Indagine sulle Opinioni degli Studenti Risultati A.A. 2014/2015

(1)

Indagine sulle Opinioni degli Studenti

Risultati A.A. 2014/2015

Prof. : ALVISE SOMMARIVA

ANALISI NUMERICA (SCM0014413)

Attività didattica

Matematica

(SC1159)

Sede:

Padova

Appartenente al Corso di Laurea triennale

Periodo di Lezione:

Secondo Semestre

Apertura Questionario:

20/05/15 - 28/07/15

4 1 29 0 0 4 8 12 16 20 24 28 32 4 0 1 29

Questionari Visionati Questionari Rifiutati Questionari Compilati

39 34 5

Studenti che hanno frequentato più del 50% delle Studenti che hanno frequentato meno del 50% Studenti che hanno frequentato in anni precedenti

Studenti NON frequentanti

87.2% 12.8%

%Questionari Compilati %Questionari Rifiutatii

(2)

MEDIA:

8.24

Risposte al quesito F13: Complessivamente,

quanto si ritiene soddisfatto di come si è svolto il corso?

Sezione Frequentanti: Indicatori di sintesi

E' composto dalle risposte dei seguenti quesiti:

F01- All'inizio delle lezioni gli obiettivi e i contenuti di questo insegnamento sono stati presentati in modo chiaro?

F02- Le modalità d'esame sono state definite in

modo chiaro?

F03- Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono stati rispettati?

F07- Il docente ha stimolato/motivato l'interesse verso la disciplina?

F08- Il docente ha esposto gli argomenti in

Questi indicatori si riferiscono agli studenti frequentanti (studenti che hanno frequentato più del 50% delle lezioni nell'anno corrente). Gli indicatori di sintesi vengono elaborati solo per le attività che presentano più di 5 studenti frequentanti.

Laurea triennale - Matematica (SC1159) - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

SC1159 - SCM0014413 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soddisfazione Complessiva

Indicatore Aspetti Organizzativ

Indicatore Azione Didattica

(3)

Sezione Frequentanti: Risultati singole domande

Laurea triennale -Matematica (SC1159 ) - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

Risposte Valide Median a Media non so/ non pertinente sopra 8 tra 6 e 8 sotto 6 % numero risposte Posizione Riferimento CDS media CDS Aspetti Organizzativi SCM0014413

Complessivamente quanto si ritiene soddisfatto di come si è

svolto il corso? 29 - 7.55 8.00 17,2% 41,4% 41,4%

Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? All'inizio delle lezioni gli obiettivi e i contenuti di questo insegnamento sono stati presentati in modo chiaro?

Il materiale didattico consigliato è stato adeguato?

Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono stati rispettati?

29 29 29 29 - - - - 8,69 9,00 34,5% 65,5% 7,48 9,38 7,41 8.00 10.00 8.00 13,8% 55,2% 31,0% 21,0% 79,0% 20,7% 37,9% 41,4%

Il docente ha stimolato / motivato l'interesse verso la disciplina?

Attività Didattica

Il docente ha esposto gli argomenti in modo chiaro?

Laboratori, esercitazioni, seminari se previsti nell'insegnamento sono stati adeguati?

29 29 15 28 - - 14 1 7,41 8,10 8,00 7,54 8.00 8.00 8.00 7.00 24,1%

Il docente è stato reperibile nell'orario di ricevimento per chiarimenti e spiegazioni? 37,9% 37,9% 10,3% 41,4% 48,3% 6,7% 53,3% 40,0% 10,7% 53,6% 35,7% Contenuti e

Programma _{Indipendentemente da come si è svolto il corso, i}

contenuti dell'insegnamento sono stati interessanti per lei? L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con

quanto dichiarato sul sito Web ? 25

29 4 - 9,20 8,14 10.00 8.00 24,0% 76,0% 3,4% 51,7% 44,8% Carico di lavoro

percepito Il carico didattico di studio richiesto dall'insegnamento è equilibrato rispetto ai crediti assegnati?

