Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO SONDRIO “CENTRO ”
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1
CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI Comitato di Valutazione a.s. 2016-2017
Legge 107/2015
PREMESSE GENERALI
- La valorizzazione del merito non deve costituire elemento di divisione nel corpo docente, ma contribuire a mantenere il clima di collaborazione e condivisione che deve caratterizzare la comunità scolastica.
- L’attribuzione del Bonus dev’essere coerente con la gestione complessiva delle risorse per contribuire a realizzare gli obiettivi formativi condivisi dal Collegio dei Docenti e dal Consiglio d’Istituto.
- Si esclude una distribuzione a pioggia, al fine di collegare il premio alla concreta attività.
- I descrittori devono essere connessi agli obiettivi strategici nazionali presenti nella L.107/2015, osservabili o comunque riscontrabili-documentabili; la declinazione degli indicatori deve essere legata al Rapporto di Autovalutazione (RAV), al Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e al Piano di Miglioramento (PdM).
- La valorizzazione del merito deve essere ancorata al principio di ottimizzazione delle risorse professionali e organizzative che contribuiscono al miglioramento dell’offerta formativa e deve portare ad individuare nei docenti azioni, buone pratiche, atteggiamenti che rappresentino un valore aggiunto rispetto all’attività ordinaria prevista dalla funzione docente.
REGOLAMENTO
Il Comitato di valutazione adotta la seguente regolamentazione per la valorizzazione del merito dei docenti e la conseguente attribuzione del bonus di cui ai commi 126 e 127 dell’art. 1 della L.107/2015:
Art. 1 - Condizioni di accesso al bonus, prerequisiti ed entità Per l’accesso i docenti devono possedere i seguenti requisiti:
a. contratto di lavoro a tempo indeterminato, compresi i docenti neoassunti che hanno superato l’anno di prova b. assenza di sanzioni disciplinari nel corso dell’anno scolastico di riferimento
c. limite di assenza non superiore al 15% dalle attività didattiche complessive ( dall’1 settembre al 30 giugno)
d. restituzione della scheda di autovalutazione compilata
2 Art. 2 Motivazione dell’attribuzione
L’assegnazione del bonus, nel rispetto dei presenti criteri, è effettuata dal Dirigente Scolastico in base alla tabella compilata dal Docente e confermata e/o completata dallo stesso Dirigente.
L’entità del bonus assegnato è determinata per ciascuno dal Dirigente Scolastico, tenendo conto del Budget assegnato e del punteggio totale.
Il provvedimento motivato di attribuzione del bonus dovrà essere emanato dal Dirigente Scolastico entro il 31 agosto di ciascun anno scolastico.
Art. – 3 Distribuzione del bonus premialità
Il numero di docenti da premiare verrà deciso anche in base all’importo totale assegnato alla scuola.
Gli assegnatari potranno oscillare tra il 15% e il 20% del personale in organico che ha diritto di accesso al bonus, al fine di evitare distribuzioni massive o a pioggia del bonus stesso.
L’entità del bonus potrà anche essere diversa tra gli assegnatari e sarà determinata per ciascuno dal Dirigente Scolastico, tenuto conto della numerosità di attività valorizzate e della qualità del contributo del docente assegnatario.
I docenti a scavalco su più istituti dovranno chiedere l’accesso al bonus nell’Istituto di titolarità o comunque dove prestano il maggior numero di ore di servizio.
Per individuare il valore del singolo punto, la quota ministeriale assegnata viene divisa per la somma dei punteggi dei docenti destinatari del bonus (tra il 15% e il 20%). Viene moltiplicato poi il quoziente per i punti ottenuti dal singolo docente.
La decisione di attribuire il bonus resta in definitiva una scelta del Dirigente scolastico motivata e costruita attraverso il riferimento a dati ed evidenze.
Gli ambiti di valutazione sono quelli previsti dalla L. 107/2015:
Ambito A:
Qualità dell’insegnamento e contributo al miglioramento dell’istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti.
Ambito B:
Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell’innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche.
Ambito C:
Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale con valutazione positiva.
Ogni ambito prevede degli indicatori, descrittori, strumenti di rilevazione e pesi, deliberati dal Comitato di Valutazione.
Dato l’ordine di scuola si intende evitare il coinvolgimento di alunni e genitori con la compilazione di questionari specifici per individuare buone pratiche e raccogliere feed-back in merito ai percorsi di insegnamento.
La raccolta degli elementi valutativi viene effettuata attraverso la scheda/format condivisa, la cui compilazione viene, previo comunicato specifico del Dirigente Scolastico, richiesta direttamente ai singoli docenti.
Art.4 - Descrittori dei criteri e indicatori per la valutazione del merito.
