MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA VIA OGLIARA SALERNO

(1)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA

VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ITALIANO

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ LETTO-

SCRITTURA

o Acquisisce la competenza tecnica della lettura o Acquisisce la competenza tecnica della scrittura

ASCOLTO

o Ascolta e comprende semplici consegne

o Comprende parole, istruzioni e frasi di uso quotidiano

o Comprende semplici testi ascoltati e ne individua il senso globale e le informazioni principali

PARLATO

o Partecipa a scambi linguistici con coetanei e adulti, attraverso messaggi semplici, chiari e pertinenti

o Sa descrivere un’immagine

o Racconta esperienze personali rispettando l’ordine cronologico

LETTURA o Legge e comprende parole, cartoline e brevi messaggi e ne comprende gli elementi essenziali

SCRITTURA o Riconosce le parole come sequenza di fonemi e grafemi

(2)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ITALIANO

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO

o Ascolta ed interviene opportunamente nelle conversazioni di gruppo o Riferisce verbalmente esperienze personali

o Comprende un testo letto dall’insegnante

PARLATO

o Partecipa a scambi comunicativi con coetanei e adulti, formulando messaggi semplici, chiari e pertinenti

o

Racconta oralmente un’esperienza personale o una storia, rispettando la successione cronologica ed esprimendo anche i propri sentimenti rispetto al vissuto

LETTURA o Legge e comprende semplici e brevi testi

o Racconta esperienze personali rispettando l’ordine cronologico

SCRITTURA

o Copia e scrive parole e semplici frasi o Scrive didascalie e semplici frasi

o Utilizza le principali convenzioni ortografiche.

o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI RIFLESSIONE

SULLA LINGUA

o Riconosce e denomina alcune parti del discorso o Distingue i nomi, le qualità e le azioni

o Arricchisce il lessico

o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

(3)

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DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ITALIANO

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO o Ascolta in modo attivo e comprende l’argomento e le informazioni essenziali di testi di vario genere

o Identifica il tema centrale di un discorso

PARLATO

o Partecipa a una conversazione su argomenti noti e interviene in modo adeguato alla situazione

o Racconta oralmente un fatto personale oppure una storia letta o ascoltata, rispettando l’ordine cronologico e/o logico

LETTURA

o Legge ad alta voce in modo fluente ed espressivo

o Legge e comprende brevi testi letterari e ne coglie il senso globale e le informazioni essenziali

o Individua in un testo narrativo gli elementi essenziali riferiti ai personaggi e alle relazioni temporali e causali

o Legge e comprende semplici testi regolativi e informativi e ne ricava le informazioni utili

o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

SCRITTURA

o Scrive semplici testi di vario tipo, chiari e coerenti, ortograficamente corretti o Descrive persone, animali e ambienti

o Scrive rispettando le principali convenzioni ortografiche e grammaticali o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

RIFLESSIONE SULLA LINGUA

o Riflette sulle produzioni linguistiche e ne riconosce alcune caratteristiche fondamentali

o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

(4)

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DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ITALIANO

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO

o Ascolta in modo attivo e funzionale agli scopi o Interagisce nelle diverse situazioni comunicative

o Comprende testi orali di tipo diverso e ne sa individuare il senso globale e le informazioni rilevanti

PARLATO o Interagisce in una conversazione, formulando domande e dando risposte pertinenti

o Riferisce esperienze personali ed espone un argomento

LETTURA o Legge in modo fluente ed espressivo e comprende testi di vario tipo, adottando strategie idonee

o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI SCRITTURA

o Produce e rielabora testi con caratteristiche diverse

o Scrive rispettando le convenzioni ortografiche e grammaticali o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

LESSICO o Conosce e applica le regole per trovare le parole sul dizionario

o Comprende e usa alcuni termini fondamentali, propri delle discipline di studio RIFLESSIONE

SULLA LINGUA

o Osserva la struttura delle frasi e ne coglie i principali elementi sintattici e grammaticali

o Riconosce le principali categorie morfologiche e sintattiche

o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

(5)

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DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ITALIANO

