• Non ci sono risultati.

Progettare un laboratorio di scrittura italiana all’università. Un modello centrato sull’approccio per temi e per problemi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Progettare un laboratorio di scrittura italiana all’università. Un modello centrato sull’approccio per temi e per problemi"

Copied!
15
0
0

Testo completo

(1)

&%'

#& '%&( ) * ' ) $ &+& + ,,,$ + $ 6

)) $ )&%$&E#G') $&%&OF S 1 4 5 + ! ! ! "" #$% +

%('

%

!#

,(% (% ( "

1%

!%

#

7!# 9 % H

"

C

"

"

>

(-!# 1 % # - "% #'! 0 !# 1(-) #= #" ) # , ! " > '%%()A(')!0 " ! &E " '%%( " > C " " C J > D U >> > > C C D D > C$& " > C " > < " < " > " $ J C < " > $ " C < J < " J < " " " ' < > " > " " > " " > " > " " " > > " > " " " > > " D >> $ / < " > > J J > " > J D $ 2 " " > H U " > " C " D " < " < " $ ! " " " << " < " > < D > C > " < " > " " J D <

& #AF #%$&'$'%%( $ &%$ H )) +

?$ $ ) + ) 1) )Q f!0 0Xb# #'%%(.%A('$ '2 < J J < " Y >> < > " > W " " N < " " " " C " > W < > " " " " W > " J < " C J > " < " 4 )) + ?$ $ ) + ) 1) )Q f!0 0Xb# #'%%(.%A('5$

(2)

&%# 4 " J " " > 5$# 2 < < " " " << " < " < " > " D $ " > J D > " W " > > $ " " > C " < " 0 > H " " " > $ J " > H T " $ / < < " C C < " " 9 \ C " '%%&)'%%'F " U#c'C 4 >> > 5 << " " > D " $ 1 " > " " << " " < " J D C > H " < J " " < > $G /C " T " " C C D C J $ J " > T D U C T < $ " T " < " > 4 &5 C D " J < " > " J $ " " " > " > > " J < " $ / % (% # % %9(#( )!# " % < % - # ( " " > H << " < " " &AA& " U > > # '%&& F'O$ F < " H /$ 3$ # " &AAA $ G%A " " $ < " D " " < /$ 3$ '' '%%F $

'O% /$ $ 'O '%&' $ &A 'A " > '%&' $ FA U < " ; " C

4 #% " '%&% $ 'F%5$

G '%%G " P '%&G * '%&G$ 1 "

" " 9 ; P '%%( 9 < * P 1 " >> ; "

(3)

&%F " C " 4 &AA&5$ > > R < " " > $ > " " < $ * " H > D C " > C " W D " > J " " " " >> C D $( 1 " " < 2 " D C C << < " < * D ! " < " 3 $O ! << > D$E J H " << " D << " $ ! " * 4'%&G '(E5 " 5 << > 5 D 4 " $5 5 $ 1 << " "" " < C > > " $ T < $ ! " H C " H " " " > C C D > " " J " " N D < " < $ " J " J > >> J < < " > $ 0 H " " C / " * ? * D > " U > C < C > / " < > T < > " C0 > $ " < " < " H > ; 4 # 5 " D $A ;

(!< $ < '%%' 9 <H V '%%O '%%E '%&% P '%&%

'%&# ! '%&& ! P 2 '%&' '%&' " P '%&F *

'%&G$ O] J C " U > C 4 5 " > J " &AAG C D ! C * 8 > '%%' " C " " D >> < << > C > $ E1 " J > < J > " < < T " " > $ A; H U C > < " C > $ ! > 1 / 3 C

(4)

&%G > J 0 > U/ 1 C " < < D " " > D D D$ J U/ 1 C > J > $ J C " " < " " " < << C0 > " ; 48 1 5 " " D D < " > $ > C " > C > D " " < " " " T > < " D " " D > > $ > D C > + < " " C < J " " C " " << " $&% " < T ; H C C > " C C < > C D > J C D $&& D J H C > >> * < 41 / 3 5 &AE# > D " D < " > " > C D$ J " D D C >> < D < 2 $ 1 > " > J U DC " J < " C D C D < C " 4 5 " " $ " '& D 4 5 > << " "