3 Di seguito si riporta la tabella contenente, per ciascun ambito valutativo previsto dal comma 129 dell’art.1 della L. 107/2015, i descrittori dei criteri con i relativi indicatori di funzione/attività valorizzabile e con l’indicazione dei punteggi conseguibili dei citati indicatori.
Nota per la compilazione delle tabelle:
(*) Da compilare a cura del docente, che produce la documentazione di verifica del descrittore su richiesta del Dirigente scolastico (**) Da compilare a cura del Dirigente scolastico
TABELLA DEI PUNTEGGI ATTRIBUIBILI
Ambito A
Qualità dell’insegnamento e contributo al miglioramento dell’istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti.
QUALITÀ DELL’INSEGNAMENTO
Indicatore Descrittore Documentazione (*) (**) Punti
1 - Utilizzo non occasionale delle TIC ( LIM, videoproiettore, Tablet, Laboratorio informatico,
…)
Utilizzate in modo significativo e sistematico in tutte le classi assegnate Registro personale/classe
Prospetti prenotazione spazi 2
2 - Utilizzo o attivazione di laboratori (Scienze, Lettura, Arte…)
Utilizzato in modo significativo e sistematico in tutte le classi assegnate Programmazione individuale Scheda Progetti
Prospetti prenotazione spazi
2
3 - Impiego di strategie didattiche innovative documentate per il miglioramento
dell’apprendimento (flipped classroom, cooperative learning e CLIL )
Utilizzate in modo significativo per trattare almeno un argomento in tutte le classi assegnate
Programmazione individuale Verbali Consigli di classe/team Documentazione svolgimento attività
1
Utilizzate in modo significativo per trattare almeno due argomenti a quadrimestre in tutte le classi assegnate
2
Utilizzate in modo significativo per trattare quasi tutti gli argomenti in almeno una delle classi assegnate
3
4 - Realizzazione di attività a classi/sezioni aperte
Utilizzate in modo significativo per trattare almeno un argomento in tutte le classi/sezioni assegnate
Programmazione individuale
Verbali Consigli di classe/team 1 Utilizzate in modo significativo per trattare almeno due argomenti a quadrimestre in tutte
le classi/sezioni assegnate
2
Utilizzate in modo significativo per trattare quasi tutti gli argomenti in almeno una delle classi/sezioni assegnate
3
4
5 - Uscite e viaggi di istruzione
Una uscita della durata di un’intera giornata (mattina e pomeriggio) Verbali Consigli di
classe/interclasse/intersezione Richieste presentate Nomine
1
Due o più uscite della durata di un’intera giornata (mattina e pomeriggio) 2
Uscita con pernottamento 3
TOTALE PUNTI
Max 13
CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL’ISTITUZIONE SCOLASTICA
Indicatore Descrittore Documentazione (*) (**) Punti
6 - Corsi di Formazione/Aggiornamento in presenza e/o on-line documentati e coerenti con il profilo docente e con quanto indicato nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa
Specificare _________________________________________________________________________
Fino a 20 ore Attestati di presenza Firma fogli presenza Rapporto autodichiarazione formazione
2
Da 21 a 50 ore 3
Oltre le 50 ore 4
7 - Partecipazione a incontri di autoformazione organizzati dall’ Istituto ( Giochi matematici, gestione Regel, …)
Specificare_________________________________________________________________________
Fino a 5 ore Attestati di presenza Firma fogli presenza Rapporto autodichiarazione formazione
1
Da 6 a 10 ore 2
Oltre le 10 ore 3
8 - Partecipazione attiva ai progetti innovativi per il miglioramento: progetti interculturali, eventi, open day, giornate sportive, giochi/competizioni, spettacoli teatrali e musicali, mostre, campi estivi…
Specificare_________________________________________________________________________
Fino a 5 ore Programmazione individuale Verbali Consigli di
classe/team Schede progetto Rendicontazione finale
2
Da 6 a 10 ore 4
Oltre le 10 ore 6
9 - Partecipazione attiva, oltre l’orario di servizio, ad eventi e attività in corso d’anno: serate con i genitori e/o manifestazioni ed attività in giornate festive
Specificare_________________________________________________________________________
Da 5 a 10 ore Programmazione individuale Verbali Consigli di
classe/team Schede progetto Rendicontazione finale Autodichiarazione
1
Da 11 a 15 ore 2
Oltre le 15 ore 3
10 - Partecipazione attiva all’elaborazione di RAV, PTOF e PdM Fino a 15 ore Firma fogli presenza Nomine
Convocazioni Autodichiarazione
2
Oltre le 15 ore 4
11 - Contributo per la revisione di questionari per rilevare il grado di soddisfazione dell’utenza interna ed esterna
Autodichiarazione
Firma fogli presenza 3
12 - Partecipazione attiva all’elaborazione di progetti per adesione a bandi
comunali/provinciali/nazionali/internazionali (ProValtellina, Fondazioni, MIUR, PON …)
Specificare_________________________________________________________________________
Da 5 a 10 ore Schede progetto Autodichiarazione Verbali incontri/riunioni
2
Da 11 a 15 ore 4
Oltre le 15 ore 6
5
13 - Coordinamento di gruppi di lavoro collegati agli obiettivi del P.d.M. predisponendo materiali di consultazione e di autoformazione, monitorando l’avanzamento del miglioramento del processo e riorientando i percorsi collegiali
Firma fogli presenza Nomine
Autodichiarazione Materiali prodotti Comunicazioni al DS
3
14 - Partecipazione del singolo docente alle azioni/progetti previsti dal P.d.M.
