PROGRAMMA DEL CORSO E CRONOPEDAGOGICA: CONTENUTI

(1)

SP srl, Via Grecale, 21 09126 Cagliari

Tel. 070 9533241 e_mail: segreteria@selper.it – www.selper.it – www.selperfad.it

Corso di aggiornamento Svolgimento di Lavori Elettrici in Conformità al Nuovo Testo Unico sulla Sicurezza (D.Lgs.

81/2008) e alle NORME CEI 11-27 e CEI EN 50110-1 (CEI 11-48)

PROGRAMMA DEL CORSO E CRONOPEDAGOGICA:

CONTENUTI

•Prova di valutazione iniziale (in ingresso)

•Sicurezza nel lavoro elettrico

•Cenni sull'evoluzione della normativa nazionale

•Richiami di primo soccorso

•La norma CEI EN 50110-1 “Esercizio degli impianti elettrici”

•La Norma CEI 11-27 “Lavori su impianti elettrici”

•Dispositivi di protezione individuale (DPI): normativa ed istruzioni per la scelta, l'uso e la manutenzione

•La segnaletica di sicurezza

•Attrezzi e materiali per lavorare in sicurezza

•Esecuzione di lavori elettrici fuori tensione

•Esecuzione di lavori elettrici in prossimità e in vicinanza

•Esecuzione di lavori sotto tensione (in Bassa Tensione) su impianti elettrici

•Interventi in caso di guasto, emergenze, incendi

•Prova di valutazione finale (in uscita) MODALITÀ DI EROGAZIONE:

sincrona con lo strumento del webinar

NOME DEL RESPONSABILE/COORDINATORE SCIENTIFICO DEL CORSO:

Dott. Ing. Loddo Massimo

TUTOR DI CONTENUTO:

NOME DEL TUTOR DI PROCESSO:

Dott.ssa Tronci Laura

NOME DELLO SVILUPPATORE DELLA PIATTAFORMA:

https://www.rehablab.eu/

NOME DEL RELATORE/DOCENTE CHE HA CONTRIBUITO ALLA REDAZIONE DEI CONTENUTI DI CIASCUNA UNITÀ DIDATTICA, CIASCUNO IN POSSESSO DEI REQUISITI PREVISTI DAL DECRETO INTERMINISTERIALE DEL 6 MARZO 2013

“CRITERI DI QUALIFICAZIONE DELLA FIGURA DEL FORMATORE PER LA SALUTE E SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO:

(2)

www.selperfad.it

la piattaforma e-learning per l’erogazione della formazione in modalità sincrona e asincrona

SCHEDA TECNICA

SPECIFICHE TECNICHE, MODALITÀ DI TRASFERIMENTO DEI CONTENUTI, CRITERI DI ACCESSIBILITÀ E USABILITÀ:

La piattaforma aziendale per la gestione dei corsi dispensabili in modalità FAD (formazione a distanza) è realizzata su una personalizzazione del CMS Moodle ed è raggiungibile all’indirizzo https://www.selperfad.it. La piattaforma FAD è resa disponibile tramite interfaccia web. La scelta di Moodle è legata anche alla versatilità della disponibilità di una APP dedicata, disponibile sia su Google Play per sistemi Android che su App Store per sistemi IOS, denominata appunto Moodle, che permette una fruizione piu’ immediata del corso da sistemi mobili, siano essi smartphones che tablets. Da laptop che da mobile, l’utente interessato a frequentare un corso può, previa iscrizione, acquistare il corso di proprio interesse e fruirne nei tempi/luoghi a lui più consoni.

La piattaforma è disponibile in Cloud, accessibile tramite il protocollo web https con certificato di sicurezza SSL DV (Domain Validated), che verifica che il dominio sia sotto il controllo del richiedente e consente la cifratura della sessione con chiavi da 128 bit o superiore. I linguaggi utilizzati per lo sviluppo delle personalizzazioni, dei widget e dei plugin sono: Php, JavaScript, JQuery.il database è di tipo relazionale MySql.

