C U R R I C U L U M V I T A E

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C U R R I C U L U M V I T A E

I

NFORMAZIONI PERSONALI

Nome Anna Foggia

Indirizzo V

^IA

A

^NTONIO

G

^RAMSCI

, 97 – M

ONTEROTONDO

(R

^OMA

) Stato civile

Figli

Coniugata

Tre: Danilo Garcia (1989), Priscilla (2001), Tommaso (2005).

E-mail annafoggia@icparibenimentana.edu.it Nazionalità Italiana

Luogo e data di nascita N

APOLI

, 11

OTTOBRE

1967

E

^SPERIENZA

P

ROFESSIONALE A.A. 2019/2020

A.S. 2019/2020 Da 1° settembre 2019

Docente di “Legislazione Primaria e Secondaria riferita all'Integrazione scolastica”, al Corso di specializzazione per le attività di didattica agli alunni con disabilità - V ciclo – Università degli Studi Link Campus University (Roma)

Presidente di Commissione Esami di Stato 2° ciclo di Istruzione – Liceo Artistico Statale “Enzo Rossi” - Roma

Dirigente Scolastica Istituto Comprensivo “Via R. Paribeni, 10” di Mentana (Roma) Dal 1° settembre 2003 al 31

agosto 2019 Datore di lavoro

Docente di scuola primaria Istituto Comprensivo Statale “Monterotondo -Via Bruno Buozzi”

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Dal 1° settembre 1997

al 31 agosto 2003 Incarichi specifici dal 1998 ad oggi

Datore di Lavoro Da settembre 2006 a maggio 2009

Docente scuola primaria Scuola Elementare “Sandro Pertini” (Fonte Nuova)

Progettazione e attività di Educazione alla Legalità, ai Diritti e alla Cittadinanza Attiva Italiano L2 per alunni/e stranieri/e

Percorsi di Educazione alla salute e all’affettività nelle classi scuola primaria e secondaria I° grado

Ministero della Pubblica Istruzione

Direttrice corsi di formazione per docenti organizzati dalla Regione Lazio e dall’ARSIAL.

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Dall’a.s. 1999-2000 all’a.s. 2009-2010 Principali attività

A.a.s.s. 2003-04 e 2004-05 Principali attività

Dal 1995 al 1999 Principali attività

Referente provinciale per il progetto regionale “Comunicazione ed Educazione Alimentare”.

Collaborazione con IRRSAE (poi IRRE) Lazio e Regione Lazio.

Coordinamento di gruppi di scuole del territorio regionale.

- collaborazione nella predisposizione dei percorsi didattici e degli strumenti più idonei.

- Organizzazione di incontri formativi per docenti e genitori.

- Monitoraggio sui percorsi attivati e sulla ricaduta delle attività.

- Consulenza per l’accesso ai fondi regionali, provinciali e comunali.

Collaborazione INDIRE.

Progettazione e stesura di materiali di studio destinati al personale docente attraverso i modelli di e-learning strutturati secondo le linee guida dei materiali di studio di PuntoEdu.

Università degli Studi di Roma La Sapienza- Facoltà di Sociologia

Collaborazione con la cattedra di Metodologia e Tecnica della Ricerca Sociale:

Analisi del Contenuto (Content Analysis) dei programmi televisivi nazionali e dei contenuti dei principali mass media.

I

STRUZIONE E FORMAZIONE

Anno Accademico 2008-2009 Università degli Studi di Roma “Roma Tre”

Master di Secondo Livello in Leadership e Management in Educazione A.S. 2000-2001

Anno Accademico 1998-1999

Corso-concorso riservato ai docenti di ruolo per l’abilitazione all’insegnamento nella scuola superiore di secondo grado, classe di concorso A036: superato con esito positivo.

Università degli Studi di Roma La Sapienza – Facoltà di Lettere e Filosofia Corso di Perfezionamento post-laurea in Storia moderna e contemporanea Anno Accademico 1996-1997 Università degli Studi di Roma La Sapienza – Facoltà di Sociologia

Laurea in Sociologia – Indirizzo Politico Istituzionale Tesi in Sociologia delle Relazioni Internazionali

P

RINCIPALI

C

ORSI DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

1997 1998

Scuola, Storia, Novecento – Provveditorato agli Studi di Roma

I bisogni linguistici delle nuove generazioni –Università di Roma La Sapienza Autonomia Scolastica – IRRSAE Lazio

1999 Dal 2000 al 2007

La formazione linguistica nella scuola elementare – LUMSA

Convegno annuale di Educazione Sensoriale e Alimentare – Regione Lazio

2000 L’altra faccia dell’immigrazione – Istituto San Gallicano e Provveditorato agli Studi di Roma La dimensione europea dell’insegnamento – Provveditorato agli Studi di Roma