Specificare_________________________________________________________________________
Programmazione individuale Schede progetto
Rendicontazione progettuale
2
TOTALE PUNTI Max
34
CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO
Indicatore Descrittore Documentazione (*) (**) Punti
15 - Progettazione/Costruzione/Utilizzazione di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci contro la dispersione scolastica, per l’inclusione, per la costruzione di curricula personalizzati
Specificare_________________________________________________________________________
Da 3 a 10 ore Programmazione annuale individuale
Registro di classe Verbali Consigli di classe/team
1
Da 11 a 15 ore 2
Oltre le 15 ore 3
16 – Partecipazione attiva a progetti di alternanza scuola-lavoro, orientamento, continuità.
Specificare_________________________________________________________________________
Fino a 10 ore Scheda progetto Autodichiarazione Nomine
Verbali Consigli intersezione/
interclasse/classe Registro docente/classe
2
Oltre le 10 ore 4
17 – Disponibilità ad effettuare attività di recupero o potenziamento in aggiunta al proprio orario di servizio
Fino a 5 ore Nomine
Rendicontazione finale progetto
2
Da 6 a 10 ore 4
Oltre le 10 ore 6
18 - Partecipazione ad incontri con associazioni, servizi, specialisti per programmare, monitorare e verificare attività su singoli casi o gruppi definiti di alunni
Fino a 5 ore Verbali incontri/riunioni 1
Da 6 a 10 ore 2
Oltre le 10 ore 3
19 - Costruzione e correzione di prove per classi parallele e rielaborazione dei dati relativi alle classi Fino a 10 ore Verbali dipartimenti/riunioni Firma fogli presenza Materiali prodotti e condivisi
2
Oltre le 10 ore 4
20 – Potenziamento degli apprendimenti e promozione delle eccellenze dei risultati partecipando a certificazioni linguistiche
Specificare_________________________________________________________________________
Fino a 5 ore Schede progetto Nomine
Richieste presentate Autodichiarazioni
1
Da 5 a 10 ore 2
6
21 – Partecipazione a concorsi e gare con classi, gruppi o singoli alunni
Specificare_________________________________________________________________________
Una partecipazione Schede progetto Richieste presentate Riconoscimenti pubblici
1
Più partecipazioni 2
22 – Costruzione nei Consigli di classe, team docenti o Dipartimenti di elaborati interdisciplinari (video, file, rappresentazioni grafiche, mostre, recital, saggi scritti) per lo sviluppo delle competenze chiave Specificare_________________________________________________________________________
1 classe/sezione Registro individuale/ classe Verbali dipartimenti/incontri Materiali prodotti e condivisi
2
2 classi/sezione 3
3 o più classi/sezione
4
TOTALE PUNTI Max
28
7
Ambito B
Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell’innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche.
Indicatore Descrittore Documentazione (*) (**) Punti
1 - Contributo
all’innovazione didattica e metodologica e alla ricerca didattica
a) Coinvolgimento e supporto ai colleghi in iniziative didattiche innovative
Specificare______________________________________________________________________
Autodichiarazione Schede progetto Documentazione attività
2
b) Assistenza e consulenza ai colleghi nell’uso delle nuove tecnologie Autodichiarazione
Documentazione attività 2
c) Collaborazione con professionisti, comitato genitori e membri della comunità per il miglioramento dell’apprendimento degli alunni e dell’offerta formativa della scuola
Specificare______________________________________________________________________
Autodichiarazione Verbali incontri Materiali prodotti
2
d) Attuazione e documentazione di una didattica per competenze disciplinari e/o trasversali Registro personale Registro di classe Documentazione prodotta
1
e) Uso di strumenti valutativi adeguati a rilevare lo sviluppo di competenze (rubriche di valutazione, compiti di realtà…)
Registro personale Registro di classe
Materiali prodotti e condivisi
1
f) Interventi didattici che coinvolgono studenti: prodotti online o con supporti digitali, giornalini, biblioteca, internazionalizzazione
Specificare______________________________________________________________________
Registro personale Registro di classe Documentazione attività
2
g) Impegno in progetti di ricerca metodologica e didattica sia all’interno dell’Istituzione scolastica sia in rete con altre scuole/università
Specificare______________________________________________________________________
Registro personale Protocolli di intesa Esiti della ricerca
Materiali prodotti e condivisi
2
h) Monitoraggio degli esiti delle prove INVALSI Documentazione prodotta 2
2 - Condivisione e diffusione di buone pratiche didattiche
a) Contributo alla produzione e alla documentazione di validi materiali didattici, messi a disposizione dell’intera comunità scolastica
Specificare__________________________________________________________________
Materiali prodotti e condivisi
Pubblicazione sul sito/server scuola 2
b) Pubblicazione e diffusione di buone pratiche all’interno dell’Istituto o della Rete di Scuole Specificare__________________________________________________________________
Progettazione del corso Documentazione attività
Pubblicazione sul sito/server scuola Fogli firma
2
TOTALE PUNTI Max
18
8
Ambito C
Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale.