Le conoscenze preliminari da lei possedute sono risultate

sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati? ₂₉

(4)

Numero di risposte alla domanda:

Tra i seguenti miglioramenti possibili indichi quali ritiene più utili (massimo tre scelte)

Sezione Frequentanti: Suggerimenti degli studenti

Laurea triennale - Matematica (SC1159 ) - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

12 Migliorare la qualità del materiale didattico

11 Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti

9 Fornire in anticipo il materiale didattico

3 Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti

2 Alleggerire il carico didattico complessivo

2 Aumentare l'attività di supporto didattico

2 Inserire prove d'esame intermedie

1 Fornire più conoscenze di base

-

Attivare lezioni serali

42 Totale risposte

Numero di

Rispondenti

Numero di studenti che hanno

fornito almeno una risposta (erano previste massimo 3 scelte)

(5)

Motivi di lavoro

Sezione Non Frequentanti

Laurea triennale - Matematica (SC1159 ) - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

Per quale motivo prevalente non ha frequentato in parte o del tutto le lezioni?

2

1

1 -

Avevo già frequentato in precedenza

L'orario delle lezioni era sovrapposto a quello di un altro

Ho perso l'interesse dopo le prime lezioni Ritengo non indispensabile la

frequenza Altro

5

Studenti Non Frequentanti

SCM0014413

Studenti Non Frequentanti

+ Studenti che hanno frequentato in anni precedenti

+ Studenti che hanno frequentato meno del 50% delle lezioni

Sezione Non Frequentanti - Risultati singole domande

Risposte Valide Median a Media non so/ non

pertinente _{sotto 6} _{tra 6 e 8} _{sopra 8} % numero risposte

Il materiale didattico consigliato è stato adeguato? Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro?

Aspetti Organizzativi

Il docente è stato reperibile nell'orario di ricevimento per chiarimenti e spiegazioni?

I contenuti dell'insegnamento sono stati interessanti per lei?

Contenuti e Programma

Il carico didattico di studio richiesto dall'insegnamento è equilibrato rispetto ai crediti assegnati?

Le conoscenze preliminari da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati?

(6)

Sezione Non Frequentanti: Suggerimenti degli studenti

Numero di risposte alla domanda:

Tra i seguenti miglioramenti possibili indichi quali ritiene più utili (massimo tre scelte

Laurea triennale - Matematica (SC1159 - ANALISI NUMERICA (SCM0014413) -- Sede: Padova

Attivare lezioni serali

1 Fornire più conoscenze di base

1 Inserire prove d'esame intermedie

1 Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti

1 Fornire in anticipo il materiale didattico

1 Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti

1 Migliorare la qualità del materiale didattico

1 Alleggerire il carico didattico complessivo

-

Aumentare l'attività di supporto didattico

-

Totale risposte

7 Numero di

Rispondenti

5 Sezione Non Frequentanti: Studenti che hanno rifiutato di compilare il

questionario

Numero di risposte alla domanda:

Indichi per quale motivo ha rifiutato la compilazione di questo questionario

Numero di

Rispondenti

fornito almeno una risposta

5 Perché in questo momento non ho tempo

4 Perché ne ho già compilato uno per questo insegnamento

1 Perché è inutile

-

Perché non sono in grado di giudicare

-

Perché non mi fido

-

Perché non ci credo

-

Perché ne ho già compilati troppi

-

Perché il sistema web non funziona

-

Perché i dati su insegnamento e docente non sono corretti

-

Altro

-

(7)

Indagine sulle Opinioni degli Studenti

Risultati A.A. 2014/2015

Prof. : ALVISE SOMMARIVA

Attività didattiche condivise - Logistica : 357727

Apertura Questionario:

19/12/14 - 15/03/15

Periodo di Lezione:

Primo Semestre

ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454)

Valida per i Corsi di Studio:

Laurea triennale

-

Statistica per le tecnologie e le scienze

(

SC2094

)

Sede

:

Padova - partizione: DISPARIQuest. Compilati: 28 - Quest. Rifiutati: 2

(8)

Studenti NON frequentanti

Distribuzione rispondenti raggruppati

Questi indicatori si riferiscono agli studenti frequentanti(studenti che hanno frequentato più del 50% delle lezioni) di tutti i corsi di studio

coinvolti nella mutuazione. Gli indicatori di sintesi vengono elaborati solo per le attività che presentano più di 5 studenti frequentanti.

