scena di un film horror

8. La ragazza è seduta mentre a. ascolta la radio dalle cuffie b. guarda un concerto

c. ascolta la tv dalle cuffie

Att.3 Tra i tipi di pubblicità elencati nell’esercizio precedente c’è l’uomo panino. Perché chi fa questo lavoro si chiama in questo modo? Scegli la risposta giusta.

1. Perché fa solo pubblicità di panini e pizze 2. Perché indossa un panino 3. Perché porta un manifesto sulla pancia ed uno sulla schiena

Att.4 Quale tipo di pubblicità condiziona di più la tua vita? Ordina le pubblicità elencate qui sotto dalla più importante (1) alla meno importante per te (9). Poi parlane con i compagni.

i manifesti per strada gli uomini panino la pubblicità televisiva la pubblicità on line la pubblicità alla radio la pubblicità per e-mail la pubblicità aerea i volantini di carta i biglietti da visita

Att. 5 In questa pubblicità del 1982 per l’acqua Ferrarelle, sono riprodotte le opere d’arte di artisti famosi in tre versioni.

L’immagine che corrisponde all’opera originale ha la scritta «Ferrarelle». Perché secondo voi? Fate delle ipotesi

Leonardo Da Vinci Venere di Milo

attribuita a Prassitele

Att. 6 Le frasi della prima colonna non sono complete. Uniscile a quelle della seconda colonna.

Le frasi parlano della pubblicità Ferrarelle.

1. I capelli della Monna Lisa Gassata a. con i capelli mossi, né lisci né ricci

2. La Monna Lisa era una giovane donna b. perché è l’acqua migliore, ha un gusto unico

3. La versione originale della Monna Lisa ha la scritta Ferrarelle c. perché rappresenta l’acqua naturale senza bollicine 4. La Venere di Milo nella versione Gassata d. gassata, è quasi naturale con un po’ di bollicine 5. La Venere di Milo senza seno è Liscia e. ha il seno grosso come le bollicine d’acqua gassata 6. L’ acqua Ferrarelle è poco f. sono ricci

Att. 7 I pubblicitari di Acqua Ferrarelle hanno basato questa pubblicità su alcune associazioni. Cerchia quali sono quelle giuste.

Acqua come…

una fotografia i capelli un quadro il seno una macchina un’ opera d’arte

un uomo una statua un’ emozione una passione la perfezione il corpo

Att. 8 Associate i nomi delle immagini ad ogni aggettivo. Ottenete alcune immagini (chiamate similitudini ) molto usate dagli italiani .

a. bello come _______________________ e. furbo come ____________________

b. testardo come ____________________ f. grande come ___________________

c. forte come _______________________ h. fedele come ___________________

d. caldo come _______________________ i. caro come _____________________

e. gentile come ______________________ l. dolce come ____________________

Att.9. Gli slogan di queste due pubblicità sono metafore usate dagli italiani come ‘’modi di dire ‘’. Osserva le immagini e fai la scelta multipla.

Campagna pubblicitaria WWF 2018

a. Dare una mano alla natura significa 1. aiutare la natura

2. dare la mano alla natura 3. colorare la natura

b. Chi ha naso

1. ha il naso lungo 2. è furbo ed esperto

3. non ama le bevande alcoliche

Pubblicità birra Dreher

Att. 10 Osservate le pubblicità. Poi cliccate sul link del dizionario on line e scrivete il maggior numero di definizioni degli aggettivi richiesti. Lo studente A cerca e detta le informazioni del dizionario allo studente B che scrive.

Attenzione avete solo 2 minuti per ogni aggettivo. Vince la coppia che finisce prima.

LINK DEL DIZIONARIO: https://dizionari.repubblica.it

a.

Persona calda: forte, dinamico, vivo;

Avere il cuore caldo: ______________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________;

Avere il sangue caldo: ____________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. caldo

b.

2. morbido Soffice, tenero, il contrario di duro;

Delicato, _____________________________________________________________ ; Arrendevole, __________________________________________________________ ;

3. Croccante

Il contrario di _________________________________________________________ ; Di cibo secco e _________________________________________________________

_____________________________________________________________________ ;

AGGETTIVO + + + + + + + + + +

+ + + + + +

buono più buono migliore ottimo il migliore

cattivo peggiore pessimo

più grande grandissimo massimo il maggiore

piccolo minore

alto superiore supremo

più basso infimo l’inferiore

Att. 11 Scrivi gli aggettivi che mancano nella tabella dei gradi dell’aggettivo .

Att 12 Alcune pubblicità si sono cancellate. Osserva le pubblicità e prova a ricostruire gli slogan

a. b

.

c

.

1) Crea una scheda tecnica del prodotto per studiarlo bene.

Risponde a queste domande

- di che materiale/ingredient è fatto?

- quali sono le sue caratteristche partcolari?

- perché è speciale e unico?

2) Scegli gli aggettivi giusti. Decidi se usare - aggettivi semplici e conosciut;

- neologismi (aggettivi creat da voi proprio per il prodotto) - aggettivi in rima

4) Lo stile dello slogan:

- comico/divertente - elegante

- serio/classico ma sempre con con un po’ di magia

- provocatorio - fantastco

3) Sceglie i destinatari:

- adult - bambini - tecnici

- tutti senza distnzione - genere (uomo/donna)

Att. 13 Leggi le parole del pubblicitario italiano Armando Testa e il suo processo creativo della pubblicità.