Indicatore Descrittore Documentazione (*) (**) Punti
1 - Disponibilità ad assumere ruoli di responsabilità per ricoprire figure richieste in corso d’anno per rispondere anche a necessità
organizzative
a) Incarico di Collaboratore Dirigente scolastico ricoperto con autonomia e spirito propositivo
Nomine Fino a 4
b) Incarico di Fiduciario di Plesso ricoperto con autonomia e spirito propositivo Nomine Fino a 4
c) Assunzione di responsabilità nel coordinamento e nella progettazione del lavoro dei dipartimenti e delle Articolazioni Collegio docenti
Specificare________________________________________________________________
Nomine Autodichiarazione Verbali incontri
3
d) Incarico di Responsabile progetti di plesso
Specificare________________________________________________________________
di un solo progetto di plesso
Schede progetto
PTOF 2016-19 1
_________________________________________________________________________ di due progetti
di plesso 2
_________________________________________________________________________ di tre o più progetti di plesso
3
e) Coordinamento di progetti didattici che coinvolgono ordini e/o gradi scolastici diversi Specificare________________________________________________________________
Schede progetto 2
f) Incarico di Referente di progetto d’Istituto
Specificare________________________________________________________________
Schede progetto 3
g) Animatore digitale Nomine
Piano d’Intervento triennale dell’animatore digitale Piano Nazionale Scuola Digitale
2
h) Membro del Team Digitale Nomine
Piano Nazionale Scuola Digitale
2
i) Referente registro elettronico plesso/istituto Nomine 1
j) Referente sito plesso / istituto Nomine 2
k) Componente Team dell’Orientamento Nomine 2
l) Referente Alternanza Scuola-Lavoro Nomine
Scheda progetto Fino a 4
9
2 - Ulteriori disponibilità alla flessibilità e a ricoprire incarichi ad anno già avviato
a)Coinvolgimento in flessibilità oraria su più settimane per esigenze della scuola Quasi sempre disponibile
Registro di classe Materiali prodotti Autodichiarazione Comunicazioni al DS Documentazione prodotta
1 Sempre
disponibile 2
b)Disponibilità a sostituire colleghi assenti (Cambio orario/turno/sezione/plesso) Quasi sempre disponibile
Registro di classe Autodichiarazione Comunicazioni al DS Documentazione prodotta
2
Sempre
disponibile 4
c)Disponibilità a gestire situazioni complesse in termini di coordinamento organizzativo/didattico
Specificare________________________________________________________________
Programmazione annuale individuale/classe Verbali riunioni
Documentazione prodotta Comunicazioni al DS
2
c)Assunzione e adempimenti dei compiti connessi al tutoraggio degli studenti in alternanza scuola-lavoro
Convenzioni stipulate Nomine
Documentazione prodotta Rendicontazione iniziale/finale
3
d)Assunzione e adempimenti di altri compiti in corso d’anno
Specificare________________________________________________________________
Autodichiarazione Fogli firme
Documentazione prodotta Materiali prodotti Comunicazioni al DS Nomine
Fino a 4
3 - Responsabilità assunte nella formazione del personale
a)Promozione, organizzazione e realizzazione di attività di formazione del personale della scuola
Specificare________________________________________________________________
Progettazione e docenza del corso
Materiali prodotti Fogli firme
2
b)Documentazione, predisposizione e diffusione di banche-dati di esperienze e procedure didattiche
Specificare________________________________________________________________
Materiali prodotti e condivisi
Diffusione esiti della ricerca
Pubblicazione sul sito/server della scuola
2
c)Funzione di Tutor e facilitatore per i docenti neoassunti in ruolo e/o tirocinanti Per un docente Nomine Documentazione svolgimento attività
2
Per due docenti 4
Per tre docenti 6
TOTALE PUNTI Max 57