108 103 5

Studenti che hanno frequentato più del 50% Studenti che hanno frequentato meno del 50% Studenti che hanno frequentato in anni

92

8

3

0

0 20 40 60 80 100 3 ₀ 8 92

Logistica: 357727

Questionari Visionati Questionari Compilati Questionari rifiutati

95.4% 4.6%

%Questionari Compilati %Questionari Rifiutatii

(9)

Risposte Valide:

91 Soddisfazione Complessiva

Logistica: 357727

Indicatori di sintesi raggruppati

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MEDIA:

7.23

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MEDIANA:

8.00

11.0% 71.4% 17.6%

%Risposte >8:

48,8

%Risposte tra 6 e

8:

%Risposte <6:

_11,0% 71,4%

Indicatore Aspetti Organizzativ

E' composto dalle risposte dei seguenti

quesiti:

modo chiaro?

86

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MEDIA:

7.92 MEDIANA:

8.00

3.5% 47.7% 48.8%

%Risposte <6:

%Risposte >8:

48,8

%Risposte tra 6 e

8:

91 Indicatore Azione Didattica

(10)

Laurea triennale - Statistica per le tecnologie e le scienze (SC2094 - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454 ) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI

SC2094 - partizione: DISPARI -SCP4063454

Questi indicatori si riferiscono agli studenti frequentanti (studenti che hanno frequentato più del 50% delle lezioni). Gli indicatori di sintesi vengono elaborati solo per le attività che presentano più di 5 studenti frequentanti.

Analisi delle singole "parti" coinvolte nella mutuazione - logistica: 357727

MEDIA:

7.75

modo chiaro?

F09- Il materiale didattico consigliato è stato

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soddisfazione Complessiva

Indicatore Aspetti Organizzativ

Indicatore Azione Didattica

(11)

Sezione Frequentanti: Risultati singole domande

Laurea triennale -Statistica per le tecnologie e le scienze (SC2094 ) - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI Risposte Valide Median a Media non so/ non pertinente sopra 8 tra 6 e 8 sotto 6 % numero risposte Posizione Riferimento CDS media CDS Aspetti Organizzativi SCP4063454

svolto il corso? 25 - 7.32 8.00 8,0% 72,0% 20,0%

25 25 25 24 - - - - 7,60 8,00 72,0% 28,0% 6,88 8,72 7,67 7.00 9.00 8.00 20,0% 56,0% 24,0% 4,0% 36,0% 60,0% 16,7% 50,0% 33,3%

24 24 12 19 - - 12 4 6,71 7,04 7,92 8,11 7.00 7.00 8.50 8.00 20,8%

Il docente è stato reperibile nell'orario di ricevimento per chiarimenti e spiegazioni? 75,0% 4,2% 12,5% 79,2% 8,3% 8,3% 41,7% 50,0% 5,3% 47,4% 47,4% Contenuti e

25 1 - 7,83 7,72 8.00 8.00 12,5% 45,8% 41,7% 8,0% 60,0% 32,0% Carico di lavoro

sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati? ₂₅

(12)

Numero di risposte alla domanda:

Tra i seguenti miglioramenti possibili indichi quali ritiene più utili (massimo tre scelte)

Sezione Frequentanti: Suggerimenti degli studenti

Laurea triennale - Statistica per le tecnologie e le scienze (SC2094 ) - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI

19 Inserire prove d'esame intermedie

15 Alleggerire il carico didattico complessivo

8 Fornire più conoscenze di base

7 Migliorare la qualità del materiale didattico

6 Aumentare l'attività di supporto didattico

4 Fornire in anticipo il materiale didattico

3 Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti

-

Attivare lezioni serali

-

Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti

62 Totale risposte

Numero di

Rispondenti

(13)

Non sono presentate ulteriori analisi sui Non Frequentanti per

numerosità di risposte insufficiente

Sezione Non Frequentanti

Laurea triennale - Statistica per le tecnologie e le scienze (SC2094 ) - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI

SCP4063454

(14)

Laurea triennale - Statistica per l'economia e l'impresa (SC2095 - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454 ) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI

SC2095 - partizione: DISPARI -SCP4063454

Questi indicatori si riferiscono agli studenti frequentanti (studenti che hanno frequentato più del 50% delle lezioni). Gli indicatori di sintesi vengono elaborati solo per le attività che presentano più di 5 studenti frequentanti.