Server FAD

L’azienda ha costruito questa piattaforma dopo aver acquistato da Aruba un pacchetto Hosting Linux Easy, con spazio web, spazio disco, caselle e-mail (POP3 ed IMAP) e volume di traffico illimitati. Il server è gestito dalla società italiana Aruba s.p.a, con data center in Italia. L’hardware dedicato per la piattaforma è composto da un webserver Apache 2.4. con sistema operativo CentOS 7, ed Hardware ridondato. La ridondanza avviene anche a livello di singolo server ad ulteriore garanzia della resilienza dei sistemi. La banda passante è di 2Gbit/s best effort. ARUBA garantisce anche un aggiornamento giornaliero dei sistemi operativi ed un back-up giornaliero dei dati, con immediato rilevamento del

(3)

malware ed immediata risoluzione di eventuali problemi. Il DATA center di ARUBA garantisce inoltre Potenza elettrica 5MW Impianto elettrico ridondato 2N Connettività internet 80Gb/s.

CARATTERISTICHE DI GESTIONE E FRUIBILITÀ DELLA PIATTAFORMA

Caratteristiche e output attesi

I video corsi sono progettati in conformità agli standard SCORM 1.2 e 2004 e alle linee guida per l'accessibilità ai contenuti del web (W3C, WCAG) e in rispetto alle linee guida pubblicate dal CNIPA per i progetti formativi in modalità e-learning.

I corsi sono articolati in video lezioni costituite a loro volta da oggetti didattici multimediali (learning object) realizzati in standard SCORM. Gli oggetti didattici presenteranno un’interfaccia user-friendly. Grazie all’alto livello di multimedialità e interattività, gli oggetti didattici consentiranno agli utenti di interagire con i contenuti rispondendo a quiz game interattivi, simulazioni, scenari. Per garantire una maggiore efficacia comunicativa e offrire maggiore appeal nella fruizione dei contenuti, gli argomenti sono illustrati da docenti virtuali (avatar) tridimensionali dalle fattezze realistiche e/o docenti qualificati reali. L’interfaccia è costituita da una barra degli strumenti e di box ideati per consentire una maggiore flessibilità e autonomia di lettura dei contenuti. L’utente potrà consultare il glossario dei lemmi, accedere alla bibliografia e ai materiali di approfondimento in qualsiasi momento. Il layout, inoltre, è gestibile, nella sua visualizzazione, dall’utente.

Il layout è suddiviso in 5 parti principali:

• Pannello presentatore: box in cui è visibile il docente virtuale. Da qui è possibile leggere le informazioni biografiche e anagrafiche del docente.

• Indice: indice degli argomenti. Le voci sono cliccabili e l’utente, in relazione alla politica definita in sede di progettazione, potrà o meno navigare liberamente tra i contenuti.

• Stage: zona dedicata alla proiezione delle slide. I contenuti delle slide potranno essere testuali, audio e video.

• Barra degli strumenti: si tratta della barra degli strumenti utile per accedere ai materiali di reference (allegati, glossario, bibliografia, altro).

• Player: porzione inferiore dedicata alla gestione del flusso. I tasti consentono di avanzare tra le slide e gestire l’avanzamento delle animazioni e dei contenuti audio/video. Il player consente anche di visionare il layout in base alle proprie preferenze: visualizzazione in schermo intero, visualizzazione senza cornici, visualizzazione senza indice degli argomenti.

Gli esiti dei test, il tempo impiegato per rispondere a tutte le domande, il tempo trascorso su ogni singola slide è registrato dalla piattaforma LMS, al fine di consentire la realizzazione di una reportistica completa.

Gli oggetti sono progettati per garantire l’autonomia nella gestione della fruizione da parte degli utenti.

Ogni oggetto, infatti, riconosce l’utente a ogni accesso e permette di ricominciare la visualizzazione delle slide dal punto in cui l’utente ha abbandonato l’ultima volta la lettura dei contenuti.

Gli oggetti sono pertanto realizzati in standard SCORM, al fine di garantirne l’interoperabilità e la compatibilità con tutte le piattaforme SCORM compliant.