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO E PARLATO

o Comprende messaggi di diverso tipo

o Comprende le informazioni essenziali di testi e istruzioni date o Sa riferire esperienze personali ed esporre un argomento

o Sa interagire nelle diverse situazioni comunicative in modo pertinente o Sa confrontarsi con i compagni ed esprimere la propria opinione su di un

argomento

o Comprende messaggi di diverso tipo LETTURA E

COMPRENSIONE

o Utilizza strategie di lettura funzionali allo scopo

o Legge in modo espressivo e comprende testi di vario tipo o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

SCRITTURA

o Produce e rielabora, allo scopo di sintetizzarli, testi con caratteristiche diverse, legati a scopi diversi (narrare, descrivere, informare)

o Scrivere rispettando le convenzioni ortografiche e grammaticali o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

LESSICO o Comprende e usa alcuni termini fondamentali, propri delle discipline di studio

RIFLESSIONE SULLA LINGUA

o Riconosce in una produzione linguistica le parti del discorso e l’organizzazione sintattica della frase

o Conosce e sa analizzare le parti del discorso o Conosce la sintassi della frase

o Esegue esercitazioni su modello delle prove INVALSI

(6)

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DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMUNICAZIONE MULTILINGUISTICA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

INGLESE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO E PARLATO

o Comprende e risponde ad un saluto o Si presenta e chiede il nome delle persone

o Comprende ed esegue istruzioni e procedure indicate dall’insegnante o Identifica e abbina colori, figure, oggetti, animali

o Riconosce e riproduce suoni e ritmi della L2 attraverso canzoncine e filastrocche

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

(7)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMUNICAZIONE MULTILINGUISTICA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

INGLESE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO E PARLATO

o Percepisce il ritmo e l’intonazione come elementi comunicativi o Segue semplici istruzioni, esegue comandi

o Presenta sé stesso e gli altri o Chiede e dice l’età

o Riconosce e nomina oggetti di uso quotidiano e ambienti familiari o Numera oggetti

LETTURA o Primo approccio alla lettura in lingua straniera (lettura di vocaboli e semplici frasi)

SCRITTURA

o Primo approccio alla scrittura in lingua straniera (copia di vocaboli e semplici frasi) o Esegue semplici consegne

o Esegue esercitazioni sul modello INVALSI

(8)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMUNICAZIONE MULTILINGUISTICA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

INGLESE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO E PARLATO

o Individua e riproduce suoni o Abbina suoni/parole

o Riconosce alcuni termini e li pronuncia correttamente

o Percepisce il ritmo e l’intonazione come elementi comunicativi o

Comprende vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano, pronunciati chiaramente e lentamente, relativi a sé stesso, ai compagni, alla famiglia

o Individua luoghi e oggetti familiari e ne descrive le caratteristiche generali accompagnati preferibilmente da supporti visivi o sonori

LETTURA o Legge e comprende parole e semplici frasi e ne coglie il senso globale o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

SCRITTURA o Scrive parole o semplici frasi di uso quotidiano attinenti alle attività svolte in classe e ad interessi personali e del gruppo dei pari

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

(9)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMUNICAZIONE MULTILINGUISTICA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

INGLESE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO E PARLATO

o Comprende ed esegue istruzioni e procedure

o Ascolta e comprende globalmente messaggi diretti su argomenti familiari o Interagisce in brevi scambi dialogici monitorati dall’insegnante e stimolati

anche con supporti visivi

o Produce suoni e ritmi della lingua straniera

o Descrive oralmente sé e i compagni, persone, luoghi e oggetti, utilizzando il lessico conosciuto

o Partecipa a scambi comunicativi, rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti su argomenti familiari e inerenti alla sfera personale

LETTURA o Legge e comprende brevi testi scritti, accompagnati preferibilmente da supporti visivi, cogliendo il loro significato globale e identificando parole e frasi familiari.

o Esegue esercitazioni sul modello INVALSI

SCRITTURA o

Scrive in forma comprensibile messaggi semplici e brevi per presentarsi, per fare gli auguri, per ringraziare o invitare qualcuno, per chiedere o dare notizie, ecc.