&AO#$ '( &AOG " " < < &

/ 3 $ H < $ H / 3 P &AA#$ ; & D > >> H C D ; 4,,,$ $ 5$ > < / 1 * '%&%$ &% )),,,$ $ )QJf ) + + > + + " l $ > " C0 > >

/ 1 * P ; &AAE / '%%# ; '%%O 9 '%%A$

(5)

&%( " < > " $&' C " > J " " H N << " C D < " " D " $ 2 N " " > " " > D < > " " << " < " > " < > > $ 2 " C > J > " C < D 4 5 " D " " C " < D > $ / D " N $&# 2 > >> > " < J D > C D < " " " " > " " < " D < " $ . < < > C C U C C " << " / > 3 &F H " " " C U < C$ 2 C " > " D < " < " H < > U C 3 0" " &G >> >> $ 1 < > < H < C < $ 3# ))%(11 ( ) % - ) % )%(, -< > W " H " << " " " $ > << < W < > J " $ V < " " " > " $&(2 < " $ > < J $ 2 C D " ? < D > " &' P " &AAA #$

&# " '%&F &%$

&F!< $ 9 &A(O &'G$

&G!< $ " &AA($

(6)

&%O U > C D - " < " << J > D$ < C > / " " ! " < << < " C D " > D " $ < < " " H D < " H J " " < " $ H " H H " " " " J " $ N " " H " " D > J $ 8 << D " " > < " J " D $&O 2 " D > < J 4 5 < > $ " << D >> D " 4 5 > >> D " $ V H " N > < $&E J " H < " " < > >> &E > " #( " $&A %' # == = (# (% % 9 H , 9 4 L ' - > J + 48 5$ 1 $ 0<< > > < J $ / 4 / 0 > D < " C >> > + $ D $ * C " C C > $ 3 D D > $ " C > < D &O " '%%' #$ &E C < > C > " >> H " P '%&F$ &A- > '%&F #G$

(7)

&%E < " ) / $ & 4 < > 5 4/ 3 &AE%5$ ; $ * > " D $ * D < " > > < " > $ * D >> " $ ! >> $ < D $ / $ ' 4 " > " > 5 4/ 3 &AE%5$ ; $ $ #+&&$ * > " D $ * D >> " < " > > < " > $ ! >> $ < " > $ >> " $ / $ &'+&G 4/ 3 &AE%5$ $ " T " $ 3 D >> $ < < W D W < D " $ / > " D $ &(+&O 4/ 3 &AE%5W < $ &E+&A 4/ 3 &AE%5$ U1 - " C 4 " " > 5$ < " > 4 C 5W $ - < < $ $

(8)

&%A / < > 8/9 $ '%+'# 4/ 3 &AE%5$ U1 - " C$ >> D " D$ " " D $ < " > > < " > $ " $ " > " " < $ 4 > 8 $ < > + $ " > " $ - < > $ 4 " D " $ & 4 " &AA(5$ 1 " $ 8 < " > " " " D 4 " > D 5$ " " $ 3 " D " $ D > " D$ / D " D 4 $ # " &AA(5$ D 4 < " 5 ; $ >> " D $ " / " D > 4 $ F " &AA(5W < W $ $ 3 D > " $ / >> W $ > R > $ " $ / < W $ < " $ ! < >> $ >> $ 3 D < " $ / 4 8 < 4 5$ 0<< > $ / 4 8 < 4 5$

(9)