Analisi delle singole "parti" coinvolte nella mutuazione - logistica: 357727

MEDIA:

7.98

modo chiaro?

F09- Il materiale didattico consigliato è stato

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soddisfazione Complessiva

Indicatore Aspetti Organizzativ

Indicatore Azione Didattica

(15)

Sezione Frequentanti: Risultati singole domande

Laurea triennale -Statistica per l'economia e l'impresa (SC2095 ) - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI Risposte Valide Median a Media non so/ non pertinente sopra 8 tra 6 e 8 sotto 6 % numero risposte Posizione Riferimento CDS media CDS Aspetti Organizzativi SCP4063454

svolto il corso? 66 - 7.20 7.50 12,1% 71,2% 16,7%

66 64 67 65 1 3 - - 7,55 8,00 9,1% 63,6% 27,3% 7,89 8,64 7,86 8.00 9.00 8.00 4,7% 51,6% 43,8% 4,0% 30,0% 66,0% 3,1% 67,7% 29,2%

67 67 40 54 - - 27 11 7,31 7,42 8,48 7,48 7.00 8.00 9.00 7.50 7,5%

Il docente è stato reperibile nell'orario di ricevimento per chiarimenti e spiegazioni? 73,1% 19,4% 6,0% 73,1% 20,9% 42,5% 57,5% 11,1% 59,3% 29,6% Contenuti e

67 8 - 8,47 7,54 9.00 8.00 48,3% 51,7% 9,0% 56,7% 34,3% Carico di lavoro

sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati? ₆₇

(16)

Numero di risposte alla domanda:

Tra i seguenti miglioramenti possibili indichi quali ritiene più utili (massimo tre scelte)

Sezione Frequentanti: Suggerimenti degli studenti

Laurea triennale - Statistica per l'economia e l'impresa (SC2095 ) - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI

52 Inserire prove d'esame intermedie

44 Alleggerire il carico didattico complessivo

29 Fornire più conoscenze di base

11 Aumentare l'attività di supporto didattico

10 Fornire in anticipo il materiale didattico

8 Migliorare la qualità del materiale didattico

5 Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti

2 Attivare lezioni serali

1 Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti

162 Totale risposte

Numero di

Rispondenti

(17)

Motivi di lavoro

Sezione Non Frequentanti

Laurea triennale - Statistica per l'economia e l'impresa (SC2095 ) - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI

Per quale motivo prevalente non ha frequentato in parte o del tutto le lezioni?

-

6 -

-

2

Avevo già frequentato in precedenza

L'orario delle lezioni era sovrapposto a quello di un altro

Ho perso l'interesse dopo le prime lezioni Ritengo non indispensabile la

frequenza Altro

8

Studenti Non Frequentanti

SCP4063454

+ Studenti che hanno frequentato meno del 50% delle lezioni

Sezione Non Frequentanti - Risultati singole domande

Risposte Valide Median a Media non so/ non

pertinente _{sotto 6} _{tra 6 e 8} _{sopra 8} % numero risposte

Il materiale didattico consigliato è stato adeguato? Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro?

Aspetti Organizzativi

Il docente è stato reperibile nell'orario di ricevimento per chiarimenti e spiegazioni?

I contenuti dell'insegnamento sono stati interessanti per lei?

Contenuti e Programma

Il carico didattico di studio richiesto dall'insegnamento è equilibrato rispetto ai crediti assegnati?

Le conoscenze preliminari da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati?

(18)

Sezione Non Frequentanti: Suggerimenti degli studenti

Numero di risposte alla domanda:

Tra i seguenti miglioramenti possibili indichi quali ritiene più utili (massimo tre scelte

Laurea triennale - Statistica per l'economia e l'impresa (SC2095 - ISTITUZIONI DI ANALISI MATEMATICA (SCP4063454) -- Sede: Padova - partizione: DISPARI