La piattaforma è un sistema progettato per l’erogazione di corsi di formazione a distanza in modalità sincrona e asincrona. La piattaforma integra al suo interno tre sistemi, uno è deputato alla gestione dei contenuti (CMS), un sistema di eCommerce per la vendita degli accessi e la gestione del catalogo, un sistema come ambiente per l’erogazione di corsi (LMS) secondo richiesti per la tracciabilità delle attività formative.

Nella piattaforma potremo accedere e interagire con i seguenti ambienti:

• Portale principale che fa da interfaccia all’intero sistema (news, accesso al catalogo, avvisi, contenuti di vario genere);

• Catalogo on line (e-commerce che consente l’acquisto dell’accesso ai corsi del catalogo, prevedendo un sistema di validazione dell’accesso in relazione allo stato della transazione);

(4)

• Ambiente LMS (accesso diretto alle lezioni multimediali e in standard AICC/SCORM, html5, Aula virtuale live, chat, forum);

L’ambiente eLearning

L’utente che accede alla piattaforma si ritrova in un ambiente predisposto per l’erogazione del corso. L’ambiente si rivela in una pagina web articolata in questo modo:

• Titolo e programma del corso immediatamente visibile e accompagnato da elementi grafici

• Elenco dei learning object, le vere e proprie lezioni multimediali e interattive conformi agli standard SCORM

• Test di valutazione

• Componente per la generazione del registro xml secondo il tracciato record

In conformità agli standard AICC/SCORM è possibile monitorare lo stato di avanzamento formativo di ogni discente, consultare le valutazioni ed estrarre report dettagliati esportabili nei formati più diffusi come pdf, xls, xml, txt ecc.

Le lezioni multimediali on demand

Le lezioni sono sviluppate utilizzando tecnologie all’avanguardia e metodologie di produzione in rapid-learning, per rispondere con un alto livello di performance e interoperabilità tra i dispositivi e con una maggiore efficienza nella realizzazione degli oggetti. Gli oggetti multimediali sono sviluppati con illustrazioni animate e interattive, accattivanti e intuitive nella navigazione, grazie all’utilizzo di I-Spring che ottimizza l’utilizzo di Power point. È possibile integrare le riprese di eventi live per l’erogazione di corsi FAD in modalità sincrona tramite l’integrazione di sistemi come ZOOM, Congrea, Jiitsi e Big Blue Button

Strumenti per la comunicazione e l’assistenza

La piattaforma è provvista di uno strumento progettato per gestire le richieste di assistenza e fornire puntualmente supporto agli utenti iscritti. Le richieste e il supporto sono gestiti da un efficiente sistema di inoltro segnalazioni in modalità asincrona e uno sportello “chat” ove il tutor in diretta fornisce periodicamente il suo supporto.

Ambiente interattivo

La piattaforma è provvista di un forum dedicato per ogni singolo corso ospitato, il quale costituisce un ambiente di cooperazione tra utenti, che possono così mettere in compartecipazione le esperienze del corso e condividere riflessioni e spunti in tempo reale

Valutazione dell’apprendimento

La valutazione dell’apprendimento è messa in opera attraverso quiz a scelta multipla. A questo possono aggiungersi anche compiti diversi (produzione di documenti, filmati, esperimenti, ecc.) da sottoporre al giudizio del tutor per valutazioni ulteriori.

Autenticazione e tracciabilità

La piattaforma supporta la modalità di autenticazione a due fattori grazie all’integrazione del sistema CLMS con Google Authenticator. Ogni singola attività degli utenti è tracciata e facilmente reperibile all’interno del pannello delle attività dei discenti; è possibile visionare/scaricare per ogni singolo utente un report dei log ed un report delle attività svolte, compresi data ed ora del collegamento, IP address utilizzato, tempo di collegamento, stato di completamento

(5)

delle lezioni, punteggio dei test di valutazione con dettaglio sulle risposte fornite. Di ogni singolo test è possibile visionare/scaricare il report dei punteggi ed ogni singolo esito.

