Indagine sulle Opinioni degli Studenti Risultati Secondo Periodo A.A. 2018-2019

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Indagine sulle Opinioni degli Studenti

Risultati Secondo Periodo A.A. 2018-2019

Prof. : ALVISE SOMMARIVA

Attività didattica:

ANALISI NUMERICA (SCM0014413)

Laurea triennale

-

Matematica (SC1159) - Sede: Padova -

Periodo di lezione:

Secondo Semestre

Questionario attivo

dal 09/05/19 al 27/07/19

Studenti che hanno frequentato in anni precedenti

0 20 40 1 ₀ 4 29

Numero Questionari Compilati:

₃₄

di cui :

1 4 0 85,29% 29

Studenti che hanno frequentato più del 50% delle lezioni

Studenti che hanno frequentato meno del 50% delle lezioni

Studenti che NON hanno frequentato _2,94%

- % 11,76%

Valutazione della didattica - Risultati Secondo Periodo a.a. 2018-2019 pag. 1

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Sezione Frequentanti: Indicatori di sintesi

Questi indicatori si riferiscono agli studenti frequentanti (studenti che hanno frequentato più del 50% delle lezioni nell'anno corrente). Gli indicatori di sintesi vengono elaborati solo per le attività che presentano più di 5 studenti frequentanti.

Laurea triennale - Matematica (SC1159) - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

SC1159 - SCM0014413

MEDIA:

9.33

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soddisfazione Complessiva

Indicatore Aspetti Organizzativi

Indicatore Azione Didattica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0.0%3.7% 96.3%

MEDIANA:

9.25 MEDIA:

9.00 MEDIANA:

9.00 MEDIA

:

9.00 MEDIANA:

9.00 0,0%

%Risposte

<6:

0.0% 17.9% 82.1%

0,0%

0.0% 17.9% 82.1%

0,0%

<6:

%Risposte %Risposte

17,9%

82,1%

>8:

tra 6 e 8:

3,7%

96,3%

>8:

tra 6 e 8:

17,9%

82,1%

>8:

tra 6 e 8:

E' composto dalle risposte dei seguenti quesiti:

F07- Il docente ha stimolato/motivato l'interesse verso la disciplina? F08- Il docente ha esposto gli argomenti in modo chiaro?

F01- All'inizio delle lezioni gli obiettivi e i contenuti di questo insegnamento sono stati presentati in modo chiaro?

F02- Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? F03- Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono stati rispettati?

Risposte al quesito F13: Complessivamente, quanto si ritiene soddisfatto di come si è svolto il corso?

Risposte Valide:

28

Risposte Valide:

27

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Laurea triennale -Matematica (SC1159 ) - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

Sezione Frequentanti: Risultati singole domande

Risposte Valide Mediana Media non so/ non

pertinente _{sotto 6} _{tra 6 e 8} _{sopra 8}

% numero risposte Posizione Riferimento CDS media CDS Aspetti Organizzativi SCM0014413

Complessivamente quanto si ritiene soddisfatto di come si è

svolto il corso? 28 - 9,00 9,0 17,9% 82,1%

Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? All'inizio delle lezioni gli obiettivi e i contenuti di questo insegnamento sono stati presentati in modo chiaro?

Il materiale didattico consigliato è stato adeguato?

Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono stati rispettati?

27 28 28 28 1 - - - 9,07 9,0 14,8% 85,2% 9,25 9,64 9,25 9,5 10,0 9,0 14,3% 85,7% 4,0% 96,0% 21,4% 78,6% Il docente ha stimolato / motivato l'interesse verso la disciplina?

Attività Didattica

Il docente ha esposto gli argomenti in modo chiaro?

Laboratori, esercitazioni, seminari se previsti sono stati utili all'apprendimento della materia?

28 28 26 28 - - 2 - 8,93 9,07 9,54 8,89 9,0 9,0 10,0 9,0 Il docente è stato disponibile per chiarimenti e spiegazioni?

32,1% 67,9% 21,4% 78,6% 11,5% 88,5% 35,7% 64,3%

Contenuti e

Programma Indipendentemente da come si è svolto il corso, i contenuti dell'insegnamento sono stati interessanti per lei?

L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web ?