&&% / 4 8 < 4 5$ 0<< > $ - $ 4 > 4 5$ ( (% M W 4 M 8 > > W 8 f V W f 0 > W f - < $ D " > " > < " > > " " " " " > $ " H " J $ * " J " > H C D " > " " > D < " " " > " " $ " H " " < > " << " < " " " " " >> $ 0 " " C < " >> " $ ? 9 H " < J D > " J D W D W < " > > >> W < $ + >> D > > 4 > " > < " < " 5W > 4 5W " > R D > > < " > > " W > 4 " 5 " D " > > " W " < > >> D " D$ " " J " " J C U H J " >> > " C '% $ '% " P '%&G 'E'$

(10)

&&& 1% 9 % -) < 1 % !# % 1( ( 1 # < 1( " 9! ' 9( 9 H " 9 ( 9 #= ( (# '# - " < < 4 5 " > 4 &# >> > " 5$ C D " > 4E >> > " 5 " 4 #%%5$ H $ % % N! ) ! " < > " $ ! 8 9 $ D < " 4 < " > 5$ , 9 • >> " ) • D < " " C $ • " < " 4 > 5 • " < >> • ! D " D $ • - >> $ !% " 7 9 H0' $ 6 % < < " " 4 5W / > " W 8 9 W " $ !- %( " ) % 1 ) # &( % 1( = (# " 7 9 H C D H ( < $ L # < &G " $ " $ J < " " " " 4! > < 8 9 > D < " " 5 < $ ; J C D $ L #% " $ ; > D < " $ ! C J < " > > >> < " > < > < " > " $ J < J > " N $ >> < " > " $ H < " W C D < " > $ L # #% " $ ; $ >> / > " 8 9 << D$

(11)

&&' L # F% " " " < $ " " " 4&% " 5 " < $ " " < > $ > " J << D$ 2 " < $ L # E &% " $ J < < > C > $ >> D 4 5$ / < C D > $ D " T $ 2 " D < " $ H J < < J 4 " 5 >> W " < " < > > W T " T " '& " > " J C > " < $ < " >> " > D $ / " < D < " " $ 1 J >> D $ / > " > " J $ " < C " D$ J " > D D " $ < > >> 4 " 5 " $ " > " D H J " T " H >> N " < " $ 2 << D H " D H H < " " D $ H < $ " " C C D H " " > T '& " '%%' &$

(12)

&&# " << " > $'' " D > " " D " " " " >> > " D > > > J $ ! I " T " D > << " W D I $'# @ %1>O !# " " 1 " 1% !% 7!# 9 % H0 !# % < (# 1(#1 ! 9 > " D " > " H " > " < >> T C < " "" < $ ! " > < C > " C " > >> $ C 0 > ? ! * $ 2 " " < $ " > D $ < "" " $ $ 0 H < " < H " " C H < " H < $ 8 H " J > J $ 8 D > H " " C 9! H > < " $ 0 "" > J 4 D " 5 "" < $ 2 " "" $ V J " J " " D$ < " D " C << " > < " " " > H $'F V J < << >> J " $ D " H " U C C D " < J > " < " " > $ ! " D H J <

''!< $ < '%%' '%%E P '%&% ! P 2 '%&'$

'#!< $ 9 P '%&F &FO$

(13)

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

(14)

&&G 9 $ $ $ P $ $ '%&F$ U " > C > < " > ^ > _C$ $ ! " P ;$ &FO+&(G$ - " $ ! $ '%&&$ U C ) < C) L [ &E &&+#%$ ! $ P 2$ 2 $ '%&'$ U " > * " > " C$ " # $ E F&6GO$ / 3 1$ P 3$ $ &AA#$ - " 0 - $ / < $ '%&G$U C D "" < C$

