• Non ci sono risultati.

14 GIUGNO 2021 ORE 15-17 su piattaforma Webex

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "14 GIUGNO 2021 ORE 15-17 su piattaforma Webex"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

Bambine e bambini a scuola:

ripartire dopo la pandemia

Webinar per docenti, dirigenti, educatori, genitori, studentI

14 GIUGNO 2021

ORE 15-17 su piattaforma Webex

https://unito.webex.com/unito/j.php?MTID=m0d2d89f86b2d0974170c8a13f600ee2e

Clara Bertolo (Assessore politiche educative del Comune di Collegno)

Stefano Colombi (D.D. Marconi, Collegno)

Marta Rinaudo (Assegnista di Scienze della Formazione Primaria)

Presentazione progetto su outdoor learning

Anna Granata (Professoressa di Pedagogia interculturale)

Se non ora,quando? Ripensare la scuola a misura di bambino

Claudio Longobardi (Professore di Psicologia dello sviluppo)

Benefici psicologici dell’outdoor learning nei bambini

Cristiano Giorda(Professore di Geografia, Centro Nazionale Formazione Docenti della scuola primaria)

I luoghi ci formano: perché non possiamo separare i processi cognitivi dai processi spaziali

Anna Perazzone (Professoressa di didattica delle Scienze Naturali)

Se non fuori,dove? Bisogni dei bambini e contesti naturali

Matteo Leone (Professore di didattica della Fisica, Presidente Cdl Scienze della formazione primaria)

Fare scienze all’aria aperta: un laboratorio a portata di mano

CENTRO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA

Riferimenti

Documenti correlati

L’Istituto, pur nel rispetto della scelta delle famiglie, ritiene che il tempo scuola a 40 ore abbia tempi più distesi e rispondenti alla fase evolutiva degli alunni..

L’alunno si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche utilizzando riferimenti topologici, punti cardinali e coordinate geografiche.. Leggere ed interpretare

OBIETTIVO GENERALE: orientarsi in diversi spazi conosciuti e non e sulle carte geografiche. COMPETENZE ABILITÀ

Il recente caos scatenato dalle comunicazioni contraddittorie del governo ha messo in evidenza la pessima gestione dei casi di contagio da covid nelle scuole, mentre il

Individuazione della quantità e identificazione degli elementi da osservare per la conoscenza di un territorio.  Conosce gli

destra- sinistra. 1.a.6 Descrive la posizione degli oggetti seguendo precisi organizzatori topologici. 1.a.7 Rappresenta con il disegno la posizione di oggetti seguendo precisi

• Lo studente si orienta nello spazio e sulle carte di diversa scala in base ai punti cardinali e alle coordinate geografiche; sa orientare una carta geografica a

Il Collegio approva (vedi Verbale n.5 Collegio solo Docenti Sc.Sec. di I grado) Punto 8) Criteri per la formazione delle classi. Il Collegio dopo aver visionato i Criteri di