• Non ci sono risultati.

n Nome e cognome dei consiglieri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "n Nome e cognome dei consiglieri"

Copied!
6
0
0

Testo completo

(1)

VERBALE N. 8 DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO 20 giugno 2019

Il giorno 20 giugno 2019, alle ore 18.00, presso la sede della Scuola Secondaria di I° “C. Antonietti”, si è tenuta la riunione del Consiglio d’Istituto dell’I.C. Bastia 1.

All’appello nominale risultano i seguenti componenti il Consiglio d’Istituto:

Nome e cognome dei

consiglieri

Presenti Assenti

G I

Membro di diritto

1 Dirigente Scolastica, Stefania Finauro X Genitori

1 Abbati Michela X

2 Donadio Francesco X

3 Galli Cristina X

4 Lilli Marco X

5 Lucarini Laura X

6 Palazzari Loretta X

7 Ridolfi luisa X

8 Sforna Clara X

Personale ATA

9 Capretti Sonia X

10 Ferretti Pierina X

Personale Docente

11 Boccali Antonella X

12 Casagrande Proietti Ester X

13 Ciancio Bianca X

14 Fioravanti Luciana X

15 Lungarotti Federica X

16 Macchiaroli Cinzia X

17 Morini Claudia X

18 Papa Maria Paola X

Constatata la presenza del numero legale dei componenti del Consiglio, la seduta è dichiarata valida.

Presiede il signor Marco Lilli. La funzione di segretario è svolta dalla prof.ssa Maria Paola Papa.

Si procede alla discussione dei punti all’ordine del giorno:

1. Approvazione verbale seduta precedente 2. Variazioni di Bilancio 2019

3. Adozione libri di testo a.s. 2019/2020 4. Criteri formazione classi prime e successive 5. Orario scolastico a.s. 2019/2020

(2)

6. Relazione della Dirigente Scolastica 7. Concessione locali scolastici

8. Varie ed eventuali

1.Approvazione verbale seduta precedente (delibera n.1)

I membri del Consiglio d’Istituto dichiarano di aver letto il verbale della seduta precedente che viene approvato all’unanimità.

2.Variazioni di Bilancio 2019 (delibera n.2)

Il Presidente dà la parola al DSGA che informa il Consiglio d’Istituto sul nuovo D.I. n. 129 del 28/08/2018 recante istruzioni sulla gestione amministrativo/contabile delle istituzioni scolastiche.

In particolare pone l’attenzione sull’art. 10 – Verifiche, modifiche e assestamento al Programma Annuale – il quale recita che almeno una volta durante l’esercizio finanziario, con apposita delibera di assestamento da adottarsi entro il 30 giugno, il Consiglio di istituto verifica le disponibilità finanziarie, lo stato di attuazione e le eventuali modifiche.

Nello specifico le variazioni in + per € 56.513,97 apportate al Programma Annuale 2019 sono date da entrate finalizzate e proposte dal Dirigente Scolastico.

All’unanimità il Consiglio d’Istituto delibera sulle seguenti variazioni

:

N. Data Liv.I Liv.II Liv.III * Oggetto Importo

5 19/03/2019 5 6 0 F Contributo Università di Perugia per tirocinanti 2017/2018 700,00

6 19/03/2019 6 4 Contributi dei genitori per viaggi di istruzione 11.948,00

7 19/03/2019 6 10 Contributo dei genitori per esame Starters-Primaria Fifi 1.998,00 8 19/03/2019 6 10 Contributo dei genitori per progetto Robotica-Primaria Fifi 330,00

9 19/03/2019 12 3 Contributo docenti per fotocopie-Primaria Costano 120,00

10 22/03/2019 5 4 Contributo del Comune di Bastia Umbra per scuole Primarie a tempo pieno