2001 Comunicazione Pubblica e Istituzionale – Università di Roma La Sapienza e INPDAP

Dal 2000 al 2008 2008

Educazione Sensoriale e Alimentare – Slow Food, IRRE Lazio Arsial

Per la scuola dell’inclusione: tra Indicazioni per il curricolo e obbligo di istruzione fino a 16 anni – Regione Toscana, CIDI Firenze

2009 Il Piano Sociale di Zona e l’integrazione socio-sanitaria – Provincia di Roma 2010 Il Bilancio Sociale nella Pubblica Amministrazione – Formez, Roma

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I diritti delle persone con disabilità - Tivoli Forma, Provincia di Roma

Linee guida per l’integrazione scolastica dei bambini con disabilità – Provincia di Roma Profit, non profit e Pubblica Amministrazione protagonisti dello sviluppo locale – Camera di Commercio di Roma

La prevenzione degli abbandoni e degli infanticidi – Camera dei Deputati, Associazione Nazionale Famiglie Adottive e Affidatarie

Città Plurali, pluralismo culturale e religioso nella Provincia di Roma – Provincia di Roma

2012 Corso di formazione per Amministratori Pubblici – ANCI, Roma e Bruxelles

Progettare Felicità, un focus sul “social design management” – Porta Futuro, Provincia di Roma Cresce il welfare, cresce l’Italia – Analisi e proposte per il Welfare del XXI secolo – Arci, CGIL, Libera, CNCA, Psichiatria Democratica

2013 Tracce urbane, processi di riappropriazione della città. Pratiche, luoghi e immaginari – Università di Roma La Sapienza

Le politiche pubbliche nel welfare – Comitato Nazionale dell’Economia e del Lavoro 2014

2015

2016

2017

2018

Raccontare la società che cambia – La Comunicazione Sociale Scuola del Sociale, Provincia di Roma

Rete e Sinergia per contrastare la violenza di genere - Differenza Donna

Generare risorse in territori fragili – Gruppo Abele, Università di Napoli “Federico II”

Diritti contro la violenza. Le leggi regionali sulla violenza contro le donne. – We World ONG La differenza insegna. La didattica delle discipline in una prospettiva di genere – Regione Lazio Educare ai Diritti e alla Legalità – Casa Editrice Sinnos , Roma

Migliorare per crescere, la didattica digitale – ICS Monterotondo Viale Bruno Buozzi La violenza sulle donne: i dati e gli strumenti per la conoscenza statistica – ISTAT, Roma Educare alle Differenze - S.CO.S.S.E., Stonewall, Il Progetto Alice, ROMA

Valutare le competenze – ICS Monterotondo, Via B. Buozzi, Monterotondo (Rm)

La scuola del futuro. Bellezza, efficacia, sicurezza. – ANP, Associazione nazionale dirigenti pubblici e alte professionalità della scuola. Roma, MAXXI

#IORISPETTO – Hate speech e promozione dei diritti umani nella scuola. Amnesty International, Albano Laziale, Roma

2019/2020 Piattaforme per la didattica a distanza - PEARSON La DAD nel primo ciclo - PEARSON

Valutazione formativa, DAD e BES - PEARSON

Strategie di valutazione integrata in modalità di DaD. Ripensiamo la valutazione in chiave formativa - PEARSON

La leadership del Dirigente scolastico nella gestione dell’emergenza e la valorizzazione delle soft skills nella didattica a distanza - PEARSON

Consigli per una didattica e una valutazione sensata ed efficace in regime di emergenza sanitaria - PEARSON

L’inclusione via web, buone prassi in tempi di Covid19 - TUTTOSCUOLA Progettare e gestire l'azione didattica in emergenza - DIRSCUOLA

Scuola: bisogni educativi speciale e ICF – Università di Verona Dipartimento di Scienze Umane Valutazione finale annuale ed esami del primo ciclo - PEARSON

IL WEB E LA NUOVA DIMENSIONE DI CITTADINANZA - ANP

Gestire la valutazione finale e l’Esame di Stato al termine del secondo ciclo in modalità di DaD - PEARSON

Dirigenza scolastica e middle management – ANDIS

2010 Lisbona (Portogallo) - Anjaf, Associazione nazionale per i Servizi alle Famiglie

P

ARTECIPAZIONE A

S

^CAMBI

I

NTERNAZIONALI INTERISTITUZIONALI

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2011 Lille (Francia) – FCI, Federazione dei Centri d’Inserimento Lavorativo 2012 Tubinga (Germania) – ACLI

