PDF Programmazione Educativo - Didattica

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Codice MeccanograficoROTD00201L

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO

A. S. : 2018/2019

CLASSE :1 SEZIONE : B DOCENTE: Ghiselli Greta MATERIA: Storia

COMPETENZE E CONTENUTI DI RIFERIMENTO

Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica, attraverso il confronto tra epoche, e in una dimensione sincronica, attraverso il confronto tra aree geografiche.

Comprendere il modo in cui i fattori ambientali, geografici, ec

influenzano l’evoluzione degli aventi storici e riconoscere le relazioni causa intercorrono tra i suddetti avvenimenti.

Sono state affrontate le seguenti tematiche

 Storia antica:

- il processo di ominazione - il Paleolitico,

- il Neolitico;

 Le civiltà dell’Oriente:

- le civiltà mesopotamiche - l’ Egitto;

 La scoperta del Mediterraneo:

- le prime civiltà marittime, - i Fenici,

- la nascita del mondo greco

 Il mondo Ellenico:

- la polis,

- le guerre persiane, - l’età di Pericle.

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

“Cristoforo Colombo”

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Ist. Professionale 45018 Porto Tolle

Tel.0426.81146

Codice Meccanografico RORI002012

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO – DIDATTICA

CONTENUTI DI RIFERIMENTO

il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica, attraverso il confronto tra epoche, e in una dimensione sincronica, attraverso il confronto tra aree Comprendere il modo in cui i fattori ambientali, geografici, economici, sociali e culturali influenzano l’evoluzione degli aventi storici e riconoscere le relazioni causa

intercorrono tra i suddetti avvenimenti.

Sono state affrontate le seguenti tematiche:

il processo di ominazione,

le civiltà mesopotamiche,

La scoperta del Mediterraneo:

le prime civiltà marittime,

la nascita del mondo greco: Cretesi ed Achei;

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DIDATTICA

il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica, attraverso il confronto tra epoche, e in una dimensione sincronica, attraverso il confronto tra aree onomici, sociali e culturali influenzano l’evoluzione degli aventi storici e riconoscere le relazioni causa-effetto che

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