‘’Nella testa di Testa c’è sempre la voglia di sorprendere e di giocare con le immagini, con le parole e con il significato.

Tutti sono stati bambini e altri lo sono adesso. Una pubblicità giocosa e divertente attira l’attenzione velocemente e funziona sempre e con tutti. ’’

Armando Testa, La Repubblica 1990

Armando Testa

Oggi creo la pubblicità

REGOLE DEL GIOCO

Dividere gli student a coppie o a gruppi di tre L’insegnante dà il tempo

Mostrare agli student le pubblicità della scheda numero 1

Gli student leggono la scheda numero 2 con gli aggettivi che descrivono ogni prodotto, associano ogni descrizione all’immagine giusta della scheda numero 1. e scrivono il numero della pubblicità giusta nel riquadro verde

* Se non conoscono alcune parole possono cercare il significato sul dizionario on line. https://dizionari.repubblica.it

Gli student passano alla scheda numero 3 dove ci sono i nomi dei prodotti pubblicizzat dalle immagini della scheda numero 2 E scrivono il nome del prodotto negli spazi blu della scheda 2

Ora la scheda 2 è completa di nome, prodotto pubblicizzato, immagine dello spot e descrizione del prodotto Manca un ultmo passo…lo slogan

L’insegnante proietta uno dopo l’altro i 12 slogan. Gli student cercano di capire a quale prodotto corrisponde ogni slogan e cercano di assicurarsi per primi lo slogan. Se la scelta è giusta l’insegnante dà la card con lo slogan.

Vince chi abbina tutti gli slogan alle giuste pubblicità e prodotti.

Scheda n. 1

Scheda n. 2

g. --- h.--- Morbide Buonissima

Comode Dolce Alla moda Nutriente Non fanno puzza Energetica

Prodotte in Italia Fatta in Italia Per uomini e bambini Per tutta la famiglia e.--- f. ---

Caldo Buoni Freddo Dolci Rilassante Croccanti Naturale Leggeri Magico Allegri

Per tutta a famiglia Per tutta la famiglia

a.--- b. --- c. --- d.---

Divertente Fresco Artigianale Comodo Rilassante Buono Morbido Tagliente Elegante Sano Comodo Giovane Caro Bianco Italiano Utile

Allegro Di montagna Di buona qualità Resistente Per una coppia Per tutti Per tutta la famiglia Per donne

i.--- l. --- m. --- n.--- Eleganti Buone Fresco Morbido

Alla moda Croccanti Profumato Buono Con il tacco Fresche Sano Freddo Colorate Utili Bianco Caldo

Care Piccole Morbido Economico

Per donna Non per bambini piccoli Per tutta la famiglia Per tutta la famiglia

1. gomme da mastcare 2. scarpe da uomo 3. viaggio in crociera 4. biscotti leggeri 5. pane integrale

6. yogurt 7. dentfricio 8. divani 9. rasoio per gambe 10. tè e infusi 11. nutella 12. scarpe da donna

Scheda n. 3

I prodotti pubblicizzati

Scheda n. 4

Soluzioni:

Att. 2

1 b;2 c; 3 b; 4 a; 5 b; 6 a; 7 a; 8 c;

Att.3

La risposta giusta è la numero 3;

Att.6

1 f; 2 a; 3 b; 4 e; 5 c; 6 d;

Att. 7

i capelli, il corpo, un’opera d’arte, il seno, una statua, la perfezione Att. 8

Belo come il sole; testardo come un mulo; forte come una roccia; caldo come il fuoco; gentle come un fiore; furbo come una volpe; grande come il mare;

Fedele come un cane; caro come il sale; dolce come il miele;

Att.9 A 1; b 2;

Att.11

Buonissimo; più cattivo; cattivissimo; il peggiore; grande; maggiore; più piccolo; piccolissimo; il minore; più alto; altssimo; il superiore; basso; inferiore;

Bassissimo Att 12.

Latte da campiono; a casa aspettano un Bacio; Altssima, Purissima, Levissima; Alpenliebe, un dolce abbraccio Scheda n°2:

a. 6; b 11; c. 5; d. 9; e. 8; .f 10; .g 7; h. 12; i. 1; l.3; m. 4; n. 2;

SLOGAN:

a. Costa Crociere. Benvenut alla felicità; b. Yogurt Granarolo. Il latte a casa tua; c. Poltronesofà Artgiani della qualità; d. Gilette Venus. Bastano cinque minut per non perdere nessuna occasione; e. Un mondo da scoprire. Twinings. Te, infusi; f. Biscotti Pavesini. È sempre l’ora dei pavesini; g. Scarpe Geox; h. Nutella.

Energia per fare e per pensare; i. Scarpe Pittarosso. Entra in Pittarosso. Se non entri non sai cosa t perdi; l. gomme da mastcare Air fresh Vigorsol.

Freschissimo, m. potentssimo; Dentfricio Dental care. Per un bianco che fa paura; n. Mulino Bianco. Pane integrale la ricetta di casa tua.