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

CIVILTÀ o Rileva diversità culturali in relazione ad usi, costumi e tradizioni

(10)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 1 LINGUISTICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMUNICAZIONE MULTILINGUISTICA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

INGLESE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTO E PARLATO

o Interagisce in brevi scambi dialogici monitorati dall’insegnante e stimolati anche con supporti visivi

o Interagisce in modo comprensibile con un compagno o un adulto, utilizzando espressioni o frasi adatte alla situazione proposta

o Comprende ed esegue istruzioni e procedure o Ascolta e comprende globalmente messaggi diretti o Esegue esercitazioni sul modello INVALSI

LETTURA

o Legge e comprende testi di vario tipo, cogliendone senso globale ed informazioni specifiche

o Osserva parole ed espressioni nei contesti d’uso, cogliendone rapporti di significato

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

SCRITTURA

o Scrive semplici testi, su argomenti affrontati oralmente e seguendo modelli forniti

o

Scrive in forma comprensibile messaggi semplici e brevi per presentarsi, per fare gli auguri, per ringraziare o invitare qualcuno, per chiedere o dare notizie e informazioni sul proprio vissuto, ecc.

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

CIVILTÀ o Rileva diversità culturali in relazione ad usi, costumi e tradizioni

(11)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA

VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MATEMATICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

NUMERO

o Conta in ordine progressivo e regressivo fino a 20

o Legge e scrive i numeri naturali in notazione decimale con la consapevolezza del valore posizionale delle cifre

o Esegue semplici operazioni con i numeri naturali sia oralmente che per iscritto SPAZIO E FIGURE

o Conosce i concetti topologici (sopra/sotto, davanti/dietro, destra, sinistra) o Esegue un semplice percorso partendo dalla descrizione verbale o dal disegno o Riconosce e denomina semplici figure geometriche

PROBLEMI, RELAZIONI, MISURE, DATI E

PREVISIONI

o Classifica figure, oggetti in base a una o più proprietà

o Rappresenta relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle

o Analizza situazioni problematiche e trova soluzioni adeguate

o Avvio alla prova INVALSI

(12)

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DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MATEMATICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

NUMERO

o Conta in ordine progressivo e regressivo fino a 100 o Legge e scrive i numeri naturali interi in cifre e in lettere o Conosce il valore posizionale delle cifre

o Raggruppa in base dieci effettuando cambi o Conosce gli schieramenti numerici e le tabelline

o Esegue semplici calcoli mentali e scritti con i numeri interi o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

SPAZIO E FIGURE

o Esegue semplici percorsi

o Conosce il punto, le linee e le rette

o Riconosce, denomina e descrive le figure geometriche o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

PROBLEMI, RELAZIONI, MISURE, DATI E

PREVISIONI

o Riconosce, rappresenta e risolve problemi o Risolve problemi aritmetici

o Rappresenta relazioni e dati

o Classifica numeri, figure e oggetti in base a una o più proprietà

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

(13)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MATEMATICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

NUMERO

o Conta in ordine progressivo e regressivo fino a 1000 o Legge e scrive i numeri naturali interi in cifre e in lettere o Conosce il valore posizionale delle cifre

o Raggruppa in base dieci effettuando cambi

o Esegue semplici calcoli mentali e scritti con i numeri interi o Conosce le proprietà delle operazioni

o Moltiplica e divide con i numeri interi per 10, 100, 1000 o Acquisisce il concetto di frazione come parte di un intero o Trasforma una frazione in numero decimale

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

SPAZIO E FIGURE

o Conosce il concetto di punto, linea, retta, semiretta, segmento e posizione delle rette sul piano

o Osserva, descrive, denomina le principali forme geometriche piane o Individua simmetrie nella realtà

o Descrive gli elementi significativi dei poligoni o Acquisisce il concetto di perimetro e area o Esegue esercitazioni su modello INVALSI PROBLEMI,

RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI

o Risolve problemi aritmetici

o Conosce le misure di lunghezza peso-capacità e effettua equivalenze o Conosce l’euro

o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

(14)

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DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MATEMATICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

