Vari tipi di formazione

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Modulo 4 - livello B1

Vari tipi di formazione

In questo modulo impari come paragonare vari tipi di formazione

di Luca Crameri

Die Übungen sind in drei Teile gegliedert.

• Im ersten Teil "Per cominciare"

lernst du, was du sagen musst.

• Im zweiten Teil "Per approfondire"

übst du den Wortschatz, die Grammatik, das Hör- und

Leseverstehen.

• Im dritten Teil "Per finire" musst du anwenden, was du gelernt hast.

Tipps zum Lernen

 Wiederhole die digitalen Übungen mehrmals.

 Löse die Übungen auf den Blättern.

Vergleiche deine Resultate mit den Lösungen und unterstreiche deine Fehler.

 Schreibe die Vokabeln und die Sätze, die du kennen musst, auf Lernkarten (z.B. https://quizlet.com/it) und lerne sie.

 Führe ein Lernjournal mit dem, was du gemacht hast und mit dem, was du noch machen musst.

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1 A. PER COMINCIARE

A.1. Quali parti descrivi prima, quali dopo?

Scrivi le parole in italiano.

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

A.2. Leggi il testo sui cambiamenti della scuola in Italia. Trova il contrario delle parole in grassetto e scrivile accanto alla parola data.

Oggi la vita è molto diversa (1 ____________________) rispetto al passato (2 ___________________________).

Anche la scuola è cambiata nel tempo e continua a cambiare (3 ___________________________). Dal 1859 la scuola italiana diventa obbligatoria

(4_______________________) per due anni. Per il resto c’era il lavoro (5 ___________________________), anche per i bambini (6 __________________________) di 8 anni. La società moderna

(7____________________________), invece, obbliga le persone a imparare per tutta la vita, anche dopo la scuola e l’università perché nei paesi avanzati

(8 ______________________) c’è sempre più bisogno di persone molto qualificate.

A.3. Le parole della scuola. Rispondi alle domande

1. Fino a che età è obbligatorio andare a scuola in Svizzera?

a. 16 anni b. 18 anni c. 14 anni

2. Come si chiama la scuola che frequentano i bambini (dai 6-7 anni in poi)?

a. scuola media b. asilo nido c. scuola elementare

3. Come si chiamano gli studenti di una stessa classe?

a. compagni (di classe) b. amici (di classe) c. colleghi (di classe) 4. Come si chiamano le discipline scolastiche?

a. temi b. argomenti c. materie

5. Se uno/a studente/ssa non studia prende un brutto …

a. voto b. grado c. risultato

6. Se uno/a studente/ssa riceve un 4 significa che il suo compito è …

a. insufficiente b. sufficiente c. buono

Lerne die Schritte, um ein Schulsystem zu vergleichen.

1. Beschreibe zunächst ein Schulsystem.

2. Beschreibe danach das zu vergleichende Schulsystem.

3. Erkläre schliesslich, Vorteile des einen beziehungsweise des anderen Schulsystems

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2 A.4. Spiegare in modo articolato. Leggi queste affermazioni tratte da interviste con presidi o studenti di

varie scuole e completa il testo con le parole nella casella.

ci occupiamo di – è sorto – indirizzi – materie – nel corso dei – per – per iniziativa di – presso – selezionati – si basa – si divide in – su

1. Siamo una scuola aeronautica: noi ___________________________________ trasporti e logistica.

2. La nostra scuola comprende pochi studenti, ma studenti _____________________________.

3. La nostra scuola ______________________________ molti ______________________________ tra cui informatica, geometria e chimica.

4. E il mio corso _____________________________ prevalentemente _____________________________

tre ______________________________.

5. Questo istituto _____________________________ principalmente _____________________________

la tessitura.

6. Si tratta di un liceo scientifico nato nel 1990 ___________________________ alcuni genitori e docenti.

7. C’è la possibilità di partecipare a lezioni aperte ______________________________ la nostra scuola.

8. È uno dei lavori affrontati nei laboratori artistici, quelli che si fanno _____________________________

4 anni per conseguire la maturità.

A.5. Ora abbina le espressioni dell’esercizio A.4. al significato o sinonimo corrispondente come nell’esempio. Attenzione: due espressioni non sono contemplate nell’esercizio.

1. ci occupiamo di = ci interessiamo di

2. ___________________________________ = studenti scelti per delle caratteristiche precise 3. ___________________________________ = specializzazioni possibili

4. ___________________________________ = comprende

5. ___________________________________ = discipline che si studiano 6. ___________________________________ = è nato

7. ___________________________________ = durante 8. ___________________________________ = in

9. ___________________________________ = grazie all’azione di

10. ___________________________________ = ha (come materie fondamentali)

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3 A.6. un po’ di grammatica.

Per poter esprimere la propria opinione in italiano ci sono delle formule:

• secondo me

• a mio avviso

• a mio parere

• a mio giudizio

• credo, penso, trovo, mi pare, ritengo + che + verbo al congiuntivo

• sostengo, sono convinto, sono sicuro + che + verbo

all'indicativo

A.7. Completa le frasi.