21 28 7 - 9,62 8,57 10,0 9,0 4,8% 95,2% 46,4% 53,6% Carico di lavoro

percepito Il carico didattico di studio richiesto dall'insegnamento è _{equilibrato rispetto ai crediti assegnati?} Le conoscenze preliminari da lei possedute sono risultate

sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati? 28 28 - - 9,04 8,86 9,0 9,0 25,0% 75,0% 42,9% 57,1% Soddisfazione complessiva

(4)

5

Motivi di lavoro

Sezione Non Frequentanti:

Studenti che hanno dichiarato di non aver frequentato o di aver frequentato in anni precedenti o di aver

frequentato meno del 50% delle lezioni

Laurea triennale - Matematica (SC1159 ) - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

-

1

2 -

2

Avevo già frequentato in precedenza

L'orario delle lezioni era sovrapposto a quello di un altro insegnamento Ho perso l'interesse dopo le prime lezioni

Ritengo non indispensabile la frequenza Altro

Studenti Non Frequentanti

SCM0014413

14,71%

Per quale motivo prevalente non ha frequentato in parte o del tutto le lezioni?

-

Risultati singole domande:

Risposte

Valide Media Mediana

non so/ non pertinente sopra 8 tra 6 e 8 sotto 6 % numero risposte

Il materiale didattico consigliato è stato adeguato? Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro?

Aspetti Organizzativi

Il docente è stato disponibile per chiarimenti e spiegazioni?

I contenuti dell'insegnamento sono stati interessanti per lei?

Contenuti e Programma

Il carico didattico di studio richiesto dall'insegnamento è equilibrato rispetto ai crediti assegnati?

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Indagine sulle Opinioni degli Studenti

Risultati Secondo Periodo A.A. 2018-2019

Prof. : ALVISE SOMMARIVA

Attività didattica:

CALCOLO NUMERICO (IN18101050)

Laurea triennale

-

Ingegneria dell'energia (IN0515) - Sede: Padova - - partizione: SF0801-Canale A

Periodo di lezione:

Secondo Semestre

Questionario attivo

dal 09/05/19 al 27/07/19

0 50 100 15 1 8 72

Numero Questionari Compilati:

₉₆

di cui :

15 8 1 75,00% 72

1,04% 8,33%

(6)

Sezione Frequentanti: Indicatori di sintesi

Laurea triennale - Ingegneria dell'energia (IN0515) - CALCOLO NUMERICO (IN18101050) -- Sede: Padova - partizione: SF0801-Canale A

IN0515 - IN18101050

MEDIA:

7.86

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soddisfazione Complessiva

Indicatore Aspetti Organizzativi

Indicatore Azione Didattica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11.4% 38.6% 50.0%

MEDIANA:

8.13 MEDIA:

6.89 MEDIANA:

7.00 MEDIA

:

7.16 MEDIANA:

7.50 11,4%

%Risposte

<6:

21.4% 41.4% 37.1%

21,4%

15.5% 62.0% 22.5%

15,5%

<6:

%Risposte %Risposte

41,4%

37,1%

>8:

tra 6 e 8:

38,6%

50,0%

>8:

tra 6 e 8:

62,0%

22,5%

>8:

tra 6 e 8:

Risposte Valide:

70

Risposte Valide:

70

(7)

Laurea triennale -Ingegneria dell'energia (IN0515 ) - CALCOLO NUMERICO (IN18101050) -- Sede: Padova - partizione: SF0801-Canale A

Sezione Frequentanti: Risultati singole domande

% numero risposte Posizione Riferimento CDS media CDS Aspetti Organizzativi IN18101050

svolto il corso? 71 - 6,89 7,0 15,5% 62,0% 22,5%

71 71 71 70 - - - - 7,38 8,0 12,7% 56,3% 31,0% 7,63 8,80 7,54 8,0 9,0 8,0 14,1% 45,1% 40,8% 4,0% 27,0% 69,0% 18,6% 45,7% 35,7% Il docente ha stimolato / motivato l'interesse verso la disciplina?