NUMERO SPAZIO E FIGURE

o Conosce e confronta i numeri naturali

o Conosce le quattro operazioni con le relative proprietà o Conosce il concetto di frazione

o Conosce e confronta i vari tipi di frazione

o Sa trasformare una frazione in numero decimale e viceversa o Confronta, ordina e opera con i numeri decimali

o Procede con strategie di calcolo mentale

o Consolida il concetto di punto, linea, retta, semiretta, segmento e posizione delle rette sul piano

o Conosce il concetto di angolo e i vari tipi di angolo o Sa determinare perimetri

o Sa determinare aree

o Conosce trasformazioni geometriche, traslazione, simmetria e rotazione o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

PROBLEMI, RELAZIONI, MISURE,

DATI E PREVISIONI

o Conosce il sistema metrico decimale e lo sa applicare o Risolve problemi aritmetici

o Individua e sceglie l’unità di misura adatta a misurare grandezze diverse

o Rappresenta problemi con diagrammi

(15)

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DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MATEMATICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

NUMERO

o Legge e scrive in cifre e lettere i grandi numeri ed effettua confronti o Esegue le quattro operazioni con numeri interi e decimali e consolida le

relative proprietà

o Individua multipli e divisori di un numero

o Approfondisce il concetto di frazione (propria, impropria, apparente, equivalente, complementare…)

o Interpreta numeri interi relativi, in contesti concreti o Padroneggia il calcolo mentale

o Rappresenta numeri sulla retta

o Rappresenta e conosce le potenza ed esegue semplici espressioni o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

SPAZIO E FIGURE

o Descrive e classifica figure geometriche

o Riproduce una figura in base ad una descrizione utilizzando gli strumenti opportuni

o Utilizza il piano cartesiano per localizzare punti

o Riconosce i movimenti delle figure sul piano (simmetria, rotazione, traslazione)

o Determina il perimetro e l’area delle varie figure geometriche o Esegue esercitazioni su modello INVALSI

PROBLEMI, RELAZIONI, MISURE,

DATI E PREVISIONI

o Conosce e consolida le misure convenzionali di lunghezza, capacità, peso e le misure quadrate

o Conosce e consolida le misure di tempo

o Conosce e consolida il sistema monetario nazionali

o Legge e interpreta grafici e tabelle

(16)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

SCIENZE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ OSSERVARE,

SPERIMENTARE E DESCRIVERE

o Esplora il mondo attraverso i cinque sensi o Opera classificazioni

o Rileva fenomeni atmosferici L’UOMO I

VIVENTI E L’AMBIENTE

o Osserva e descrive gli esseri viventi e l’ambiente nelle varie stagioni dell’anno

(17)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

SCIENZE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ OSSERVARE,

SPERIMENTARE E DESCRIVERE

o Esplora il mondo attraverso i cinque sensi

o Osserva, descrive fenomeni naturali e compie semplici esperimenti L’UOMO I

VIVENTI E L’AMBIENTE

o Distingue esseri viventi e non viventi

o Osserva e descrive gli esseri viventi e l’ambiente nelle varie stagioni dell’anno

(18)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

SCIENZE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ OSSERVARE,

SPERIMENTARE E DESCRIVERE

o Conosce il metodo scientifico sperimentale o Impara a formulare ipotesi

o Compie semplici esperimenti scientifici e li sa relazionare L’UOMO I

VIVENTI E L’AMBIENTE

o Osserva, descrive i fenomeni, il mondo animale ed il mondo vegetale utilizzando

un linguaggio appropriato

(19)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA

VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

SCIENZE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ OSSERVARE,

SPERIMENTARE E DESCRIVERE

o Utilizza un linguaggio scientifico adeguato alla descrizione dei fenomeni o Ha acquisito conoscenze relative al mondo fisico, con riferimento all’acqua e

all’aria L’UOMO I

VIVENTI E L’AMBIENTE

o Conosce le caratteristiche dei viventi

(20)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

SCIENZE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ OGGETTI,

MATERIALI E TRASFORMAZIONI

o Conosce i principali fenomeni del mondo fisico e chimico: fenomeni magnetici; il fenomeno del suono

o Conosce il sistema solare e i corpi celesti OSSERVARE,

SPERIMENTARE E DESCRIVERE

o Sa applicare il metodo scientifico sperimentale

o Riconosce e descrive fenomeni fondamentali del mondo fisico, biologico e tecnologico