1. (Pensare) Io _______________________________ che la Svizzera (avere) ______________________

un ottimo sistema scolastico.

2. ______________________ me i ragazzi dovrebbero andare a scuola fino a 18 anni e non fino a 16.

3. ______________________ avviso a scuola si studiano troppe poche lingue straniere.

4. A mio parere una scuola più tecnologia (essere, condizionale) _____________________________

migliore.

5. Ognuno di noi (credere) ___________________________ che un buon insegnante (dovere) ___________________________ essere paziente.

6. Mi pare che in Svizzera si (potere) ______________________________ fare la maturità professionale

A.8. Studia il vocabolario! Lernkontrolle

• Ich verstehe komplexe Texte über die Schulsysteme.

• Ich kenne die üblichen Sprachkonstruktionen, um eine Meinung zu formulieren.

• Ich kann meine Meinung zu einem Schulsystem äussern.

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4 B. PER APPROFONDIRE

B.1. Scuola sì, scuola no. Leggi i testi e rispondi: quale ordine di importanza dai alle possibili scelte del dopo scuola dell’obbligo? Prepara la tua classifica e indica quali motivi sostengono la tua decisione.

1. Formazione professionale di base (tirocinio/apprendistato)

Una volta terminato il livello secondario I, la maggioranza dei giovani accede alla formazione professionale di base. Si può scegliere tra circa 250 mestieri di tirocinio.

In Svizzera numerose qualifiche professionali possono essere conseguite al livello secondario II. Nella maggior parte dei casi la formazione professionale di base si svolge secondo il sistema duale: una formazione professionale pratica per tre o quattro giorni in un'azienda di tirocinio con insegnamento teorico integrativo per uno o due giorni in una scuola professionale.

2. Formazione con maturità professionale

La maturità professionale federale integra la formazione professionale di base con attestato federale di capacità (AFC) con una formazione generale ampliata. La maturità professionale può essere conseguita:

a) durante la formazione professionale di base (MP1) presso un’azienda o in una scuola professionale a tempo pieno frequentando gli appositi cicli di formazione. Le lezioni supplementari per la MP1 comportano di regola mezza giornata di lezioni in più che solitamente inizia nel primo anno di apprendistato;

b) una volta conclusa la formazione professionale di base (MP2), frequentando cicli di studio per professionisti qualificati. La formazione a tempo pieno dura due semestri, le varianti a tempo parziale durano da tre a cinque semestri.

I titolari di una maturità professionale sono autorizzati ad accedere senza esami ad un indirizzo di studi affine alla loro professione presso una scuola universitaria professionale superiore.

3. Liceo

Le scuole di maturità (licei) rilasciano attestati di maturità liceale riconosciuti in tutta la Svizzera. Il riconoscimento degli attestati di maturità liceale è affidato congiuntamente alla Confederazione e ai cantoni. Di regola gli studi hanno una durata di 4 anni.

La maturità rilasciata al termine della formazione permette di accedere alle università e ai politecnici della Svizzera. Consente anche il passaggio a una formazione pedagogica di base presso le alte scuole

pedagogiche (ASP), nonché di frequentare una scuola universitaria professionale (SUP), di regola dopo un periodo di pratica nell'indirizzo di studio scelto o la frequenza di appositi corsi propedeutici.

4. Scuola specializzata (SS)

Le scuole specializzate sono scuole di cultura generale del livello secondario II che preparano alla formazione professionale in determinati campi professionali (salute, pedagogia e sociale) nelle scuole specializzate superiori (formazione nella scuola specializzata) e nelle scuole universitarie professionali (educazione maturità specializzata). Esse offrono un'alternativa alla maturità professionale e alla maturità liceale, fornendo una preparazione orientata alla professione tramite la via scolastica per una formazione professionale superiore.

Lerne, über die Ausbildung zu berichten.

1. Übe das Textverstehen.

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la mia classifica motivazione

1° posto: formazione nr.

B.2. Rileggi il testo e rispondi alle domande.

Quale/i formazione/i …

1. … ti permette/ono di scegliere tra oltre 200 possibilità?

_______________________________________________________________________________________

2. … ti permette/ono di diventare insegnante?

_______________________________________________________________________________________

3. … può/possono essere raggiunta/e con due percorsi diversi?

_______________________________________________________________________________________

4. … è la via più diretta per accedere a un’università o a un politecnico federale?

_______________________________________________________________________________________

B.3. A quale formazione corrisponde questa affermazione? Poni la crocetta al posto giusto

affermazione tirocinio maturità

professionale liceo scuola specializzata 1) si integra con un formazione

professionale di base

2) è un’alternativa alla maturità professionale e alla maturità liceale 3) di regola dura 4 anni

4) è la scelta più frequente

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6 B.4. Prova di italiano alle medie. Leggi la lettera e completala con una delle 6 parti di testo che trovi sotto,

inserendo la lettera corrispondente negli spazi vuoti.

Domenica scorsa ho scritto una lettera a mio cugino, che per me è come un amico. Eccone uno stralcio:

Caro cugino,

ho tredici anni e questa settimana ci sono gli esami. Non sono nervoso. Sì, un po’ di paura ce l’ho, ma sono più di tutto confuso.

