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Le valutazioni

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Academic year: 2022

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(1)

Dr. Enrico Pizzorno

(2)
(3)
(4)

United States of America

Alaska Arizona Illinois Louisiana Mississippi Montana New Mexico North Dakota Pennsylvania Rhode Island Tennessee

Canadian provinces & territories

Tennessee Wyoming Puerto Rico Connecticut Indiana

Legislation that requires the Guides Sixth

• Federal Employees Compensation Act

• Longshore and Harbor Workers’ Compensation Act

Others

Australia Hong Kong

Korea New Zealand

South Africa The Netherlands

(5)

United States of America

Alaska Arizona Illinois Louisiana Mississippi Montana New Mexico North Dakota Pennsylvania Rhode Island Tennessee

Canadian provinces & territories

Tennessee Wyoming Puerto Rico Connecticut Indiana

Legislation that requires the Guides Sixth

• Federal Employees Compensation Act

• Longshore and Harbor Workers’ Compensation Act

Others

Australia Hong Kong

Korea New Zealand

South Africa The Netherlands

(6)
(7)

Systematic reviews

Randomized controlled

trials

Cohort studies

Case series

Case reports

Ideas & opinions

(8)
(9)

Stato anteriore e danni plurimi monocroni

Nel

Nel casocaso didi piùpiù menomazioni,menomazioni, ilil manualemanuale AMAAMA considera

considera cheche lala valutazionevalutazione devedeve essereessere fattafatta nonnon sull’intero

sull’intero mama solosolo susu quantoquanto rimanerimane dopodopo cheche ilil sull’intero

sull’intero mama solosolo susu quantoquanto rimanerimane dopodopo cheche ilil primo

primo eded altri,altri, eventuali,eventuali, dannidanni sonosono statistati giàgià valutati

valutati..

(10)

•• NelNel casocaso vivi sianosiano piùpiù menomazioni,menomazioni, ii valorivalori devonodevono essereessere combinaticombinati secondo

secondo un’appositaun’apposita tabella,tabella, cheche utilizza

utilizza unauna formulaformula aa scalarescalare..

•• CiòCiò sisi effettuaeffettua combinandocombinando primaprima ii due

due valorivalori piùpiù altialti eded ilil valorevalore

Formula a scalare

due

due valorivalori piùpiù altialti eded ilil valorevalore risultante

risultante concon ilil terzoterzo ee cosìcosì viavia..

•• IlIl risultato,risultato, ovviamente,ovviamente, èè ugualeuguale oo inferiore

inferiore allaalla sommasomma aritmeticaaritmetica deidei valori

valori presipresi singolarmentesingolarmente..

(11)

Le valutazioni

sistema valutativo il più possibile

rappresentativo della realtà medico-

rappresentativo della realtà medico-

biologica del singolo individuo, del tutto

indipendente da ogni riferimento

legislativo;

(12)

Le valutazioni /2

ogni capitolo è redatto da esperti nell’ambito

specifico per i criteri di accertamento clinico,

strumentale e laboratoristico della condizione

strumentale e laboratoristico della condizione

di infermità, suggerendo un percorso

diagnostico valido e aggiornato sotto il profilo

scientifico, che porti ad una diagnosi medica

sicura ed affidabile.

(13)

Le valutazioni /3

l’accertamento della condizione di invalidità richiede necessariamente un intervento medico che non può essere eluso. Questo ha riportato le valutazioni all’interno della categoria medica, contrastando la all’interno della categoria medica, contrastando la tendenza a trasferire tali giudizi ad altri soggetti, con formazione giuridica o competenze amministrative, come accade quando nelle definizioni di invalidità sono prevalenti gli aspetti giuridico-normativi rispetto a quelli clinico-scientifici.

(14)

• “conflitto di interesse” tra chi ha in cura il paziente e chi si occupa della valutazione dell’impairment

Altri aspetti

dell’impairment

• tra il medico valutatore ed il valutando non si stabilisce una relazione tipo medico-paziente.

(15)

Forte attenzione alle evidenze disponibili

Valutazioni basate su dati obiettivi

Sottratte il più possibile alla «variabilità»

individuale

Elevata riproducibilità

Conclusioni

Matematicizzazione e rigidità delle valutazioni

Eccessivo ancoraggio alle evidenze disponibili con sottovalutazione, a volte grossolana, di fenomeni diffusi che sfuggono a possibilità di misurazione oggettiva (ad es. dolore)

(16)

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