L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE

o Conosce la struttura fondamentale dell’uomo e dei suoi apparati

(21)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA

VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

TECNOLOGIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME E SECONDE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ VEDERE E

OSSERVARE ^o

Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano, sa descriverne la funzione principale, la struttura e spiegarne il funzionamento

INTERVENIRE E

TRASFORMARE ^o Conosce le varie parti del computer

(22)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA

VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

TECNOLOGIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ VEDERE E

OSSERVARE

o Classifica i materiali conosciuti in base alle loro principali caratteristiche o Individua le funzioni degli strumenti usati per la costruzione di manufatti PREVEDERE E

IMMAGINARE ^o Schematizza semplici progetti per realizzare manufatti elencando gli strumenti e i materiali necessari

INTERVENIRE E TRASFORMARE

o Effettua prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali più comuni

o Utilizza programmi di disegno e scrittura, giochi e software didattici

(23)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA

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DIPARTIMENTO N. 2 MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

TECNOLOGIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE E QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

VEDERE E OSSERVARE

o Utilizza il computer per eseguire semplici giochi didattici o Conosce la terminologia informatica

o Utilizza gli strumenti principali di un programma di videoscrittura PREVEDERE E

IMMAGINARE

o Indica, analizza e riconosce potenzialità e limiti degli strumenti tecnologici o Individua, riconosce e analizza alcune macchine che hanno migliorato la vita

dell’uomo nel corso della storia INTERVENIRE E

TRASFORMARE

o Disegna semplici oggetti

o Effettua prove ed esperienze

(24)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

STORIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ USO DELLE FONTI o Riconosce gli elementi del passato del suo ambiente di vita

ORGANIZZAZION

E DELLE FONTI ^o Riconosce le relazioni di successione e cicli temporali STRUMENTI

CONCETTUALI, CONOSCENZE E ORIENTAMENTI

NEL TEMPO

o Organizza le conoscenze acquisite in semplici schemi temporali

PRODUZIONE ^o Rappresenta graficamente e verbalizza sequenze di azioni utilizzando un lessico

appropriato

(25)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

STORIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

USO DELLE FONTI o Utilizza documenti, oggetti, testimonianze e immagini per ricavare informazioni sul passato

ORGANIZZAZION E DELLE FONTI

o Colloca sulla linea del tempo i periodi riferiti a esperienze proprie o della classe o Riconosce i cicli temporali più comuni: la giornata, la settimana, i mesi, le stagioni o Conosce e usa strumenti convenzionali per la misurazione del tempo: il

calendario e l’orologio STRUMENTI

CONCETTUALI, CONOSCENZE E ORIENTAMENTI

NEL TEMPO

o Racconta esperienze vissute e narrate utilizzando correttamente gli indicatori temporali

PRODUZIONE ^o Realizzare linee del tempo, cartelloni murali

(26)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

STORIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

USO DELLE FONTI o Ricava da fonti di diverso tipo informazioni e conoscenze su aspetti del passato ORGANIZZAZION

E DELLE FONTI ^o Confrontare aspetti caratterizzanti di diversi periodi storici STRUMENTI

CONCETTUALI, CONOSCENZE E ORIENTAMENTI

NEL TEMPO

o Segue e comprendere vicende storiche attraverso l’ascolto e la lettura di storie relative a eventi antichi

PRODUZIONE ^o Rappresenta conoscenze e concetti appresi mediante racconti orali, testi scritti,

disegni e risorse digitali

(27)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

STORIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ USO DELLE FONTI o Riconosce elementi significativi del passato

ORGANIZZAZION

E DELLE FONTI ^o Organizza le informazioni e le conoscenze, tematizzando e usando concettualizzazioni

STRUMENTI CONCETTUALI, CONOSCENZE E ORIENTAMENTI

NEL TEMPO

o Comprende i testi storici e sapere individuare le informazioni

PRODUZIONE ^o Racconta i fatti studiati e sapere produrre semplici testi storici, anche con risorse

informatiche

(28)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

STORIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

USO DELLE FONTI o Ricava le informazioni dalle fonti per conoscere la civiltà greca, le popolazioni dell’Italia antica, la civiltà Etrusca e Romana