In questi tre anni di scuola i professori ci hanno raccontato tante cose. __________ ci ha descritto il ‘900. Ci ha detto che in Italia c’è stato il fascismo ma che nel 1943 è caduto. E allora perché Freedom Press, quando stila __________, afferma che siamo un paese semi libero?

La professoressa ci ha detto che nel 1946 l’Italia è divenuta una repubblica, cioè una nazione in cui il potere appartiene a __________. Ma allora perché i miei genitori, da quando ho orecchie, li sento dire che siamo comandati da una sola persona, che fa sempre quello che gli pare?

Ci ha riferito anche che nel 1989 è crollato il muro di Berlino e che questo avvenimento ha provocato la fine del comunismo e __________. E allora perché il telegiornale ha detto che in Ungheria e in Macedonia stanno erigendo nuovi muri?

La nostra prof ci ha parlato anche della seconda guerra mondiale. Ci ha spiegato che a causa delle atrocità compiute durante quest’ultima, gli stati firmarono nel 1948 la Dichiarazione universale dei diritti umani.

Perché ancora oggi __________ non la rispetta? Perché dopo milioni e milioni di morti, esiste ancora gente che considera __________? Perché dopo milioni e milioni di propri morti, esiste ancora gente che considera il genocidio di una popolazione come una forma di difesa?

A. la guerra come una possibilità B. la classifica sulla libertà di stampa C. l’insegnante di storia

D. la maggior parte di loro E. la fine delle divisioni in Europa F. una parte vasta del popolo

B.5. Rileggi la lettera per la prova di italiano dell’esercizio B.4. e rispondi alle domande scegliendo l’alternativa corretta.

1. Per gli esami l’autore della lettera si sente … a. nervoso.

b. confuso.

c. impaurito.

2. Gli esami avranno luogo…

a. nel ‘900.

b. in tre anni.

c. questa settimana.

3. La caduta del fascismo risale al … a. 1943.

b. 1946.

c. 1948.

4. In Italia il potere appartiene … a. al popolo.

b. a una persona sola.

c. all’insegnante di storia.

5. Nel 1989 è avvenuto il crollo … a. del muro di Berlino.

b. del telegiornale.

c. del comunismo.

6. Durante la seconda guerra mondiale … a. ci sono stati milioni di morti.

b. si è firmata la Dichiarazione dei diritti umani.

c. si considera il genocidio una forma di difesa.

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7 B.6. Modi di dire sulla scuola. Abbina il modo di dire alla sua spiegazione.

1. scuola della domenica a) Convenzionale, privo di originalità o di effettivo valore artistico.

Nel campo dell'arte in particolare, si dice di un’opera che segue puntualmente lo stile caratteristico di un certo indirizzo o maestro.

2. tenere scuola b) Diffondersi grandemente, riscuotendo un successo tale da creare imitatori o seguaci, da diventare di gran moda.

3. di scuola c) Disertare la scuola o una lezione.

4. venir su alla scuola di ... (fam) d) In senso stretto, scuola di catechesi. In senso figurato, scuola di scarso valore. Queste scuole furono fondate dai Cattolici nei Paesi Bassi verso il 1500, e si diffusero rapidamente in altri Stati e in altre religioni.

5. marinare la scuola e) Insegnare, tenere lezione; creare imitatori o seguaci. Anche ironico.

6. fare scuola f) Imparare da qualcuno in particolare. Detto in genere dell'allievo di un particolare studioso, scienziato o professionista di fama. In senso scherzoso o ironico anche seguire l'esempio di qualcuno, e in senso spregiativo, averne preso principalmente i difetti.

1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5 _____ 6 _____

B.6. Studia il vocabolario.

Lernkontrolle

• Ich verstehe einen längeren Text über den Schulalltag.

• Ich verstehe kurze Äusserungen zur Schule.

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8 C. PER FINIRE

C.1. Pensieri e aforismi. Scegli una tra queste quattro affermazioni sul mondo dell’istruzione e

dell’educazione che utilizzerai come titolo del tuo esposto e scrivi un articolo argomentativo (100-120 parole) per il giornale scolastico in cui …

1) 2)

3) 4)

a) … dapprima introduci il testo analizzando con parole tue il messaggio che invia l’autore

b) … poi elenchi i punti a favore dell’affermazione e in seguito aspetti che possono essere contestati, portando argomenti validi per ogni tua riflessione

c) … infine riassumi il tuo pensiero esprimendo in che maniera (non) condividi questa posizione

Così si redige un testo argomentativo

Wende an, was du gelernt hast.

1. Übe die schriftliche Produktion mit einem Aufsatz zum Wert der Bildung.

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9 _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Valutazione punti commento

• contenuto (12 p.ti) __________ ________________________________________________

• correttezza grammaticale (8 p.ti) __________ ________________________________________________

• ampiezza lessicale (6 p.ti) __________ ________________________________________________

• struttura (4 p.ti) __________ ________________________________________________