6 4'+(+'%&G5$ )),,,$ $ ) ) )&Go o%') + +

+ + + "" +< + +GAG%(OA(+%A%A+&& G+E # + ' F%A E&O(O $ " $ * $ P $ -$ ; $ $ &AAE$ # $ * > 2 $ * ;$ '%&G$ U " " $ C C$ L [ '' '(#+'EF$ ; $ $ '%%O$ ) ! = & $ - " * $ 28 $ '%&'$ 6 # # # ) # ) ) *]]4 *](]) " # _ # $ )),,,$ $ ) , ) ) 'o%#&')- -1 o 1 2 o o'%&%$ < $ !$ P $ $ $&AA&$ # $ * > 2 $ / 3$ ;$ '%%F$ ) " $ - " ! $ ;$ P 3$ 0$ " $ &AAA$ $ 6 # ;$ &+#($ 3 9 " $ " 3$ 0$ &AA($ $ 2 1 $ " 3$ 0$ '%%'$ U ^ "+ _C$ , # F ' $ -$ ; #+F%$ +* > 2 $ )),,,$ $ ) ) < )< ) " ) > )'%%')'%%'oV 2 F$ <$ " 3$ 0$ '%&F$ $ # E 3$ 0$ " P $ A+&F$ - " ! $ " 3$ 0$ P $ $ '%&G$ U- >> C DC$ L ` U K &G # 'OA+'EG$ " 3$ 0$ P $ $'%&($ U " > > C DC$ E) $ /C &FA+&GA$ * > * ! $ /$ '%%G$ ) ' $ - " - $ *$ '%&%$ U > ^ " > "" _ > ^ "" _C$ ))&A#$'%G$&GE$'%O) oF) <) '$ $ P $ $ '%&%$ U > > " $ > C$ ; 0$ #A&+F%F$ 3 * $ $ P $ $ '%&#$ U C$ & $ $ P $ '%&+'&%$ - " ! $ $ '%%#$ $ 9 " $ 9 $ &A(O$ $ * > 0 * $

(15)

&&( $ '%%E$ # ) # ) " $ - " . " $ $ '%&&$ U0 > J D " > C) ;$ 9 F'O+FFO$ - " $ < $ '%%'$ # ) ! ' # $ - " $ %( 1> 9 D < > " % = )( H > C0 > * " > U > C D - " U/ C U D C$ ] " " < > < < " C " > $ 1 T > " P $ $ '%&G$ G # E$ - " ! W P $ $ '%&#$ & $ - " ! $ D - " U > C ! > C0 > * " > 8 3 < 8 ! * ' %%&(& - " 4 5 > $ B " &$ 366 D

'# #' # 1 " - 1

#

%

#'

,

U

P

" C

1 < < " < , < $ " , " , < " < $ ? " < < < " , ,$ < ? < , '%%% / " < 4< " * < . " 5 > < - " $ 1 , < < , < " < , $ 1 " " , < , 4" < , " < " ? " < ? " < 5W ? 4 > ? > 5W 4 " < " 5W " 4 " , "" 5W " 4 > < < " ? " < , < 5$ 1 < = > < " , < < "" , ? < $

Riferimenti

Documenti correlati

[r]

La progettazione in rete per promuovere e realizzare la piena inclusione delle persone con bisogni educativi speciali nei processi di apprendimento formale e non. Riflessione

0,6 secondi – CASO VIII Fig 6.8: campo di pressione istantaneo dopo 0,9 secondi – CASO VIII Per indagare ulteriormente il comportamento dei modelli con lo schema centrato,

Si provvederà, inoltre, al recupero delle unità didattiche di maggiore difficoltà durante una settimana di blocco della didattica, che si effettuerà in un periodo

  Facilita il coordinamento delle cure tra i professionisti sanitari, migliora le relazione tra pazienti e. professionisti e la soddisfazione

111.. INTRODUZIONE lV [66]; in questi lavori viene sviluppato un approccio nel quale i problemi di ot- timizzazione vettoriale vengono affrontati alla luce dei

Il rischio di un approccio come questo è quello di svuotare to- talmente la dignità culturale dell’insegnamento di Educazione civica, che non avrebbe una propria “ani- ma”, né

Nel panorama lombardo dell'Educazione degli Adulti il progetto Apprendere a Cremona , pro- mosso dal Comune di Cremona e da una serie di partner locali tra il 2001 e il 2004, è stato