ORGANIZZAZION

E DELLE FONTI ^o Conosce il concetto di quadro di civiltà e gli indicatori che lo caratterizzano STRUMENTI

CONCETTUALI, CONOSCENZE E ORIENTAMENTI

NEL TEMPO

o Conosce ed usa termini specifici del linguaggio disciplinare

PRODUZIONE ^o Rappresenta conoscenze e concetti appresi, mediante racconti orali, testi scritti,

disegni e risorse digitali

(29)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

GEOGRAFIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ORIENTAMENTO

o Si muove consapevolmente nello spazio circostante o

Sa orientarsi attraverso punti di riferimento e nello spazio utilizzando le proprie carte mentali: sopra, sotto, alto, basso, davanti, dietro, vicino, lontano, dentro, fuori, destra, sinistra

o Sa rappresentare e collocare oggetti nello spazio grafico PAESAGGIO,

REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE

o Esplora lo spazio circostante

o Conosce gli ambienti noti e li descrive

(30)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

GEOGRAFIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ORIENTAMENTO

o Conosce gli indicatori topologici

o Ha acquisito alcune nozioni base della geografia fondati su concetti topologici o Sa individuare e rappresentare percorsi

PAESAGGIO, REGIONE E

SISTEMA TERRITORIALE

o Esplora lo spazio circostante individuando gli elementi fisici ed antropici che lo caratterizzano

o Conosce gli ambienti noti, li rappresenta graficamente e li descrive

(31)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

GEOGRAFIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ORIENTAMENTO

o Si muove consapevolmente nello spazio circostante, orientandosi attraverso i punti di riferimento ed utilizzando gli indicatori topologici

o Conosce le funzioni della geografia e alcune caratteristiche delle mappe e delle carte geografiche

o Amplia le proprie carte mentali attraverso l’osservazione diretta del territorio PAESAGGIO,

REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE

o Distingue i principali paesaggi naturali e sa individuarne gli elementi fisici e antropici

o Conosce il territorio circostante attraverso l’approccio percettivo e l’osservazione diretta

o Coglie alcuni elementi relativi alla protezione degli ambienti

(32)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

GEOGRAFIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ORIENTAMENTO ^o Si muove consapevolmente nello spazio circostante, orientandosi attraverso punti di riferimento, utilizzando i punti cardinali

o Conosce e usa il reticolo geografico- conosce la carta del territorio italiano PAESAGGIO

REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE

o Conosce e descrive i principali paesaggi italiani, individuando analogie e differenze

o Acquisisce il concetto di confine e criteri principali per l’individuazione di regioni italiane

o Riconosce, nel proprio ambiente di vita, le funzioni dei vari spazi, gli interventi positivi e negativi dell’uomo e progetta soluzioni, esercitando la cittadinanza attiva

LINGUAGGIO DELLA GEO-

GRAFICITÀ

o Conosce le caratteristiche e la simbologia delle carte geografiche o Conosce la riduzione in scala

o Conosce le diverse tipologie di carte

o Ricava informazioni da carte geografiche e foto satellitari e aeree

o Sa esporre con chiarezza i contenuti appresi utilizzando il lessico specifico

(33)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

GEOGRAFIA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ORIENTAMENTO

o Si orienta nello spazio e nelle carte geografiche utilizzando la bussola e i punti cardinali

o Conosce e usa il reticolo geografico per l’individuazione di un punto o Conosce la carta del territorio italiano

PAESAGGIO REGIONE E

SISTEMA TERRITORIALE

o Acquisisce il concetto di regione geografica, conosce e descrive le principali regioni italiane individuando analogie e differenze

o

Conosce gli elementi che caratterizzano i principali paesaggi italiani, europei e mondiali, individuando le analogie e le differenze, gli elementi di particolare valore ambientale e culturale da tutelare e valorizzare

o Sa localizzare l’Italia in Europa e nel mondo

o Individua i problemi relativi alla tutela e alla valorizzazione del patrimonio naturale e cultura

o Individua problemi relativi alla tutela e valorizzazione del patrimonio naturale e culturale, proponendo soluzioni idonee nel proprio contesto di vita