71 70 69 60 - - 2 11 7,01 7,27 8,14 7,07 7,0 8,0 9,0 8,0 22,5%

53,5% 23,9% 20,0% 44,3% 35,7% 8,7% 34,8% 56,5% 21,7% 46,7% 31,7%

Contenuti e

63 71 8 - 7,84 6,58 8,0 7,0 9,5% 52,4% 38,1% 21,1% 57,7% 21,1% Carico di lavoro

sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati? 71 70 - - 5,75 6,57 6,0 7,0 40,8% 46,5% 12,7% 25,7% 55,7% 18,6% Soddisfazione complessiva

(8)

24

Motivi di lavoro

Sezione Non Frequentanti:

Studenti che hanno dichiarato di non aver frequentato o di aver frequentato in anni precedenti o di aver

frequentato meno del 50% delle lezioni

Laurea triennale - Ingegneria dell'energia (IN0515 ) - CALCOLO NUMERICO (IN18101050) -- Sede: Padova - partizione: SF0801-Canale A

15

2

1

2

1

Avevo già frequentato in precedenza

L'orario delle lezioni era sovrapposto a quello di un altro insegnamento Ho perso l'interesse dopo le prime lezioni

Ritengo non indispensabile la frequenza Altro

Studenti Non Frequentanti

IN18101050

25,00%

Per quale motivo prevalente non ha frequentato in parte o del tutto le lezioni?

3 Risultati singole domande:

Risposte

Valide Media Mediana

non so/ non pertinente sopra 8 tra 6 e 8 sotto 6 % numero risposte

Il materiale didattico consigliato è stato adeguato? Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro?

Aspetti Organizzativi

I contenuti dell'insegnamento sono stati interessanti per lei?

Contenuti e Programma

Il carico didattico di studio richiesto dall'insegnamento è equilibrato rispetto ai crediti assegnati?

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Indagine sulle Opinioni degli Studenti

Risultati Secondo Periodo A.A. 2018-2019

Prof. : ALVISE SOMMARIVA

Attività didattica:

CALCOLO NUMERICO (IN18101050)

Laurea triennale

-

Ingegneria meccanica (IN0506) - Sede: Padova - - partizione: N3CN3-Numerosita' canale 3

Periodo di lezione:

Secondo Semestre

Questionario attivo

dal 09/05/19 al 27/07/19

0 5 10 1 0 1 8

Numero Questionari Compilati:

₁₀

di cui :

Per questa attività non sono presentate ulteriori analisi sui NON FREQUENTANTI per numerosità di risposte insufficiente

1 1 0

80,00% 8

- % 10,00%

(10)

Sezione Frequentanti: Indicatori di sintesi

Laurea triennale - Ingegneria meccanica (IN0506) - CALCOLO NUMERICO (IN18101050) -- Sede: Padova - partizione: N3CN3-Numerosita' canale 3

IN0506 - IN18101050

MEDIA:

8.31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soddisfazione Complessiva

Indicatore Aspetti Organizzativi

Indicatore Azione Didattica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0.0% 50.0% 50.0%

MEDIANA:

8.50 MEDIA:

7.00 MEDIANA:

7.00 MEDIA

:

6.94 MEDIANA:

7.50 0,0%

%Risposte

<6:

25.0% 62.5%12.5%

25,0%

12.5% 62.5% 25.0%

12,5%

<6:

%Risposte %Risposte

62,5%

12,5%

>8:

tra 6 e 8:

50,0%

>8:

tra 6 e 8:

62,5%

25,0%

>8:

tra 6 e 8:

Risposte Valide:

8

Risposte Valide:

8

(11)

Laurea triennale -Ingegneria meccanica (IN0506 ) - CALCOLO NUMERICO (IN18101050) -- Sede: Padova - partizione: N3CN3-Numerosita' canale 3

Sezione Frequentanti: Risultati singole domande

% numero risposte Posizione Riferimento CDS media CDS Aspetti Organizzativi IN18101050

svolto il corso? 8 - 7,00 7,0 12,5% 62,5% 25,0%

8 8 8 8 - - - - 7,00 8,0 25,0% 37,5% 37,5% 9,00 9,63 7,63 10,0 10,0 8,0 37,5% 62,5% 13,0% 88,0% 12,5% 62,5% 25,0% Il docente ha stimolato / motivato l'interesse verso la disciplina?

8 8 8 8 - - - - 7,13 6,75 8,75 7,25 8,0 7,0 9,5 7,5 12,5%

87,5%

25,0% 62,5% 12,5% 37,5% 62,5% 25,0% 50,0% 25,0%

Contenuti e

7 7 1 - 8,00 5,14 8,0 5,0 57,1% 42,9% 57,1% 42,9% Carico di lavoro

sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati? 8 8 - - 4,88 5,13 5,0 5,5 50,0% 37,5% 12,5% 50,0% 37,5% 12,5% Soddisfazione complessiva