Requisiti minimi e dotazione tecnica necessaria alla fruizione multimediale su piattaforma

Per poter accedere e visionare i contenuti della piattaforma con un buon livello di performance, si consiglia di adeguarsi ai seguenti requisiti minimi:

• PC Intel Core I5 o superiore, Processore 1 Ghz o superiore con scheda audio e video (oppure) Apple Macintosh, Processore Intel (oppure) Tablet con O.S. Android

• Monitor con risoluzione 1024 x 768 o superiore •

• Casse audio o cuffia

• È necessaria una stampante per l’eventuale stampa di documenti PDF forniti dal corso.

• Connessione ad internet con ADSL o sotto rete cellulare 3G veloce

• Sistema Operativo: Windows 7 o superiore / MAC OS X / Linux

• Software di navigazione Browser Internet: Internet Explorer 5 o superiore, Mozilla Firefox, Opera 4 o superiore, Google Crome, Safari (MAC)

- Preferenze browser: Javascript permesso, Cookies permesso N.B.: È fortemente consigliato utilizzare browser web aggiornati all’ultima versione.

I seguenti applicativi sono necessari per la completa fruizione del corso:

- Flash Player, ultima versione disponibile (scaricabile gratuitamente) - Adobe Reader, ultima versione disponibile (scaricabile gratuitamente)

Erogazione e gestione delle attività formative

L’erogazione e la gestione delle attività formative riguardano tutte le attività che si svolgono tramite l’uso della piattaforma FAD (CLMS: Content Learning Management System) .

La piattaforma CLMS è personalizzata graficamente e funzionalmente all’identità aziendale e al fine di agevolare le operazioni di monitoraggio, reporting e rendicontazione amministrativa da parte dell’azienda.

La piattaforma è tecnicamente gestita dal responsabile informatico il quale si occupa dei seguenti tasks:

Implementazione delle componenti grafiche e funzionali nel sistema.

• Allestimento dell’ambiente dei corsi secondo le indicazioni del progetto grafico.

• Manutenzione tecnica del sistema generale.

• Upgrade periodico release nuove versioni della piattaforma.

• Backup periodico del database e del software.

Erogazione attività formativa

Per erogazione delle attività si intende la pubblicazione e la messa in opera degli ambienti di formazione e dei moduli didattici multimediali. In questa sede le attività sono monitorate e supportate da tutor di processo e di contenuto al fine di orientare gli utenti alla navigazione negli ambienti virtuali e ad assisterli durante la fruizione dei contenuti. Le attività di tutoring assumono anche il ruolo di supporto per la rendicontazione amministrativa delle attività svolte dagli utenti, in particolar modo il tutor potrà affiancare il responsabile del controllo amministrativo nella rilevazione dei seguenti dati:

(6)

• Lettura Log di accesso alla piattaforma e ai moduli didattici

• Livello di frequenza degli utenti

• Monitoraggio attività degli utenti in piattaforma

• Stato di completamento dei corsi

• Rilevazione livello di apprendimento conseguito e studio della corrispondenza e differenziale tra pre e post assessment

• Interpretazione indicatori di frequenza ai corsi

I tecnici amministratori del corso possono accedere alla piattaforma utilizzando un account con autorizzazioni speciali per consentire loro di raccogliere i report per ogni utente, gruppo o classe di utenti.

I progettisti possono definire a priori, le modalità di presentazione dei report richiesti.

I report hanno l’utilità di estrarre i seguenti dati:

• Log di accesso e disconnessione

• Log delle attività (visualizzazione delle risorse e degli ambienti LMS)

• Elenco e gestione degli utenti

• Assegnazione ruoli (Amministratore, docenti, tutor, studenti, ospiti)

• Tracciamento attività SCORM (visualizzazione, stato avanzamento, esito quiz)

• Registro delle attività (timing delle attività, log specifici).

Eventuali competenze e titoli di ingresso degli utenti al percorso formativo:

non sono richieste specifiche competenze e titoli di ingresso degli utenti al percorso formativo Modalità di verifica dell’apprendimento sia intermedie che finale:

L’apprendimento sarà valutato tramite un test con domande a risposta multipla, di cui una corretta, somministrato in entrata e in uscita o tramite colloquio finale.

FIRMA PER PRESA VISIONE ___________________________