LINGUAGGIO DELLA GEO-

GRAFICITÀ

o Ricava informazioni da carte geografiche e foto satellitari e aeree

o Localizza sulla carta geografica dell’Italia le regioni fisiche e amministrative

o Localizza sul planisfero e sul globo la posizione dell’Italia in Europa e nel mondo

o Sa esporre con chiarezza i contenuti appresi utilizzando il lessico specifico

(34)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

RELIGIONE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

DIO E L’UOMO ^o Scopre che per la religione Cristiana Dio è creatore e padre

o Guarda e rispettare la natura e prende coscienza che essa è dono di Dio SEGNI E SIMBOLI

DEL NATALE E DELLA PASQUA

o Individua i segni del Natale nell’ambiente e nelle celebrazioni religiose

o Comprende che la Pasqua è per i cristiani la festa più importante e il centro della loro fede

LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI

o Conosce usi, costumi e tradizioni dell’ambiente di Gesù

o Comprende attraverso i racconti biblici delle origini che il mondo è opera di Dio

(35)

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DIPARTIMENTO N. 3 SOCIO-ANTROPOLOGICO

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

RELIGIONE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE E QUINTE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

DIO E L’UOMO ^o Riconosce nella vita di Gesù proposte di scelte responsabili anche per un personale progetto di vita

SEGNI E SIMBOLI DEL NATALE E DELLA PASQUA

o Riconosce la festa del Natale come esperienza di gioia, comunione e fratellanza.

o Riconosce la Pasqua come evento salvifico dell’uomo

LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI

o Conosce le origini e la diffusione dei testi più importanti per la vita di un cristiano o Conosce la figura di Gesù

o Conosce gli elementi fondanti delle grandi religioni non cristiane

o Sa che la Chiesa promuove il dialogo con le altre confessioni cristiane

(36)

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DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MUSICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTARE E ANALIZZARE

o Ricerca i suoni e rumori della casa o Ricerca i suoni in ambienti noti

o Riconosce un ambiente date le fonti sonore che lo caratterizzano o Classifica i fenomeni acustici in “suoni” e “rumori”

o Distingue suoni e rumori naturali da suoni e rumori artificiali

ESPRIMERSI VOCALMENTE

o È consapevole dell’importanza del silenzio o Conosce lo strumento voce

o Intuisce le modalità dei suoni vocalici o Intuisce il timbro delle voci

o Intuisce i concetti di “ritmo” e “intensità” nelle filastrocche

o Esegue semplici canti per imitazione

(37)

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DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MUSICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE

NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTARE E ANALIZZARE

o Discrimina i fenomeni acustici in relazione ai parametri fondamentali del suono:

altezza, intensità, durata, timbro

o Ascolta semplici brani musicali e fornisce risposte sintetiche sul carattere espressivo

o Discrimina i fenomeni acustici in relazione ai parametri fondamentali del suono:

altezza, intensità, durata, timbro ESPRIMERSI

VOCALMENTE

o È consapevole dell’importanza del silenzio o Conosce e utilizza le possibilità della voce o Esegue semplici canti per imitazione

o Partecipa in modo costruttivo a giochi vocali e ritmico-gestuali

(38)

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DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MUSICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI TERZE

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTARE E ANALIZZARE

o Riconosce suoni forti/deboli e variazioni della musica (crescendo/diminuendo) o Riconosce l’altezza dei suoni

o Riconosce il timbro della voce e di alcuni strumenti musicali o Distingue suoni lunghi e brevi

o Riconosce ritmi diversi

o Ascolta composizioni musicali di media dimensione e fornisce risposte sintetiche sul carattere espressivo del brano

USARE SEMPLICI STRUMENTI

o Usa efficacemente la voce o Memorizza il testo di un canto

o Sincronizza il proprio canto con quello degli altri

o Controlla il proprio tono della voce

(39)