634,97

12 26/03/2019 12 3 Contributo spettacolo teatrale Oh Bastia! 1.690,00

15 01/04/2019 6 4 Contributo dei genitori per viaggi di istruzione 5.670,00

16 01/04/2019 6 10 Contributo genitori per Rally Matematico Transalpino 935,00

20 07/05/2019 6 10 Contributo dei genitori per esame KET 4.482,00

21 17/05/2019 6 10 Contributo genitori Primaria Costano per Fattoria

Didattica 372,00

22 17/05/2019 6 4 Contributo dei genitori per uscite didattiche 2.890,00

23 17/05/2019 6 4 Contributo dei genitori per viaggi di istruzione 20.700,00

24 17/05/2019 12 3 Concorso Croce Rossa 1.050,00

26 25/05/2019 6 4 Contributo dei genitori per uscite didattiche 950,00

27 27/05/2019 12 3 Progetto GESENU “Capitan Cestino” 100,00

28 27/05/2019 12 3 Premio Associazione Amici di Augusto 300,00

33 05/06/2019 12 3 Contributo Rosini Arredamenti per concorso fotografico 100,00

37 14/06/2019 12 3 Contributo per ricettario “Vegetamiamo” 1.054,00

38 14/06/2019 6 10 Contributo per spettacolo teatrale –Festival della Scuola 2019

128,00

39 14/06/2019 6 10 Contributo per stampa magliette “Vegetamiamo” 57,00

40 14/06/2019 6 4 Contributo dei genitori per viaggi di istruzione 305,00

56.513,97

(3)

3.Adozione libri di testo a.s. 2019/2020 (delibera n.3)

La Dirigente scolastica presenta al Collegio le nuove adozioni per l’anno scolastico 2019/2020, corredate dalle relative relazioni. Tali adozioni sono riassunte nelle seguenti tabelle:

Scuola Secondaria

Materia Sezioni/classi Titolo GEOGRAFIA Classi Prime

B-C-D-E-F-H MONDI R CIVILTA’ VALERIO CASTRONOVO LA NUOVA ITALIA

MATEMATICA Classi Prime Sez. A-B-C-D- F

ESATTO ANNA MONTEMURRO DEA SCUOLA DE AGOSTINI TECNOLOGIA Classi prime

Sez. TUTTE TECNO.APP G. ARDUINO LATTES

FRANCESE Classi prime A-B-C-E

PARIS DECOUVERTE R. BRUNERI M. PELON LANG

ITALIANO

ANTOLOGIA Classi prime

A-C-D- E - F NUOVO AMICO LIBRO FERRI - MATTEI - CALVANI MONDADORI SCUOLA

ARTE E

IMMAGINE Classi prime

Sez. TUTTE EMOZIONI VISIVE L. VIVARELLI G. COCO DEA SCUOLA PETRINI

STORIA Classe 2 I NODI DEL TEMPO CHITARRINI/ PORTA/

TANCREDI LATTES

GEOGRAFIA Classe 2 I LA TERRA INSIEME EDIZION PLUS PRATESI/EBLASI

ATLAS Scuola Primaria U. Fifi

Materia Classi Titolo

Linguaggi/Discipline Prime LAGO BLU AA.VV Giunti scuola

Lingua Inglese Prime I LIKE ENGLISH 1 Testa/Jones Giunti Scuola

Religione Prime IN VOLO COME FARFALLE

Berger/Gennesi/Moroni/Stio/Gugliel Elledici Il Capitello

Religione Quarte IN VOLO COME FARFALLE

Berger/Gennesi/Moroni/Stio/Gugliel Elledici Il Capitello

Inglese Quarte I LIKE ENGLISH 4 Testa/Jones

Giunti Scuola

(4)

Sussidiario dei

linguaggi Quarte #CHE STORIE! Denzi/Caboli/Tenconi Fabbri Editori

Sussidiario delle discipline (ambito antropologico)

Quarte IN GIOCO TRA I SAPERI 4 COLIBRI’ STO/GEO G. Bresich

Piccoli Sussidiario delle

discipline (ambito scientifico)

Quarte IN GIOCO TRA I SAPERI 4 COLIBRI’ MAT/SCI G. Bresich

Piccoli Scuola Primaria E. Giuliani Costano

Materia Classi Titolo

Religione Prima IN VOLO COME FARFALLE

Berger/Gennesi/Moroni/Stio/Gugliel Elledici Il Capitello

Ambito linguistico, storico- geografico, matematico, scientifico e tecnologico

Prima IL LIBRO MAGICO

Gruppo di ricerca ARCHIMEDES Il Capitello

Religione Quarta IN VOLO COME FARFALLE

Berger/Gennesi/Moroni/Stio/Gugliel Elledici Il Capitello

Ambito linguistico Quarta

LEGGI E VAI F. Franco Gruppo editoriale Raffaello

Ambito storico-grografico IL VIAGGIO NELLE DISCIPLINE C. Petracca Casa Editrice Liscaini

Ambito matematico,

scientifico, teconologico TERRAMARE AA.VV.