2013 Chefchaouen (Marocco) – ADL, Associazioni per lo Sviluppo Locale

2016 Lisbona (Portogallo) - Anjaf, Associazione nazionale per i Servizi alle Famiglie

I

NTERVENTI COME RELATRICE

2009 2010

2011

2012 2013

2014 2015

2016

2017

Il benessere è un diritto, la disuguaglianza un’ingiustizia – CNCA, Città Visibile Onlus I Bilanci partecipativi per territori inclusivi - Regione Lazio

La valutazione dei Piani Sociali di Zona – Provincia di Roma

Pratiche di Partecipazione in rete – Facoltà di Architettura – Roma Tre

Discorsi sul metodo; una metodologia per l’inclusione sociale - Iskra, Città dell’Altra Economia

"La democrazia partecipativa nell'esperienza della Repubblica. Nuovi segnali dalla società civile?" – Università di Teramo

Stati Generali del Welfare, Una Città unita: integrazione socio sanitaria per l’inclusione dei minori – Provincia di Roma

Minori Migranti: rendiamoli cittadini visibili – Ufficio del Garante dell’Infanzia e dell’Adolescenza della Regione Lazio

Donna e Mafia – Acli Toscana, Terra Futura, Firenze

Democrazia emergente. La stagione dei bilanci partecipativi a Roma nel Lazio – Università di Roma Tre Dipartimento di Architettura

Azioni contro la violenza sulle donne – “Piazza Bella Piazza”, CGIL

La valutazione dei Piani Sociali di Zona (per l’inclusione di minori, migranti, anziani e disabili)–

Città Metropolitana di Roma

Contro la miseria: viaggio nell’Europa del nuovo welfare – Comune di Monterotondo

Il Piano Sociale di Zona: una ricerca sulle condizioni di inclusione sociale dei territori – Regione Lazio, Comune di Monterotondo

Una rete per l’orientamento, il lavoro, la formazione: prevenire la dispersione scolastica, includere la comunità – Comune di Monterotondo

Educare alle Differenze per prevenire efficacemente disagio, marginalità e violenza – Scosse, Stonewall, Progetto Alice

Thigza-Monterotondo con una stretta di mano: come l’archeologia fa intercultura – Isma-CNR, Comune di Monterotondo

Rompiamo il silenzio, la violenza sulle donne – Sporting Life, Mentana Ragazzi, bullismo e web – Galleria Borghese, Mentana

Convegno sul femminicidio; l’educazione sentimentale come prevenzione efficace – Liceo Statale “Gaio Valerio Catullo”, Monterotondo

L’educazione sentimentale, un percorso comune per superare differenze sociali – Centro d’accoglienza Madre Teresa di Calcutta, Roma

(5)

E

SPERIENZA ISTITUZIONALE

2009-2010 C

OMUNE DI

M

ONTEROTONDO

-

ASSESSORA AI SERVIZI SOCIALI

,

ALL

’

INTEGRAZIONE DEI SERVIZI SOCIOSANITARI

,

ALLA VALORIZZAZIONE DELLE PERIFERIE

,

ALLA PARTECIPAZIONE

2010-2013 C

^{OMUNE DI}

M

ONTEROTONDO

–

,

ALLE POLITICHE EDUCATIVE

,

ALL

’

,

ALLA PARTECIPAZIONE

2011-2014 V

^ICE

P

RESIDENTE DELL

’

^DELL

’A

SSOCIAZIONE

R

^{ETE DEI}

C

^{OMUNI DEL}

L

AZIO E DEI

M

UNICIPI PER LA

P

ARTECIPAZIONE

2013-2014

,

ALLE POLITICHE EDUCATIVE

,

ALL

’

,

2014-2015 C

^{OMUNE DI}

M

ONTEROTONDO

– A

^SSESSORA

P

^OLITICHE

S

^OCIALI

,

^DEL

L

^AVORO

,

^DELLA

FORMAZIONE PROFESSIONALE E DELLA PARTECIPAZIONE

MADRELINGUA ITALIANA

ALTRE LINGUE

FRANCESE

• Capacità di lettura C1

• Capacità di scrittura B2 • Capacità di espressione orale C1

INGLESE

• Capacità di lettura B1

• Capacità di scrittura A2

• Capacità di espressione orale B1

La sottoscritta Anna Foggia autocertifica ai sensi dell’art. 46, comma 1 del D.P.R. n. 445/2000 che tutte le dichiarazioni contenute nel presente Curriculum Vitae rispondono al vero.

Autocertifica, ai sensi della normativa vigente, il possesso dei titoli e delle esperienze dichiarati.

Autorizza al trattamento dei dati personali, secondo le vigenti norme in materia

Anna Foggia

Firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3 comma 2 del D.lgs. 39/1993