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DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MUSICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTARE E ANALIZZARE

o Riconosce la funzione comunicativa dei suoni e dei linguaggi sonori o Ascolta musiche di differenti repertori

o Coglie i più immediati valori espressivi delle musiche ascoltate, traducendoli con la parola e con il disegno

ESPRIMERSI VOCALMENTE

o Usa efficacemente la voce o Memorizza il testo di un canto

o Sincronizza il proprio canto con quello degli altri o Controlla il proprio tono della voce

USARE SEMPLICI STRUMENTI

o Accompagna con strumenti a percussione canti e brani musicali o Riproduce semplici sequenze ritmiche

o Mantiene il ritmo durante l’esecuzione o l’ascolto di un brano

(40)

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DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

MUSICA

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUINTE

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ASCOLTARE E ANALIZZARE

o Riconosce alcune strutture fondamentali del linguaggio musicale, mediante l’ascolto di brani di epoche e generi diversi

o Coglie i più immediati valori espressivi delle musiche ascoltate, traducendoli con la parola e con il disegno

o Coglie le funzioni della musica in brani di musica per danza, gioco, lavoro, cerimonia, varie forme di spettacolo, pubblicità

ESPRIMERSI VOCALMENTE

o Usa efficacemente la voce o Memorizza il testo di un canto

o Sincronizza il proprio canto con quello degli altri o Controlla il proprio tono della voce

USARE SEMPLICI STRUMENTI

o Accompagna con strumenti a percussione canti e brani musicali o Riproduce semplici sequenze ritmiche

o Mantiene il ritmo durante l’esecuzione o l’ascolto di un brano o Utilizza coerentemente i primi elementi di notazione musicale di tipo

convenzionale

(41)

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DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ARTE E IMMAGINE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI PRIME

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ ESPRIMERSI E

COMUNICARE o Si esprime in modo spontaneo con rappresentazioni sia grafiche che manipolative OSSERVARE E

LEGGERE LE IMMAGINI

o Esplora in modo guidato immagini, forme e oggetti presenti nell’ambiente o Utilizza le capacità visive, uditive, olfattive, gestuali, tattili e cinestetiche COMPRENDERE E

APPREZZARE LE OPERE D’ARTE

o Riconosce in modo guidato, attraverso un approccio operativo, i colori presenti nell’ambiente circostante e/o nel linguaggio delle immagini

o Familiarizza con i beni culturali presenti sul territorio di appartenenza

(42)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO SALERNO V OGLIARA

VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ARTE E IMMAGINE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI SECONDE E TERZE

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ

ESPRIMERSI E COMUNICARE

o Realizza disegni utilizzando creativamente forme e colori

o Riconosce e usa gli elementi del linguaggio visivo: il segno, la linea, il colore, lo spazio

o Rappresenta, attraverso immagini, testi poetici, filastrocche, racconti e vissuti personali

o Usa tecniche diverse per realizzare opere OSSERVARE E

LEGGERE LE IMMAGINI

o Distingue i colori primari e secondari e i colori complementari COMPRENDERE E

APPREZZARE LE OPERE D’ARTE

o Scrive e associa didascalie alle immagini corrispondenti

(43)

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VIA OGLIARA 84135 – SALERNO

DIPARTIMENTO N. 4 LINGUAGGI NON VERBALI

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

o Competenza digitale

o Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare o Competenza imprenditoriale

PRIMARIA

ARTE E IMMAGINE

RUBRICA DI VALUTAZIONE - VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE ABILITÀ

CLASSI QUARTE

NUCLEI

TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ABILITÀ ESPRIMERSI E

COMUNICARE o Utilizza strumenti e sperimenta tecniche diverse per realizzare prodotti grafici OSSERVARE E

LEGGERE LE IMMAGINI

o Individua nel linguaggio del fumetto, filmico ed audiovisivo, le diverse tipologie di codici, le sequenze narrative e decodifica in forma elementare i diversi significati COMPRENDERE E

APPREZZARE LE OPERE D’ARTE

o Riconosce ed apprezza nel proprio territorio gli aspetti più caratteristici del patrimonio ambientale e urbanistico e i principali monumenti storico-artistici e si adopera per la loro salvaguardia

o Sa esprimere le emozioni suscitate dall’osservazione di opere pittoriche