Giunti Scuola

Lingua inglese RAINBOW BRIDGE

S. M. Howell, L. Kester-Dodgson Oxford

Relativamente ai testi della Scuola secondaria di primo grado si precisa che l’Istituto ha superato il tetto di spesa rispetto alla maggiorazione del 10% per alcune classi come appare nella tabella sottostante:

Tetti di spesa Corso A Corso B Corso C Corso D Corso E Corso F Corso G Corso H Corso I Prime

€ 294,00x10%=

323,40

324,55 321,05 325,35 321,25 325,05 324,35 322,35 319,75 ---

Seconde

€117,00x10%=

128,70

138,40 138,20 141,90 143,80 140,80 121,90 117,00 117,05 137,25

Terze

€132,00x10%=

145,20

142,10 143,15 142,90 133,20 --- 122,90 122,45 123,15 ---

(5)

Le motivazioni che possono giustificare e per le quali si chiede di approvare il superamento del tetto di spesa sono:

 Il continuo – seppur contenuto – aumento dei costi dei testi;

 Il mancato aggiornamento del tetto di spesa da parte del MIUR;

 Il fatto che gli editori mettano in commercio testi correlati di CD o di opuscoli o ancora di eserciziari aggiuntivi e non indispensabili che, essendo parte integrante del pacchetto, ne costituiscono un costo aggiuntivo;

 Il superamento è dovuto anche all’acquisto di libri già adottati negli anni precedenti che per continuità non possono essere cambiati;

 La necessità di ovviare al problema dell’eccessivo peso degli zaini adottando libri di durata annuale con riduzione della spesa delle classi prime ma superamento del tetto massimo negli anni successivi

I membri del Consiglio d’Istituto deliberano all’unanimità la scelta dei libri di testo e approvano il superamento del tetto di spesa, concordando in pieno con le motivazioni portate a giustificazione.

4. Criteri formazione classi prime e successive (delibera n. 4)

Per la Scuola dell’Infanzia si ribadiscono i criteri per l’inserimento dei nuovi iscritti nelle sezioni:

Scuola Infanzia “U. Fifi”: nella sezione mista 3/5 anni verranno inseriti indicativamente i bambini che hanno compiuto i tre anni nei primi mesi dell’anno fino ad aprile; nella sezione mista 3/4 anni verranno inseriti indicativamente i bambini che hanno compiuto tre anni da maggio ad agosto; nella sezione omogenea verranno inseriti indicativamente i bambini nati da settembre a dicembre.

Qualora si presentino le condizioni per formare sezioni omogenee/o eterogenee di due fasce di età e/o per equilibrare il numero dei bambini nelle sezioni la Dirigenza si riserva di operare spostamenti dei bambini già frequentanti.

Scuola Infanzia “Giovanni Paolo II”: Nella sezione mista 3/4 anni verranno inseriti i nuovi iscritti di tre anni insieme ai bambini di quattro anni che sono anagraficamente più piccoli; nella sezione mista4/5 anni verranno inseriti indicativamente i bambini di 5 anni ed i bambini di 4 anni che anagraficamente sono più grandi in modo da raggiungere un certo equilibrio numerico con l’altra sezione.

Per la Scuola primaria U. Fifi verrà sperimentata una nuova modalità.

I bambini iscritti alle classi prime per l’anno scolastico 2019/2020 (qualora siano in numero sufficiente a formare più di una classe), lavoreranno durante le prime tre settimane di scuola, in gruppi aperti formati da circa 8/10 bambini suddivisi in base ai criteri forniti dalle insegnanti della scuola dell’infanzia. I gruppi saranno aperti ed i bambini vi potranno partecipare alternativamente interagendo così con tutte le docenti e con tutti i compagni. Le attività che si svolgeranno saranno quelle previste dal Progetto accoglienza d’Istituto. Al termine di questo periodo, dopo un’attenta e sistematica osservazione da parte degli insegnanti, si procederà alla suddivisione degli alunni in due classi che abbiano, possibilmente, le stesse potenzialità.

Per la Scuola secondaria di primo grado per la formazione delle classi si utilizzeranno i seguenti criteri fondamentali:

 analisi del fascicolo dell'alunno/a ed indicazioni dei docenti della scuola primaria di provenienza

 indicazioni dei servizi sociali territoriali.

Tali criteri, al fine della formazione di classi il più possibile omogenee, dovranno essere armonizzati con i seguenti:

 eterogeneità dei livelli di apprendimento

 equa ripartizione degli alunni diversamente abili

(6)

 equa ripartizione degli alunni stranieri

 equa ripartizione di femmine e maschi

 omogenea ripartizione degli alunni provenienti dallo stesso plesso.

 separazione di fratelli qualora si ritenga opportuno dividerli per gli aspetti psicologici e di crescita evolutiva, tenendo conto di eventuali richieste delle famiglie o dei servizi specialistici.

Gli alunni ripetenti, salvo situazioni particolari o diversa delibera del Collegio dei docenti, rimarranno nella medesima sezione.

La numerosità della sezione dovrà, inoltre, ai sensi della vigente normativa (D.M. 18 dicembre 1975, D.M. 26 agosto 1992) tenere conto, per quanto possibile, della capienza dell'aula al fine del rispetto degli indici di affollamento previsti.

E' fatta salva la possibilità della Dirigente di intervenire per situazioni particolari.

5.Orario scolastico a.s. 2019/2020 (delibera n.5)

La Dirigente scolastica espone i risultati del questionario proposto ai genitori e agli alunni sulla settimana corta. Le opinioni registrate sono largamente favorevoli. Inoltre non si sono notate particolari variazioni nella distribuzione delle assenze e i dati relativi alle valutazioni disciplinari non si discostano in modo significativo da quelli relativi agli anni precedenti.

Alcuni genitori lamentano una informazione lacunosa e quindi una partecipazione parziale.

D’altra parte il questionario era stato annunciato con una circolare pubblicata sul sito ed eseguito tramite le funzionalità del registro elettronico.

Pertanto tenendo conto di quanto esposto e ricordando che il Consiglio ha optato per una sperimentazione triennale si ribadisce che per la Scuola secondaria di primo grado “C. Antonietti”

l’orario per l’anno scolastico 2019/2020 si svolgerà su 5 giorni settimanali con alcuni giorni di recupero per garantire la validità dell’anno scolastico, con lezioni dalle 8.00 alle 13.42.

6.Relazione della Dirigente Scolastica

La Dirigente scolastica presenta ed illustra la relazione relativa all’anno scolastico 2018/2019 che viene allegata al presente verbale.

7.Concessione locali scolastici (delibera n. 6)

Il Consiglio di Istituto, vista la richiesta del Comune di Bastia Umbra, approva l’utilizzo della Scuola primaria U. Fifi per il periodo dal 10 giugno al 9 agosto 2019, dal lunedì al venerdì, dalle ore 7,45 alle ore 14,30.

8.Varie ed eventuali

I genitori chiedono spiegazioni in merito alla manifestazione dell’8 giugno “La valigia”. La Dirigente spiega che i problemi dipendono dal fatto che la manifestazione non è stata organizzata tramite passaggi istituzionali.

La riunione termina alle 19.45.

Il Segretario Il Presidente del Consiglio d’Istituto Prof.ssa Maria Paola Papa Marco Lilli

Riferimenti

Documenti correlati

Allora si VESTÌ (mimare i movimenti del vestirsi) pronta per andare a fare due PASSI(gesto del camminare) con i suoi due fratellini, nel suo splendido paese di MONTAGNA (alzare le

4)Una volta creato il nostro marrone naturale, prendiamo un foglio un po’ rigido (basta anche un semplice foglio bianco incollato su un cartone) e iniziamo a creare il

Per stimolare l’interesse dei bambini e facilitare l’apprendimento dei nomi dei giorni della settimana presentiamo una margherita con sette petali: la coloritura del giorno

 Disegnate su foglio un oggetto grigio che avete trovato oppure colorate questa nuvola (Potete utilizzare tempera, acquerelli, pennarelli, carta grigia ….

La finalità del progetto è duplice, perché intende creare occasioni d’incontro e scambio fra genitori e nel contempo offrire laboratori ludici e di manualità per

-Percepisce la scuola come luogo in cui poter vivere piacevoli esperienze, partecipando e cooperando ad attività e giochi di gruppo (PTOF –accoglienza).. -Riconosce situazioni

COMPETENZA CHIAVE-EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA, SCIENZE E TECNOLOGIA COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE, COMPETENZE DIGITALI-

Riconosce, denomina e rappresenta le parti del corpo.. Ricompone la